2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關于DNA、基因和染色體關系的敘述中，錯誤的是（）A.基因是DNA上控制生物性狀的片段B.DNA上有許多基因C.一對染色體上均有一對基因D.成對的基因位于成對的染色體上2、我們班小王同學用同一顯微鏡分別觀察同一標本四次，通過調(diào)整目鏡和物鏡以及粗、細準焦螺旋．請問，其中觀察細胞數(shù)目最少的目鏡和物鏡組合是（）A.5倍、10倍B.10倍、40倍C.10倍、10倍D.12.5倍、40倍3、生物之間共同特征最多的分類等級是（）A.門B.綱C.屬D.種4、將配置好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌的目的是（）A.為細菌、真菌的生活提供較高的溫度B.將培養(yǎng)基上原有的細菌或真菌的孢子殺滅C.殺滅已經(jīng)接種的細菌或真菌D.為細菌或真菌的生活提供豐富的有機物5、下圖所示的顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，觀察到的物像放大倍數(shù)是A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍6、下面能正確反映所列各概念間關系的是（）。評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、【題文】人體細胞內(nèi)的染色體的主要組成成分有A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.水D.DNA8、【題文】細菌的營養(yǎng)方式一般是（）A.含有葉綠體B.不含葉綠體C.異養(yǎng)D.自養(yǎng)9、下列有關微生物的說法正確的是（）A.芽孢是處于休眠狀態(tài)的細菌B.大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活C.真菌屬于單細胞真核生物D.噬菌體無成形的細胞核，屬于原核生物10、下對人體消化和吸收的認識合理的是()A.胃可初步消化蛋白質(zhì)B.膽汁中不含消化酶，對食物消化不起作用C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)，是吸收的主要場所11、保護生物多樣性的根本措施是（）A.就地保護B.遷地保護C.建立自然保護區(qū)D.建立繁育基地12、正常男性精子的染色體組成可能是（）A.22條常染色體+YB.22對常染色體+YC.22對常染色體+XYD.22條常染色體+X13、下列動物中發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育的是（）A.蜜蜂B.螻蛄C.蠅D.螳螂14、如圖是雞卵的結構圖；下列敘述中正確的是（）

A.⑤胚盤是胚胎發(fā)育的部位B.②為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質(zhì)C.為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是③和④D.①沒有氣孔，由⑥提供氧氣15、自然界的真菌多種多樣；選出屬于真菌的選項（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大腸桿菌。

D.酵母菌。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程。同學們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。（l）春末，選取一平整地塊，施足底肥，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的_____________________________外部條件。（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出。你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成____________。（3）隨著辣椒植株的茁壯生長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園。傍晚，我們將帶火星的細木條伸進塑料袋，袋內(nèi)的氣體使細木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的_____________；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮，將點燃的細木條伸進袋內(nèi)，細木條熄滅了。原因_______________________________。（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行了解剖，推測[]_________與種子形成有直接關系。17、生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理特征和行為方式等在遺傳學上統(tǒng)稱為____．18、普通煙草的葉容易被蟲吃掉；科學家發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素，于是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉入到普通煙草細胞中，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草．

（1）殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細胞內(nèi)____上的片段．

（2）這樣的抗蟲煙草就是一種____生物．

（3）這一事實說明生物的性狀是由____控制的．19、科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些和來發(fā)明創(chuàng)造各種，這就是仿生。20、男性生殖系統(tǒng)的主要器官是，主要功能有兩個：一是產(chǎn)生，二是分泌激素。21、根據(jù)下面四幅圖；回答問題：

（1）圖1所示繁殖果樹的技術稱為____方法，小麥、水稻等通常用____繁殖。

（2）圖2種子萌發(fā)的實驗裝置放在溫度適宜的地方，幾天后只有中間的一粒發(fā)芽了。第①粒種子沒有萌發(fā)的原因是因為缺少____，第②粒種子沒有萌發(fā)的原因是因為缺少____。

