2025年粵教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測試試卷795考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、假如你穿越時(shí)光隧道，來到南宋臨安城，你最不可能看到的情況是（）A.國內(nèi)外的客商往來不絕B.點(diǎn)旁邊一律在夜間關(guān)門C.流動(dòng)商販走街串巷叫賣D.紙幣與銅錢在市場上并用2、它是我國古代一部杰出的史學(xué)著作，它以“紀(jì)”、“傳”等體例進(jìn)行編寫，史料翔實(shí)，文筆生動(dòng)，是后世編寫史書的典范；魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這部史書是（）A.《道德經(jīng)》B.《尚書》C.《春秋》D.《史記》3、在一次故事會(huì)上，主持人講述了“魏征進(jìn)諫”“玄奘西行”的故事。這些故事發(fā)生在（）A.秦朝B.唐朝C.元朝D.明朝4、如圖中的吉林琿春市防川村位于中俄朝三國交界處，被稱為“東方第一村”，往東15公理就是日本海。防川村成為“東方第一村”是因?yàn)?860年中俄簽訂的什么條約，把烏蘇里江以東包括庫頁島在內(nèi)的大約40萬平方千米的領(lǐng)土劃歸俄國造成的？（）A.《北京條約》B.《瑗琿條約》C.《勘分西北界約記》D.《改訂條約》5、下面是炎帝、黃帝與蚩尤三個(gè)部落的發(fā)展演變歷程，正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、下列題目描寫的是公元前350年生活在關(guān)中地區(qū)的一個(gè)人發(fā)跡的故事，根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為是否可能：①他在一次戰(zhàn)爭中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜。（）②幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役。（）③接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主。（）④45歲后，他賣掉了所在土地去經(jīng)商，得到政府的獎(jiǎng)勵(lì)，后來成為擁有雄厚資產(chǎn)的大商人。（）7、【題文】隋朝時(shí)期開通的大運(yùn)河以長安為中心；全長兩千多公里，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流。()

改正；8、春秋時(shí)期的孔子既是偉大的____家，又是偉大的____家。9、唐朝的紡織業(yè)品種繁多，尤以絲織業(yè)水平最高，其中______以色彩艷麗，紋飾精美冠于全國。陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，聞名中外的______，造型精美，色彩亮麗。10、____統(tǒng)一了蒙古草原，建立蒙古政權(quán)；____建立了元朝，定都大都。11、【題文】安徽大地歷史悠久；人杰地靈，名人輩出。

(1)西漢_______主持編著的《淮南子》對(duì)研究我國古代科學(xué)技術(shù)史有重要的參考價(jià)值。

(2)北宋的_______多才多藝；尤以繪畫最為世人稱道，被譽(yù)為“宋畫第一”。

(3)被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住钡氖莀___________。12、春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)是____；戰(zhàn)國末期楚國的詩人是____。13、遼和西夏的建立者分別是______和______。14、以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例史稱______，主要在堯、舜和禹三人中推行，尤其以治水而聞名于世的______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、楚漢之爭中的漢王是后來建立西漢王朝的劉邦。（）16、宋朝時(shí)“蘇湖熟；天下足”的諺語，說明太湖流域的蘇州；湖州成為全國重要糧倉。

17、住半地穴式房屋的原始居民是河姆渡人。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，社會(huì)安定，國力增強(qiáng)，被譽(yù)為“開元盛世”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、董仲舒把儒家思想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要相結(jié)合，并吸收了其他學(xué)派的理論，創(chuàng)建了一個(gè)以儒學(xué)為核心的新的思想體系。（）20、北魏酈道元的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的農(nóng)書。（）21、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與“楚漢之爭”有關(guān)。()22、武王伐紂是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共4題，共40分)23、閱讀下列圖片，請(qǐng)結(jié)合材料回答問題。材料一

材料二漢代講學(xué)圖儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《禮》《春秋》請(qǐng)結(jié)合材料回答:(1)識(shí)讀材料一中圖片,漢武帝采納的是哪位大臣的建議?選取了哪一家的思想學(xué)說作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想?(2)結(jié)合材料二中圖片,為了使這一思想學(xué)說深入人心,真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想,漢武帝還采取了什么措施?

