9心中的110-不要上當(dāng)受騙 （說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的110—不要上當(dāng)受騙（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《9心中的110—不要上當(dāng)受騙》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日X時(shí)X分

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，了解法律保護(hù)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力，提高識(shí)別和防范詐騙的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀，拒絕不良誘惑。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的道德與法治課程中已經(jīng)接觸過一些基本的法律知識(shí)和安全常識(shí)，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所安全等。然而，對(duì)于詐騙這一具體領(lǐng)域，學(xué)生可能了解不多，缺乏相應(yīng)的防范意識(shí)和能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于與自身安全相關(guān)的內(nèi)容尤其感興趣。他們的認(rèn)知能力正在發(fā)展階段，能夠理解簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系和基本的安全知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生通常偏好直觀、生動(dòng)、互動(dòng)的教學(xué)方式，如故事講述、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡和經(jīng)驗(yàn)限制，學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的詐騙手段和防范技巧。此外，他們?cè)诿鎸?duì)陌生人和信息時(shí)，辨別真?zhèn)蔚哪芰τ邢?，容易受到誤導(dǎo)。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考和判斷，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的故事和案例，講解詐騙的類型和防范措施。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享生活中遇到的安全問題，共同探討解決方案。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬詐騙場(chǎng)景，體驗(yàn)被騙的感受，增強(qiáng)防范意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示詐騙案例，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-情境模擬：通過模擬軟件或?qū)嵨锏谰?，讓學(xué)生在虛擬或真實(shí)情境中學(xué)習(xí)防范詐騙。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽或游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于詐騙類型和防范措施的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解常見的詐騙手段。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何識(shí)別和防范詐騙”，設(shè)計(jì)問題如“你遇到過哪些詐騙情況？”和“你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)個(gè)人信息？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和在線平臺(tái)的使用記錄，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解詐騙的基本知識(shí)和防范技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)或老師處。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解詐騙的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放真實(shí)的詐騙案例視頻，引出“9心中的110—不要上當(dāng)受騙”的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解詐騙的常見類型、識(shí)別詐騙的方法以及報(bào)警求助的途徑。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“詐騙模擬”游戲，讓學(xué)生分組扮演不同角色，體驗(yàn)詐騙過程。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，觀察和分析詐騙行為。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)討論解決方案。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詐騙的相關(guān)知識(shí)，掌握防范詐騙的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于如何向家人和朋友宣傳防范詐騙知識(shí)的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的安全知識(shí)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)防范詐騙的宣傳材料。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的防范詐騙的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和傳播意識(shí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要體現(xiàn)，以下將從知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面詳細(xì)闡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

一、知識(shí)層面

1.學(xué)生能夠識(shí)別常見的詐騙類型，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、街頭詐騙等。

2.學(xué)生掌握了防范詐騙的基本原則，如不輕信陌生人、不隨意透露個(gè)人信息、不輕易轉(zhuǎn)賬匯款等。

3.學(xué)生了解了報(bào)警求助的途徑，知道在遇到詐騙時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)警，尋求警方幫助。

4.學(xué)生熟悉了《中華人民共和國(guó)反詐騙法》等相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到防范詐騙的重要性。

二、技能層面

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析身邊的詐騙案例，提高辨別詐騙的能力。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了與家人、朋友分享防范詐騙的方法，提高周圍人的安全意識(shí)。

3.學(xué)生能夠在日常生活中，自覺遵守防范詐騙的原則，避免上當(dāng)受騙。

4.學(xué)生在遇到詐騙時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，采取正確的措施保護(hù)自己。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀層面

1.學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到防范詐騙是每個(gè)人的責(zé)任，自覺抵制不良誘惑。

2.學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，尊重法律，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

3.學(xué)生培養(yǎng)了自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

4.學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家法律法規(guī)的普及。

具體分析如下：

1.知識(shí)層面

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了詐騙的基本概念和類型，如“什么是詐騙？”、“常見的詐騙類型有哪些？”等。

