《2 觀察一棵植物》說課稿-2023-2024學(xué)年一年級上冊科學(xué)教科版001

《2觀察一棵植物》說課稿-2023-2024學(xué)年一年級上冊科學(xué)教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課以《觀察一棵植物》為主題，旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生觀察和認(rèn)識植物的能力，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的結(jié)構(gòu)和生長特點，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的習(xí)慣，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生細致觀察植物外形、葉、莖、花等部分的能力。

2.探究能力：通過提問和實驗，引導(dǎo)學(xué)生主動探究植物生長的條件。

3.生物學(xué)素養(yǎng)：初步了解植物的基本結(jié)構(gòu)和生長過程，形成初步的生物學(xué)認(rèn)知。

4.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛植物、保護環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對植物有一定的認(rèn)知，但多為生活經(jīng)驗中的直觀印象，如見過樹木、花草等，對植物的結(jié)構(gòu)和生長過程了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然界的探索有濃厚興趣。他們的觀察力和注意力集中時間較短，需要通過直觀、生動的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)，因此教學(xué)活動應(yīng)結(jié)合觀察、實驗等多種形式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在觀察植物時可能難以區(qū)分植物的不同部分，如葉、莖、根等；在探究植物生長條件時，可能對實驗操作和觀察記錄感到困惑。此外，由于年齡特點，學(xué)生在課堂上可能容易分心，需要教師耐心引導(dǎo)和及時反饋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，介紹植物的基本知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.觀察法：組織學(xué)生觀察植物實物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.實驗法：設(shè)計簡單實驗，讓學(xué)生動手操作，探究植物生長條件。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物的結(jié)構(gòu)和生長過程。

2.教學(xué)軟件輔助：運用互動教學(xué)軟件，增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.實物教學(xué)：引入植物標(biāo)本或模型，讓學(xué)生近距離接觸和了解植物。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅美麗的自然風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的植物，提問：“同學(xué)們，你們在畫中看到了哪些植物？它們長什么樣？”

2.提出問題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么植物能生長在土地上？它們需要哪些條件？”

3.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進入新課學(xué)習(xí)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉等，并展示植物實物或模型，讓學(xué)生直觀認(rèn)識。

2.講解植物的生長過程，包括種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。

3.通過多媒體展示植物在不同生長階段的圖片，讓學(xué)生了解植物的生長變化。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道植物生長需要哪些條件嗎？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

3.教師總結(jié)學(xué)生的答案，強調(diào)植物生長的必要條件。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“植物的生長過程中，哪些因素會影響植物的生長？”

2.學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示植物生長實驗，如種子發(fā)芽實驗，讓學(xué)生觀察實驗過程。

2.學(xué)生分組進行實驗，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享實驗結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“我們應(yīng)該如何保護植物，讓它們更好地生長？”

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點。

3.教師總結(jié)，強調(diào)保護植物的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)植物生長的基本知識和保護植物的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的植物，記錄植物的生長變化，并思考如何保護植物。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-植物基本結(jié)構(gòu)講解（5分鐘）

-植物生長過程講解（5分鐘）

-多媒體展示（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《植物的秘密》：這本書以圖文并茂的方式介紹了各種植物的特點和生長環(huán)境，適合學(xué)生閱讀，可以進一步激發(fā)他們對植物的興趣。

-《植物的生長日記》：這是一本記錄植物生長過程的書籍，通過日記的形式，讓學(xué)生了解植物從種子到成株的全過程。

-《植物與人類生活》：這本書探討了植物與人類生活的密切關(guān)系，包括食物、藥品、建筑材料等，有助于學(xué)生理解植物在人類生活中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察家中的植物，記錄它們的生長變化，如開花、結(jié)果等，并嘗試分析影響植物生長的因素。

-鼓勵學(xué)生收集不同種類的植物種子，進行種植實驗，觀察不同植物的生長差異，并記錄實驗過程和結(jié)果。

-組織學(xué)生參觀植物園或公園，實地觀察植物的生長狀態(tài)，了解植物在自然環(huán)境中的生存策略。

-讓學(xué)生參與社區(qū)綠化活動，如植樹造林，親身體驗保護植物的重要性。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如植物科普網(wǎng)站或在線課程，拓寬學(xué)生的知識面，了解更多關(guān)于植物的科學(xué)知識。

3.知識點拓展：

-植物的分類：介紹植物的分類方法，如按照生長環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)等進行分類。

-植物的生命周期：詳細講解植物從種子發(fā)芽到死亡的全過程，包括各個階段的特點。

-植物的生態(tài)作用：探討植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如氧氣供應(yīng)、土壤保持、生物多樣性等。

-植物與人類的關(guān)系：介紹植物在人類生活中的應(yīng)用，如食品、藥品、纖維等。

-植物保護意識：強調(diào)保護植物的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。板書設(shè)計①植物的基本結(jié)構(gòu)

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐植物體，輸送養(yǎng)分

-葉：進行光合作用，制造養(yǎng)分

②植物的生長過程

-種子發(fā)芽：吸收水分，開始生長

-幼苗生長：莖葉逐漸發(fā)育

-開花結(jié)果：繁殖后代

③植物生長的條件