2025年仁愛科普版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級化學(xué)上冊月考試卷254考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A.降低可燃物的著火點B.提高可燃物的著火點C.增加空氣中氧氣含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積2、密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g19.78.731.60.4反應(yīng)后的質(zhì)量/gX17.403.6下列說法不正確的是（）A.X的值為39.4B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)C.反應(yīng)過程中，B與D的質(zhì)量比為87：36D.若A與C的相對分子質(zhì)量之比為197：158，則A與C的化學(xué)計量數(shù)比為1：23、“催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體；其反應(yīng)微觀示意圖如圖．下列敘述不正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子個數(shù)不變B.反應(yīng)前后分子種類不變C.反應(yīng)前后原子種類不變D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：14、科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為rm{20}的鈣原子，轟擊核電荷數(shù)為rm{98}的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為rm{118}的新元素rm{.}對此理解正確的是rm{(}rm{)}A.新元素的原子核外電子數(shù)為rm{116}B.新元素的原子序數(shù)為rm{118}C.新元素的相對原子質(zhì)量為rm{118}D.變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變5、有三瓶無色無味氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是()A.測定氣體的密度B.伸入燃燒的木條C.滴入澄清石灰水，振蕩D.滴入紫色石蕊試液，振蕩6、在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.硫在氧氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃燒C.高錳酸鉀受熱分解D.鐵絲在氧氣中燃燒7、水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說法正確的是A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D.水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、（1）用化學(xué)符號表示：

①氮氣____；②兩個氫原子____；③三個鋁離子____；④硝酸根離子____；⑤硫化鈉中硫元素的化合價是-2價____

（2）指出下列符號的意義。

①3H2O中的“3”表示____

②H2O中的“2”表示____

③OH-中的“-”表示____．

④中的“-2”表示____

⑤2Mg中的“2”表示____．9、清朝康熙年間，有一家老倆口身體突然起火化為灰燼．這種奇怪的“人體自焚”現(xiàn)象雖然至今仍原因不明，但可以肯定“人體自焚”是一種____變化．10、取用一定量的液體藥品，可用____量出體積．量液體時____必須放____，而且使視線與量筒內(nèi)液體____保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)．11、A、rm{B}rm{C}三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入rm{25g}rm{15g}rm{5g}同種固體物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖所示，回答下列問題rm{(}填燒杯編號rm{)}

rm{(1)A}rm{B}rm{C}三只燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}三只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。12、用元素符號或化學(xué)式填空．

rm{(1)5}個鉀原子：______

rm{(2)}氯化鈉：______

rm{(3)2}個水分子：______

rm{(4)2}個硝酸根離子：______

rm{(5)KCl{O}_{3}}中氯元素的化合價：______評卷人得分三、計算題(共9題，共18分)13、當(dāng)前，甲型H1N1流感正在全球肆虐，世界各國都在積極防治．為了在公共場所或家庭中消毒預(yù)防，可噴灑過氧乙酸（化學(xué)式C2H4O3或CH3COOOH）溶液；過氧乙酸系廣譜；速效、高效滅菌荊，可殺滅一切微生物，對病毒、細(xì)菌、真菌及芽孢均能迅速殺滅．計算：

（1）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（2）市售的一種產(chǎn)品過氧乙酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．噴霧時；一般使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%--0.5%的過氧乙酸溶液，可達(dá)到良好的消毒效果，濃度過高不但不能提高消毒作用，還會對人體造成危害．現(xiàn)有1瓶1000g裝的過氧乙酸，若要配成0.5%的溶液，需要加水的質(zhì)量是多少？

（3）過氧乙酸在常溫下易分解生成醋酸（CH3COOH）和氧氣．1瓶1000g裝的市售過氧乙酸完全分解；產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少？（結(jié)果保留一小數(shù)）

