2025年牛津上海版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、用一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應(yīng)冶鐵，在這個反應(yīng)里，CO作（）A.氧化劑B.還原劑C.催化劑D.既是氧化劑又是還原劑2、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（）A.氧化劑B.還原劑C.催化劑D.穩(wěn)定劑3、河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（）

A.步驟Ⅰ可以除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可以是明礬C.步驟Ⅲ可殺菌、消毒D.凈化后的水仍是混合物4、下列自然災(zāi)害發(fā)生時，其主要變化為化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.臺風(fēng)B.雪災(zāi)C.山體滑坡D.森林火災(zāi)5、某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是()

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變C.在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：rm{2A+B=A_{2}B}評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應(yīng)；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

7、推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時溫度必須達(dá)到著火點，所以溫度達(dá)到了著火點，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極8、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水9、rm{2.}學(xué)習(xí)化學(xué)知識強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃?xì)庠畹膹N房內(nèi)上方安裝報警器B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進(jìn)火勢蔓延D.不必檢純度，可以直接點燃?xì)錃?0、汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示rm{.}下列有關(guān)說法正確的是()

A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)生成C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染11、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子12、甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。溫度升高后，下列有關(guān)說法正確的是（）A.①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多B.①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤篊.溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加，②減少D.①溶液中固體增加，②溶液中固體減少13、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

14、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在原子中：質(zhì)子數(shù)=____=____=____．16、2009年是一個“氣候變化年”．12月7日至18日；世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚丹麥?zhǔn)锥几绫竟?，商討一個共同文件來約束溫室氣體的排放．本次會議被廣泛視為是人類遏制全球變暖行動最后的一次機會，它將決定人類和地球的未來．會議中心議題是制定各國溫室氣體減排目標(biāo)，但由于發(fā)達(dá)國家拒不履行減排義務(wù)，會議沒有達(dá)成一致意見．

（1）綠色植物通過____作用吸收CO2，通過____作用將CO2釋放到大氣中．

（2）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議和日常生活中的習(xí)慣可行或值得提倡的是（填序號）____．

①開發(fā)太陽能；水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林；禁止亂砍濫伐；④夏天將空調(diào)溫度設(shè)定在26℃以上，冬天室內(nèi)溫度不超過20℃；⑤離開房間隨手關(guān)燈．

（3）“低碳生活，從我做起”，在日常生活中，為了降低二氧化碳排放量，你還有哪些建議：____．17、銅和鐵是生產(chǎn)；生活中廣泛使用的金屬．

（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（2）鐵生銹的條件是____；銅表面也容易生成綠色銅綠，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，其組成元素有____種．

（3）向銅銹中加入過量稀硫酸；固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液，從藍(lán)色溶液中回收銅的過程如下：

①操作a的名稱是____．

②證明B過量方法是____．

③藍(lán)色溶液加入過量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．18、選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：rm{(1)}能使帶火星的木條復(fù)燃的是________rm{(2)}綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是____；rm{(3)}屬于有毒氣體的是____；rm{(4)}能使紫色石蕊溶液變成紅色的____，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。19、如果實驗沒有說明取用藥品的量，一般應(yīng)該按最少量取用，即：rm{(1)}液體取____；rm{(2)}固體只需____；rm{(3)}酒精燈中酒精不可超過酒精燈容積的____。20、“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨特的研究方法rm{.}請根據(jù)圖示；結(jié)合所學(xué)知識，用分子原子的觀點回答下列問題：

rm{(1)}如圖rm{1}所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣rm{(}空氣中包含多種氣體分子rm{)}右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明______rm{.}擠壓到一定程度之后；注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明______．

