Module 1 Unit 2 I like football.（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊

Module1Unit2Ilikefootball.（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit2Ilikefootball.（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課教學內(nèi)容為外研版（一起）英語二年級上冊Module1Unit2Ilikefootball。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：1.學習并掌握單詞“football”（足球）、“l(fā)ike”（喜歡）的發(fā)音和拼寫；2.理解并運用句型“Ilikefootball”（我喜歡足球）進行交流；3.了解足球運動的基本規(guī)則和常識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠用英語表達自己喜歡足球，并能進行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.文化意識：通過學習足球相關的詞匯和句子，學生能夠了解西方文化中的一項體育運動，增強跨文化交際意識；2.學習能力：通過聽、說、讀、寫的綜合運用，學生能夠提高英語學習策略，增強自主學習能力；3.交際能力：通過角色扮演和小組討論，學生能夠運用所學知識進行簡單的英語交流，提高實際運用語言的能力；4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生積極、樂觀的情感態(tài)度，增強團隊合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

二年級學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠認識并書寫一些簡單的字母和單詞。在之前的課程中，他們已經(jīng)接觸過一些基本的日常用語和問候語，對英語學習的興趣也有所培養(yǎng)。然而，關于足球運動的英語詞匯和表達，他們可能還比較陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對于運動類話題通常有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過模仿和重復來掌握新詞匯和句型。學習風格上，他們傾向于通過游戲和互動來學習，對于生動有趣的教學活動更為投入。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于足球運動相關的英語詞匯和表達對學生來說是新的內(nèi)容，他們可能會在發(fā)音、拼寫和記憶方面遇到困難。此外，對于二年級學生來說，從簡單的句型過渡到更復雜的表達可能會是一個挑戰(zhàn)。同時，由于年齡特點，他們可能在課堂上容易分心，需要教師采取有效的教學策略來維持他們的注意力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如電腦、投影儀）、音響設備、電子白板或黑板

-課程平臺：外研版英語二年級上冊配套教學資源平臺

-信息化資源：足球運動相關的圖片、視頻片段、音頻材料

-教學手段：實物教具（如足球模型）、卡片、互動游戲、角色扮演道具教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道足球是什么嗎？你們喜歡足球嗎？”

展示一些關于足球的圖片或視頻片段，讓學生初步感受足球的魅力或特點。

簡短介紹足球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.足球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解足球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹足球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.足球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解足球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用足球解決實際問題。

小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球相關的主題進行深入討論，如“足球?qū)η嗌倌甑挠绊憽?、“足球運動中的團隊合作”等。每組討論后，選出一名代表準備向全班展示討論成果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對足球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)足球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括足球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)足球在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用足球。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于足球的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己最喜歡的足球明星、一場難忘的足球比賽等，以鞏固學習效果。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師反思教學過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

過程：

教師對本節(jié)課的教學過程進行反思，總結(jié)教學中的成功經(jīng)驗和需要改進的地方，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球歷史資料：介紹足球的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化。

-足球規(guī)則簡介：詳細解釋足球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、犯規(guī)、進球等。

-足球運動術語：收集并解釋足球比賽中常用的專業(yè)術語，如“角球”、“任意球”、“越位”等。

-著名足球運動員故事：介紹一些著名足球運動員的生平事跡，激勵學生熱愛運動。

-足球比賽視頻：提供一些經(jīng)典的足球比賽視頻片段，讓學生感受足球比賽的激烈和精彩。

2.拓展建議：

-閱讀足球相關書籍：推薦適合二年級學生的足球故事書或科普讀物，讓學生在閱讀中了解足球知識。

-觀看足球比賽：鼓勵家長和學生一起觀看足球比賽，增進親子關系，同時學習足球知識。

-制作足球手抄報：讓學生收集足球資料，制作手抄報，提高學生的動手能力和審美能力。

-參與足球活動：組織學生參加校園足球比賽或足球知識競賽，激發(fā)學生對足球的興趣。

-學習足球歌曲：推薦一些與足球相關的歌曲，讓學生在音樂中感受足球的魅力。

-開展足球主題班會：以足球為主題，組織班會活動，讓學生分享足球故事，交流足球心得。

-設計足球游戲：利用課余時間，設計一些與足球相關的游戲，讓學生在游戲中學習足球技巧。

-探訪足球俱樂部：組織學生參觀當?shù)刈闱蚓銟凡?，了解足球訓練環(huán)境和運動員的生活。

-撰寫足球日記：鼓勵學生記錄自己觀看足球比賽、參與足球活動的感受和體會，提高寫作能力。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了關于足球的內(nèi)容，我覺得整體來說，效果還是不錯的。但是，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過提問和展示圖片，學生們很快就對足球產(chǎn)生了興趣。他們積極參與討論，這讓我感到很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于足球的了解還不夠深入，所以我在接下來的講解中，可能會更加注重基礎知識的普及。

在基礎知識講解部分，我使用了圖表和示意圖來幫助學生理解足球的組成部分和規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學生們能夠更直觀地理解這些概念。但是，我也注意到有些學生對于足球規(guī)則的理解還不夠清晰，這可能是因為規(guī)則本身比較復雜。所以，我可能在今后的教學中，會嘗試用更簡單、更貼近生活的方式來解釋這些規(guī)則。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的足球案例，讓學生們通過分析來深入了解足球的特性和重要性。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，學生們在討論中表現(xiàn)出了很高的熱情。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于案例的分析還不夠深入，可能是因為他們對足球的了解還不夠全面。因此，我會在今后的教學中，更加注重引導學生進行批判性思考，提高他們的分析能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們合作解決問題的能力。他們能夠積極地參與討論，提出自己的想法和建議。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中比較沉默，可能是因為他們不太敢于表達自己的觀點。所以，我會在今后的教學中，更多地鼓勵學生們發(fā)表意見，提高他們的自信心。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們都表現(xiàn)得非常積極。他們能夠清晰地表達自己的觀點，這讓我感到很滿意。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生的表達還不夠流暢，可能是因為他們在平時缺乏練習。因此，我會在今后的教學中，加強口語表達能力的訓練。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。但是，也存在一些問題，比如部分學生對足球規(guī)則的理解不夠深入，有些學生在表達時不夠自信等。針對這些問題，我會在今后的教學中采取以下改進措施：

1.在講解足球規(guī)則時，采用更直觀、易懂的方式，如使用動畫演示、實際操作等。

2.鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，提高他們的自信心和表達能力。

3.組織更多與足球相關的活動，讓學生們親身體驗足球的魅力，加深他們對足球的理解和熱愛。

4.加強對學生進行足球文化教育，讓他們認識到足球不僅僅是一項運動，更是一種精神。

我相信，通過不斷地反思和改進，我們的教學效果會越來越好。讓我們一起努力，為學生們創(chuàng)造一個更加豐富多彩的英語學習環(huán)境。板書設計①本文重點知識點：

-足球（football）

-喜歡喜歡（like）

-我喜歡足球（Ilikefootball）

②關鍵詞匯：

-football

-like

-I

-you

-he/she/it