2025年牛津上海版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、燃燒下列的什么物質(zhì)可以除去密閉容器中空氣中的氧氣而又不引入其它氣體（）

A.Fe

B.P

C.S

D.C

2、下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.用排氣法收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿B.用一氧化碳還原氧化鐵，應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳，再加熱C.加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集D.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙3、市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（）A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子4、鎂帶在耐高溫的密閉容器中加熱rm{(}內(nèi)含空氣rm{)}下圖中能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的是()A.B.C.D.5、小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色rm{.}面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是rm{(}rm{)}A.向老師請(qǐng)教B.查找有關(guān)資料，并觀察是否有相同現(xiàn)象C.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)6、氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.氧氣是一種可燃性氣體B.氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}C.氧氣的密度比空氣大D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡荒芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

8、下列說法不正確的是()A.空氣中rm{N_{2}}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為rm{78%}B.rm{O_{2}}的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C.氧化反應(yīng)不都是化合反應(yīng)D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣9、干冰是固態(tài)的二氧化碳，干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子構(gòu)成的rm{.}對(duì)于兩者中的二氧化碳分子的比對(duì)結(jié)果，正確的是()A.分子運(yùn)動(dòng)速率相同B.分子之間相互作用的強(qiáng)弱相同C.化學(xué)性質(zhì)相同D.分子的構(gòu)成相同10、下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學(xué)元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮?dú)?1、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水12、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具；是國(guó)際通用的化學(xué)語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號(hào)BA

B.氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3

C.2H2O表示2個(gè)水分子。

D.3Ca2+表示3個(gè)鈣原子。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、含有硝酸鋅、硝酸鐵、硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀五種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾紙上一定有____，可能有____；濾液中一定有____，可能有____；如果濾紙上有鐵，則濾紙上一定同時(shí)有____，濾液中一定沒有____．14、選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑钤跈M線中。

A．過濾B．蒸餾C．吸附D蒸發(fā)。

①分離出泥水中的泥沙．______

②從食鹽水中得到食鹽．______

③從酒精和水的混合溶液中分離出酒精．______

④除去水中的色素和異味．______．15、化學(xué)變化中通常伴隨能量的變化，能量通常表現(xiàn)為______、______和電能．16、導(dǎo)電性最好的金屬是__________。常溫下是液態(tài)的金屬是_________。17、蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收，丙氨酸rm{(}化學(xué)式為rm{C_{3}H_{7}O_{2}N)}就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}丙氨酸分子中各元素的質(zhì)量比rm{C}rm{H}rm{O}rm{N=}______。

rm{(2)}丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是______，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______rm{(}計(jì)算結(jié)果精確到rm{1%)}

rm{(3)}合格奶粉每rm{100g}中含蛋白質(zhì)約rm{18g}蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{16%}則每rm{100g}合格奶粉中，氮元素質(zhì)量為______rm{g}現(xiàn)測(cè)定某奶粉每rm{100g}中含有氮元素的質(zhì)量為rm{2g}則這種奶粉屬于______rm{(}填“合格”或“不合格”rm{)}奶粉。18、用分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、離子rm{(}陽離子、陰離子rm{)}等微粒的名稱填寫下列空格：

rm{(1)}鐵是由______構(gòu)成的；

rm{(2)}不顯電性的粒子是______；

rm{(3)}帶負(fù)電的粒子是______；

rm{(4)}能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______．19、如圖所示；把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）把以上的儀器名稱填在下面的橫線上：

①____②____③____

④____⑤____⑥____

（2）按要求填空（填標(biāo)號(hào)；下同）：

＜1＞吸取和滴加少量的液體需要用____．＜2＞少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用____．

＜3＞量取8毫升的水，需要用____．＜4＞實(shí)驗(yàn)室中固體存放在____．

＜5＞可以直接加熱的反應(yīng)容器____．20、在電解水時(shí)，若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL，則負(fù)極會(huì)產(chǎn)生____mL的____，該氣體具有____性，使用該氣體前要先____；電解水反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：____，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是____．評(píng)卷人得分四、推斷題(共4題，共28分)21、如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同的原子；其中表示純凈物的是。

______

22、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去rm{).}已知：rm{A}是一種氣體肥料；rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為rm{100}．

rm{(1)D}的化學(xué)式為______；

rm{(2)C隆煤B}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化學(xué)方程式______．23、化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號(hào)）