rm{(2)}如圖rm{2}所示，燒杯rm{A}裝入濃氨水，rm{B}rm{C}盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時間后燒杯rm{B}液體變紅，說明______rm{.}燒杯rm{C}的作用是______．21、除去粗鹽中的少量泥沙，第一步操作是溶解，溶解時應(yīng)在______（填一種儀器名稱）里進(jìn)行；第二步操作是對制成的液體進(jìn)行______，（填一種操作名稱）；第三步操作是將濾液加熱蒸發(fā)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時應(yīng)停止加熱。22、將潮濕空氣依次通過灼熱的銅網(wǎng)、濃硫酸和燒堿溶液，依次除去的物質(zhì)是____、____、____，剩下的氣體是____．評卷人得分四、計算題(共1題，共4分)23、溶液與人類的生活息息相關(guān)；溶液的配制是日常生活和化學(xué)實驗中的常見操作。

（1）在農(nóng)業(yè)上；常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來選種，現(xiàn)要配制200kg這種溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為多少kg。

（2）化學(xué)實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實驗中常用到較稀的硫酸，要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，則需要加入多少毫升的水（計算結(jié)果保留至0．l）。評卷人得分五、探究題(共3題，共18分)24、小明同學(xué)收集了一些家庭廢棄的大理石碎片，并設(shè)計了如圖裝置來制取二氧化碳，該裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生，回答下列問題：rm{(1)}大理石應(yīng)放在中___________。rm{(2)}該方法制備rm{CO_{2}}的化學(xué)方程式為___________。rm{(3)}收集rm{CO_{2}}驗滿時把燃著的木條放在___________處。rm{(4)}實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：rm{壟脵}檢查裝置的氣密性rm{壟脷}按要求連接儀器rm{壟脹}向漏斗中加入酸液rm{壟脺}向廣口瓶中加入小塊的大理石虞收集氣體。下列操作順序正確的是___________。A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}B.rm{壟脷壟脵壟脺壟脹壟脻}C.rm{壟脵壟脺壟脷壟脹壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脺壟脵壟脻}rm{(5)}若將制得的二氧化碳和碳在高溫的條件下使二者發(fā)生反應(yīng)，還會生成一種能夠使氧化銅變?yōu)閱钨|(zhì)銅的物質(zhì)，該物質(zhì)與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為____________。25、實驗室制取氣體所需裝置如圖rm{1}所示．

請回答以下問題：

rm{(1)}寫出儀器rm{a}的名稱：______；

rm{(2)B}中小試管的作用：______；

rm{(3)}甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)rm{.}用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷；應(yīng)選擇的制取裝置是______；

rm{(4)}雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收rm{(}可防倒吸rm{)}等實驗rm{.}為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進(jìn)行圖rm{2}中實驗，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色rm{.}請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進(jìn)入的氣體可能是______rm{(}填字母rm{)}．

。rm{O_{2}}rm{HCl}rm{NH_{3}}rm{CO_{2}}通常情況下，rm{1}體積水。

能吸收的氣體的體積rm{0.031}rm{500}rm{700}rm{1}A.rm{O_{2}}B.rm{HCl}rm{C.NH_{3}}D.rm{CO_{2}}．26、配制100克5%的氯化鈉溶液；實驗步驟如下：

（1）計算：（2）稱量：用______稱量所需的氯化鈉（3）溶解：用______量取______毫升水把水倒入盛氯化鈉容器里；用______攪拌，使之溶解即得。

（4）經(jīng)檢測；該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是______（填序號）。

A．氯化鈉固體不純B．用生銹砝碼稱量。

C．裝瓶時有少量溶液灑出D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠評卷人得分六、推斷題(共2題，共16分)27、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下列所示關(guān)系：

rm{(1)}試推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：

rm{A}______rm{D}______rm{F}______rm{G}______；

rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應(yīng)的符號表達(dá)式______．28、化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子，表示氫原子。請你根據(jù)圖示回答下列問題：甲乙丙rm{(1)}丙的化學(xué)式是___________，一個丙分子是由______________構(gòu)成的。rm{(2)}此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________________。rm{(3)}依據(jù)圖示可得到的信息：rm{壟脵}______________________________________。rm{壟脷}______________________________________。rm{壟脹}______________________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：用一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應(yīng)冶鐵；在這個反應(yīng)里，一氧化碳奪取了氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，具有還原性，作還原劑；氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)，作氧化劑．

