Unit 5 First Aid Using language(1) Listening and speaking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit5FirstAidUsinglanguage(1)Listeningandspeaking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5FirstAidUsinglanguage(1)Listeningandspeaking，屬于人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)的課本內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)急救知識(shí)，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料中的急救指令和描述；同時(shí)，通過(guò)對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)急救用語(yǔ)，理解不同文化背景下的表達(dá)方式。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)力與口語(yǔ)練習(xí)，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解急救指令：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠理解并正確回應(yīng)聽(tīng)力材料中的急救指令，如“Callanambulance!”、“Applypressuretothewound!”等。

-日常用語(yǔ)的應(yīng)用：通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用日常用語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際情境的交流，如詢(xún)問(wèn)傷者狀況、提供幫助等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽(tīng)力理解：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確捕捉聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，如急救步驟的順序、關(guān)鍵指示等。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在模擬實(shí)際急救場(chǎng)景時(shí)，可能難以流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖，尤其是在緊張或緊急情況下。

-文化差異意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)某些急救用語(yǔ)在不同文化背景下的含義理解不夠，例如，“Callanambulance!”在英語(yǔ)國(guó)家可能意味著撥打急救電話，而在其他國(guó)家可能有不同的含義。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解這些差異，并在實(shí)際交流中注意。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)教材，特別是本單元的相關(guān)聽(tīng)力材料和對(duì)話練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與急救相關(guān)的圖片，如傷口處理、急救設(shè)備等，以及相關(guān)的圖表，如急救流程圖，以輔助學(xué)生理解。

3.多媒體資源：收集并剪輯與急救知識(shí)相關(guān)的視頻片段，用于引入和鞏固教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，并確保有足夠的空間進(jìn)行模擬急救練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在緊急情況下應(yīng)該怎么做嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

-展示一張真實(shí)的急救場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：“如果這是你，你會(huì)怎么做？”

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在緊急情況下使用英語(yǔ)進(jìn)行急救。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段急救用語(yǔ)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生初步感知。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師講解急救用語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯，如“Applypressuretothewound!”、“Callanambulance!”等。

-通過(guò)PPT展示急救流程圖，講解在不同急救情況下的步驟和用語(yǔ)。

-學(xué)生分組討論，模擬不同急救場(chǎng)景，練習(xí)使用所學(xué)急救用語(yǔ)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，如“某人受傷了，你需要提供幫助”。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用急救用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)急救用語(yǔ)的正確使用和實(shí)際應(yīng)用的重要性。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起模擬一個(gè)急救場(chǎng)景，并嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-要求學(xué)生記錄下自己在交流中的困難和收獲，下節(jié)課分享。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.急救用語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)

-確定情境：如“injured”、“burned”、“choking”等。

-描述癥狀：如“hasacut”、“isbleeding”、“feelsdizzy”等。

-提供幫助：如“Applypressuretothewound!”、“Callanambulance!”、“Staycalm!”等。

2.常用急救用語(yǔ)

-“Applypressuretothewound!”：對(duì)傷口施加壓力。

-“Callanambulance!”：撥打急救電話。

-“Staycalm!”：保持冷靜。

-“Breatheindeeply!”：深呼吸。

-“Rinsethewoundwithwater!”：用清水沖洗傷口。

3.急救流程

-安全評(píng)估：確?，F(xiàn)場(chǎng)安全，避免二次傷害。

-緊急處理：根據(jù)傷情采取相應(yīng)的急救措施。

-聯(lián)系救護(hù)：撥打急救電話，尋求專(zhuān)業(yè)幫助。

-傷者護(hù)理：對(duì)傷者進(jìn)行初步的護(hù)理，如止血、包扎等。

4.文化差異意識(shí)

-不同國(guó)家或地區(qū)可能有不同的急救用語(yǔ)和流程。

-了解并尊重不同文化背景下的急救習(xí)慣。

5.聽(tīng)力理解技巧

-仔細(xì)聆聽(tīng)，捕捉關(guān)鍵信息。

-注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化，理解語(yǔ)氣和情感。

-結(jié)合上下文，推測(cè)未聽(tīng)到的內(nèi)容。

6.口語(yǔ)表達(dá)技巧

-準(zhǔn)確使用急救用語(yǔ)，清晰表達(dá)。

-注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，使對(duì)方容易理解。

-在實(shí)際情境中，保持冷靜，有條不紊地表達(dá)。

7.合作學(xué)習(xí)技巧

-分組討論，共同解決問(wèn)題。

-互相傾聽(tīng)，尊重他人意見(jiàn)。

-發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①急救用語(yǔ)結(jié)構(gòu)

-確定情境：injured,burned,choking,etc.

-描述癥狀：hasacut,isbleeding,feelsdizzy,etc.

-提供幫助：Applypressuretothewound!,Callanambulance!,Staycalm!,etc.

②常用急救用語(yǔ)

-Applypressuretothewound!

-Callanambulance!

-Staycalm!

-Breatheindeeply!

-Rinsethewoundwithwater!

③急救流程

-安全評(píng)估

-緊急處理

-聯(lián)系救護(hù)

-傷者護(hù)理

④文化差異意識(shí)

-不同國(guó)家急救用語(yǔ)和流程差異

-尊重不同文化背景下的急救習(xí)慣

⑤聽(tīng)力理解技巧

-仔細(xì)聆聽(tīng)，捕捉關(guān)鍵信息

-注意語(yǔ)音