（1）2Al______；

（2）CO2______。24、A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式______；

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程______。評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共8分)25、某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理；方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

rm{(1)}甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下；請(qǐng)你幫助他完成關(guān)．

rm{壟脵}寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：________rm{a}，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為____rm{(}填字母，下同rm{)}高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式____________，其化學(xué)反應(yīng)類型_______________．

rm{壟脷}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，制氧氣的文字表達(dá)式___________，可選用的發(fā)生裝置是，可選用rm{C}裝置收集氧氣；其原因是___________

rm{(2)}根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水rm{.}實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣rm{.}實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，選用______裝置收集氨氣rm{.(}填寫字母rm{)}評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共5分)26、rm{2015}年我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)rm{.}請(qǐng)回答問題：

rm{(1)}已知青蒿素的化學(xué)式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}則下列說法正確的是______．

A.青蒿素屬于有機(jī)化合物。

B.一個(gè)青蒿素分子中含有rm{42}個(gè)原子。

C.青蒿素的含碳量為rm{28.4%}

D.青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比為rm{15}rm{22}rm{5}

rm{(2)}早在東晉時(shí)期，葛洪的著作rm{隆露}肘后備急方rm{隆路}中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載rm{.}屠呦呦受此啟發(fā)，提出把黃花蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中rm{(}沸點(diǎn)為rm{35隆忙)}加熱煮沸來提取青蒿素，從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端rm{.}為什么此法可避免高溫破壞青蒿素？請(qǐng)對(duì)此作出解釋．______．

rm{(3)}某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉rm{(}葉齡rm{7}天rm{)}共采集rm{3}次，并測(cè)定樣品中青蒿素的含量，記錄入下表．。青蒿素含量rm{(mg/g)}第rm{1}次第rm{2}次第rm{3}次第rm{3}次根rm{1.02}rm{1.05}rm{1.14}莖rm{0.09}rm{0.11}rm{0.10}葉rm{(}葉齡rm{7}天rm{)}rm{4.57}rm{4.65}rm{4.58}請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)的欄目：此實(shí)驗(yàn)的研究目的是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

A；細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒；只能在氧氣中燃燒，故錯(cuò)誤；

B；紅磷可在空氣中燃燒；生成白色固體五氧化二磷，故正確；

C；硫粉在空氣中燃燒；生成無色有刺激性氣味的二氧化硫氣體，故錯(cuò)誤；

D；木炭可在空氣中燃燒；生成無色無味氣體二氧化碳，故錯(cuò)誤；

故選B．

【解析】【答案】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣；要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．

2、C【分析】【解答】解：A；因?yàn)槎趸疾蝗紵也恢С秩紵?；可使燃著的木條熄滅，因此可把燃著的木條放在集氣瓶口來驗(yàn)滿；故本選項(xiàng)正確；

B；用一氧化碳還原氧化鐵；應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳，再加熱．一是為了排凈裝置中的空氣，防止被還原的鐵又被氧化；二是為了防止加熱不純的CO發(fā)生危險(xiǎn)．故本選項(xiàng)正確；

C；加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣；不能立即收集．因?yàn)槭占臍怏w不純凈，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)，就可以收集了．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)；應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙的作用是防止灼熱的生成物濺落下來炸裂瓶底．故本選項(xiàng)正確；

故選C．

【分析】A；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)（本身不燃燒；也不支持燃燒）來作答；

B；根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理來解釋；

C；從實(shí)驗(yàn)的誤差方面考慮；

D、從實(shí)驗(yàn)的安全角度去考慮．3、B【分析】【解答】解：宏觀物質(zhì)的組成；用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，加碘食鹽；高鈣牛奶、含氟牙膏等中的碘、鈣、氟不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；

故選：B．

【分析】根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進(jìn)行分析解答．4、B【分析】【分析】正確利用質(zhì)量守恒定律的思想結(jié)合圖象處理問題是解題的關(guān)鍵；根據(jù)質(zhì)量守恒定律即參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和與反應(yīng)生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，判斷鎂帶在耐高溫的容器中密封rm{(}內(nèi)含空氣rm{)}加熱時(shí)，反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變?！窘獯稹緼.圖rm{A}表示隨反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；密封容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和在不斷增大，這與反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變的事實(shí)不相符，故A不正確；

B.圖rm{B}表示隨反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；密封容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，這與反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變的事實(shí)相符，故B正確；

C.圖rm{C}表示隨反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；密封容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和先不斷增大直到反應(yīng)完成后質(zhì)量不再改變，這與反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變的事實(shí)不相符，故C不正確；