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),漢武帝即位之初,諸侯國勢(shì)力強(qiáng)大,為解除諸侯國對(duì)中央政權(quán)的威脅,漢武帝接受了誰的建議并采取了什么措施?24、認(rèn)真觀察下列圖片,回答相關(guān)問題。（1）圖1人物是哪位皇帝？他在位時(shí)期的統(tǒng)治被稱為什么？

（2）請(qǐng)用一句話來概括圖2人物獨(dú)特的歷史地位。

（3）“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”杜甫的《憶昔》是對(duì)圖3人物統(tǒng)治前期的描述，他是誰？他的統(tǒng)治前期出現(xiàn)了什么盛世局面？

（4）上述圖片中的三個(gè)統(tǒng)治者在人才作用和教育方面都有哪些共同點(diǎn)？這對(duì)我們今天的社會(huì)發(fā)展有哪些重要啟示？25、（13分）人類社會(huì)發(fā)展的各個(gè)不同時(shí)期和階段在政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想文化、民族關(guān)系等領(lǐng)域就會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：材料一戰(zhàn)國形勢(shì)圖（1）請(qǐng)分別寫出上圖戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最西的諸侯國的名稱。（2分）據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)。（2分）（2）據(jù)史書記載，西周初年有800個(gè)諸侯國，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)？（2分）材料二如圖（3）圖示中分別是什么政權(quán)（或王朝）？（2分）它們的都城位于今天的哪座城市？（1分）三國兩晉南北朝時(shí)期的政治特征是什么？（1分）漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫食用燒烤食品（4）圖中反映出魏晉南北朝時(shí)期漢族在飲食方面出現(xiàn)的新特點(diǎn)，這種新特點(diǎn)反映魏晉南北朝時(shí)期的一股歷史發(fā)展的主流趨勢(shì)是什么？（1分）并指出推動(dòng)這一歷史趨勢(shì)的一次重要改革。（2分）26、22.觀察《元朝大運(yùn)河圖》；填出元朝新開鑿的兩段運(yùn)河的英文字母代號(hào)。

??A.通惠河B.會(huì)通河評(píng)卷人得分五、辨析題(共3題，共12分)27、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）28、通過涿鹿之戰(zhàn)使得炎帝和黃帝結(jié)成聯(lián)盟，稱為“炎黃聯(lián)盟”。（）29、東周時(shí)期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時(shí)期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說明理由。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)30、材料一：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來都是從我們國家學(xué)過去的?！獙O中山材料二：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始末取故老諸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”,本兵者曰“樞密院”,主彈糾者曰“御史臺(tái)”。夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書省。若邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之。舉刺之事，則有行御史臺(tái)領(lǐng)監(jiān)察御史、肅政廉訪司以治之。──《元文類》卷40請(qǐng)回答下列問題：（1）材料一中孫中山所說的“考試制度”是指什么制度？此制度誕生于哪個(gè)朝代？（2分）（2）此制度在唐朝時(shí)逐步完善。為此做出貢獻(xiàn)的是哪幾個(gè)關(guān)鍵人物？簡單寫出他們的舉措。（6分）（3）此制度在我國歷史上有什么重要影響？（列舉2條）（2分）（4）材料二記載的是元世祖建立的什么制度？（1分）（5）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答該制度在中央、地方有什么規(guī)定？（2分）31、閱讀下列材料：（16分）材料一：江南地廣或火耕水（燒荒和耕種水稻）。民食魚稻，以漁獵山伐（采集）為業(yè)。飲食還給（食物供給有保障），不憂凍餓，亦亡千金之家（沒有非常富有的人家）。——《漢書》材料二：江南地廣野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡（幾個(gè)郡）忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。——《宋書》請(qǐng)回答：（1）材料一和材料二分別反映了西漢和東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。請(qǐng)你算一算從西漢建立到東晉建立相距多長時(shí)間？（3分）（2）材料二與材料一相比，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有何不同？（4分）（3）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說說這一變化的主要原因有哪些？（9分）32、2011年5月23日西藏各族各界5000多名代表身穿節(jié)日盛裝，在布達(dá)拉宮廣場隆重集會(huì)，熱烈慶祝西藏和平解放60周年。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題。材料一自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！顿Y治通鑒》卷一百九十八（1）材料一體現(xiàn)了一種什么民族政策？“朕”是誰？他被北方各族尊奉為什么？（3分）材料二“正月十五那一天，公主答應(yīng)來西藏。蓮花大壩不用怕，白匹駿馬迎接您。”（2）漢藏交往歷史悠久，流傳了許多佳話。唐朝曾兩次與西藏聯(lián)姻，請(qǐng)問藏族的祖先在唐朝時(shí)叫什么？請(qǐng)舉出一位與唐朝聯(lián)姻的此族首領(lǐng)。（2分）（3）西藏正式歸屬中央政權(quán)管轄始于哪個(gè)朝代？（1分）（4）清朝為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)西藏的管理，采取了哪些措施？（4分）33、新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨和中國人民面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列問題。(1)完成下列表格(2)新中國成立初期黨和人民政府為了鞏固新生人民政權(quán)，采取了哪些重大措施？(3)請(qǐng)你談?wù)勑轮袊⒁约暗靡造柟痰母邢?。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】宋代城市中可以看到國內(nèi)外的客商往來不絕，流動(dòng)商販走街串巷叫賣，紙幣與銅錢在市場上并用，城市中存在夜市，瓦舍中經(jīng)常有通宵達(dá)旦的表演，所以B項(xiàng)不可能看到?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】題目的關(guān)鍵詞是“紀(jì)”；“傳”等體例；《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史；選項(xiàng)D符合題意；《尚書》是儒家的經(jīng)典書籍；《春秋》是古代中國的儒家典籍，被列為“五經(jīng)”之一。《道德經(jīng)》，又稱《道德真經(jīng)》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中國古代先秦諸子分家前的一部著作。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度低，考查學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度；道德經(jīng)分上下兩篇，原文上篇《德經(jīng)》、下篇《道經(jīng)》，不分章，后改為《道經(jīng)》37章在前，第38章之后為《德經(jīng)》，并分為81章。是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著作。3、B【分析】唐太宗繼位后；吸取隋亡的教訓(xùn)，虛心納諫，選賢用能，重用敢于進(jìn)諫的魏征。推行貞觀新政，以民為本，輕徭薄賦，發(fā)展并完善三省六部制。唐太宗統(tǒng)治期間，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，歷史稱他的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐朝實(shí)行對(duì)外開放的政策，中外文化兼收并蓄，唐朝和尚鑒真東渡日本，宣揚(yáng)佛法，弘揚(yáng)中華文化。玄奘西行天竺，是為了求取佛經(jīng)，將印度文化帶到了中國。