14、寒冷的冬天；大雪封路，為了確保道路的通暢，清潔工人通常往公路上撒尿素，這樣做的目的是______，原因是______．

15、如圖所示；在燒杯A中裝入10ml濃氨水．在燒杯B中裝入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，得到無色溶液．用一只大燒杯把A；B兩燒杯罩在-起．幾分鐘后，可觀察到燒杯B中溶液變______色．產(chǎn)生上述現(xiàn)象說明了什么？

16、進(jìn)入化學(xué)實驗室做實驗時；必須嚴(yán)格遵守實驗室的安全規(guī)則和操作規(guī)程．請仔細(xì)觀察下圖，找出其中存在的不安全因素（任寫兩種）：

（1）______；

（2）______．

17、如圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量；燃燒著的紅磷伸入集氣瓶中加熱了內(nèi)部的空氣，使之外逸，會導(dǎo)致實驗產(chǎn)生較大的誤差．如果改用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷，使白磷燃燒，如圖2所示，此法可以防止燃燒匙伸入集氣瓶時氣體的逸散．請回答：

（1）寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______；

（2）實驗2的現(xiàn)象是______；

（3）根據(jù)實驗得出的結(jié)論是______；

（4）由該實驗我們還可以得出氮氣的物理性質(zhì)是______，氮氣的化學(xué)性質(zhì)是______（各寫出一點即可）．18、葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。請根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進(jìn)行以下計算：rm{(1)}葡萄糖的相對分子質(zhì)量是________。rm{(2)}葡萄糖中各元素質(zhì)量比是rm{C}rm{H}rm{O=}________。rm{(3)}每個葡萄糖分子中共有________個原子。rm{(4)}________克葡萄糖與rm{88}克二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相同。rm{(5)}一定質(zhì)量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氫原子與氧原子的個數(shù)比rm{H}rm{O=}________，若該混合物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{80攏樓}則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。19、某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計了如下實驗裝置：（D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇______作CO2發(fā)生裝置．

（2）為了除去O2中可能混有的CO2；F中可盛放過量______溶液．

（3）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進(jìn)方法是______．20、根據(jù)碳酸氫銨（NH4HCO3）的分子式計算：

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量。

（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比。

（3）1千克碳酸氫銨中的含氫元素的質(zhì)量與多少千克水中的含氫元素的質(zhì)量相等？

21、指出水的化學(xué)式H2O代表的意義：

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______．

評卷人得分四、推斷題(共4題，共28分)22、rm{A}元素原子核內(nèi)有rm{1}個質(zhì)子；rm{B}元素的帶一個單位負(fù)電荷的陰離子的核外電子排布與氬原子相同；rm{C}元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一個電子層，其陽離子帶一個單位的正電荷，rm{E}元素是地殼中含量最多的元素。試推斷：rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}畫出rm{D^{+}}結(jié)構(gòu)示意圖__________________23、rm{23}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、_______、________。如：水由________構(gòu)成，銅由__________構(gòu)成，氯化鈉由_________________構(gòu)成。24、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學(xué)種常見的物質(zhì)，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質(zhì)rm{.}它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}圖中反應(yīng)條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉(zhuǎn)化為rm{A}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉(zhuǎn)化為rm{B}的化學(xué)反應(yīng)類型______．25、圖甲是某元素在元素周期表中的信息；圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

rm{(1)}該元素的原子的核電荷數(shù)為______；相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號為______rm{.}其中rm{X=}______．評卷人得分五、探究題(共4題，共20分)26、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}粉末的脫脂棉上滴水；脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

rm{[}提出問題rm{]}過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？rm{[}猜想rm{]}rm{壟脵}可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；rm{壟脷}反應(yīng)過程中可能有熱量放出。rm{[}實驗裝置rm{]}如圖所示。

