4 試種一粒籽 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4試種一粒籽說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“試種一粒籽”為主題，通過實(shí)際種植活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解植物生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、關(guān)愛生命的情感。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以學(xué)生生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）責(zé)任意識(shí)，通過種植活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的重要性；2）實(shí)踐能力，通過動(dòng)手操作，提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能；3）生命觀念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和自然界的和諧；4）道德情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重自然的情感態(tài)度。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和初步的自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)植物生長(zhǎng)有一定的了解，但可能對(duì)種植的具體過程和細(xì)節(jié)掌握不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)種植活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在動(dòng)手操作和觀察記錄上，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀操作和體驗(yàn)為主，需要教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在種植過程中可能會(huì)遇到種子發(fā)芽慢、植物生長(zhǎng)不均勻等問題，這需要他們耐心觀察和思考。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能缺乏持久性和細(xì)致觀察的能力，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在教學(xué)過程中，教師還需注意學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與種植活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻，以及植物生長(zhǎng)周期的圖表，用于輔助學(xué)生理解種植過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植所需的種子、土壤、花盆、澆水工具等實(shí)驗(yàn)器材，確保器材的清潔和安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供充足的種植空間，并確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一些植物生長(zhǎng)的圖片，如種子發(fā)芽、花朵綻放等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的變化。

2.提出問題：教師提問：“你們知道植物是如何從一粒種子長(zhǎng)成我們看到的樣子的嗎？”

3.引導(dǎo)思考：教師引導(dǎo)學(xué)生思考種子生長(zhǎng)的過程，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

**講授新課（15分鐘）**

1.教學(xué)目標(biāo)：介紹植物生長(zhǎng)的基本過程，包括種子發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段。

2.教學(xué)重點(diǎn)：講解植物生長(zhǎng)的基本條件和環(huán)境因素。

3.教學(xué)過程：

-教師展示植物生長(zhǎng)周期圖，講解每個(gè)階段的特點(diǎn)。

-通過多媒體展示植物生長(zhǎng)的視頻，讓學(xué)生直觀感受植物生長(zhǎng)的過程。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物，討論其生長(zhǎng)過程和所需條件。

-教師總結(jié)：每組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，將種子種入土壤，并觀察記錄生長(zhǎng)過程。

2.觀察記錄：學(xué)生記錄植物生長(zhǎng)的變化，包括發(fā)芽時(shí)間、生長(zhǎng)速度、葉子數(shù)量等。

3.分享交流：每組分享種植經(jīng)驗(yàn)，討論遇到的問題和解決方法。

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？

2.學(xué)生回答：陽光、水、土壤、空氣等。

3.教師追問：如果缺少這些條件，植物會(huì)怎樣？

4.學(xué)生回答：植物可能不會(huì)生長(zhǎng)，或者生長(zhǎng)緩慢。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：你們認(rèn)為種植活動(dòng)對(duì)你們有什么意義？

2.學(xué)生回答：學(xué)會(huì)關(guān)愛生命、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣、了解自然規(guī)律等。

3.教師引導(dǎo)：種植活動(dòng)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種生活態(tài)度，你們認(rèn)為呢？

4.學(xué)生討論：分享自己在種植過程中的感受和體會(huì)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師展示一些有趣的植物生長(zhǎng)小實(shí)驗(yàn)，如植物向光性實(shí)驗(yàn)、植物生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.分組匯報(bào)：每組分享實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的基本條件和環(huán)境因素。

2.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后觀察家中植物的生長(zhǎng)情況，并記錄下來。

3.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的觀察和記錄，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.植物生長(zhǎng)的基本過程

