Unit 3 Powerful Music Reading Further 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3PowerfulMusicReadingFurther說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3PowerfulMusicReadingFurther

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀關(guān)于音樂(lè)的文本，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)西方音樂(lè)文化的理解，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生在閱讀和討論中提升英語(yǔ)閱讀理解能力，并通過(guò)角色扮演等活動(dòng)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，提高信息獲取和處理能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.思維品質(zhì)：在分析和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品時(shí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠合理表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并分析文本中關(guān)于音樂(lè)作品的歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

②掌握閱讀策略，如快速瀏覽、細(xì)節(jié)尋找、主旨?xì)w納等，以提高閱讀效率。

③通過(guò)角色扮演和小組討論，能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的理解和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分不同音樂(lè)風(fēng)格和流派的特點(diǎn)，以及它們?cè)跉v史和文化中的地位。

②在跨文化交流的語(yǔ)境中，正確運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的專業(yè)評(píng)價(jià)。

③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠從多個(gè)角度分析音樂(lè)作品，并提出有見地的觀點(diǎn)。

④在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解音樂(lè)作品的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)不同角色的感受，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)音樂(lè)的理解。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示音樂(lè)作品的視頻和音頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感共鳴。

4.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在查找資料、討論和展示過(guò)程中，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“PowerfulMusic”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“什么是powerfulmusic？它有哪些特點(diǎn)？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解powerfulmusic的基本概念和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解powerfulmusic的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段powerfulmusic的片段，引出“PowerfulMusic”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解powerfulmusic的歷史背景、風(fēng)格特點(diǎn)和文化意義，結(jié)合實(shí)例如重金屬音樂(lè)、搖滾樂(lè)等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)powerfulmusic的理解，并組織角色扮演，模擬音樂(lè)評(píng)論家的角色。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么某些音樂(lè)被認(rèn)為是powerful的？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)powerfulmusic的知識(shí)應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解powerfulmusic的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握powerfulmusic的知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解powerfulmusic的知識(shí)點(diǎn)，掌握其特點(diǎn)和應(yīng)用。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“PowerfulMusic”課題，布置閱讀相關(guān)音樂(lè)評(píng)論文章的作業(yè)，要求學(xué)生分析評(píng)論家的觀點(diǎn)。

提供拓展資源：提供與powerfulmusic相關(guān)的拓展資源，如推薦音樂(lè)專輯、音樂(lè)家傳記等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的powerfulmusic知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《搖滾樂(lè)簡(jiǎn)史》：這本書詳細(xì)介紹了搖滾樂(lè)的起源、發(fā)展以及不同流派的特點(diǎn)，對(duì)于理解powerfulmusic的歷史背景有很好的幫助。

-《重金屬音樂(lè)的故事》：這本書深入探討了重金屬音樂(lè)的起源、代表人物和作品，以及它對(duì)后世音樂(lè)的影響。

-《音樂(lè)的力量：音樂(lè)治療的故事》：這本書通過(guò)音樂(lè)治療的真實(shí)案例，展示了音樂(lè)對(duì)人類心理和情感的影響，與powerfulmusic的主題相呼應(yīng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)查找更多關(guān)于powerfulmusic的資料，如音樂(lè)家訪談、音樂(lè)評(píng)論等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)節(jié)，以親身體驗(yàn)powerfulmusic的魅力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首powerfulmusic的作品，無(wú)論是歌詞還是旋律，以此來(lái)加深對(duì)這門藝術(shù)形式的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一位powerfulmusic的音樂(lè)家或一個(gè)特定的音樂(lè)風(fēng)格，深入研究其歷史、特點(diǎn)和社會(huì)影響。

-開展一場(chǎng)關(guān)于powerfulmusic的辯論賽，讓學(xué)生就其文化價(jià)值、社會(huì)影響等方面進(jìn)行深入討論。

-**音樂(lè)家研究**：選擇一位powerfulmusic的音樂(lè)家，如Queen樂(lè)隊(duì)的主唱FreddieMercury，研究他的生平、音樂(lè)作品以及他對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的影響。