A；在這個反應(yīng)里；CO作還原劑，而不是氧化劑，故選項錯誤．

B；在這個反應(yīng)里；CO作還原劑，故選項正確．

C；在這個反應(yīng)里；CO作還原劑，而不是催化劑，故選項錯誤．

D；在這個反應(yīng)里；CO作還原劑，氧化鐵作氧化劑，故選項錯誤．

故選：B．

【分析】用一氧化碳在高溫下跟鐵礦石反應(yīng)冶鐵，在這個反應(yīng)里，一氧化碳奪取了氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．2、C【分析】【解答】解：根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式可知；氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑．故選C

【分析】催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．3、B【分析】解：

A；過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，正確；

B；明礬可以吸附較大顆粒；加速沉降，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，X試劑可以是活性炭，錯誤；

C；液氯能殺菌；故步驟Ⅲ可殺菌、消毒，正確；

D；純凈水是不含有雜質(zhì)的水；經(jīng)過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，仍是混合物，正確；

故選B．

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答．

本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．【解析】【答案】B4、D【分析】解：rm{A}發(fā)生臺風(fēng)的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；發(fā)生雪災(zāi)的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；山體滑坡的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

D；森林燃燒能生成水和二氧化碳；屬于化學(xué)變化．

故選D．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化rm{.}物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化rm{.}化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．【解析】rm{D}5、D【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)可表示為rm{2A_{2}+B_{2}簍T2A_{2}B}

A；在化學(xué)變化中；原子不可分，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，正確；

B、由圖示可知，反應(yīng)前有rm{A}原子rm{4}個，rm{B}原子rm{2}個；反應(yīng)后也有rm{A}原子rm{4}個，rm{B}原子rm{2}個；所以，原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變，根據(jù)元素的概念可知，元素的種類也不變，正確；

C；由圖示可知；在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子，正確；

D、由圖示可知，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為rm{2A_{2}+B_{2}簍T2A_{2}B}不正確。故選D

考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，化學(xué)變化的實質(zhì)。

點評：分子是由原子構(gòu)成的，且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，以檢測考生從微觀角度認(rèn)識化學(xué)的意識和能力?！窘馕觥縭m{D}二、多選題(共9題，共18分)6、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設(shè)生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應(yīng)生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項提供的物質(zhì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算即可得到結(jié)論．

7、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導(dǎo)體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達(dá)到著火點還要與氧氣接觸；故C錯誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個獨立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點較多，但難度不大，都是課本中的基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD8、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC9、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識，了解燃燒和爆炸的條件是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.在燃?xì)庠畹膹N房內(nèi)哪個部位安裝報警器取決于燃?xì)獾拿芏?，不一定裝在上方，故A錯誤；B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促使進(jìn)入更多氧氣，促進(jìn)火勢蔓延，故C正確；D.不必檢驗純度，直接點燃?xì)錃猓锌赡軞錃獠患儗?dǎo)致爆炸，故D錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}10、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質(zhì)組成及變化的知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹糠磻?yīng)Ⅰ是一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子為一種，故A說法錯誤；B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)氮氣生成，故B說法正確；故C說法錯誤；C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為rm{1}rm{2}故C說法錯誤；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}11、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}12、CD【分析】解：A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加；但甲溶液的質(zhì)量增加多錯誤，因為甲固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項錯誤；

B；①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；因為乙的溶解度隨溫度的升高而減少，因此升溫后乙仍然飽和；故選項錯誤；

C；溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加；②減少正確，故選項正確；

D；①溶液中固體增加；②溶液中固體減少正確，故選項正確；

故選：CD。

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質(zhì)的溶解度；是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多錯誤；B、①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；C、溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加，②減少正確；D、①溶液中固體增加，②溶液中固體減少正確；