（3）圖3為反射弧的模式圖，其中①是____；④是____。

（4）圖4為蠶豆葉下表皮模式圖，其中①是____；②是____。22、對調(diào)查到的生物進行分類，可按照形態(tài)結構特點，將生物分為____、____和____三大類；也可按照生活環(huán)境可將生物歸為____、____等．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)23、下圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。據(jù)此作答：

⑴在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到____。經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有____的一臂。⑵從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于____行為，在____的基礎上，由____而獲得的行為。⑶產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有____，故會____；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有____，故會趨向____的一邊。24、張某醉酒駕駛發(fā)生車禍；造成2人死亡。請回答：（[]內(nèi)填序號）

(1)事故發(fā)生后，交警第一時間uj趕至事發(fā)地點，他們對張某進行了酒精測試，張某呼出的氣體中除了有酒精氣體外最主要的代謝產(chǎn)物是______，這種氣體是在人體的____中產(chǎn)生的。(2)交警要求張某做抽血檢驗進行酒精測試，醫(yī)生從張某前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”是_____________。(3)飲酒后張某不能對交通和路面狀況作出正確的判斷，主要是因為酒精對[]的影響造成的。(4)酒精對心臟也有較大影響。某實驗小組測定了水蚤在不同濃度酒精中的心率，并繪制成曲線圖（如圖）。從曲線圖可得知：低于0.5%的酒精能使水蚤心率_______________；酒精濃度高于0.5%后，隨著酒精濃度增加，水蚤心率_______________。

25、某小組同學在培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，各放10粒豌豆種子在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如下表，據(jù)表回答問題：。培養(yǎng)皿（組別）田乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率95％095％0（1）上表的實驗設計中共包含了________________組對照實驗。（2）甲和丙進行對照，探究的問題是：________________（3）每個培養(yǎng)皿中放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是（4）根據(jù)甲、乙兩組的結果，得出的結論是：________________。（5）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_____________。26、為了探究細菌對植物遺體的分解作用；某生物興趣小組的同學設計了如下兩種實驗方案。兩種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。

方案1：將甲組放在無菌條件下；乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。

方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下；乙組放在自然條件下。

（1）該興趣小組作出的假設是______。

（2）實驗方案中分成甲乙兩組的目的是______。

（3）實驗過程中滴加蒸餾水；使樹葉保持潮濕的原因是______，本實驗若想成功還需提供______環(huán)境。

（4）實驗前小組內(nèi)部又進行了一次討論；覺得方案1和方案2都不能更好的說明問題，你認為原因是______。

（5）于是；興趣小組的同學設計了方案3，請你補充完整。

將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水；使樹葉保持潮濕。

對照組：甲組______；

實驗組：乙組______。

（6）若按方案3進行實驗，最后得出細菌對植物遺體有分解作用的結論，那么他們觀察到的實驗現(xiàn)象應該是______。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：A；生物的性狀是由基因控制的；是DNA上控制生物性狀的片段，基因控制生物的性狀，A正確；

B；每一條染色體有一個DNA分子組成；每個DNA分子上許多個基因。如人的第3號染色體有1100多個基因，B正確；

C；一條染色體上包含一個DNA分子；一個DNA分子上包含有多個基因，因此，一對染色體上有多對基因，C錯誤；

D；成對的基因位于成對的染色體上；往往有顯性和隱性之分。顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，D正確。

故選：C。

（1）基因是有遺傳效應的DNA片段；是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結構單位。

（2）染色體只分布在真核細胞的細胞核中；主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，每條染色體含有1個或2個DNA分子。

（3）每條染色體含有多個基因；且基因在染色體上呈線性排列。

（4）DNA主要分布在細胞核中；在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也含有少量DNA。

本題考查基因與DNA的關系，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；一個DNA分子中有多個基因?！窘馕觥緾2、D【分析】解：A；目鏡是5×；物鏡是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是50×；

