《6 結(jié)藝小作坊》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《6結(jié)藝小作坊》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《6結(jié)藝小作坊》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版設(shè)計(jì)意圖本課《6結(jié)藝小作坊》以皖教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)為背景，旨在通過(guò)結(jié)藝制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)結(jié)藝文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美感知，通過(guò)觀察結(jié)藝作品，提升對(duì)美的感受力和判斷力；增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)制作結(jié)藝作品，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和細(xì)致操作技能；激發(fā)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在結(jié)藝過(guò)程中嘗試不同的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，發(fā)展個(gè)性化表達(dá)；培養(yǎng)文化理解，讓學(xué)生了解結(jié)藝的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握結(jié)藝的基本技巧，如打結(jié)、編織等，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖完成作品的制作。

②理解結(jié)藝作品的審美特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從色彩、形狀、紋理等方面進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。

③能夠結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用結(jié)藝技巧創(chuàng)作出具有實(shí)用性和裝飾性的小作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解結(jié)藝的文化內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手工藝的價(jià)值和意義。

②在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

③發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在傳統(tǒng)結(jié)藝的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高作品的藝術(shù)性和實(shí)用性。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、手工結(jié)藝工具（如線、珠子、剪刀等）、展示平臺(tái)。

課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)。

信息化資源：結(jié)藝文化相關(guān)的圖片、視頻資料、教學(xué)案例庫(kù)。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列精美的結(jié)藝作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享對(duì)作品的感覺(jué)和印象。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些漂亮的手工藝品是如何制作出來(lái)的嗎？”

-簡(jiǎn)要介紹結(jié)藝的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作結(jié)藝小作品?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師示范結(jié)藝的基本技巧，包括打結(jié)、編織等，邊講解邊演示。

-分步驟講解結(jié)藝制作的步驟，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技巧。

-展示一些成功的結(jié)藝作品，讓學(xué)生了解結(jié)藝的多樣性和創(chuàng)意空間。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)技巧。

-學(xué)生嘗試不同的結(jié)藝設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性化表達(dá)。

-小組內(nèi)互相交流，分享各自的設(shè)計(jì)思路和制作經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的作品，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)結(jié)藝制作的重要性。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的結(jié)藝技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，使用家中現(xiàn)有的材料嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)藝作品。

-作業(yè)要求：作品要體現(xiàn)自己的創(chuàng)意，并注意作品的整潔和美觀。

-作業(yè)提交時(shí)間：下一節(jié)課前。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后互相交流作業(yè)成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳統(tǒng)結(jié)藝文化資料：收集有關(guān)中國(guó)結(jié)、中國(guó)結(jié)繩文化、編織藝術(shù)等傳統(tǒng)結(jié)藝文化的書(shū)籍、雜志、圖片和視頻資料。

-國(guó)內(nèi)外結(jié)藝大師作品集：介紹國(guó)內(nèi)外知名結(jié)藝大師的作品，如中國(guó)結(jié)藝術(shù)、繩編藝術(shù)等，以及他們的創(chuàng)作理念和作品特點(diǎn)。

-線材種類和用途：介紹不同材質(zhì)、顏色、粗細(xì)的線材及其在結(jié)藝中的應(yīng)用，如棉線、絲線、麻線等。

-紡織品和裝飾品設(shè)計(jì)：展示結(jié)藝作品在紡織品、裝飾品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例，如窗簾、抱枕、裝飾畫(huà)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭資源，如線、珠子、廢舊布料等，進(jìn)行結(jié)藝創(chuàng)作。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動(dòng)，了解結(jié)藝的歷史和文化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外結(jié)藝展覽和賽事，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加結(jié)藝興趣小組或社區(qū)活動(dòng)，與同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)結(jié)藝的書(shū)籍，如《中國(guó)結(jié)繩藝術(shù)》、《編織的藝術(shù)》等，深入了解結(jié)藝知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將結(jié)藝作品與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如繪畫(huà)、雕塑等，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的藝術(shù)作品。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注結(jié)藝在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如家居裝飾、時(shí)尚配飾等，提高結(jié)藝作品的實(shí)用性和市場(chǎng)價(jià)值。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外結(jié)藝教育機(jī)構(gòu)，了解結(jié)藝教育的最新動(dòng)態(tài)，為自己的結(jié)藝學(xué)習(xí)提供更多資源。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合地方特色，融入本土文化元素。在結(jié)藝教學(xué)中，我們可以嘗試結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，如地方民俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受家鄉(xiāng)文化的魅力。

2.采用項(xiàng)目式教學(xué)，提高學(xué)生綜合能力。通過(guò)設(shè)置具體的結(jié)藝項(xiàng)目，讓學(xué)生在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)不足。在課堂上，由于時(shí)間限制和教學(xué)資源的限制，學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)間較少，導(dǎo)致動(dòng)手實(shí)踐能力提升有限。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一。目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和成果的全面評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。部分教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，未能充分體現(xiàn)結(jié)藝在生活中的實(shí)際應(yīng)用，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。在課程設(shè)置上，適當(dāng)增加實(shí)踐課時(shí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式。除了作品評(píng)價(jià)，還可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)習(xí)心得等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引入結(jié)藝在生活中的應(yīng)用案例，如家居裝飾、節(jié)日禮品等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的結(jié)藝學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，讓家長(zhǎng)了解結(jié)藝課程的教學(xué)目標(biāo)和方法，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.邀請(qǐng)行業(yè)專家、藝術(shù)家進(jìn)課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家和藝術(shù)家進(jìn)行講座或指導(dǎo)，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，拓寬他們的視野。

6.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教學(xué)效果。結(jié)合信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)結(jié)藝教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)互動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：結(jié)藝的基本技巧

-打結(jié)方法

-編織技巧

-結(jié)藝工具

②詞句：

-簡(jiǎn)要介紹結(jié)藝的定義和發(fā)展歷程

-關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)藝術(shù)、手工藝、生活美學(xué)

③知識(shí)點(diǎn)：結(jié)藝作品的分類

-中國(guó)結(jié)

-繩編藝術(shù)

-家居裝飾品

②詞句：

-不同結(jié)藝作品的名稱和特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：裝飾性、實(shí)用性、個(gè)性化

①知識(shí)點(diǎn)：結(jié)藝