《11 我們的課余生活》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動長春版

《11我們的課余生活》（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動長春版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課《11我們的課余生活》旨在引導學生關注和熱愛自己的課余生活，通過觀察、思考和表達，提升學生的綜合實踐能力。結合三年級下冊長春版綜合實踐活動課程，讓學生在活動中體驗、感悟，培養(yǎng)良好的興趣愛好，促進學生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生自主學習和合作探究的能力，通過討論和分享，提升學生的信息提取、分析問題和創(chuàng)造性表達的核心素養(yǎng)。同時，通過參與課余活動，學生將學會規(guī)劃時間，增強身心健康，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：識別和描述自己的課余活動。例如，通過引導學生回憶和描述自己參與過的課余活動，如畫畫、運動、閱讀等，幫助他們建立對個人興趣的認識。

-重點二：分析課余活動對個人成長的影響。例如，通過討論課余活動如何幫助提高技能、培養(yǎng)興趣和緩解壓力，讓學生理解課余活動的重要性。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：如何引導學生表達自己的課余生活。例如，面對一些內向或表達不自信的學生，教師需要提供鼓勵和指導，幫助他們用恰當?shù)姆绞椒窒碜约旱慕?jīng)歷。

-難點二：幫助學生理解和分析課余活動對個人成長的深層影響。例如，對于年齡較小的學生，可能難以理解復雜的概念，教師需要通過簡單的例子和故事來幫助他們建立聯(lián)系。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹課余活動的種類和益處，激發(fā)學生對課余生活的興趣。

2.討論法：組織學生小組討論，分享自己的課余活動經(jīng)歷，培養(yǎng)合作交流和表達能力。

3.案例分析法：選取典型的課余活動案例，引導學生分析其對個人成長的影響。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同課余活動的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.教學軟件：使用互動教學軟件，讓學生通過游戲和模擬活動體驗課余生活的樂趣。

3.實物展示：引入相關實物，如運動器材、繪畫工具等，讓學生更直觀地感受課余活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對課余生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡做些什么？這些活動給你們帶來了什么樂趣？”

展示一些關于學生課余活動的圖片或視頻片段，如踢足球、畫畫、閱讀等，讓學生初步感受課余生活的多樣性。

簡短介紹課余生活的概念，強調其對學生全面發(fā)展的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.課余生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解課余生活的基本概念、組成部分和益處。

過程：

講解課余生活的定義，即學生在課余時間參與的各種有益身心健康的活動。

詳細介紹課余生活的組成部分，如體育活動、文化藝術、社會實踐等。

通過實例或故事，讓學生理解課余生活對培養(yǎng)興趣愛好、提高技能、緩解學習壓力的益處。

3.課余生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解課余生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的課余生活案例進行分析，如學生自發(fā)組織的籃球比賽、藝術創(chuàng)作小組、社區(qū)服務活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解課余生活的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會貢獻的影響，以及如何利用課余時間提升自我。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個自己感興趣或熟悉的課余活動主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括活動的內容、組織方式、收獲等。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課余生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調課余生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括課余生活的定義、組成部分、案例分析等。

強調課余生活對學生全面發(fā)展的重要性，鼓勵學生積極參與各類課余活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己參與過的課余活動的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握

-學生能夠正確理解課余生活的概念，認識到其在個人成長中的重要性。

-學生能夠列舉出常見的課余活動，并描述這些活動的基本特點和益處。

-學生能夠運用所學知識分析自身參與的課余活動，評估其對個人成長的影響。

2.思維與能力的提升

-學生在案例分析環(huán)節(jié)中，能夠運用批判性思維，分析課余活動的多樣性和復雜性。

-學生在小組討論中，能夠有效溝通、表達自己的觀點，并傾聽他人的意見，提升了合作能力。

-學生通過討論課余活動的未來發(fā)展方向，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

-學生對課余生活有了更加積極的認識，愿意主動參與各類有益身心健康的活動。

-學生在參與課余活動時，能夠保持樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)堅韌不拔的精神。

-學生通過課余活動，學會關愛他人，增強社會責任感，形成正確的價值觀。

4.課余活動實踐能力的提高

-學生能夠根據(jù)所學知識，規(guī)劃自己的課余生活，合理安排時間，提高生活質量。

-學生在課后能夠主動嘗試新的課余活動，拓展自己的興趣愛好，豐富課余生活。

-學生在參與課余活動時，能夠運用所學技能，如繪畫、運動等，提升自己的實踐能力。

5.交流與合作能力的加強

-學生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，能夠清晰、自信地表達自己的觀點，提升語言表達能力。

-學生在小組討論中，學會了傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。

-學生在參與課余活動時，能夠與他人協(xié)作，共同完成任務，提高了社交能力。板書設計①課余生活的概念

-課余生活的定義

-課余生活的特點：多樣性、趣味性、健康性

②課余生活的組成部分

-體育活動：籃球、足球、游泳等

-文化藝術：繪畫、音樂、舞蹈等

-社會實踐：志愿服務、社區(qū)活動等

③課余生活的益處

-培養(yǎng)興趣愛好

-提高技能

-緩解學習壓力

-促進身心健康

-增強社會責任感

④課余生活案例分析

-案例一：籃球比賽

-案例二：藝術創(chuàng)作小組

-案例三：社區(qū)服務活動

⑤學生參與課余活動的方法

-選擇適合自己的課余活動

-合理安排時間

-與他人合作交流

⑥課余生活的重要性

-個人全面發(fā)展

-提升綜合素質

-培養(yǎng)積極的人生態(tài)度反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在課程中引入多個實際案例，讓學生通過分析案例來理解課余生活的多樣性和重要性，這樣的教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，并幫助他們將理論知識與實際生活相結合。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的合作能力和溝通技巧，同時也增加了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中不夠積極，可能是因為他們對課余生活不夠了解或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然采用了案例教學和互動式教學，但在實際操作中，教學方法的多樣性還有待提高，需要更多地結合學生的實際情況來調整。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生長期參與課余活動效果的跟蹤評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，可以設計一些趣味性的活動，如課余生活攝影比賽、小論文寫作等，讓學生在參與中提升興趣和自信。

2.豐富教學方法：結合學生的反饋和興趣，嘗試引入更多元化的教學方法，如翻轉課堂、在線學習等，以適應不同學生的學習風格。

3.完善評價體系：建立更加全面的評價體系，不僅包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情