17跳水（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

17跳水（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“17跳水”，旨在通過(guò)閱讀課文，讓學(xué)生了解跳水運(yùn)動(dòng)員的勇敢與技藝，感受體育運(yùn)動(dòng)的激情與魅力。通過(guò)分析人物心理、動(dòng)作描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和鑒賞能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)體育，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物心理和動(dòng)作描寫(xiě)的敏感度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和參與意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文內(nèi)容，把握跳水比賽的緊張氣氛和運(yùn)動(dòng)員的心理活動(dòng)。

-通過(guò)對(duì)動(dòng)作描寫(xiě)的分析，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深入分析跳水運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理變化，理解其勇敢和堅(jiān)韌的精神。

-學(xué)會(huì)從多個(gè)角度欣賞體育運(yùn)動(dòng)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和體育精神。

-將課文中的動(dòng)作描寫(xiě)與實(shí)際生活場(chǎng)景相聯(lián)系，提高學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《17跳水》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與跳水比賽相關(guān)的圖片、運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作分解圖和視頻資料。

3.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論跳水動(dòng)作和心理變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)跳水的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡看跳水比賽嗎？為什么？”

展示一些精彩的跳水比賽片段，讓學(xué)生初步感受跳水的魅力。

簡(jiǎn)短介紹跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.跳水基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解跳水的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解跳水的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹跳水的組成部分或技巧，使用動(dòng)作分解圖幫助學(xué)生理解。

3.跳水案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解跳水的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的跳水比賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解跳水的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)體育精神和競(jìng)技水平的影響，以及如何提升自己的跳水技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)跳水技巧或心理策略進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該技巧或策略的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)跳水的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技巧或策略的介紹、現(xiàn)狀分析及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)跳水的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括跳水的定義、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)跳水在培養(yǎng)體育精神、提升競(jìng)技水平等方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一次跳水比賽，記錄下自己的觀后感和學(xué)到的跳水技巧。

7.課堂拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)跳水的興趣，拓寬知識(shí)面。

過(guò)程：

分享一些關(guān)于跳水的歷史故事或運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后尋找更多的跳水資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)反思

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

課后，教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的參與度、教學(xué)效果的評(píng)估等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-跳水歷史資料：收集關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)的歷史資料，包括跳水運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程中的重要事件和著名跳水運(yùn)動(dòng)員的介紹。

-跳水技術(shù)解析：搜集不同跳水動(dòng)作的技術(shù)解析，如雙人跳水、同步跳水等，以及這些動(dòng)作的技巧和注意事項(xiàng)。

-跳水安全知識(shí)：提供跳水安全的相關(guān)知識(shí)，包括跳水前的準(zhǔn)備、跳水時(shí)的注意事項(xiàng)以及跳水后的處理方法。

-跳水規(guī)則解讀：介紹國(guó)際跳水比賽的規(guī)則，讓學(xué)生了解跳水比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則的變化。

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)員的傳記，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和訓(xùn)練過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育精神和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度的思考。

-組織學(xué)生觀看跳水比賽的實(shí)況錄像，讓學(xué)生對(duì)比分析不同運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)和比賽策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的體育活動(dòng)，如游泳俱樂(lè)部或跳水俱樂(lè)部，親身體驗(yàn)跳水運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找有關(guān)跳水運(yùn)動(dòng)的書(shū)籍和雜志，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加對(duì)跳水文化的了解。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解最新的跳水比賽信息，如奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等，讓學(xué)生緊跟體育賽事的動(dòng)態(tài)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)的小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生分組調(diào)查不同國(guó)家的跳水運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況，比較分析其異同。

-組織學(xué)生進(jìn)行跳水動(dòng)作的模仿練習(xí)，通過(guò)模擬跳水動(dòng)作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。

-在課堂上進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演跳水運(yùn)動(dòng)員，體驗(yàn)比賽前的緊張和比賽中的專注，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。

-通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽?，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的感受和看法，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：跳水運(yùn)動(dòng)