D.圖rm{D}表示隨反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；密封容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量總和先不變，待一段時(shí)間后質(zhì)量開始減小，這與反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變的事實(shí)不相符，故D不正確。

故選B。【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}向老師請(qǐng)教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗(yàn)也很重要rm{.}故正確；

B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因rm{.}故正確；

C、第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，還要反復(fù)試驗(yàn)，看是不是普遍情況rm{.}故正確；

D、認(rèn)為自己做錯(cuò)了，不予理睬是錯(cuò)誤的，沒有探究精神rm{.}故D錯(cuò)誤；

故選：rm{D}．

小軍同學(xué)在家做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍(lán)色rm{.}實(shí)際上受熱時(shí)大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍(lán)色了rm{.}小軍應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)；查閱相關(guān)資料或者請(qǐng)教老師；而不應(yīng)該不自信、隨便放棄．

本題考查科學(xué)探究的基本方法，方法很多，但是不能放棄、缺乏信心．【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}氧氣不具有可燃性；具有助燃性，故A錯(cuò)誤；

B、氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}故B正確；

C；氧氣的密度比空氣略大；故C正確；

D；氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)；故D正確．

故選A．

根據(jù)空氣中氧氣的含量；氧化的性質(zhì)和用途等分析判斷．

本題較為簡(jiǎn)單，了解空氣中氧氣的含量、氧化的性質(zhì)和用途等知識(shí)即可分析解答．【解析】rm{A}二、多選題(共6題，共12分)7、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

8、AB【分析】【分析】本題主要考查空氣組成、各組成成份的性質(zhì)和用途、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的特點(diǎn)與它們之間的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹緼.空氣中rm{N}rm{N}rm{2}故A選項(xiàng)說法不正確，符合題意；rm{2}的體積分?jǐn)?shù)約為rm{78%}故A選項(xiàng)說法不正確，符合題意；rm{78%}B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性而不是可燃性，故B選項(xiàng)說法不正確，符合題意；C.化合反應(yīng)是多種物質(zhì)參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)；氧化反應(yīng)是有氧參與的反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，但有氧參與的化合反應(yīng)，一定也是氧化反應(yīng)，故C選項(xiàng)說法正確，不符合題意；【解析】rm{AB}9、CD【分析】【分析】A.根據(jù)固態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率快進(jìn)行分析；B.根據(jù)不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進(jìn)行分析；C.根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同進(jìn)行分析；D.根據(jù)干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成進(jìn)行分析。解答本題關(guān)鍵是知道分子的性質(zhì)和特點(diǎn)，熟悉同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同?！窘獯稹緼.固態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)速率快，干冰和二氧化碳?xì)怏w分子運(yùn)動(dòng)速率不相同，故A錯(cuò)；B.不同狀態(tài)的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯(cuò)；

C.同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構(gòu)成，所以分子構(gòu)成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}10、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯(cuò)誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學(xué)元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質(zhì)是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯(cuò)誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮?dú)?，其體積分?jǐn)?shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內(nèi)元素的含量進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)目前測(cè)定含有化學(xué)元素有rm{80}多種進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮?dú)獾暮窟M(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關(guān)資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答．【解析】rm{BD}11、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

B、在反應(yīng)水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C、在反應(yīng)碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}12、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號(hào)Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學(xué)式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個(gè)水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號(hào)的書寫原則：（1）由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫，由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學(xué)式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個(gè)水分子，3Ca2+表示3個(gè)鈣離子；氧化鋁的化學(xué)式就是Al2O3．

三、填空題(共8題，共16分)13、AgCu、FeZn（NO3）2、Fe（NO3）2和Mg（NO3）2Cu（NO3）2、Fe（NO3）3、AgNO3Ag、CuCu（NO3）2、AgNO3和Fe（NO3）3【分析】【解答】解：混合溶液中加入鐵粉；硝酸鋅；硝酸鎂不能與鐵粉反應(yīng)，硝酸鐵與鐵粉反應(yīng)生成硝酸亞鐵，硝酸銀、硝酸銅依次與鐵粉進(jìn)行反應(yīng)，因此加入一定量鐵粉，鐵和硝酸銀反應(yīng)得到銀，若還有鐵粉則繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)得到銅，若鐵粉不足，則可能到得部分銀后鐵粉不足而停止反應(yīng)；