?rm{[}實驗探究rm{]}實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？rm{(1)}打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近rm{P}處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是____。

rm{(2)}實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：____。實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？rm{(3)}小張猜想另一種物質(zhì)是rm{Na_{2}CO_{3}}小蔡認(rèn)為不可能。小蔡的依據(jù)是：____。____rm{(4)}通過更多的實驗得出，過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉和氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________。27、如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

rm{(1)}點燃木炭的儀器叫____，未經(jīng)點燃的木炭____rm{(}填“能”或“不能”rm{)}在氧氣中燃燒。rm{(2)}木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到____。28、某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象；實驗結(jié)束后；打開彈簧夾后可以觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(2)}實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶內(nèi)水的體積小于廣口瓶中原來空氣的rm{dfrac{1}{5}}實驗分析可能是有哪幾種原因引起的______rm{(}至少寫兩種rm{)}．

rm{(3)}燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣rm{.}由此推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)有______．

rm{(4)}實驗課上；某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做上述實驗，結(jié)果實驗失敗，請你幫他分析原因：______．

rm{(5)}根據(jù)硝酸銨rm{(NH_{4}NO_{3})}的化學(xué)式計算：

A；硝酸銨的相對分子質(zhì)量______

B；硝酸銨中各元素的質(zhì)量比______

C；硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

D、rm{160kg}硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量______．29、實驗室用如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣。

（1）指出該實驗裝置錯誤之處______；

（2）改正裝置后；收集了一瓶氣體。用帶火星的木條檢驗不能復(fù)燃，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______。

A．收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水。

B．有氣泡產(chǎn)生時馬上開始收集。

C．未等集氣瓶內(nèi)的水完全排出就將其移出水槽。

D．蓋上毛玻璃片后；集氣瓶正放在桌面上。

（3）當(dāng)氯酸鉀制取氧氣時加入高錳酸鉀后也能加快反應(yīng)速率，但該實驗中高錳酸鉀不是催化劑，請說明原因______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】A；可燃物的著火點一般情況下不變；故A錯誤；

B；可燃物的著火點一般情況下不變；故B錯誤；

C；將燈芯撥得松散一些；不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；

D；將燈芯撥得松散一些；增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．

故選：D．

【分析】A；可燃物的著火點一般情況下不變；

B；可燃物的著火點一般情況下不變；

C；將燈芯撥得松散一些；不會改變空氣中氧氣含量；

D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺．2、C【分析】【解答】解：A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律X的值為：X=19.7g+8.7g+31.6g+0.4g﹣17.4g﹣3.6g=39.4g故對。

B；由圖中可知；C是反應(yīng)物，A、B、D是生成物，生成了19.7克A、8.7克B、3.2克D，是分解反應(yīng)；故對。

C；反應(yīng)中生成了8.7克B、3.2克D；故B與D的質(zhì)量比為87：32，故錯。

D；化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比是相對分子質(zhì)量乘以化學(xué)計量數(shù)之比；A與C的相對分子質(zhì)量比為197：158；則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計量數(shù)比為l：2時A與C的質(zhì)量比為：（197×1）：（158×2）=19.7g：31.6g正好符合題意；故對。

故選C.

【分析】根據(jù)圖中情況可以判斷反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量方面的問題．3、B【分析】解：

A；由圖示可知：反應(yīng)前后原子個數(shù)不變；故A不符合題意；

B；由圖示可知：在反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變．故B符合題意；

C；由圖示可知：反應(yīng)前后原子種類不變；故C不符合題意；

D；由圖示可知：參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1；故D不符合題意．

故選B．

觀察反應(yīng)的微觀示意圖．分析在反應(yīng)前后原子個數(shù)；種類的變化；分析分子種類的變化及參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比．

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的微粒的變化，是解答本題的基本方法．【解析】【答案】B4、B【分析】解：由題意可知，新元素的核電荷數(shù)為rm{20+98=118}即原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{118}核外電子數(shù)為rm{118}在元素周期表中原子序數(shù)為rm{118}．

A、新元素的原子核外電子數(shù)為rm{116}核外電子數(shù)應(yīng)為rm{118}故A錯；

B、新元素的原子序數(shù)為rm{118}符合元素的定義和規(guī)律，故B正確；

C、新元素的相對原子質(zhì)量為rm{118}相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，其數(shù)值應(yīng)大于rm{118}故C錯；