故選：B。

本題主要考查了唐朝統(tǒng)治的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題重點(diǎn)考查唐朝的統(tǒng)治，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)識(shí)記．【解析】B4、A【分析】第二次鴉片戰(zhàn)爭前后；俄國趁火打劫，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。其中中俄《北京條約》割占的是中國烏蘇里江以東；包括庫頁島在內(nèi)共40萬平方公里的土地。

故選A。

本題以地圖為切入點(diǎn)；考查《北京條約》的相關(guān)知識(shí)。

注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記《北京條約》的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥緼5、A【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域的黃帝部落打敗炎帝部落，又聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）．故正確的一項(xiàng)是A．

故選A．

本題考查黃帝和炎帝．

本題考查黃帝和炎帝，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握黃帝和炎帝的相關(guān)知識(shí)．【解析】A二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】試題分析：“公元前350年、關(guān)中地區(qū)”是解題的關(guān)鍵。本題主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法，法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)，所以材料里的①這個(gè)人在一次戰(zhàn)爭中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜是可能的，這符合“根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅”；的規(guī)定；②幾年后，他辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役，也是可能的，這符合“生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役”的規(guī)定；③接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主這也是可能的，因?yàn)樯眺弊兎ê?，封建制度逐步確立起來，地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治；④45歲后，他賣掉了所在土地去經(jīng)商，得到政府的獎(jiǎng)勵(lì)，后來成為擁有雄厚資產(chǎn)的大商人，依據(jù)材料可以知道這個(gè)人45歲時(shí)，已經(jīng)是公元前305年，商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，商鞅變法后實(shí)行重農(nóng)抑商的政策，所以④不可能?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·大變革的時(shí)代·商鞅變法【解析】【答案】①可能；②可能；③可能；④不可能7、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。隋煬帝開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·繁盛一時(shí)的隋朝【解析】【答案】ד長安”改為“洛陽”8、思想教育【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)孔子史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第10課思想的活躍與百家爭鳴；第一子目孔子中的內(nèi)容：“孔子是偉大的思想家。還是偉大的教育家?！笨芍?，故填思想教育。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)孔子史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查孔子的貢獻(xiàn)和影響。9、略