-種子發(fā)芽：種子吸收水分，胚芽開始生長(zhǎng)。

-根系形成：植物根系向下生長(zhǎng)，吸收水分和養(yǎng)分。

-葉子生長(zhǎng)：葉片從莖上長(zhǎng)出，進(jìn)行光合作用。

-花朵開放：植物進(jìn)入生殖階段，花朵開放吸引傳粉者。

-結(jié)果：花朵受粉后，形成果實(shí)，種子得以傳播。

2.植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素

-光照：植物需要適量的光照進(jìn)行光合作用。

-水分：水分是植物生長(zhǎng)的基本需求，過多或過少都會(huì)影響生長(zhǎng)。

-土壤：土壤提供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分和支撐。

-溫度：溫度影響植物的生長(zhǎng)速度和生理活動(dòng)。

-空氣：空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料。

3.植物生長(zhǎng)的條件

-適合的土壤：土壤的酸堿度、肥力、結(jié)構(gòu)等影響植物生長(zhǎng)。

-適量的水分：避免水分過多導(dǎo)致根部腐爛，或水分過少導(dǎo)致植物枯萎。

-適當(dāng)?shù)墓庹眨焊鶕?jù)植物種類和生長(zhǎng)階段，提供適量的光照。

-溫度控制：根據(jù)植物需求，控制適宜的溫度范圍。

4.種植技巧

-選擇合適的種子：根據(jù)種植環(huán)境和植物特性選擇適合的種子。

-種植深度：根據(jù)種子大小和土壤特性確定合適的種植深度。

-澆水管理：掌握澆水時(shí)間和量的平衡，避免過多或過少。

-施肥：合理施肥，提供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分。

-病蟲害防治：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理病蟲害，保護(hù)植物健康生長(zhǎng)。

5.植物生長(zhǎng)的觀察與記錄

-觀察植物的生長(zhǎng)變化：記錄植物的生長(zhǎng)階段、形態(tài)變化等。

-觀察環(huán)境因素：記錄光照、水分、溫度等環(huán)境條件的變化。

-分析生長(zhǎng)數(shù)據(jù)：通過觀察和記錄，分析植物生長(zhǎng)與環(huán)境因素的關(guān)系。

6.植物種植的意義

-體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣：通過種植活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：了解植物生長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。

-培養(yǎng)責(zé)任心：通過種植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和關(guān)愛生命的情感。

-提高實(shí)踐能力：通過動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了“試種一粒籽”這節(jié)課，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有不少值得反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示植物生長(zhǎng)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們看得津津有味，提問也很積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)的過程還是有些模糊，所以在講解新知識(shí)的時(shí)候，我可能需要更加細(xì)致地解釋每個(gè)生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，特別是對(duì)于那些對(duì)自然科學(xué)不太感興趣的學(xué)生，我需要更多的耐心和引導(dǎo)。

在講授新課的過程中，我嘗試讓學(xué)生分組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過，我也注意到有些小組在討論的時(shí)候，討論的方向有點(diǎn)偏離主題，這讓我意識(shí)到在分組討論時(shí)，教師需要更加明確地給出討論的方向和目標(biāo)，同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生回到正確的軌道上來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的過程?？吹剿麄冇H手種下的種子發(fā)芽、生長(zhǎng)，孩子們的臉上都露出了喜悅的笑容。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感到非常欣慰，因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中顯得有些慌亂，這說明我在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能安全、有效地完成實(shí)驗(yàn)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些與植物生長(zhǎng)相關(guān)的問題，大部分學(xué)生都能回答上來，這說明他們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)。但是，也有一些學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。因此，我在今后的教學(xué)中，會(huì)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲。學(xué)生在知識(shí)上了解了植物生長(zhǎng)的基本過程和環(huán)境因素，在技能上學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的種植技巧，在情感態(tài)度上體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和關(guān)愛生命的情感。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，在分組討論時(shí)，我沒有很好地控制討論的方向，導(dǎo)致部分小組的討論偏離了主題；在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生操作不夠規(guī)范。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提前準(zhǔn)備一些與植物生長(zhǎng)相關(guān)的趣味知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.在講授新課時(shí)，要注意結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。

3.在分組討論環(huán)節(jié)，要更加明確討論的方向和目標(biāo)，并適時(shí)引導(dǎo)討論回到主題。

4.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，確保操作規(guī)范和安全。

5.在課堂提問環(huán)節(jié)，要注意提問的深度和廣度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物生長(zhǎng)的基本過程：發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。

-植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素：光照、水分、土壤、溫度、空氣。

-植物生長(zhǎng)的條件：適宜的土壤、適量的水分、