本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解析】CD13、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

14、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很?。皇褂貌环奖?，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常?。豢珊雎圆挥?，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進(jìn)行解答．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于原子核外的電子數(shù)；也等于核電荷數(shù)及原子序數(shù)．

故答案為：核電荷數(shù)；核外電子數(shù)；原子序數(shù)．

【解析】【答案】在原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．根據(jù)這些可以得出正確的答案．

16、略

【分析】

（1）綠色植物通過光合作用吸收CO2，通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中；

（2）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加；可以采取開發(fā)太陽能；水能、風(fēng)能等新能源，大力植樹造林，禁止亂砍濫伐，等措施；夏天將空調(diào)溫度設(shè)定在26℃以上，冬天室內(nèi)溫度不超過20℃；離開房間隨手關(guān)燈可以節(jié)約電能，也可以減少二氧化碳的排放，而禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料是不現(xiàn)實的，故錯誤．

（3）“低碳生活；從我做起”，在日常生活中，為了降低二氧化碳排放量，可以勸家長乘坐公共交通工具，減少開車次數(shù)等．

故答案為：（1）光合；呼吸；（2）①③④⑤；（3）勸家長乘坐公共交通工具；減少開車次數(shù)等．

【解析】【答案】（1）根據(jù)綠色植物通過光合作用吸收CO2，通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中進(jìn)行解答；

（2）分析有關(guān)的措施能否減緩大氣中二氧化碳含量的增加進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)日常生活降低二氧化碳排放量的方法進(jìn)行解答．

17、3CO+Fe2O32Fe+3CO2與水和氧氣同時接觸4過濾取濾液少量于試管中，向試管中加入少量鋅粒，有氣體產(chǎn)生，則證明B過量Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【分析】【解答】解：（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，則可知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2．

（2）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸；銅表面也容易生成綠色銅綠，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3；則可知其組成元素為4種．

（3）向銅銹中加入過量稀硫酸；固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液，從藍(lán)色溶液中回收銅的過程如下：

①得到藍(lán)色溶液為硫酸銅和稀硫酸的混合液；故可知操作a的名稱是過濾．

②證明B過量方法是：取濾液少量于試管中；向試管中加入少量鋅粒，有氣體產(chǎn)生，則證明B過量．

③藍(lán)色溶液加入過量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑與Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

故答為（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）與水和氧氣同時接觸；4．

（3）①過濾；②取濾液少量于試管中；向試管中加入少量鋅粒，有氣體產(chǎn)生，則證明B過量．

③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

【分析】（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵；則可知反應(yīng)物為一氧化碳與氧化鐵，生成物為鐵與二氧化碳，反應(yīng)條件為高溫，則可書寫此反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸；銅表面也容易生成綠色銅綠，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3；則可知其組成元素．

（3）向銅銹中加入過量稀硫酸；固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液，由從藍(lán)色溶液中回收銅的過程可知：