故選Ag；Cu、Fe；Zn（NO3）2、Fe（NO3）2和Mg（NO3）2；Cu（NO3）2、Fe（NO3）3、AgNO3；

如果濾紙上有鐵粉；說明充分反應(yīng)后鐵粉過量而有剩余，則溶液中硝酸銀；硝酸銅全部被置換，硝酸鐵全部被還原；

故選Ag、Cu，Cu（NO3）2、AgNO3和Fe（NO3）3．

【分析】金屬與鹽的混合溶液進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，溶液中所涉及金屬活動(dòng)性最小的金屬會(huì)被最先置換出來，并按金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序逐一置換；硝酸鐵溶液中的Fe3+能把Fe、Cu氧化成Fe2+、Cu2+自身還原成Fe2+．14、略

【分析】解：①泥沙難溶于水；所以分離出泥水中的泥沙的方法是過濾；

②從溶液中得到溶質(zhì)可以利用蒸發(fā)溶劑的方法；所以從食鹽水中得到食鹽的方法是蒸發(fā)；

③根據(jù)酒精和水的沸點(diǎn)不同利用蒸餾的方法從酒精和水的混合溶液中分離出酒精；

④吸附可以去掉有顏色的物質(zhì)；所以除去水中的色素和異味的方法是吸附．

故答案為：①A；②D；③B；④C．

過濾是從溶液中將不溶性的固體物質(zhì)分離開的方法；蒸餾是根據(jù)各組分的熔點(diǎn)不同將不同液體分離開來的方法；吸附可以去掉有顏色的物質(zhì)；蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā)；得到溶質(zhì)的一種分離混合物的方法．

分離混合物時(shí)要根據(jù)組成混合物的各組分的性質(zhì)和在水中的溶解性不同來進(jìn)行．【解析】A；D；B；C15、略

【分析】解：化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成；常表現(xiàn)為顏色改變；放出氣體、生成沉淀等；化學(xué)反應(yīng)往往伴隨能量的變化，這種能量變化通常表現(xiàn)為熱能、光能和電能放出和吸收．

故答案為：光能；熱能．

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成；化學(xué)反應(yīng)往往伴隨能量的變化．

本題考查化學(xué)變化的基本特征及伴隨的能量變化．【解析】光能；熱能16、銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【分析】【分析】根據(jù)金屬物理性質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)金屬物理性質(zhì)分析可知，銀具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，并且其導(dǎo)電性最好，屬于金屬，常溫下是液態(tài)的金屬是汞，故答案：銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}【解析】銀rm{(Ag)}汞rm{(Hg)}17、36：7：32：14；89；15.7%；2.88；不合格【分析】解：rm{(1)}丙氨酸中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}元素的質(zhì)量比是rm{(12隆脕3)}rm{(1隆脕7)}rm{(16隆脕2)}rm{14=36}rm{7}rm{32}rm{14.}故填：rm{36}rm{7}rm{32}rm{14}

rm{(2)}丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量rm{=12隆脕3+1隆脕7+16隆脕2+14=89}丙氨酸中含有氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{14}{89}隆脕100%=15.7%}故填：rm{dfrac

{14}{89}隆脕100%=15.7%}rm{89}

rm{15.7%}每rm{(3)}合格奶粉中，氮元素質(zhì)量rm{100g}因?yàn)閞m{=18g隆脕16%=2.88g}故這種奶粉屬不合格奶粉；故填：rm{2g<2.88g}不合格。

rm{2.88}根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式可知丙氨酸中rm{(1)}rm{C}rm{H}rm{O}各元素的質(zhì)量比；

rm{N}根據(jù)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量就是各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和以及丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)蛋白質(zhì)的質(zhì)量rm{(3)}蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{隆脕}奶粉中氮元素的質(zhì)量計(jì)算即可。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。rm{=}【解析】rm{36}rm{7}rm{32}rm{14}rm{89}rm{15.7%}rm{2.88}不合格18、略

【分析】解：rm{(1)}鐵是由鐵原子構(gòu)成的；

rm{(2)}不顯電性的粒子是分子；原子、中子；

rm{(3)}帶負(fù)電的粒子是電子；陰離子；

rm{(4)}能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子；原子、離子．

故答案為：

rm{(1)}原子；rm{(2)}分子、原子、中子；rm{(3)}電子、陰離子；rm{(4)}分子；原子、離子．

可以根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成；微觀粒子的電性等方面進(jìn)行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論．

本題主要考查了微觀粒子的特征及其構(gòu)成等方面的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較?。窘馕觥吭?；分子、原子、中子；電子、陰離子；分子、原子、離子19、略