-**音樂(lè)風(fēng)格對(duì)比**：比較不同音樂(lè)風(fēng)格（如重金屬、搖滾、古典）在音樂(lè)元素、創(chuàng)作手法和情感表達(dá)上的異同。

-**音樂(lè)與社會(huì)運(yùn)動(dòng)**：探討powerfulmusic在不同社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的作用，如搖滾樂(lè)在20世紀(jì)60年代的反戰(zhàn)和反文化運(yùn)動(dòng)中的角色。

-**音樂(lè)制作技術(shù)**：研究powerfulmusic的制作過(guò)程，包括錄音技術(shù)、混音技巧等，了解音樂(lè)制作背后的科學(xué)和技術(shù)。

-**音樂(lè)評(píng)論分析**：閱讀和分析音樂(lè)評(píng)論，學(xué)習(xí)如何從專業(yè)角度評(píng)價(jià)音樂(lè)作品。

-**《搖滾樂(lè)簡(jiǎn)史》**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于搖滾樂(lè)發(fā)展史的PPT，或者撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的搖滾樂(lè)隊(duì)的歷史概述。

-**《重金屬音樂(lè)的故事》**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以制作一個(gè)重金屬音樂(lè)流派的時(shí)間線，展示其發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件和音樂(lè)家。

-**《音樂(lè)的力量：音樂(lè)治療的故事》**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以采訪一位音樂(lè)治療師，了解音樂(lè)治療的具體實(shí)踐和效果。

-**音樂(lè)家研究**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于所選音樂(lè)家的網(wǎng)站或博客，分享他們的音樂(lè)作品和生平故事。

-**音樂(lè)風(fēng)格對(duì)比**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以組織一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，展示不同音樂(lè)風(fēng)格的音樂(lè)作品，并邀請(qǐng)觀眾投票選擇最喜歡的風(fēng)格。

-**音樂(lè)與社會(huì)運(yùn)動(dòng)**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于音樂(lè)與社會(huì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系的紀(jì)錄片或報(bào)告。

-**音樂(lè)制作技術(shù)**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以參觀錄音室，了解音樂(lè)制作的過(guò)程，或者嘗試使用音樂(lè)制作軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作。

-**音樂(lè)評(píng)論分析**

-拓展活動(dòng)：學(xué)生可以組織一個(gè)音樂(lè)評(píng)論俱樂(lè)部，定期閱讀和分析音樂(lè)評(píng)論，討論各自的觀點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課結(jié)束了，回頭想想，感覺收獲還是挺多的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得還不錯(cuò)。通過(guò)播放powerfulmusic的片段，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，興趣也很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生對(duì)于powerfulmusic的理解還不是很深刻，這就需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這類音樂(lè)文化背景的介紹。

在組織課堂活動(dòng)方面，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，希望能夠讓學(xué)生在活動(dòng)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)音樂(lè)的理解。不過(guò)，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論的時(shí)候，不太敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這可能與學(xué)生的性格有關(guān)，也可能是我沒(méi)有很好地引導(dǎo)他們。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)他們積極參與討論。

至于教學(xué)管理，我覺得我做得還算可以。孩子們上課都比較認(rèn)真，課堂氣氛也比較活躍。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我在講解的時(shí)候，孩子們會(huì)走神，這可能是因?yàn)槲业闹v解方式不夠吸引人，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太感興趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，不斷豐富我的教學(xué)手段，提高課堂的趣味性。

在教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們能夠識(shí)別并欣賞powerfulmusic的不同風(fēng)格，能夠在英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)上還存在一定的困難，特別是在復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯使用上。這就需要在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，可以嘗試更多樣化的方式，比如邀請(qǐng)音樂(lè)專家進(jìn)行講座，或者讓學(xué)生自己制作音樂(lè)視頻，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要注重對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和分析，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

3.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們積極參與討論，同時(shí)，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)和反饋。

4.在教學(xué)管理上，要不斷反思和改進(jìn)，以提高課堂的吸引力和效率。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，特別是詞匯和句型方面，可以通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①powerfulmusic的定義和特點(diǎn)

②不同powerfulmusic流派的歷史背景

③representativefiguresandtheirworks（代表人物及其作品）

2.重點(diǎn)詞匯

①powerfulmusic

②rockmusic

③