【分析】唐朝的紡織業(yè)品種繁多；尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗；紋飾精美冠于全國。唐朝陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗。

故答案為：

蜀錦；唐三彩。

本題以唐朝的紡織業(yè)和陶瓷器為切入點(diǎn)；考查的是盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握盛唐社會(huì)氣象的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥渴皴\；唐三彩10、略

【分析】本題主要考查鐵木真及忽必烈相關(guān)知識(shí)。1206年蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一蒙古，被尊稱為“成吉思汗”，建立了政權(quán)，創(chuàng)制了文字。1260年忽必烈繼承汗位，建立元朝，定都大都。故填：年忽必烈繼承汗位，建立元朝，定都大都。故填：1260成吉思汗、忽必烈（元世祖）?！窘馕觥砍杉己购霰亓遥ㄔ雷妫?1、略

【分析】【解析】

試題分析：本小題考查的是安微歷史上的名人事跡。（1）劉安（公元前179－公元前122）；西漢皇族，淮南王。漢高祖劉邦之孫；淮南厲王劉長之子。漢文帝8年，劉長被廢王位，在旅途中絕食而死。漢文帝十六年（公元前164年），文帝把原來的淮南國一分為三封給劉安兄弟三人，劉安以長子身份襲封為淮南王，時(shí)年十六歲。劉安博學(xué)善文辭，好鼓琴，才思敏捷，奉武帝命作《離騷傳》。他是西漢的思想家、文學(xué)家，奉漢武帝之命所著《離騷體》是中國最早對(duì)屈原及其《離騷》作高度評(píng)價(jià)的著作。他曾招賓客方術(shù)之士數(shù)千人，編寫《鴻烈》亦稱《淮南子》（后稱該書為《淮南鴻烈》或《淮南子》)，其內(nèi)容吸取了《老子》、《莊子》，特別是《黃老帛書》的思想資料，成為集黃老學(xué)說之大成的理論著作，它不僅對(duì)“道”、“天人”、“形神”等問題提出了獨(dú)特見解，同時(shí)又在繼承春秋時(shí)的“氣”說與戰(zhàn)國中期稷下黃老之學(xué)的“精氣”說的基礎(chǔ)上，提出了“元?dú)庹摗钡母拍詈拖到y(tǒng)的宇宙生成論。這本書被近代學(xué)人梁啟超稱譽(yù)為“漢人著述中第一流”的劃時(shí)代巨著《淮南子》。作為西漢時(shí)期一部影響巨大的社會(huì)百科全書，《淮南子》所蘊(yùn)含的史學(xué)研究價(jià)值和豐富的精神智慧，仍有待我們后人去進(jìn)一步挖掘。如：語文課本七年級(jí)下冊(cè)課文（塞翁失馬）就出自《淮南子》。

（2）李公麟（1049-1106）；字伯時(shí)，號(hào)龍眠居士，安徽桐城人。出身名門大族，家藏古器名畫法書甚多，自幼知識(shí)淵博，好古善鑒，多識(shí)奇字，自夏商以來鐘鼎尊彝皆能考訂世次，辨別款識(shí)。長于詩文，行楷書有晉人風(fēng)。與王安石；蘇軾、米芾、黃庭堅(jiān)為至交，系駙馬王詵之座上客。他于熙寧三年考中進(jìn)土，曾為檢法御史，元符三年辭官，隱居龍眠山過隱居生活，自號(hào)“龍眠居士”。他是熙寧、元豐間的大畫家，一生勤奮，作畫無數(shù)，人物、史實(shí)、釋道、士女、山水、鞍馬、走獸、花鳥無所不能，無所不精。人物、道釋深得吳道子旨趣，運(yùn)筆如行云流水，造型正確，神態(tài)飛動(dòng)；山水氣韻清秀，得王維正傳；著色山水追李思訓(xùn)心法；畫馬過韓干。能集諸家之長，得其大成，師法自然，大膽創(chuàng)新，自成一家，人稱“宋畫第一，”被后代敬為第一大手筆、百代宗師。