D；變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變；在該變化中，兩種原子核合并在一起，質(zhì)子數(shù)增多，元素種類是改變了，故D錯．

故選B．

本題主要是考查學(xué)生對元素概念的理解，元素是指具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱；因此一種元素與另一種元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，其根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的不同，解答時要根據(jù)概念和題中信息經(jīng)過分析后再作判斷．

本題就內(nèi)容來說不難，但由于設(shè)置的情景新穎，許多學(xué)生不會應(yīng)用概念來衡量，因此導(dǎo)致出錯率極高，解題的關(guān)鍵是對元素概念的真正理性的理解．【解析】rm{B}5、B【分析】試題分析：氧氣具有助燃性和氧化性，空氣是一種混合物，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條。用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中；燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣．

A.測定氣體的密度比較麻煩；故選項錯誤；

B.用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中；燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確；

C.澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳；故選項錯誤；

D.紫色石蕊試液只能鑒別出二氧化碳；故選項錯誤；

故選：rm{B}．

【解析】rm{B}6、C【分析】解：rm{A}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤．

B；石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤．

C；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)，故選項正確．

D；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤．

故選C．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}7、C【分析】本題考查學(xué)生對水的組成、硬水和軟水、水的凈化、水污染的防治等識記和理解。rm{A}在化學(xué)變化中，分子變化為原子后重新組合成新的分子，水電解生成氫氣和氧氣，只能說明水中含有氫元素和氧元素，不能說明水中含有氫分子和氧分子，故rm{A}錯誤；rm{.}在化學(xué)變化中，分子變化為原子后重新組合成新的分子，水電解生成氫氣和氧氣，只能說明水中含有氫元素和氧元素，不能說明水中含有氫分子和氧分子，故rm{A}錯誤；rm{.}rm{A}肥皂水加入水中，硬水產(chǎn)生泡沫少，軟水產(chǎn)生泡沫多，可以區(qū)分，故rm{A}錯誤；rm{B}rm{B}經(jīng)過沉降、過濾、吸附、滅菌后的黃河水可以供人們生活用水，故rm{.}肥皂水加入水中，硬水產(chǎn)生泡沫少，軟水產(chǎn)生泡沫多，可以區(qū)分，故rm{B}錯誤；正確；rm{.}rm{B}rm{B}水體自凈能力有限，工業(yè)污水必須經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放，故錯誤。rm{C}rm{C}。rm{.}經(jīng)過沉降、過濾、吸附、滅菌后的黃河水可以供人們生活用水，故rm{C}正確；【解析】rm{C}二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】

（1）①氮氣的化學(xué)式用氮分子表示，其分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如氮氣分子是多原子分子，可表示為：N2；

②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為2H；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個鋁離子可表示為：3Al3+；

④離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故硝酸根離子可表示。

為：NO3-；

⑤元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以硫化鈉中硫元素的化合價是-2價可表示為：Na2

（2）①化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故3H2O中的“3”表示3個水分子；

②元素符號右下角的數(shù)字表示分子中這種元素的原子個數(shù)，故H2O中的“2”表示每個水分子中含有兩個氫原子；

③元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，1通常省略，“-”表示負(fù)電荷，故OH-表示每個氫氧根離子帶一個單位的負(fù)電荷；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，中的“-2”表示硫酸根的化合價是負(fù)二價；

⑤元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；故2Mg中的“2”表示兩個鎂原子；

故答案為：（1）①N2；②2H；③3Al3+；④NO3-；⑤Na2

（2）①3個水分子；②每個水分子中含有兩個氫原子；③每個氫氧根離子帶一個單位的負(fù)電荷；④硫酸根的化合價是負(fù)二價；⑤兩個鎂原子；

【解析】【答案】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

9、略

【分析】

“人體自焚”是人體中的物質(zhì)和氧氣發(fā)生了化學(xué)變化；主要生成二氧化碳和水等物質(zhì)．故填：化學(xué)．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