①得到藍(lán)色溶液為硫酸銅和稀硫酸的混合液；故可知操作a的名稱．

②證明B過量方法是取濾液少量于試管中；向試管中加入少量鋅粒，觀察現(xiàn)象．

③藍(lán)色溶液加入過量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：鐵與硫酸和硫酸銅分別反應(yīng)．18、（1）O2（2）CO2（3）CO（4）CO2CO2+H2O=H2CO3【分析】【分析】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。解題時首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可。【解答】rm{(1)}氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，其化學(xué)式為：rm{O_{2}}故填：故填：rm{O_{2}}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(2)}故填：綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳，釋放的是氧氣，二氧化碳的化學(xué)式是rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2}}故填：rm{CO_{2}}故填：rm{{,!}_{2}}rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，并與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：rm{(3)}一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，能使人中毒，是一種有毒氣體，其化學(xué)式為：rm{CO}故填：rm{CO}rm{CO}【解析】rm{(1)O_{2}}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)CO}rm{(4)CO_{2}}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}19、（1）1~2mL（2）蓋滿試管底部（3）【分析】【分析】本題主要考查了固體和液體藥品的取用，及酒精燈的使用注意事項，關(guān)鍵在平時實驗要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。【解答】rm{(1)}如果實驗沒有說明取用藥品的量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取rm{1隆蘆2mL}故答案為：rm{1隆蘆2mL}故答案為：rm{1隆蘆2mL}rm{1隆蘆2mL}如果實驗沒有說明取用藥品的量，一般應(yīng)該按最少量取用，固體只需蓋滿試管底部。故答案為：蓋滿試管底部；rm{(2)}如果實驗沒有說明取用藥品的量，一般應(yīng)該按最少量取用，固體只需蓋滿試管底部。故答案為：蓋滿試管底部；酒精燈中酒精不可超過酒精燈容積的rm{(2)}以防溢出發(fā)生火災(zāi)。故答案為：rm{(3)}酒精燈中酒精不可超過酒精燈容積的rm{(3)}【解析】rm{(1)1隆蘆2mL}rm{(2)}蓋滿試管底部rm{(3)dfrac{2}{3}}20、略

【分析】解：rm{(1)}如圖rm{1}所示；注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明微觀粒子之間有間隔；

擠壓到一定程度之后；注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明隨著微觀粒子之間的間隔變小，之間的斥力越來越大．

故填：微觀粒子之間有間隔；隨著微觀粒子之間的間隔變??；之間的斥力越來越大．

rm{(2)}如圖rm{2}所示，一段時間后燒杯rm{B}液體變紅，是因為rm{A}中濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當(dāng)運動到rm{B}中時；和水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

燒杯rm{C}的作用是進(jìn)行對比；通過對比說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色．

故填：微觀粒子是不斷運動的；對比．

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】微觀粒子之間有間隔；隨著微觀粒子之間的間隔變小，之間的斥力越來越大；微觀粒子是不斷運動的；對比21、燒杯過濾【分析】解：粗鹽的主要成分是氯化鈉；粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）；過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，溶解時應(yīng)在燒杯中進(jìn)行。

故答案為：

燒杯；過濾。

根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去；進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥繜^濾22、略

【分析】

潮濕的空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；氧氣被除去；濃硫酸具有吸水性，水蒸氣被除去；燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳被除去；剩下的氣體是氮氣和稀有氣體．

故答案為：氧氣；水蒸氣；二氧化碳；氮氣和稀有氣體．

【解析】【答案】根據(jù)灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；濃硫酸具有吸水性、燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

四、計算題(共1題，共4分)23、解：（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為：200kg×16%=32kg。

故填：32；

（2）設(shè)稀釋后20%硫酸溶液質(zhì)量為x；

50g×98%=x×20%

x=245.0g；

需要水的質(zhì)量為245.0g-50.0g=195.0g，體積為=195.0mL

故填：195.0?！痉治觥?/p>

（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%得到：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）溶液稀釋前后的溶質(zhì)質(zhì)量不變。

此題是對溶液知識的考查，解題的關(guān)鍵是知道溶質(zhì)質(zhì)量的計算方法，屬基礎(chǔ)性溶液計算題。在解（2）題時，首先分析題中不變的量，然后依據(jù)該量列出等量關(guān)系進(jìn)行解答?！窘馕觥拷猓海?）需要氯化鈉的質(zhì)量為：200kg×16%=32kg。

