Unit2 Morals and virtues Reading for writing說課稿-2023-2024學(xué)年人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)001_第1頁(yè)
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Unit2MoralsandvirtuesReadingforwriting說課稿-2023-2024學(xué)年人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:Unit2MoralsandvirtuesReadingforwriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間:2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,通過閱讀和討論,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)道德和美德進(jìn)行深入思考。

2.提升學(xué)生的跨文化理解能力,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下道德觀念的多樣性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過寫作練習(xí),提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)和論述的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,使學(xué)生樹立正確的道德觀念,培養(yǎng)良好的品德。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.閱讀理解能力:學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章主旨和細(xì)節(jié),把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.寫作技巧:學(xué)生能夠運(yùn)用正確的寫作結(jié)構(gòu),如引言、主體和結(jié)論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn):

1.文化差異理解:學(xué)生難以理解不同文化背景下的道德觀念差異。

2.文章深層含義挖掘:學(xué)生可能難以把握文章的深層含義和作者的隱含觀點(diǎn)。

解決辦法:

1.通過課堂討論和案例分析,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同文化背景下的道德觀念,提高跨文化理解能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行段落分析,幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和作者意圖,從而更好地把握文章深層含義。

3.提供寫作模板和范例,指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu),提高寫作技巧。

4.通過多次寫作練習(xí)和同伴互評(píng),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正寫作中的錯(cuò)誤,逐步提升寫作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit2Moralsandvirtues相關(guān)教材,確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料:收集與道德和美德相關(guān)的圖片、視頻片段,以及相關(guān)的道德案例,用于課堂討論和寫作練習(xí)。

3.教學(xué)媒體:準(zhǔn)備PPT或白板展示文稿,包括文章摘要、關(guān)鍵句子翻譯和寫作技巧指導(dǎo)。

4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),安排學(xué)生分組進(jìn)行討論和寫作練習(xí),同時(shí)確保教室安靜、整潔,便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí):45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**:播放一段關(guān)于道德和美德的公益廣告或短片,引導(dǎo)學(xué)生思考廣告中傳達(dá)的道德觀念。

-用時(shí):2分鐘

2.**提出問題**:向?qū)W生提問:“你們認(rèn)為什么是道德?什么是美德?在你們的生活中遇到過哪些體現(xiàn)道德和美德的行為?”

-用時(shí):1分鐘

3.**學(xué)生回答**:請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的看法,并簡(jiǎn)要總結(jié)。

-用時(shí):2分鐘

**二、講授新課(15分鐘)**

1.**閱讀文章**:分發(fā)教材中的閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章,了解大意。

-用時(shí):3分鐘

2.**分析文章結(jié)構(gòu)**:講解文章的引言、主體和結(jié)論部分,幫助學(xué)生理解文章的組織結(jié)構(gòu)。

-用時(shí):3分鐘

3.**關(guān)鍵詞匯講解**:針對(duì)文章中的生僻詞匯或重要詞匯進(jìn)行講解,確保學(xué)生理解。

-用時(shí):3分鐘

4.**作者觀點(diǎn)分析**:引導(dǎo)學(xué)生分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,討論文章中的論點(diǎn)和論據(jù)。

-用時(shí):3分鐘

**三、鞏固練習(xí)(10分鐘)**

1.**段落理解練習(xí)**:選擇文章中的幾個(gè)段落,讓學(xué)生進(jìn)行段落理解和翻譯練習(xí)。

-用時(shí):5分鐘

2.**小組討論**:將學(xué)生分成小組,討論文章中的道德和美德觀念,并分享各自的觀點(diǎn)。

-用時(shí):5分鐘

**四、課堂提問與討論(5分鐘**)

1.**提問環(huán)節(jié)**:針對(duì)文章內(nèi)容提出問題,如:“文章中提到的道德和美德觀念在我們生活中有哪些體現(xiàn)?”

-用時(shí):2分鐘

2.**學(xué)生回答**:請(qǐng)學(xué)生回答問題,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí):3分鐘

**五、寫作指導(dǎo)(5分鐘**)

1.**寫作要求**:介紹寫作任務(wù),要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容,寫一篇關(guān)于道德和美德的短文。

-用時(shí):2分鐘

2.**寫作示范**:教師示范如何組織文章結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論。

-用時(shí):2分鐘

3.**學(xué)生寫作**:學(xué)生開始寫作,教師巡視并給予指導(dǎo)。

-用時(shí):1分鐘

**六、總結(jié)與反饋(5分鐘**)

1.**總結(jié)**:回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性。

-用時(shí):2分鐘

2.**反饋**:鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的寫作心得,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí):3分鐘

**七、布置作業(yè)(2分鐘**)

1.**布置作業(yè)**:要求學(xué)生完成課后練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí):2分鐘

**教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明**:

本教案設(shè)計(jì)旨在通過互動(dòng)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀理解能力、寫作技巧和道德觀念。在教學(xué)過程中,注重學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá),同時(shí)通過提問和討論,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。教學(xué)過程中,教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.**閱讀理解能力提升**:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地理解英語(yǔ)閱讀材料,把握文章的主旨和大意,識(shí)別并理解關(guān)鍵信息,提高了閱讀速度和理解深度。

2.**詞匯積累與運(yùn)用**:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,接觸并掌握了與道德和美德相關(guān)的詞匯,如“virtue”、“morality”、“etiquette”等,并能夠在寫作中正確運(yùn)用這些詞匯,豐富了他們的詞匯量。

3.**寫作技能增強(qiáng)**:通過寫作練習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu),如何引入論點(diǎn)、展開論述和得出結(jié)論,提高了寫作的條理性和邏輯性。

4.**批判性思維能力培養(yǎng)**:在討論和提問環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題,表達(dá)自己的觀點(diǎn),并在聽取他人意見的基礎(chǔ)上,形成自己的見解,培養(yǎng)了批判性思維能力。

5.**跨文化理解能力提高**:通過對(duì)比不同文化背景下的道德觀念,學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德和美德的多樣性,增強(qiáng)了跨文化理解能力。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀塑造**:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,對(duì)道德和美德有了更深刻的認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

7.**課堂參與度提高**:由于教學(xué)過程的互動(dòng)性,學(xué)生積極參與課堂討論和寫作練習(xí),課堂參與度顯著提高,學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)。

8.**自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),如何利用教材和課外資源進(jìn)行學(xué)習(xí),為未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.**解決問題的能力提升**:在面對(duì)道德和美德的案例時(shí),學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決,提高了問題解決能力。

10.**團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)**:在小組討論和合作寫作過程中,學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,共同完成任務(wù),團(tuán)隊(duì)合作能力得到加強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-道德(morality)

-美德(virtue)

-道德觀念(moralconcept)

-美德行為(virtuousbehavior)

-道德標(biāo)準(zhǔn)(moralstandard)

②關(guān)鍵詞:

-Honesty

-Integrity

-Kindness

-Respect

-Responsibility

③重點(diǎn)句子:

-"Honestyisthebestpolicy."

-"Integrityisthefoundationoftrust."

-"Kindnessisthelanguagewhichthedeafcanhearandtheblindcansee."

-"Respectothersandyouwillberespected."

-"Responsibilityisthepric

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