10、略

【分析】

量筒量取液體體積要放在水平的桌面上；讀數(shù)時視線要平視凹液面的最底部，故答案：量筒；量筒；平穩(wěn)；凹液面的最低處．

【解析】【答案】根據(jù)量筒的使用基本操作分析解答．

11、CA≥B＞C【分析】解：rm{(1)}由圖可知，rm{A}中燒杯中殘留有某固體物質(zhì)，說明某固體物質(zhì)不能繼續(xù)溶解，說明該溶液一定為該溫度下的飽和溶液；等質(zhì)量的水，在相同溫度下，rm{B}燒杯和rm{C}燒杯中分別溶解了rm{15g}rm{5g}某固體物質(zhì)，rm{B}燒杯中的溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液；rm{C}燒杯中溶解的質(zhì)量比rm{B}燒杯中的少，rm{C}燒杯中的溶液一定為不飽和溶液。

rm{(2)}等質(zhì)量的水，在相同溫度下，rm{C}燒杯中為該物質(zhì)的不飽和溶液，rm{B}燒杯中溶解的溶質(zhì)比rm{C}燒杯中多，可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，若是飽和溶液，則rm{AB}燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；若是不飽和溶液，則rm{A}燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比rm{B}燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；即rm{AgeqslantB>C}

故答案為：rm{(1)C}rm{(2)AgeqslantB>C}

rm{(1)}飽和溶液是指在一定溫度下；一定量的溶劑里；不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液；還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，叫做不飽和溶液。

rm{(2)}根據(jù)題意，等質(zhì)量的水，在相同溫度下，rm{C}燒杯中為該物質(zhì)的不飽和溶液，rm{B}燒杯中溶解的溶質(zhì)比rm{C}燒杯中多；可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，據(jù)此進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握飽和溶液與不飽和溶液的特征、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{C}rm{AgeqslantB>C}12、（1）5K

（2）NaCl

（3）2H2O

（4）2NO3-?

（5）【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等rm{(}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。rm{)}

【解答】rm{(1)}個鉀原子表示為原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，rm{5}個鉀原子表示為rm{5K}故填：rm{5K}故填：rm{5}rm{5K}根據(jù)化合價正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，氯化鈉中氯元素為rm{5K}價，鈉元素為rm{(2)}根據(jù)化合價正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，氯化鈉中氯元素為rm{-1}價，鈉元素為rm{+1}價，故填：rm{NaCl}價，故填：rm{(2)}rm{-1}分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，rm{+1}個水分子表示為rm{NaCl}故填：rm{(3)}分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，rm{2}個水分子表示為rm{2H_{2}O}故填：rm{(3)}rm{2}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{2H_{2}O}個電荷時，rm{2H_{2}O}要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；；個硝酸根離子表示為rm{(4)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；rm{2}個硝酸根離子表示為rm{2NO_{3}^{-}}故填：故填：rm{(4)}rm{1}rm{1}中氯元素的化合價表示為rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}故填：rm{Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}rm{2}【解析】rm{(1)5K}rm{(2)NaCl}rm{(3)2H_{2}O}rm{(4)2NO_{3}^{-}}?rm{(5)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}}rm{(5)Koverset{+5}{Cl}{O}_{3}

}三、計算題(共9題，共18分)13、略

【分析】

設(shè)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x

2CH3COOOH=2CH3COOH+O2↑

15232

1000g×35%x

x≈73.7g．

答：產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為73.7g．

故答案為：（1）37.5%；（2）69000g；（3）73.7g．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；結(jié)合溶液稀釋的方法進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)題意；由過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式列式計算出氧氣的質(zhì)量即可．

解（1）化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=37.5%．

（2）設(shè)能配成0.5%的溶液質(zhì)量為X

則1000g×35%=X×0.5%X=70000g；

需加水質(zhì)量：70000g-1000g=69000g．

（3）14、略

【分析】

如果水中加入一種溶質(zhì)后溶液的凝固點降低；沸點升高，所以向公路上的積雪撒些尿素，凝固點降低，使冰雪很快融化，并且尿素的溶液進(jìn)入土壤后不會污染土壤，還能增進(jìn)土壤的肥沃程度．

