Unit 3 The art of painting Project (1) 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)001

Unit3TheartofpaintingProject(1)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheartofpaintingProject(1)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)Unit3TheartofpaintingProject(1)。本單元圍繞“繪畫藝術(shù)”這一主題展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中外著名畫家及其作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握繪畫藝術(shù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)中外繪畫藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過欣賞和分析繪畫作品，提高審美情趣和藝術(shù)鑒賞力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，通過討論繪畫藝術(shù)，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并參與文化交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過創(chuàng)作繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此前的高中英語學(xué)習(xí)中，已具備一定的詞匯量和語法知識(shí)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的英語文章。在美術(shù)鑒賞方面，學(xué)生可能對(duì)一些基本的繪畫技巧和流派有所了解，但對(duì)于中外著名畫家及其作品的深入了解還不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)普遍感興趣，愿意探索不同的文化和藝術(shù)形式。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)繪畫技巧；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)語言學(xué)習(xí)，通過閱讀和寫作來提升英語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)相關(guān)英語詞匯和表達(dá)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。此外，學(xué)生在欣賞和分析繪畫作品時(shí)，可能難以理解作品背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。此外，學(xué)生在創(chuàng)作繪畫作品時(shí)，可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足、技巧有限等問題，需要教師提供必要的指導(dǎo)和反饋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit3TheartofpaintingProject(1)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中外著名畫家的作品展示、繪畫技巧講解視頻等。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備繪畫工具，如畫紙、畫筆、顏料等，供學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和展示空間，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一幅中外著名畫家的作品，提問學(xué)生：“你們知道這幅畫是誰的作品嗎？它給你什么樣的感受？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪畫藝術(shù)的討論氛圍。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在美術(shù)鑒賞課上所學(xué)的繪畫技巧和流派，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課所學(xué)的繪畫藝術(shù)知識(shí)，包括中外著名畫家的生平、作品風(fēng)格、繪畫技巧等。

2.舉例說明：通過展示中外著名畫家的作品，讓學(xué)生直觀感受繪畫藝術(shù)的美感和魅力，并引導(dǎo)學(xué)生分析作品的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)的繪畫藝術(shù)知識(shí)進(jìn)行深入探討，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅繪畫作品。

2.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，并給予針對(duì)性的建議。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的繪畫藝術(shù)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.激勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)，提升自己的審美情趣和藝術(shù)鑒賞力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生以小組為單位，選取一位中外著名畫家，查找相關(guān)資料，了解其生平和作品風(fēng)格，撰寫一篇簡(jiǎn)短的介紹文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用英語描述一幅自己喜歡的繪畫作品，提高自己的英語表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

六、教學(xué)反思

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示著名畫作激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重舉例說明，幫助學(xué)生理解繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

七、板書設(shè)計(jì)

1.課程標(biāo)題：Unit3TheartofpaintingProject(1)

2.核心知識(shí)點(diǎn)：中外著名畫家生平、作品風(fēng)格、繪畫技巧等

3.教學(xué)步驟：導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、課堂總結(jié)、作業(yè)布置

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)知識(shí)的掌握程度。

2.關(guān)注學(xué)生在課堂討論和繪畫實(shí)踐中的參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。

3.收集學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和語法掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與繪畫藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如“painting”、“artist”、“style”、“masterpiece”等，以及相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)，如“befamousfor”、“haveauniquestyle”等。這些詞匯和語法知識(shí)將有助于學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)和交流中更加得心應(yīng)手。

2.閱讀理解能力提升：學(xué)生在閱讀中外著名畫家的生平和作品介紹時(shí)，能夠更好地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀速度和理解深度。這種能力的提升將有助于學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能取得更好的成績(jī)。

3.寫作能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)的同時(shí)，通過撰寫介紹文章或描述繪畫作品，能夠鍛煉自己的寫作能力。他們學(xué)會(huì)了如何組織語言、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)于提高學(xué)生的英語寫作水平具有重要意義。

4.審美鑒賞能力提高：通過欣賞和分析繪畫作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美鑒賞能力。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞藝術(shù)作品，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，以及作品所傳達(dá)的文化內(nèi)涵。

5.跨文化交際能力加強(qiáng)：學(xué)生在討論繪畫藝術(shù)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何進(jìn)行跨文化溝通。這種能力的提升將有助于學(xué)生在國(guó)際交流中更好地展示自己，增進(jìn)與其他國(guó)家和文化的交流。

6.創(chuàng)新思維能力激發(fā)：在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過創(chuàng)作自己的作品，激發(fā)了創(chuàng)新思維能力。他們嘗試不同的繪畫技巧，探索新的藝術(shù)表達(dá)方式，這種實(shí)踐過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組討論和繪畫實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神至關(guān)重要。

8.終身學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的重要性，以及終身學(xué)習(xí)的重要性。他們意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-繪畫藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)

-中外著名畫家的生平和作品風(fēng)格

-繪畫技巧和流派簡(jiǎn)介

②重點(diǎn)詞匯：

-painting,artist,style,masterpiece,impressionism,realism,abstractart

③重點(diǎn)句子：

-"VincentvanGoghisknownforhisvividcolorsandswirlingbrushstrokes."

-"TheMonaLisaisoneofLeonardodaVinci'smostfamouspaintings."

-"Abstractartdoesnotattempttorepresentanaccuratedepictionofavisualreality."教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《Unit3TheartofpaintingProject(1)》這一課后，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和教學(xué)效果進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.課堂參與度：

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論繪畫藝術(shù)時(shí)，雖然興趣濃厚，但在參與討論時(shí)有些學(xué)生的積極性并不高。這可能是由于他們對(duì)于英語表達(dá)的自信心不足，或者是對(duì)繪畫藝術(shù)的深入理解有限。為了提高課堂參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-在討論前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)資料，確保他們對(duì)繪畫藝術(shù)有一定的了解。

-設(shè)計(jì)一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，增加他們的表達(dá)機(jī)會(huì)。

-提供一些激勵(lì)措施，如小獎(jiǎng)勵(lì)或課堂展示機(jī)會(huì)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.詞匯和語法教學(xué)：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握不夠扎實(shí)，尤其是那些專業(yè)術(shù)語。為了提高學(xué)生的詞匯和語法水平，我將采取以下策略：

-在新課之前，提前發(fā)放詞匯列表，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備。

-使用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

-在課堂中，通過角色扮演、句子完成等活動(dòng)，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)語法。

3.繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)：

在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于繪畫技巧的掌握不夠熟練，創(chuàng)作出來的作品缺乏個(gè)性。為了改善這一情況，我打算實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-提供詳細(xì)的繪畫步驟指導(dǎo)，確保學(xué)生了解每個(gè)階段的技巧要求。

-鼓勵(lì)學(xué)生從模仿開始，逐步嘗試自己的創(chuàng)作，增加創(chuàng)作的自信心。

-設(shè)置不同的繪畫主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的藝術(shù)風(fēng)格。

4