（3）鄧稼先；安徽省懷寧縣，著名核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士。參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的研究；設(shè)計(jì)工作。是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗(yàn)成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均作出了重大貢獻(xiàn)。作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化（二）；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·探索建設(shè)社會(huì)主義的道路【解析】【答案】（1）劉安（2）李公麟（3）鄧稼先12、扁鵲屈原【分析】【分析】春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)是扁鵲；戰(zhàn)國末期楚國的詩人是屈原。扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)。他采用望；聞、問、切四診法診斷疾病。四診法成為我國中醫(yī)的傳統(tǒng)診法；扁鵲是我國歷史上第一位有正式傳記而記載的古代醫(yī)學(xué)家。生活在戰(zhàn)國末期楚國的屈原，吸收民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出一種新體詩歌，被稱為“楚辭”代表作有《離騷》等。故答案為：扁鵲；屈原。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查扁鵲和屈原。13、略

【分析】10世紀(jì)初；契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，今內(nèi)蒙古巴林左旗南，后來改國號(hào)為遼．北宋初期，在今天寧夏；甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項(xiàng)族．1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏．

故答案為：

耶律阿保機(jī)；元昊．

本題考查遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立．掌握遼和西夏的建立者．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立．【解析】耶律阿保機(jī)；元昊14、禪讓制大禹【分析】相傳；禹年老的時(shí)候，召開部落聯(lián)盟首領(lǐng)會(huì)議，大家推薦有才德的舜做他的繼承人．舜年老的時(shí)候，采用同樣的辦法把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置讓給了治水有功的禹．這種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”．

故答案為：

禪讓制；大禹．

本題以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例為依托；考查的是禪讓制的知識(shí)．

本題以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例為背景，考查的是學(xué)生對(duì)禪讓制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】禪讓制大禹三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】楚漢之爭是封建統(tǒng)治者相互爭奪帝位的戰(zhàn)爭。秦滅亡后；西楚霸王項(xiàng)羽；和漢王劉邦為爭奪帝位，進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝。公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了楚漢之爭與西漢建立。16、√【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)兩宋經(jīng)濟(jì)重心南移的認(rèn)識(shí)。兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成，南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)時(shí)太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明太湖流域已經(jīng)成為全國重要糧倉。此題表述正確，故選T。

【解析】T17、×【分析】住半地穴式房屋的原始居民是半坡人。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民；普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。河姆渡人住干欄式房屋。

故答案為：×。

本題考查了半坡原始居民的生活。需比較識(shí)記半坡和河姆渡原始居民的生活。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。需要準(zhǔn)確識(shí)記半坡和河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況?！窘馕觥俊?8、×【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐太宗執(zhí)政時(shí)期，厲精圖治，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力增強(qiáng)，史稱“貞觀之治”。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】×19、√【分析】【分析】董仲舒把儒家思想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)需要相結(jié)合；并吸收了其他學(xué)派的理論，創(chuàng)建了一個(gè)以儒學(xué)為核心的新的思想體系。為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家；道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查漢武帝時(shí)期的儒家思想。20、×【分析】本題考查《齊民要術(shù)》。北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家。他寫了《齊民要術(shù)》一書，總結(jié)了我國北方勞動(dòng)人民長期累積的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了生產(chǎn)技術(shù)和方法，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物要必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)；還改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具，提出多種經(jīng)營商品生產(chǎn)的寶貴思想。這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁21、√【分析】本題考查的是楚漢之爭的相關(guān)問題。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，楚漢之爭是指西楚項(xiàng)羽相遇和漢王劉邦為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭。一開始項(xiàng)羽占優(yōu)，但是劉邦利用項(xiàng)羽困難的時(shí)候派人去講和，雙方約定以鴻溝為界，以東歸楚，以西歸漢。這就是楚河漢界的由來，故本題說法正確，故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】公元前1046年（公元前11世紀(jì)40年代）；周武王伐紂，在牧野擊敗商朝軍隊(duì)，紂王自焚，商朝滅亡，西周建立。

故答案為：×。

本題考查武王伐紂的相關(guān)知識(shí)。要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上；對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。扎實(shí)掌握武王伐紂的相關(guān)知識(shí)。【解析】×四、識(shí)圖題(共4題，共40分)23、略