【分析】

（1）①是試管；②是廣口瓶；③是量筒；④是燒杯；⑤是膠頭滴管；⑥是水槽；

（2）＜1＞膠頭滴管常用于吸取和滴加少量的液體；

＜2＞少量溶液相互反應(yīng)時(shí)；常在試管中進(jìn)行．

＜3＞量取8毫升的水；需要用量筒和膠頭滴管．

＜4＞實(shí)驗(yàn)室中固體存放在廣口瓶中．

＜5＞試管可以直接加熱；

故答案為：（1）①試管；②廣口瓶；③量筒；④燒杯；⑤膠頭滴管；⑥水槽；

（2）⑤；①；③⑤；②；①．

【解析】【答案】根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱；用途、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

20、略

【分析】

在電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，體積比是1：2．若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL，則負(fù)極會(huì)產(chǎn)生10mL的氫氣，該氣體具有可燃性，使用該氣體前要先驗(yàn)純；電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．

故答為：10，氫氣，可燃，驗(yàn)純，水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)．

【解析】【答案】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及生成氣體的性質(zhì)分析解答．電解水時(shí)；正極產(chǎn)生氧氣；負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者體積比為1：2；氫氣是具有可燃性的氣體，凡是可燃性的氣體，點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純；根據(jù)電解水的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．

四、推斷題(共4題，共28分)21、ABD【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}圖rm{A}圖rm{B}都屬于純凈物中的單質(zhì)，圖rm{D}屬于純凈物中的化合物，圖rm{C}屬于兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故答案為：rm{ABD}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}圖rm{A}圖rm{B}都屬于純凈物中的單質(zhì)，圖rm{D}屬于純凈物中的化合物，圖rm{C}屬于兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{ABD}22、略

【分析】解：rm{(1)A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以rm{D}是rm{CaCO_{3}}

rm{(2)C隆煤B}的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)E隆煤F}的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

故答案為：rm{(1)CaCO_{3}}

rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(3)Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}或rm{Na_{2}CO_{3}+Ba(OH)_{2}=BaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

根據(jù)rm{A}是一種氣體肥料，所以rm{A}是二氧化碳，rm{D}含有人體中含量最高的金屬元素，所以是鈣元素，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{100}所以rm{D}是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以rm{C}是氧化鈣，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以rm{B}是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以rm{F}是氫氧化鈉，rm{E}是碳酸鈉；然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行進(jìn)行驗(yàn)證即可．

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．【解析】rm{CaCO_{3}}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}23、①③【分析】解：（1）2Al中的2表示鋁原子的個(gè)數(shù)；故填：①；

（2）CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；故填：③。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥竣佗?4、CO與水和氧氣同時(shí)接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等【分析】解：前提為：A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體且為兩種元素組成，應(yīng)該是氧化鐵；D是可供給呼吸的氣體為氧氣。C和D都是單質(zhì)，且C能夠和氧化鐵相互轉(zhuǎn)化且能和氧氣反應(yīng)，所以C為鐵，而B能與氧化鐵反應(yīng)且能和氧氣反應(yīng)，所且B為兩種元素組成，所以B為一氧化碳，而E和一氧化碳能像話轉(zhuǎn)化且能由氧氣轉(zhuǎn)化得到，所以E為二氧化碳。G為三種元素組成且能和二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)，所以G為氫氧化鈣，F(xiàn)能和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化，也能和氧氣相互轉(zhuǎn)化，且F為兩種元素組成，所以F為水。

（1）根據(jù)分析可知；物質(zhì)B為一氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)式CO；

（2）C是鐵；發(fā)生緩慢氧化的過程為生銹，條件是與水和氧氣同時(shí)接觸；

（3）G→F是氫氧化鈣生成水，可以是氫氧化鈣和酸反應(yīng)也可以是氫氧化鈣和二氧化碳等反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）D→F是氧氣具有還原性或者可燃性，不屬于基本反應(yīng)類型是有機(jī)物和氧氣反應(yīng)，所以對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程可以為CH4+2O2CO2+2H2O等。

故答案：

（1）CO；

（2）與水和氧氣同時(shí)接觸；

（3）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O等。

根據(jù)給定的物質(zhì)的特征性用途和顏色以及反應(yīng)的特征性反應(yīng)條件進(jìn)行分析和判斷。

熟悉常見物質(zhì)的特征性用途和顏色以及特定的轉(zhuǎn)化條件，通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖加深知識(shí)的聯(lián)系掌握?！窘馕觥緾O與水和氧氣同時(shí)接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等五、探究題(共1題，共8分)25、（1）①集氣瓶AE高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)②過氧化氫水+氧氣B氧氣不易溶于水（2）AD【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體