故答案為：防止道路結(jié)冰加入尿素后；水溶液的凝固點降低，不易結(jié)冰且對土壤有利．

【解析】【答案】根據(jù)水中加入一種溶質(zhì)后溶液的性質(zhì)發(fā)生的變化和溶液對土壤的作用考慮．

15、略

【分析】

分子是不斷運動的．濃氨水中的氨分子不斷運動；擴(kuò)散到B燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅．

故填：紅．分子是不斷運動的．

【解析】【答案】堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅．微觀粒子總是不斷運動的．濃氨水中的氨分子也是不斷運動的；從A燒杯中揮發(fā)出來，進(jìn)入B燒杯中，又形成氨水，氨水屬于堿，能使無色酚酞試液變紅．

16、略

【分析】

仔細(xì)觀察圖中學(xué)生的實驗情況；有以下錯誤：

在實驗室內(nèi)打鬧；在實驗室里吃喝食物（或嘗藥品的味道）；用手直接拿著試管加熱；把燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱；把廢液直接倒入水池中；使用試管夾時；手指不能按在短柄上等（任意寫出其中兩點即可）

故答案為：在實驗室里打鬧；在實驗室里吃喝食物；

【解析】【答案】依據(jù)化學(xué)實驗的實驗室規(guī)則和操作規(guī)程分析；找出不符合規(guī)則和實驗中的錯誤操作．

17、略

【分析】解：（1）紅磷燃燒是和氧氣反應(yīng)，它們反應(yīng)生成了五氧化二磷，故其文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；

（2）白磷的著火點較低；用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷，可以使白磷燃燒，白磷燃燒時的現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，待冷卻后打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶大約五分之一處；

（3）根據(jù)水進(jìn)入集氣瓶的體積可以判斷氧氣約占空氣體積的五分之一；

（4）通過水進(jìn)入集氣瓶的體積約五分之一后；不再進(jìn)入可以知道，氮氣不溶于水，同時也可以判斷出氮氣不能燃燒．

故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷；

（2）白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；放出熱量，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶容積的大約五分之一；

（3）氧氣約占空氣體積的五分之一；

（4）難溶于水；不能燃燒．

（1）紅磷燃燒生成了五氧化二磷；可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；

（2）白磷和紅磷都是磷的單質(zhì)；所以它們具有相同的化學(xué)性質(zhì)，可以參照紅磷燃燒的現(xiàn)象來完成該題的解答；

（3）分析實驗現(xiàn)象可以得出實驗結(jié)論；

（4）根據(jù)氮氣所處的環(huán)境和條件來完成對氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的推測．

本題主要考查對用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論的知識遷移，知識遷移能力是我們必須具備的，在平時學(xué)習(xí)過程中要注意聯(lián)系所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)來完成這類題的解答．【解析】紅磷+氧氣五氧化二磷；白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶容積的五分之一；氧氣約占空氣體積的五分之一；難溶于水；不支持燃燒18、rm{(1)180}

rm{(2)6}rm{1}rm{8}

rm{(3)24}

rm{(4)60}

rm{(5)2}rm{1}rm{10攏樓}【分析】【分析】要求掌握并理解各元素的相對原子質(zhì)量的作用；求物質(zhì)中各元素的比值，計算某分子的相對分子質(zhì)量，求某物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是基本的計算?！窘獯稹縭m{(1)}葡萄糖的相對分子質(zhì)量為rm{12隆脕6+1隆脕12+16隆脕6=180}故答案為：rm{180}rm{(2)}葡萄糖中各元素質(zhì)量比為：rm{C}rm{H}rm{O=(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)=6}rm{1}rm{8}故答案為：rm{6}rm{1}rm{8}rm{6}rm{1}rm{8}由葡萄糖的化學(xué)式可知：rm{(3)}個碳原子、每個葡萄糖分子是由rm{6}個碳原子、rm{12}個氫原子和rm{6}個氧原子，共有rm{6+12+6=24}個原子，故答案為：rm{24}個氫原子和rm{6}個氧原子，共有rm{12}個原子，故答案為：rm{6}rm{6+12+6=24}解：設(shè)質(zhì)量為rm{24}的葡萄糖rm{(4)}克二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相同，rm{x隆脕dfrac{12隆脕6}{12隆脕6+12+16隆脕6}隆脕100攏樓=88g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓}rm{x}故答案為：與rm{88}克二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相同，rm{88}一定量的葡萄糖溶解于水，葡萄糖以分子的形式分散形成溶液，溶質(zhì)為葡萄糖rm{x隆脕