B；目鏡是10×；物鏡是40×，顯微鏡的放大倍數(shù)是400×；

C；目鏡是10×；物鏡是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是100×；

D；目鏡是12.5×；物鏡是40×，顯微鏡的放大倍數(shù)是500×；

由上可見D選項中顯微鏡的放大倍數(shù)最大；視野中細胞數(shù)目最少．

故選：D．

顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野中細胞的體積越大，細胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數(shù)目越多，視野越亮．

有關顯微鏡使用方面的題很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了．【解析】D3、D【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．種是最小的單位，一種生物就是一個物種，同種的生物共同特征最多．

故選：D

此題考查的知識點是分類的基本單位；可以從生物的分類單位大小方面來解答．

解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級，明確種是最基本的單位．【解析】D4、B【分析】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，常用牛肉汁加瓊脂熬制，瓊脂是制作培養(yǎng)基的常用凝固材料；然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，將培養(yǎng)基上原有的細菌或真菌的孢子殺滅，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．

故選：B．

培養(yǎng)細菌真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基；②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)．

解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法．【解析】B5、D【分析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)，所以圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是400倍，故選D?？键c：本題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)，解答此題的關鍵是熟記顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。【解析】【答案】D6、A【分析】染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)組成，在每條染色體上一般一只有一條DNA分子，基因是DNA分子上決定生物性狀的基本單位?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】【解析】

試題分析：染色體是遺傳物質(zhì)的載體；主要由蛋白質(zhì)和DNA兩種重要有機物組成，起遺傳作用的是DNA分子，一條染色體一般只有一個DNA分子，一個DNA分子上有許多基因，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。故選項BD符合題意。

考點：本題考查的知識點是染色體的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、BC【分析】【解析】

試題分析：由于細菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑主要是從動植物體上獲得，如腐生細菌，能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳；水和無機鹽，故選BC。

考點：本題考查的是細菌的營養(yǎng)方式，解題的關鍵是掌握細菌的營養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C9、AB【分析】解：A；芽孢不是生殖細胞；只是一個休眠體，形成芽孢只是為了渡過不良的環(huán)境，細菌是通過分裂的方式進行繁殖的，A正確；

B；多數(shù)細菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進行光合作用制造有機物，只能以現(xiàn)成的有機物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，B正確；

C；真核生物是由真核細胞構成的生物．包括原生生物界、真菌界、植物界和動物界．青霉、蘑菇、酵母菌屬于真菌；但青霉屬于多細胞真菌，C錯誤；

D；噬菌體是寄生在細菌細胞內(nèi)的病毒；噬菌體既不是原核生物也不是真核生物，D錯誤．

故選：AB．

（1）環(huán)境變得不利于細菌生長時；有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢；

（2）原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細胞核有無核膜．

解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的結構特點和營養(yǎng)方式．【解析】AB10、AC【分析】【分析】本題考查食物的消化和吸收，解的關鍵是理解食物的消化和吸收?！窘獯稹緼.蛋白質(zhì)開始進行化學性消化的起點是胃；初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為氨基酸，故A符合題意；

B.膽汁中雖然不包含任何消化酶，但能對脂肪進行物理消化，將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，不是對食物消化不起作用，故B不符合題意；C.腸液和胰液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，故C符合題意；D.麥芽糖不是消化終產(chǎn)物，不能在小腸中被吸收，故D不符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C11、AC【分析】解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)，即就地保護，故AC符合題意．

故選：AC

此題可以從生物與環(huán)境的關系；生物多樣性的保護的保護措施方面來分析解答．

解答此類題目的關鍵是知道保護生物多樣性的措施．【解析】AC12、AD【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；精子的染色體組成為22條+X或22條+Y．因此正常男性精子的染色體組成可能是22條常染色體+Y，或22條常染色體+X．

故選：AD．

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

解答此類題目的關鍵是會借助性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】AD13、AC【分析】解：AC；蜜蜂、蠅昆的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育，AC正確；

BD；螻蛄、螳螂的經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育，BD不正確．

故選：A；C．

昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲、蛹和成蟲；而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲，據(jù)此答題．

解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．【解析】AC14、AC【分析】解：A；⑤胚盤中含有細胞核；是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞，A正確；