故填：32；

（2）設(shè)稀釋后20%硫酸溶液質(zhì)量為x；

50g×98%=x×20%

x=245.0g；

需要水的質(zhì)量為245.0g-50.0g=195.0g，體積為=195.0mL

故填：195.0。五、探究題(共3題，共18分)24、（1）有孔的小藥瓶

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（3）集氣瓶口

（4）B

（5）還原反應(yīng)【分析】【分析】本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、收集方法、實驗步驟、二氧化碳的驗滿方法、化學(xué)方程式的寫法等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)A}裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生；固體應(yīng)放在帶孔小藥瓶中，液體藥品放在廣口瓶中，所以大理石應(yīng)放在有孔的小藥瓶中；故填：有孔的小藥瓶；

rm{(2)}碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}二氧化碳的密度比空氣大，所以收集rm{CO_{2}}驗滿時把燃著的木條放在集氣瓶口處；故填：集氣瓶口；

rm{(4)}制取二氧化碳的操作步驟是：連rm{(}連接儀器、組裝實驗裝置rm{)隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}加rm{(}加入固體藥品rm{)隆煤}倒rm{(}倒入液體藥品rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺固定儀器裝置rm{)隆煤}收集rm{(}用向上排空氣法，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口還要蓋上玻璃片rm{)}所以操作的正確順序是：rm{壟脷壟脵壟脺壟脹壟脻}故選：rm{B}

rm{(5)}一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{CO+CuOoverset{triangle}{=}Cu+C{O}_{2}}該反應(yīng)中氧化銅失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)；故填：rm{CO+CuOoverset{triangle}{=}Cu+C{O}_{2}}還原反應(yīng)。rm{CO+CuOoverset{triangle

}{=}Cu+C{O}_{2}}【解析】rm{(1)}有孔的小藥瓶rm{(2)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)}集氣瓶口rm{(4)B}rm{(5)CO+CuOoverset{triangle}{=}Cu+C{O}_{2}}還原反應(yīng)rm{(5)CO+CuOoverset{triangle

}{=}Cu+C{O}_{2}}25、長頸漏斗；液封或節(jié)約藥品或可控制反應(yīng)；AC；BC【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器可知：rm{a}長頸漏斗；

rm{(2)B}中小試管的作用：液封或節(jié)約藥品或可控制反應(yīng)；

rm{(3)}用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時需要加熱，應(yīng)該用rm{A}裝置作為發(fā)生裝置；

因為甲烷的密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)，可以用向下排空氣法收集，即用rm{E}裝置收集，甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用rm{C}裝置收集；用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈．

rm{(4)A}氧氣不與溶于水；不會使液面明顯變化，故錯誤；

B；氯化氫易溶于水；水溶液呈酸性，能使石蕊變色，故正確；

C；氨氣易溶于水；水溶液呈堿性，能使石蕊變色，故正確；

D；二氧化碳能溶于水；但是不能使液面變化明顯，故錯誤；

答案：

rm{(1)}長頸漏斗；

rm{(2)}液封或節(jié)約藥品或可控制反應(yīng)；

rm{(3)AC}

rm{(4)BC}

rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器解答；

rm{(2)}根據(jù)裝置特點分析解答；

rm{(3)}根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；

rm{(4)}根據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行；據(jù)圖可知氣體進(jìn)入雙球吸氣管，左端液面上升，該氣體易溶于水，氧氣不易溶于水，氯化氫易溶于水，氨氣易溶于水，二氧化碳能溶于水．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】長頸漏斗；液封或節(jié)約藥品或可控制反應(yīng)；rm{AC}rm{BC}26、托盤天平量筒95玻璃棒AD【分析】解：（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉；故填：托盤天平；

（3）配制100克5%的氯化鈉溶液需要水的質(zhì)量為：100g×（1-5%）=95g；合水的體積為95mL，所以用量筒量取95毫升水把水倒入盛氯化鈉容器里，用玻璃棒攪拌，使之溶解即得；故填：量筒；95；玻璃棒；

（4）A．氯化鈉固體不純；會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項正確。

B．用生銹砝碼稱量；會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項不選。

C．溶液具有均一性；裝瓶時有少量溶液灑出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故