dfrac{12隆脕6}{12隆脕6+12+16隆脕6}隆脕100攏樓=88g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓

}分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為rm{x隆脕

dfrac{12隆脕6}{12隆脕6+12+16隆脕6}隆脕100攏樓=88g隆脕dfrac{12}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓

}rm{x=60g}故答案為：rm{60}rm{x=60g}溶劑為水rm{60}分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為rm{(5)}rm{(}則得到的溶液中氫原子和氧原子的個數(shù)比是rm{12}rm{6=2}rm{1)}氫元素和氧元素的質(zhì)量比為rm{(}rm{2}rm{1)}rm{H}則含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{O=2}則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{1}故答案為：rm{2}rm{16=1}rm{8}若該混合物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{80攏樓}則含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{10%}則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{1-80%-10%=10%}故答案為：rm{2}rm{1}rm{10%}【解析】rm{(1)180}rm{(2)6}rm{1}rm{8}rm{(3)24}rm{(4)60}rm{(5)2}rm{1}rm{10攏樓}19、A裝置NaOH在D與E裝置間加一干燥裝置【分析】解：（1）由于實驗室常用大理石與縣鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A裝置作CO2發(fā)生裝置．

（2）由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，為了除去O2中可能混有的CO2；F中可盛放過量NaOH溶液．

（3）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣；應(yīng)將水蒸氣除去，所以上述實驗裝置的改進(jìn)方法是在D與E裝置間加一干燥裝置．

故答為：（1）A裝置；（2）NaOH；（3）在D與E裝置間加一干燥裝置．

（1）根據(jù)制取氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；

（2）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)分析回答；

（3）為了排除水蒸氣的干擾．應(yīng)將水蒸氣除去．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】A裝置NaOH在D與E裝置間加一干燥裝置20、略

【分析】

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為：14+1×4+1+12+16×3=79．

（2）碳酸氫銨中氮；氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48．

（3）設(shè)需要水的質(zhì)量為x，則1千克×100%=x×100%；x=0.57kg．

故答案為：（1）79；（2）14：5：12：48；（3）0.57kg．

【解析】【答案】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

21、略

【分析】

（1）化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，因此H2O可以表示水這種物質(zhì)；

（2）化學(xué)式可以表示物質(zhì)的一個分子，因此H2O可以表示1個水分子；

（3）化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成，因此H2O可以表示水由氫元素和氧元素組成；

（4）化學(xué)式可以表示物質(zhì)分子的構(gòu)成；因此可以表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成．

故答案為：（1）表示水這種物質(zhì)；（2）表示一個水分子；

（3）水是由氫元素和氧元素組成的；（4）每個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；

【解析】【答案】化學(xué)式可以表示物質(zhì)；物質(zhì)的組成、物質(zhì)的一個分子、物質(zhì)分子的構(gòu)成等．

四、推斷題(共4題，共28分)22、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根據(jù)原子核內(nèi)有一個質(zhì)子是只有氫元素；因此rm{A}原子表示為：rm{H}

根據(jù)rm{B}元素的到rm{1}個電子核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同，可知rm{B}元素的電子數(shù)rm{17}為氯元素；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}由此可知rm{C}元素為碳；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素的原子有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素為鈉，因此rm{D}離子表示為：rm{Na^{+}}該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最高的元素為氧。

故答案為：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根據(jù)原子核內(nèi)有一個質(zhì)子是只有氫元素；