B；②系帶；固定卵細胞，B錯誤；

C；③卵白除了保護卵細胞；還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，④卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，C正確；

D；①卵殼；上面有氣孔，D錯誤。

故選：AC。

雞卵的各部分結構名稱和功能；如下所示：

可見上圖雞卵的結構中；①卵殼較硬，上面有氣孔，保護卵細胞；②系帶，固定卵細胞，③卵白除了保護卵細胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細胞是由⑤胚盤；卵黃膜、④卵黃構成的。⑤胚盤中含有細胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞，⑥氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣。

解答此類題目的關鍵是熟知鳥卵的結構和功能?！窘馕觥緼C15、AD【分析】

真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的，如蘑菇等；真菌的細胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物，大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大腸桿菌的結構中無成形的細胞核，屬于細菌．

故選：AD

【解析】【答案】此題考查的知識點是真菌的特征；解答時可以從真菌和細菌的結構區(qū)別等方面來解答．

三、填空題(共7題，共14分)16、（l）適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度（缺一不可）

（2）莖和葉

（3）光合作用夜晚植物不進行光合作用，進行呼吸作用消耗了氧氣

（4）3胚珠【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的條件及過程，驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，果實和種子萌發(fā)的條件，解題的關鍵是理解種子萌發(fā)的條件和過程，植物的光合作用釋放出氧氣，呼吸作用的概念，果實和種子的形成過程?！窘獯稹浚?）種子的萌發(fā)需要一定的水分；適宜的溫度、充足的空氣；所以春末，選取一平整地塊，施足底肥，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

（2）種子萌發(fā)的過程中；胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。因此，首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

（3）傍晚將帶火星的木條伸到塑料袋內(nèi)能夠復燃；說明植物光合作用釋放氧氣；夜晚植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，所以天亮后，將點燃的木條伸到塑料袋內(nèi)，木條會熄滅。因此，傍晚，我們將帶火星的細木條伸進塑料袋，袋內(nèi)的氣體使細木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的光合作用；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮，將點燃的細木條伸進袋內(nèi)，細木條熄滅了。原因夜晚植物不進行光合作用，進行呼吸作用消耗了氧氣。

（4）傳粉和受精完成后，雌蕊的子房發(fā)育成果實，子房中的【3】胚珠發(fā)育成種子。因此，一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行了解剖，推測【3】胚珠與種子形成有直接關系?！窘馕觥浚╨）適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度（缺一不可）（2）莖和葉（3）光合作用夜晚植物不進行光合作用，進行呼吸作用消耗了氧氣（4）3胚珠17、略

【分析】

性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結構；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．

任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征（如豌豆種子的顏色；形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性）等．

故答案為：性狀。

【解析】【答案】此題考查的是性狀的概念．解答此題只要掌握什么是性狀并能舉例即可．

18、略

【分析】

（1）基因控制生物的性狀；基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位．殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細胞內(nèi)DNA分子上的小片段．

（2）抗蟲煙草是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉入到普通煙草細胞中；使普通煙草也能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素，表現(xiàn)出抗蟲性，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草．因此抗蟲煙草就是一種轉基因植物．

（3）生物的基因改變；生物的性狀就發(fā)生改變．這一事實說明生物的性狀是由基因控制的．

故答案為：（1）DNA；

（2）轉基因；

（3）基因．

【解析】【答案】此題考查的知識點是轉基因技術的應用；解答時可以從基因控制生物的性狀；基因的位置、轉基因的概念方面來切入．

19、略

【分析】【解析】試題分析：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長頸鹿，雨傘模仿的是荷葉等?？键c：本題考查的是仿生的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮拷Y構功能儀器設備20、略

【分析】試題分析：男性的精囊、輸精管、睪丸、陰莖等構成了男性的生殖系統(tǒng)，其中男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官?？键c：本題考查的是生殖系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮坎G丸精子雄性21、嫁接種子水空氣感受器傳出神經(jīng)保衛(wèi)細胞氣孔【分析】【解答】（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結果，增強抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術，而小麥、水稻等通常用種子進行繁殖。

