2《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

2《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的章節(jié)內(nèi)容。本章節(jié)主要講述了國(guó)旗的意義、敬禮的規(guī)范以及愛國(guó)主義教育的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解國(guó)旗的來(lái)歷、國(guó)旗的象征意義，學(xué)會(huì)正確敬禮的方法，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解國(guó)旗代表國(guó)家，尊重國(guó)旗就是尊重國(guó)家。

2.掌握正確敬禮的動(dòng)作，培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)和愛國(guó)情感。

3.體驗(yàn)愛國(guó)主義情感，形成初步的集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的良好品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)初步了解一些關(guān)于國(guó)家象征的知識(shí)，如國(guó)歌、國(guó)徽等，但關(guān)于國(guó)旗的具體意義和敬禮的規(guī)范可能了解較少。他們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)知可能停留在表面的形象認(rèn)知，缺乏對(duì)國(guó)旗深刻內(nèi)涵的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)國(guó)家象征的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平有限，主要通過(guò)直觀形象和動(dòng)作模仿來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)游戲、故事和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)學(xué)生在理解國(guó)旗的象征意義時(shí)可能存在困難，因?yàn)檫@一概念較為抽象。此外，正確掌握敬禮的動(dòng)作需要一定的身體協(xié)調(diào)能力和耐心。學(xué)生可能會(huì)在模仿敬禮動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，需要教師設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)保持他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備國(guó)旗圖案、敬禮動(dòng)作示范視頻、相關(guān)圖片和圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小國(guó)旗模型、敬禮動(dòng)作指導(dǎo)圖板。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，布置安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于學(xué)生分組活動(dòng)和展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《國(guó)歌》視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道這首歌代表什么嗎？

2.提問(wèn)：你們見過(guò)國(guó)旗嗎？國(guó)旗長(zhǎng)什么樣？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解國(guó)旗的來(lái)歷和象征意義，用時(shí)5分鐘。

-展示國(guó)旗圖案，講解國(guó)旗的紅色代表革命，五顆五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民。

-通過(guò)圖片展示國(guó)旗的制作過(guò)程，讓學(xué)生了解國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣。

2.教授正確敬禮的動(dòng)作，用時(shí)5分鐘。

-分步驟講解敬禮的動(dòng)作要領(lǐng)，如立正、行注目禮、敬禮等。

-演示正確敬禮的動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨模仿。

3.講解愛國(guó)主義教育的重要性，用時(shí)5分鐘。

-通過(guò)故事、圖片等形式，讓學(xué)生了解愛國(guó)主義的內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)敬禮動(dòng)作，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生分成小組，互相糾正動(dòng)作，確保每個(gè)人都能正確敬禮。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

2.課堂討論：如何表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，強(qiáng)調(diào)愛國(guó)行為的重要性。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：你們知道國(guó)旗的來(lái)歷嗎？

2.提問(wèn)：你們學(xué)會(huì)了怎樣敬禮嗎？

3.提問(wèn)：你們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們覺得今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容難嗎？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：你們還有什么問(wèn)題嗎？

4.學(xué)生提問(wèn)，教師解答。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)旗的象征意義和敬禮的重要性。

2.拓展：讓學(xué)生思考如何將愛國(guó)主義精神融入到日常生活中。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如愛國(guó)主義情感、遵守規(guī)則、尊重他人等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述國(guó)旗的來(lái)歷、象征意義以及五顆五角星的代表含義。

-學(xué)生掌握了正確敬禮的動(dòng)作要領(lǐng)，包括立正、行注目禮、敬禮等步驟。

-學(xué)生能夠理解愛國(guó)主義教育的重要性，認(rèn)識(shí)到國(guó)旗是國(guó)家的象征，敬禮是對(duì)國(guó)家的尊重。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)，提高了動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和模仿能力。

-學(xué)生在分組討論中，提升了合作交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生在回答問(wèn)題和參與討論中，提高了口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)國(guó)旗和國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深刻，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，培養(yǎng)了尊重他人、遵守規(guī)則的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

4.綜合運(yùn)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校升旗儀式上規(guī)范敬禮。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠主動(dòng)表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛，傳播愛國(guó)主義精神。

-學(xué)生在遇到國(guó)旗時(shí)，能夠主動(dòng)行注目禮，表現(xiàn)出良好的公民素養(yǎng)。

5.核心素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，培養(yǎng)了愛國(guó)主義精神，形成了正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在遵守規(guī)則、尊重他人等方面，展現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決等方面，提升了核心素養(yǎng)，為未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①標(biāo)題：我向國(guó)旗敬個(gè)禮

②主題內(nèi)容：

①國(guó)旗來(lái)歷

-五星紅旗

-鮮紅底色

-五顆五角星

②國(guó)旗象征意義

-代表國(guó)家

-中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

-革命和建設(shè)的成果

③敬禮動(dòng)作

-立正

-行注目禮

-敬禮姿勢(shì)

④愛國(guó)主義教育

-尊重國(guó)旗

-熱愛祖國(guó)

-遵守規(guī)則

③知識(shí)點(diǎn)：

①國(guó)旗的歷史

②國(guó)旗的象征

③敬禮的意義

④愛國(guó)主義的內(nèi)涵

④課后作業(yè)：

-描述國(guó)旗的形狀和顏色

-說(shuō)出五顆五角星的含義

-試著畫一畫國(guó)旗

-回家后向家人展示敬禮的動(dòng)作教學(xué)反思今天上了《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放《國(guó)歌》視頻，讓學(xué)生們感受到了國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對(duì)某個(gè)話題感興趣時(shí)，他們的參與度會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)國(guó)旗的象征意義理解還不夠深入。在講解國(guó)旗的歷史和象征時(shí)，我用了圖片和故事相結(jié)合的方式，但有些學(xué)生還是顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識(shí)的講解和學(xué)生的理解。比如，可以讓學(xué)生們分組討論，或者通過(guò)角色扮演的方式來(lái)加深他們對(duì)知識(shí)的理解。

再者，我在教授敬禮動(dòng)作時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動(dòng)作不夠規(guī)范。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的準(zhǔn)確性，但仍有學(xué)生存在動(dòng)作不到位的情況。這讓我反思，可能是我對(duì)動(dòng)作講解不夠細(xì)致，或者學(xué)生練習(xí)的時(shí)間不夠。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重動(dòng)作的示范和講解，同時(shí)延長(zhǎng)學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，確保他們能夠掌握正確的動(dòng)作。

此外，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)也讓我有所收獲。我發(fā)現(xiàn)，在提問(wèn)時(shí)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的問(wèn)題。這樣既能滿足學(xué)生