幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃

幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃篇一一、現(xiàn)狀分析：z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。需要加強(qiáng)的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;2、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開展少，教師展示、鍛煉機(jī)會(huì)更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。二、工作目標(biāo)：制訂本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。三、具體措施：1、重在行動(dòng)，將三方面的支持落到實(shí)處。一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進(jìn)。對幼兒園各類規(guī)章制度、計(jì)劃及保健安全工作等方面作認(rèn)真的指導(dǎo)。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來實(shí)施。二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動(dòng)。2、堅(jiān)持“本色”與“特色”共發(fā)展。立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮該園自身鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵。為活動(dòng)角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動(dòng)場地的選擇、活動(dòng)形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會(huì)。邀請?jiān)搱@教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動(dòng);組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課，幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，鼓勵(lì)她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐，并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。二、主要內(nèi)容幫扶活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對交流、幫扶活動(dòng)。通過結(jié)對幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平。具體目標(biāo)：1.提高管理水平。區(qū)、市級(jí)示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。區(qū)、市級(jí)示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)，做配班教師等，時(shí)間可長可短。同時(shí)，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。三、工作措施學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，以點(diǎn)帶面，區(qū)域推進(jìn)，全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。1.組成結(jié)對幫扶小組。教育局根據(jù)本地實(shí)際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級(jí)、市級(jí)示范性和市級(jí)一級(jí)幼兒園對應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。2.結(jié)對幫扶方式。以教育局為主導(dǎo)，搭建交流與推廣平臺(tái)。教研室要積極為各結(jié)對園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺(tái)，重視教育資源的整合與共享，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動(dòng)展示等交流活動(dòng)，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。以區(qū)、市級(jí)示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動(dòng)。各示范園是開展結(jié)對幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專題講座為形式，與結(jié)對園所開展交流互助活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高。4.時(shí)間安排。結(jié)對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期結(jié)束后，由教育局對結(jié)對幫扶小組進(jìn)行調(diào)整。具體的交流幫扶時(shí)間，可根據(jù)結(jié)對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。5.考核與評價(jià)。區(qū)教育局不定期對幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果在全旗通報(bào)，同時(shí)將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級(jí)、復(fù)評、表彰的重要依據(jù)。每一周期（兩年）幫扶工作結(jié)束后，教育局將通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對幫扶工作成果，并對結(jié)對幫扶工作成績突出的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、相關(guān)要求1.