【分析】（1）本題主要考查漢武帝即位的時(shí)候儒家思想和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。漢武帝選取儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。據(jù)材料一的四幅圖片可知，漢武帝即位的時(shí)候，諸子百家的思想還比較活躍，常常批評(píng)皇帝的政策，指責(zé)中央。為此漢武帝選取儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。（2）本題主要考查漢武帝在思想方面采取的措施．據(jù)材料二可知，為了使儒家思想深入人心，真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想，漢武帝采用了董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥。在長安設(shè)立太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為主要教材，大力推行儒學(xué)教育。（3）本題主要考查漢武帝為解除諸侯國對(duì)中央政權(quán)的威脅實(shí)行的推恩令。為加強(qiáng)中央集權(quán)；漢武帝接受主父偃建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，勢(shì)力越弱，諸侯國對(duì)中央的威脅逐漸消除。推恩令的實(shí)施，使?jié)h武帝不費(fèi)一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢(shì)力．解除了諸侯國對(duì)中央的威脅，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

【解析】(1)董仲舒；儒家學(xué)說。(2)在長安興辦太學(xué)，把儒家經(jīng)典作為教材學(xué)習(xí)。(3)主父偃；推恩令。24、略

【分析】（1）本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐太宗和“貞觀之治”相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐高宗退位后，傳位李世民。李世民就是唐太宗，年號(hào)“貞觀”；唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)。重用賢臣，虛心納諫。完善制度；提倡節(jié)儉，注意減輕勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，政治清明，國力加強(qiáng)，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。（2）本題主要考查了學(xué)生對(duì)武則天相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武則天是我國歷史上唯一的一位女皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐漸掌握實(shí)權(quán)，晚年稱帝，改國號(hào)為周。（3）本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐玄宗和“開元盛世”相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗即位后，經(jīng)過改革，使開元年間的政局為之一新，史稱“開元之治”。杜甫的《憶昔》詩寫到“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”詩中描寫出唐朝開元時(shí)期的繁榮富庶景象；唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。（4）本題主要考查了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解分析，概括運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，他任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，還重用敢于直言的魏征。唐太宗重視人才的選拔和培養(yǎng)，他即位后，大大擴(kuò)充了國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建校舍，增加學(xué)員；武則天愛惜人才，她破格提拔了許多有才能的人，如后來一代名臣姚崇等。武則天也大力提倡科舉，創(chuàng)立了殿試制；唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人為宰相。唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。他曾經(jīng)八次親自面試科舉應(yīng)試者，錄取很多有才學(xué)的人。所以三人都注重人才選拔與任用，注重教育事業(yè)的發(fā)展；綜上所述，我們今天的社會(huì)發(fā)展應(yīng)得到的重要啟示是：國家應(yīng)重視教育，大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)人才，重用人才等?！窘馕觥浚?）唐太宗；“貞觀之治”。（2）是我國歷史上唯一的一位女皇帝。（3）唐玄宗；“開元盛世”。（4）三人都注重人才選拔與任用，注重教育事業(yè)的發(fā)展；啟示：國家應(yīng)重視教育，大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)人才，重用人才等。25、略