（2）種子萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外部條件；而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，從題干中得知，花生種子具備自身條件，從圖中看出①粒種子沒有萌發(fā)的原因是沒有適量的水分，②粒種子沒有萌發(fā)的原因是因為在最下端而沒有充足的空氣。

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，在周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元細胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)，感覺神經(jīng)元的細胞體在感覺神經(jīng)上，運動神經(jīng)元的細胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)，2上有神經(jīng)節(jié)因此2是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞，感覺神經(jīng)末梢分布的1，如皮膚是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導的興奮就是神經(jīng)沖動，3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動，4是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應器，5效應器能接受神經(jīng)沖動并作出反應。

（4）氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能夠自動的開閉，當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開，反之，氣孔就關閉，題中的圖示1是保衛(wèi)細胞，2是氣孔。

【分析】此題為基礎題，有一定的難度，解答此題的關鍵掌握植物的營養(yǎng)繁殖（嫁接、壓條、扦插），種子的萌發(fā)條件有：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，反射弧的組成以及氣孔的相關知識。22、植物動物其他生物陸生生物水生生物【分析】【解答】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；即形態(tài)結構把生物劃分為植物；動物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為作物、家禽、家畜、寵物．

故答案為：植物；動物；其他生物；陸生生物；水生生物。

【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，分類是研究生物的重要方法，分析解答．四、實驗探究題(共4題，共28分)23、（1）電擊；食物（2）學習行為；遺傳物質(zhì)；生活經(jīng)驗和“學習”（3）有害；躲避；有利；食物【分析】本題考查了動物的取食實驗及學習行為。

第（1）題中，動物具有學習的本領，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂。

第（2）題中，蚯蚓走“T”字形迷宮的行為是蚯蚓出生后，在遺傳物質(zhì)的基礎上，在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為。

第（3）題中，產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有害，所以逃避；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓的生存有利，所以趨向有實物的一邊。【解析】（1）電擊；食物（2）學習行為；遺傳物質(zhì)；生活經(jīng)驗和“學習”（3）有害；躲避；有利；食物24、（1）二氧化碳細胞

（2）靜脈

（3）①

（4）加快逐漸下降【分析】【分析】此題考查了代謝廢物的排出、血管的特點、酗酒的危害、探究酒精對水蚤心率影響的實驗等知識。明確代謝廢物二氧化碳的排出途徑、酗酒的危害、實驗原理是解決此題的關鍵。（1）排泄是指組織細胞新陳代謝產(chǎn)生的廢物如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等排出體外的過程，其中組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳是通過呼吸系統(tǒng)排出體外的。即事故發(fā)生后，交警第一時間趕至事發(fā)地點，他們對張某進行了酒精測試，張某呼出的氣體中除了有酒精氣體外最主要的代謝產(chǎn)物是二氧化碳，這種氣體是在人體的細胞中產(chǎn)生的，其次一部分水分也能通過呼吸系統(tǒng)以氣體形式排出體外。（2）根據(jù)血管的功能不同可以分為動脈、靜脈和毛細血管三類。動脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到；靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”。即交警要求張某做抽血檢驗進行酒精測試，醫(yī)生從張某前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”是靜脈。（3）喝酒會嚴重損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，過量的酒精會麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，影響①大腦的判斷力，酒駕容易出現(xiàn)交通事故，因此2010年4月1日，我國開始執(zhí)行新的“飲酒駕車”相關規(guī)定，提高了對酒后駕車的處罰力度。②小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡，因此，飲酒后張某不能對交通和路面狀況作出正確的判斷，主要是因為酒精對【①】大腦的影響造成的。（4）分析曲線圖可知，酒精影響心率，低于0.5%濃度的酒精能使水蚤的心率加快，之后隨著酒精濃度的升高，心率逐漸下降，20%濃度的酒精會直接引起水蚤死亡，心率為零。即從曲線圖可得知：低于0.5%的酒精能使水蚤心率加快；酒精濃度高于0.5%后，隨著酒精濃度增加，水蚤心率逐漸下降?。