教研室要加強(qiáng)對幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。2.各結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成年度工作方案。3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃篇三一、目標(biāo)：通過幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃，提供有針對性的關(guān)愛、教育培養(yǎng)和心理支持，促進(jìn)留守兒童的身心健康發(fā)展，彌補(bǔ)他們與父母親情上的缺失，為他們的未來創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。二、主要內(nèi)容及措施：1.建立留守兒童信息庫：通過聯(lián)合幼兒園、學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)，收集并整理留守兒童的基本信息，包括家庭情況、情感需求、學(xué)習(xí)情況等，為幫扶計(jì)劃提供依據(jù)。2.心理支持服務(wù)：配備專業(yè)心理輔導(dǎo)師，定期開展心理咨詢、情感交流、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，幫助留守兒童化解情感困擾、促進(jìn)健康成長。3.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與教育培養(yǎng)：組織定期的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，提供針對留守兒童的輔導(dǎo)課程，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；開展特色教育培養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)他們發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)興趣愛好。4.家庭溝通與支持：定期邀請留守兒童的家長參加進(jìn)?；顒?dòng)，與家長溝通互動(dòng)，了解家庭情況，并為家長提供相關(guān)教育培訓(xùn)，提高他們對孩子教育的意識(shí)和能力。5.社會(huì)資源整合與聯(lián)動(dòng)：與社區(qū)、社會(huì)組織及志愿者合作，整合社會(huì)資源，為留守兒童提供更多的幫助和支持，如為其舉辦義教課堂、藝術(shù)表演等活動(dòng)，擴(kuò)大他們的社交圈。三、計(jì)劃落實(shí)及監(jiān)督：1.成立留守兒童幫扶小組：由幼兒園選擇專職教師和志愿者組成小組，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織、實(shí)施和監(jiān)督工作。2.成立幫扶計(jì)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：幼兒園內(nèi)部配套一定經(jīng)費(fèi)用于計(jì)劃實(shí)施，同時(shí)引導(dǎo)社會(huì)捐款，增加資金來源。3.監(jiān)測和評估：通過定期的跟蹤調(diào)查與評估，及時(shí)了解計(jì)劃實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善計(jì)劃。四、宣傳與推廣：通過幼兒園內(nèi)部宣傳、社區(qū)宣傳、媒體宣傳等多種渠道向社會(huì)廣泛宣傳幫扶計(jì)劃，吸引更多的人關(guān)注留守兒童問題，號(hào)召社會(huì)力量參與到幫扶工作中來。通過以上的幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃方案的實(shí)施，希望能夠給留守兒童帶來更多的關(guān)愛和支持，幫助他們快樂成長，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃篇四一、背景隨著現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和經(jīng)濟(jì)壓力的增大，越來越多的父母不得不外出工作，導(dǎo)致留守兒童問題日益嚴(yán)重。留守兒童無法得到父母的關(guān)愛和陪伴，容易產(chǎn)生情感和心理上的問題，對他們的健康成長產(chǎn)生不良影響。因此，制定一份幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃，將有助于改善他們的生活狀況和心理健康。二、目標(biāo)1.提供留守兒童父母缺失的關(guān)愛和陪伴。2.培養(yǎng)留守兒童的社交技能和情感交流能力。3.關(guān)注和解決留守兒童可能遇到的心理問題。4.提供留守兒童全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，包括學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)等方面。三、具體方案1.建立照顧留守兒童的團(tuán)隊(duì)：設(shè)立一個(gè)由教師、心理咨詢師、社工人員和義工組成的團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)為留守兒童提供各方面的支持和幫助。2.定期舉辦親子見面活動(dòng)：每個(gè)月安排一個(gè)周末，讓父母可以與孩子共度一天的時(shí)間，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭凝聚力。3.心理輔導(dǎo)和心理咨詢：設(shè)立心理咨詢室，為留守兒童提供個(gè)體和集體心理輔導(dǎo)，解決他們可能存在的心理問題和困擾。4.舒緩情緒的活動(dòng)：組織一些有益于釋放情緒和尋找安慰的活動(dòng)，如繪畫、手工制作和戶外游戲等。5.興趣課程和培訓(xùn)：為留守兒童提供豐富的興趣課程如舞蹈、樂器試奏、足球、籃球等，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長。6.與社區(qū)互動(dòng)：定期組織去社區(qū)參觀、交流和互動(dòng)，幫助留守兒童拓寬視野，增強(qiáng)社交能力。7.