-學(xué)生了解了防范詐騙的基本原則，如“如何避免上當(dāng)受騙？”、“遇到詐騙時(shí)應(yīng)該怎么做？”等。

-學(xué)生熟悉了報(bào)警求助的途徑，如“如何報(bào)警？”、“報(bào)警時(shí)應(yīng)提供哪些信息？”等。

-學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)反詐騙法》等相關(guān)法律法規(guī)有了初步了解，如“法律對(duì)詐騙行為有何規(guī)定？”等。

2.技能層面

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了分析詐騙行為的特點(diǎn)，如“詐騙者通常有哪些手段？”、“如何識(shí)別詐騙？”等。

-學(xué)生能夠?qū)⒎婪对p騙的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，如“如何保護(hù)個(gè)人信息？”、“遇到可疑情況時(shí)應(yīng)該怎么做？”等。

-學(xué)生在遇到詐騙時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，采取正確的措施保護(hù)自己，如“如何應(yīng)對(duì)詐騙電話？”、“如何處理網(wǎng)絡(luò)詐騙？”等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀層面

-學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到防范詐騙是每個(gè)人的責(zé)任，自覺抵制不良誘惑，如“我們應(yīng)該如何對(duì)待詐騙行為？”、“我們應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的利益？”等。

-學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，尊重法律，自覺維護(hù)社會(huì)秩序，如“法律對(duì)詐騙行為有何規(guī)定？”、“我們應(yīng)該如何遵守法律？”等。

-學(xué)生培養(yǎng)了自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，如“我們應(yīng)該如何提高自己的防范意識(shí)？”、“我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)生活中的風(fēng)險(xiǎn)？”等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家法律法規(guī)的普及，如“我們應(yīng)該如何幫助他人防范詐騙？”、“我們應(yīng)該如何關(guān)注社會(huì)問題？”等。板書設(shè)計(jì)①心中的110—不要上當(dāng)受騙

-詐騙的定義

-常見詐騙類型

①電話詐騙

②網(wǎng)絡(luò)詐騙

③街頭詐騙

-防范詐騙原則

①不輕信陌生人

②不隨意透露個(gè)人信息

③不輕易轉(zhuǎn)賬匯款

-報(bào)警求助途徑

②知識(shí)點(diǎn)

-識(shí)別詐騙的方法

-防范詐騙的技巧

-報(bào)警時(shí)應(yīng)提供的信息

③關(guān)鍵詞

-詐騙

-防范

-報(bào)警

-個(gè)人信息

-轉(zhuǎn)賬匯款

-案例分析教學(xué)反思教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的一種回顧和總結(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我覺得本節(jié)課在知識(shí)傳授方面取得了較好的效果。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，對(duì)詐騙的類型、防范措施以及報(bào)警求助的途徑有了較為全面的了解。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜詐騙手段時(shí)，仍然表現(xiàn)出一定的困惑和無力感。這說明我們?cè)诮虒W(xué)中需要更加注重案例分析和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)識(shí)別和防范詐騙。

其次，我在教學(xué)過程中采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、角色扮演法等，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，有些環(huán)節(jié)的互動(dòng)不夠充分，學(xué)生的參與度還有待提高。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦x擇沉默，這不利于他們能力的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

再次，我認(rèn)為本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面也取得了一定的成效。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。但是，我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)不良誘惑時(shí)，可能仍然缺乏足夠的抵抗力。這提醒我，在教學(xué)中不僅要傳授知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，讓他們?cè)诿鎸?duì)誘惑時(shí)能夠做出正確的選擇。

此外，我在教學(xué)手段的運(yùn)用上也進(jìn)行了一些反思。多媒體展示和情境模擬等方式雖然能夠提高教學(xué)效果，但也存在一定的局限性。例如，多媒體設(shè)備故障可能會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，而情境模擬則可能需要