【解析】（1）二氧化碳細胞（2）靜脈（3）①（4）加快逐漸下降25、（1）3

（2）豌豆種子的萌發(fā)需要（適宜的）光照嗎？

（3）避免偶然性，使實驗結果更準確

（4）豌豆種子的萌發(fā)需要一定的水分

（5）胚不完整、胚已死亡、種子處于休眠期（答出一項即可）【分析】【分析】本題主要探究種子的萌發(fā)。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和種子萌發(fā)需要的條件?！窘獯稹繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。（1）甲與乙以水分為變量形成對照實驗，甲與丙以光為變量形成對照實驗，甲與丁以溫度為變量形成對照實驗；乙丙、乙丁和丙丁都有2個變量不能形成對照實驗，因此上表的實驗設計中共包含了3組對照實驗。故上表的實驗設計中共包含了3組對照實驗。

（2）甲和丙唯一的變量是光照，因此可構成對照實驗。故甲和丙進行對照，探究的問題是：豌豆種子的萌發(fā)需要（適宜的）光照嗎？

（3）只用一粒種子做實驗不行；所用種子的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差，增加實驗的可靠性，排除偶然性，增強實驗的準確性。因此培養(yǎng)皿放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性，使實驗結果更準確。

（4）甲與乙以水分為變量的一組對照實驗。故根據(jù)甲、乙兩組的結果，得出的結論是：豌豆種子的萌發(fā)需要一定的水分。（5）種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應該是自身的條件不具備，即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，也可能是種子處于休眠期。故甲和丙中均有少量未萌發(fā)的種子，可能的原因是：胚不完整、胚已死亡、種子處于休眠期?！窘馕觥浚?）3（2）豌豆種子的萌發(fā)需要（適宜的）光照嗎？（3）避免偶然性，使實驗結果更準確（4）豌豆種子的萌發(fā)需要一定的水分（5）胚不完整、胚已死亡、種子處于休眠期（答出一項即可）26、細菌對植物遺體具有分解作用對照作用為細菌生長繁殖提供適宜的水分條件溫暖未控制單一變量甲組進行滅菌處理后放在無菌條件下乙組進行滅菌處理后，再接種細菌然后放在無菌條件下甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了【分析】解：（1）根據(jù)提出的問題：探究細菌對植物遺體的分解作用；做出假設：細菌對植物遺體具有分解作用；

（2）在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。實驗方案中分成甲乙兩組的目的是形成對照實驗。

（3）細菌必須生活在濕潤的環(huán)境中；因為細菌的生長繁殖需要一定的水分。所以實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。除此之外，細菌的繁殖需要適宜的溫度，所以實驗過程營提供溫暖的環(huán)境。

（4）方案一方案二實驗前都沒有滅菌處理；沒有控制單一變量實驗結果說服力不強。

（5）方案三：將甲乙兩組都進行滅菌處理；甲組的樹葉放在無菌條件下，乙組的樹葉接種真菌后放在自然條件下。

（6）實驗現(xiàn)象：甲乙兩組樹葉中；只有乙組樹葉被分解了，由此可見：細菌對植物遺體具有分解作用。

故答案為：

（1）細菌對植物遺體具有分解作用；

（2）對照作用；

（3）為細菌生長繁殖提供適宜的水分條件；溫暖（或適宜溫度）

（4）未控制單一變量；

（5）甲組進行滅菌處理后放在無菌條件下；乙組進行滅菌處理后；再接種細菌然后放在無菌條件下。

（6）甲乙兩組樹葉中；只有乙組樹葉被分解了。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，變量設計是否做到只有一個變量，是否有對照組，方法步驟是否合理等?！窘馕觥考毦鷮χ参镞z體具有分解作用對照作用為細菌生長繁殖提供適宜的水分條件溫暖未控制單一變量甲組進行滅菌處理后放在無菌條件下乙組進行滅菌處理后，再接種細菌然后放在無菌條件下甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了五、其他(共3題，共24分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