關(guān)注教育：通過提供教育補(bǔ)貼以及幫助申請獎(jiǎng)學(xué)金等方式，助力留守兒童改善教育條件，提高學(xué)習(xí)成績。四、實(shí)施方法1.成立一個(gè)工作小組負(fù)責(zé)制定計(jì)劃的實(shí)施細(xì)節(jié)，并確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。2.向社會(huì)募集志愿者和資源，為孩子們提供更多的幫助和支持。3.與當(dāng)?shù)亟逃块T、心理健康機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作，共同解決留守兒童問題。4.開展宣傳活動(dòng)，提高社會(huì)的關(guān)注度和重視度，爭取更多的支持和幫助。五、評估和改進(jìn)1.定期進(jìn)行項(xiàng)目評估，了解項(xiàng)目進(jìn)展和效果。2.收集留守兒童和家長的意見和反饋，根據(jù)其需求和建議進(jìn)行改進(jìn)。3.與相關(guān)部門以及志愿者溝通，共同完善幫扶計(jì)劃。通過這份幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃，我們希望能夠改善留守兒童的生活和心理健康，提高他們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。同時(shí)，也呼吁社會(huì)各界一起關(guān)注和參與，共同為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃篇五一、背景和目標(biāo)：近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速，許多家庭不得不為了工作離鄉(xiāng)背井。這導(dǎo)致了許多幼兒園留守兒童，他們在日常生活和教育方面面臨諸多困境和挑戰(zhàn)。為了幫助這些留守兒童更好地成長和發(fā)展，我們制定了幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃。該計(jì)劃的目標(biāo)是提供全面的支持和關(guān)愛，幫助幼兒園留守兒童解決各種問題，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，增加親友聯(lián)絡(luò)機(jī)會(huì)，提升他們的學(xué)習(xí)能力和社交技能。二、計(jì)劃內(nèi)容：1.提供心理輔導(dǎo)服務(wù)：為留守兒童提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們化解不良情緒，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的心態(tài)。2.組織親子活動(dòng)：定期組織親子活動(dòng)，引導(dǎo)父母和孩子之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)親子關(guān)系。3.建立家庭訪問制度：每個(gè)留守兒童配備一名專職工作人員，定期對其家庭進(jìn)行訪問，了解家庭狀況和留守兒童的生活情況，及時(shí)解決問題。4.增設(shè)課后輔導(dǎo)班：開辦課后輔導(dǎo)班，提供更多的學(xué)習(xí)支持和資源，幫助留守兒童提高學(xué)業(yè)成績。5.發(fā)放教育補(bǔ)助金：對符合條件的留守兒童給予教育補(bǔ)助金，用于支付學(xué)雜費(fèi)、購買學(xué)習(xí)用品等。6.開展才藝培訓(xùn)活動(dòng)：為留守兒童開展多樣化的才藝培訓(xùn)活動(dòng)，如音樂、舞蹈、繪畫等，豐富他們的課余生活。7.加強(qiáng)與學(xué)校的合作：與相關(guān)學(xué)校建立合作關(guān)系，互通信息，共同制定教育計(jì)劃，為留守兒童提供更好的教育資源。8.建立留守兒童檔案：建立留守兒童檔案，記錄其基本信息、成長情況和需求，作為幫扶工作的依據(jù)。9.組織社區(qū)活動(dòng)：定期組織留守兒童社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)兒童之間的交流和社交能力，緩解他們的孤獨(dú)感。三、計(jì)劃實(shí)施：1.建立專門的幫扶小組，由教師、社工、心理輔導(dǎo)員等專業(yè)人士組成，共同負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施和監(jiān)督。2.與相關(guān)政府部門和社會(huì)組織合作，爭取資金和資源支持，確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。3.在實(shí)施過程中，定期進(jìn)行評估和反饋，及時(shí)調(diào)整幫扶方案，確保其有效性。四、計(jì)劃評估：1.利用問卷調(diào)查等方式，定期對參與計(jì)劃的留守兒童及其家長進(jìn)行評估，了解他們對計(jì)劃的滿意度和改善情況。2.與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行計(jì)劃的跟蹤調(diào)查和評估，收集數(shù)據(jù)和信息，為計(jì)劃的改進(jìn)提供依據(jù)。3.制定定期匯報(bào)制度，向相關(guān)單位和社會(huì)公眾公開計(jì)劃的實(shí)施情況和效果。通過幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃，我們希望能為這些孩子提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力、社交技能和自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)也希望能夠引起社會(huì)各方的重視和關(guān)注，共同努力，為留守兒童創(chuàng)造更好的未來。幼兒園幼兒大班幫扶計(jì)劃篇六在我們鄉(xiāng)村幼兒園，留守兒童是非常對的，我們幼兒教育就是對幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行教育，通過有效的教育，是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)头龅膶ο笫羌易●R蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨，她家庭比較困難，爸爸媽媽在浙江打工，現(xiàn)在是和外公外婆一起生活。我對該幼兒的幫扶計(jì)劃如下：