根據(jù)rm{B}元素得到rm{1}個電子核外電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同；依據(jù)電子數(shù)進(jìn)行分析解答；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}進(jìn)行解答；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素；

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，進(jìn)行解答。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力?！窘馕觥縭m{(1)H}rm{Cl}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{(2)}23、分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子【分析】【分析】本題主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹繕?gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子。水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的?！窘馕觥糠肿釉与x子水分子銅原子鈉離子和氯離子24、略

【分析】解：高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳；

加熱條件下，銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，因此rm{ABCD}分別是一氧化碳；氧化銅、二氧化碳和銅；

rm{(1)}氧化銅和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}二氧化碳和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{(2)}銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；屬于化合反應(yīng)．

故填：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反應(yīng)．

高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳；

加熱條件下；銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反應(yīng)25、略

【分析】解：rm{(1)}由題目中的圖可知原子序數(shù)為rm{16}再根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)”，可知該元素的原子的核電荷數(shù)rm{16}由圖可知其相對原子質(zhì)量為rm{32.06}故填：rm{16}rm{32.06}

rm{(2)}由分析可知，圖乙所示粒子的符號為陰離子，得rm{2}個電子，帶rm{2}個負(fù)電荷，故可書寫其化學(xué)符號rm{S^{2-}.}原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)，所以rm{x=16}故填：rm{S^{2-}}rm{16}．

rm{(1)}由題目中的圖可知原子序數(shù)，再根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)”；可知該元素的原子的核電荷數(shù)；由圖可知其相對原子質(zhì)量；

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號符合“陰離子中，核電荷數(shù)rm{(}等于rm{)}質(zhì)子數(shù)rm{(}小于rm{)}核外電子數(shù)”，故為陰離子，得rm{2}個電子，帶rm{2}個負(fù)電荷；故可書寫其化學(xué)符號．

了解元素周期表的特點及其應(yīng)用；掌握相對原子質(zhì)量的概念及其計算；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點；了解化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【解析】rm{16}rm{32.06}rm{S^{2-}}rm{16}五、探究題(共4題，共20分)26、（1）氧氣;（2）過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng);（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸鈉;（4）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑【分析】解：

實驗一：

rm{(1)}用帶火星的木條靠近rm{P}處；木條復(fù)燃，說明該氣體具有助燃性，故答案為：氧氣；

rm{(2)}導(dǎo)管口冒出氣泡；可能生成了氣體，也可能氣體的溫度升高，通過分析沒有生成氣體，只能是錐形瓶中的氣體溫度升高，故答案為：過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)；

實驗二：

rm{(3)}在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中沒有碳元素，生成物中也不會有碳元素，故答案為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸鈉rm{;}

rm{(4)}依題意可知過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，故答案為：rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O簍T4NaOH+O_{2}隆眉.}【解析】rm{(1)}氧氣rm{;(2)}過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)rm{;(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸鈉rm{;}rm{(4)2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O簍T4NaOH+O_{2}隆眉}27、（1）酒精燈不能（2）發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱澄清石灰水變渾濁【分析】【分析】本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，掌握常用儀器的名稱、氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及二氧化碳的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}點燃木炭的儀器是酒精燈；未經(jīng)點燃的木炭不能在氧氣中燃燒；故填：酒精燈；不能；rm{(2)}木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱量；木炭在氧氣中燃燒，生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；故填：發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱；澄清石灰水變渾濁?！窘馕觥縭m{(1)}酒精燈不能rm{(2)}發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱澄清石灰水變渾濁28、水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，且達(dá)到集氣瓶容積的約五分之一處、；紅磷的量不足；裝置漏氣等；不支持燃燒；碳燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，不能使瓶內(nèi)的氣壓減小，因而水就基本不倒流；80；7：1：12；35%；56Kg【分析】解：rm{(1)}由于磷燃燒生成五氧化二磷是白色固體，現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，冒出大量的白煙；磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進(jìn)入集氣瓶容積的五分之一；由此得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(2)}測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