Unit 4 Time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit4Time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本單元以“Time”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于時(shí)間的詞匯和句型，提高他們?nèi)粘Ｉ钪械挠⒄Z(yǔ)溝通能力。通過(guò)結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知和運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們?cè)诹私獠煌幕尘跋聲r(shí)間表達(dá)方式的同時(shí)，增強(qiáng)文化理解和尊重。三、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時(shí)也存在一些學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的字母和簡(jiǎn)單詞匯，但對(duì)時(shí)間的概念和表達(dá)方式還不夠熟悉。能力上，學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。行為習(xí)慣上，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)需生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力；其次，注重詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，以加強(qiáng)學(xué)生的記憶；最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合圖片、歌曲和游戲等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)《Unit4Time》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如鐘表、時(shí)間相關(guān)的活動(dòng)圖片，以及與時(shí)間相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等，用于制作時(shí)間相關(guān)的手工活動(dòng)，如時(shí)鐘模型，以鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解。

4.教室布置：設(shè)置時(shí)間主題的學(xué)習(xí)角，包括時(shí)間相關(guān)的詞匯卡片、時(shí)鐘掛圖，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一首關(guān)于時(shí)間的英文歌曲，如《WhatTimeIsIt?》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受時(shí)間的概念。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題，如“你早上幾點(diǎn)起床？”、“放學(xué)時(shí)間是幾點(diǎn)？”等。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們對(duì)于時(shí)間概念的理解，每組選代表分享討論結(jié)果。

（二）講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：展示時(shí)間相關(guān)的詞匯卡片，如“morning”、“afternoon”、“evening”、“o'clock”等，通過(guò)圖片和動(dòng)作幫助學(xué)生記憶。

2.句型講解：講解表示時(shí)間的句型，如“Whattimeisit?”、“It’stimefor...”等，通過(guò)實(shí)際例子進(jìn)行演示。

3.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答時(shí)間的問(wèn)題，如詢問(wèn)“Whattimeisit?”和回答“It’stimetogohome.”

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完形填空：給出一段關(guān)于時(shí)間的句子，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入合適的詞匯，如“TodayisSaturday.It’s__________o’clockinthemorning.”

2.選擇題：展示一系列關(guān)于時(shí)間的選擇題，讓學(xué)生選擇正確的答案，如“Whichoneisthecorrecttimeforlunch?”

3.造句練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型造句，如“Schoolstartsat8:00a.m.”

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.集體提問(wèn)：教師提問(wèn)關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，如“Canyoutellmethetimenow?”，學(xué)生舉手回答。

2.小組提問(wèn)：小組內(nèi)互相提問(wèn)，如“Doyouknowwhattimewehavelunch?”，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：組織“TimeMaster”游戲，學(xué)生通過(guò)操作時(shí)鐘，正確指出時(shí)間，鍛煉對(duì)時(shí)間概念的理解。

2.情景模擬：設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，如學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，讓學(xué)生討論并練習(xí)如何表達(dá)“時(shí)間到了”。

3.課堂展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們制作的時(shí)間相關(guān)手工，如時(shí)鐘模型，分享學(xué)習(xí)心得。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.拓展：讓學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-時(shí)間文化：介紹不同文化中時(shí)間的表達(dá)方式，如西方文化中常用“quarterpast”和“quarterto”來(lái)表示時(shí)間，而中國(guó)文化中則常用“點(diǎn)”和“分”來(lái)表示。

-時(shí)間單位：探討時(shí)間單位的關(guān)系，如一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒，以及它們之間的換算。

-時(shí)間故事：收集與時(shí)間相關(guān)的有趣故事或寓言，如《守鐘人》或《時(shí)鐘的魔法》，通過(guò)故事幫助學(xué)生理解時(shí)間的概念。

-時(shí)間諺語(yǔ)：收集與時(shí)間相關(guān)的諺語(yǔ)，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的寶貴。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察一周內(nèi)家庭成員的作息時(shí)間表，記錄并繪制成圖表，分析家庭成員的時(shí)間安排。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、學(xué)生、上班族等，模擬一天中的時(shí)間安排，練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間。

-手工制作：引導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，通過(guò)動(dòng)手操作，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

-親子活動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行“時(shí)間管理”游戲，如設(shè)定一個(gè)任務(wù)，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子的計(jì)時(shí)能力和責(zé)任感。

-時(shí)間挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找節(jié)省時(shí)間的方法，如快速穿衣、整理書包等，記錄并分享節(jié)省下來(lái)的時(shí)間。

-時(shí)間日記：讓學(xué)生記錄每天的時(shí)間使用情況，包括學(xué)習(xí)、玩耍、休息等，分析并反思自己的時(shí)間管理習(xí)慣。

-時(shí)間競(jìng)賽：組織班級(jí)內(nèi)的“時(shí)間知識(shí)競(jìng)賽”，涵蓋時(shí)間單位、時(shí)間表達(dá)、時(shí)間諺語(yǔ)等內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣和知識(shí)水平。

-時(shí)間演講：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的演講，分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和建議，培養(yǎng)公共演講能力。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,o'clock,minute,second

-時(shí)間表達(dá)：Whattimeisit?/It'stimeto...

-時(shí)間順序：before,after,now

②重點(diǎn)詞：

-morning/afternoon/evening：表示一天中的時(shí)間段

-o'clock：表示整點(diǎn)

-minute/second：表示時(shí)間的小單位

-before/afte