【分析】（1）本題考查戰(zhàn)國時(shí)諸侯國的地理位置和戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。經(jīng)過春秋爭霸諸侯國的數(shù)量越來越少，戰(zhàn)國時(shí)期只剩下七個(gè)比較大的諸侯國，即：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立。它們的地理位置可以用一句話概括：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間。所以，最東面的是齊國，最西面的是秦國。西周的分封制鞏固了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)文化交流，但是到了春秋時(shí)期，周天子的權(quán)勢(shì)衰微，已經(jīng)不能夠號(hào)令下面的諸侯國。一些較大的諸侯國，為了爭奪土地、人口、不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國之間出現(xiàn)了長期爭霸戰(zhàn)爭、兼并戰(zhàn)爭的局面。為了能在爭霸戰(zhàn)爭中取勝，各諸侯國紛紛改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)。所以，戰(zhàn)國時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)：不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭；處于分裂割據(jù)狀態(tài)；各主要諸侯國相繼進(jìn)行變法等。（2）本題考查的是古代歷史的發(fā)展潮流。上述材料反映了古代諸侯國數(shù)目越來越少，這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的趨勢(shì)是由分裂走向統(tǒng)一。春秋戰(zhàn)國是中國的大分裂時(shí)期，秦王掃六合，完成了國家的統(tǒng)一。（3）圖片中展示的是從三國鼎立到兩晉南北朝時(shí)期中國歷史的演變過程。從圖示中可以看出①是三國鼎立中的吳國，②是和北方十六國并立的東晉。歷史上222年孫權(quán)稱王，定都建業(yè)也就是現(xiàn)在的南京；西晉滅亡后公元317年鎮(zhèn)守建康的晉宗室司馬睿在江南重建晉室，也就是東晉，建康就是現(xiàn)在的南京。結(jié)合圖示中的內(nèi)容可以看出，三國兩晉南北朝時(shí)期，除了西晉有過短暫的統(tǒng)一外，其余時(shí)期中國處于分裂時(shí)期。189年漢靈帝死后，東漢長期混亂，誕生了曹魏、蜀漢、孫吳三國。后來三國最后由晉朝統(tǒng)一。西晉皇朝短暫的統(tǒng)一，于八王之亂與五胡內(nèi)遷后分裂瓦解，政局再度混亂。在304年因?yàn)槌蓾h與劉淵的立國，使北方進(jìn)入五胡十六國時(shí)期。317年司馬睿建立東晉，南北再度分立。東晉最后于420年被劉裕篡奪，建立南朝宋，南朝開始，中國進(jìn)入南北朝時(shí)期。（4）結(jié)合圖中的內(nèi)容可知：隨著北方出現(xiàn)民族大融合的趨勢(shì)，順應(yīng)這一歷史現(xiàn)象，北方少數(shù)民族政權(quán)進(jìn)行了改革，最有名的是北魏孝文帝的改革。孝文帝改革是北魏政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及鮮卑族進(jìn)一步封建化的必然結(jié)果，因此有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)了各族社會(huì)的進(jìn)步，加快了北方民族大融合的進(jìn)程，鞏固了北魏的統(tǒng)治。【解析】（1）東：齊國（1分）西：秦國（1分）。特點(diǎn)：不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭；處于分裂割據(jù)狀態(tài)；各主要諸侯國相繼進(jìn)行變法等。（任答兩點(diǎn)即可）（2分）（2）由分裂走向統(tǒng)一等。（符合題意即可）（2分）（3）①吳（1分）、②東晉（1分）；南京（1分）；特征：政權(quán)分立。（1分）（4）主流：民族大融合；（1分）改革：孝文帝改革。（2分）26、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)元朝大運(yùn)河的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝大運(yùn)河在隋朝大運(yùn)河的基礎(chǔ)上截彎取直，新增了兩段運(yùn)河。通惠河是大都到通州，會(huì)通河在山東境內(nèi)。所以此題應(yīng)該填充的位置是北框A，南框B?！窘馕觥勘笨駻，南框B。五、辨析題(共3題，共12分)27、錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國?！痉治觥俊痉治觥繎?zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。秦國是戰(zhàn)國時(shí)期的一個(gè)諸侯國，而秦朝是后來的一個(gè)統(tǒng)一王朝。故答案為：錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是都江堰的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。28、錯(cuò)誤；改正：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。【分析】【分析】相傳；黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。故答案為：錯(cuò)誤；改正：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是黃帝和炎帝的知識(shí)點(diǎn)。29、這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞?！痉治觥俊痉治觥繓|周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。公元前770﹣前476年；是我國歷史上的春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢(shì)，王室衰微，反而依附大的諸侯國。幾個(gè)大諸侯國為了擁有對(duì)其他諸侯國的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我國歷史上的戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄，爭斗不斷。由此可見：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。因此題干的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋戰(zhàn)國社會(huì)特征。六、綜合題(共4題，共28分)30、略

【分析】本題考查的是科舉制度和行省制度。材料一中孫中山所說的“考試制度”是指科舉制度，此制度誕生于隋朝?？婆e制在唐朝得到完善，具體的表現(xiàn)是唐太宗大大擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員；武則天增設(shè)殿試、武舉；唐玄宗把詩賦作為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容?？婆e制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮。材料二記載的是元世祖建立的行省制度，在中央設(shè)中書省，地方上設(shè)行中書省?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）科舉制度，隋朝（2）唐太宗：大大擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員；武則天：增設(shè)殿試、武舉；唐玄宗：把詩賦作為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容（3）影響：改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮。（只要寫出兩點(diǎn)即可得2分。）（4）行省制度（5）在中央設(shè)中書省，地方上設(shè)行中書省31、略

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