2025年上外版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.氣魄（pò）摯痛（zhì）澎湃（bài）哽?。╣ěng）B.哺育（fǔ）懲罰（chěng）懊惱（ào）亙古（gèi）C.屏障（píng）山巔（diān）滋長（zī）參差（cī）D.慘白（chǎn）默契（qì）鎬頭（gǎo）胡騎（jì）2、截然不同（）A.割斷B.阻攔。C.截止3、下列語句沒有語病的一項是（）A.校體操隊的隊員們刻苦訓練，積極備戰(zhàn)，大力發(fā)揚了不怕吃苦、頑強堅韌，終于奪得了冠軍。B.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領域齊心協(xié)力完成。C.能否搞好中小學校園文化建設，是提高學生文化素養(yǎng)的重要途徑。D.長沙地鐵5號線計劃2020年6月30日試運營，一期工程線路全長22.5千米，共設置車站18個，列車采用6節(jié)編組B型列車。4、（《三黑和土地》）下列句子不是比喻句的是（）A.農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地，活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。B.看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。C.這么松軟的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。D.他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。5、走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河！這個句子使用的修辭方法（）A.比喻B.擬人C.夸張6、依據(jù)對仗規(guī)律，與“學海無涯，萬里航程千里志”匹配的下聯(lián)是（）A.春亦多情，鳥向枝頭催筆意B.撫琴弄曲，個中滋味有誰諳C.奇花異卉，四時墨韻潤樓臺D.光陰有限，三更燈火五更雞7、下列不適合用來描寫繁花似錦、春光爛漫的詩句是（）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。D.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、找出課文《青海高原一株柳》中打比方的句子；抄下來，說說把什么比作什么。

句子：____。（把____比作____）9、形近字組詞。

捏____鈕____拜____允____

扭____紐____湃____充____?10、照樣子寫詞語。

清亮亮，____、____、____11、寫出近義詞。

懊悔—____清晰—____躊躇—____

慈祥—____疑惑—____陡然—____12、給帶點的字選擇正確的解釋。

①為____果____：A；假設B、擺放C、假使。

②____呼兒出____：A；你、你的B、竟C、就；于是。

③____無其事____：A、若是、如果B、如同、好象C、你13、寫出近義詞。

水天相接—____幽靜—____清秀—____蘇醒—____14、近字組詞。

感____撼____

吱____枝____

釋____澤____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)15、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州16、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹17、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術樣式，請將下列的劇種；劇目與相應的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》18、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星19、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分四、名著導讀(共4題，共16分)20、名著導讀《海底兩萬里》

（1）《海底兩萬里》的作者是______；他被公認為是“______”。

（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二；其余兩部是：《______》和《______》．該小說主要講述了潛艇的故事。

（3）《海底兩萬里》是一本好書；講述的故事有三個重要人物，這三個人：一個是教授阿龍納斯先生，一個為魚叉手（姓名）______和（身份）______人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上。

（4）《海底兩萬里》中，潛艇上的人睡的床是用______做的，潛艇上的人穿的衣服是用______做成的。21、《昆蟲記》的作者是______國作家______，被譽為______。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。22、名著閱讀（一）嘿，你在說什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開玩笑吧？”外婆笑了起來，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去，笑著說：“讓大家開開心，來吧！雅科夫，換支曲子！”（二）“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”①上面的文字選自《______》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點是____________②請回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對什么事情所講的？請概括作答。23、名著閱讀。（2分）我又搬到外祖父那里?！霸趺戳耍姳I？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎？”本文段節(jié)選自《____》，其中的“我”是____(名字)?！拔摇钡耐庾婺甘且粋€____（性格）的下層勞動婦女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個____的人。評卷人得分五、其他(共1題，共10分)24、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qíng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢想，寒風中她用顫抖而堅定的聲音宣告：真理永遠不會被凍僵，它將創(chuàng)造一個嶄新而美好的世界。①qíng：__________②顫：（）評卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)25、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字數(shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。26、我能練。

仿照課文介紹麋鹿的寫法，寫一寫自己熟悉的一種動物。（100字左右）27、生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關愛也是一道風景每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，說真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。③書寫工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．“澎湃”的“湃”應讀“pài”；

B．“哺育”的“哺”應讀“bǔ”；“亙古”的“亙”應讀“gèn”；

C．正確；

D．“慘白”的“慘”應讀“cǎn”．

故選：C．

要做好本題；就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法．【解析】C2、A【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥拷厝徊煌盒稳輧杉挛锖翢o共同之處。“截”割斷。故選：A。3、D【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因?！窘馕觥緼．缺賓語，“頑強堅韌”加“的精神”；B．否定詞使用錯誤，刪除“不”；C．兩面對一面，刪去“否”；D．表述正確；故選：D。4、D【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼．本句中，將“農(nóng)民”比作“鵝”，運用了比喻的修辭手法。B．本句中，將“蕎麥花”比作“雪”，運用了比喻的修辭手法。C．本句中，將“土地”比作“床”，運用了比喻的修辭手法。D．沒有本體與喻體，不是比喻句。故選：D。5、A【解析】把“河”比作明如玻璃的帶子，是比喻修辭。故選：A。6、D【解析】根據(jù)對仗規(guī)律，“學?！睂Α肮怅帯?，“無”對“有”，“萬里”對“三更”，“千里”對“五更”。從內容上都是寫珍惜時間、勤奮學習的。故選：D。7、A【分析】本題考查了學生對于詩歌內容的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結合注釋及課內學習，在理解詩歌內容及主題的基礎上完成?！窘馕觥緼．出自唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外?其一》，它像酥油般細密而滋潤，近看時卻顯得稀疏零星、春光爛漫。B、C、D都是描寫春天繁花似錦。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)8、漫天飛揚的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。柳叢蘆葦【分析】【分析】文章運用了比喻的修辭手法寫出了柳樹的頑強生命力；形象而生動。本體是“柳叢”，喻體是“蘆葦”，比喻標志詞“一樣”。

【點評】本題主要培養(yǎng)學生對比喻句特征的掌握。9、拿捏按鈕拜年允許扭打樞紐澎湃充分【分析】【分析】捏讀niē，扭讀niǔ，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；鈕為金字旁，紐為絞絲旁，這兩個字為同音字，都讀niǔ；拜比湃少一個三點水，拜讀bài；湃讀pài；允讀yǔ，充讀chōng，允與充為形近字，要注意區(qū)分這兩個字，不要弄混。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握10、胖嘟嘟美滋滋圓滾滾【分析】【分析】本題屬于仿寫題；也是考試常見的題型，解答此題，要參照題干所提供的句式，如，胖嘟嘟，美滋滋，圓滾滾。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，分析要仿寫的詞，這道題就是AAB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。11、后悔清楚猶豫慈愛困惑突然【分析】【分析】懊悔：因過錯而自恨匆匆地結婚；慢慢地懊悔。清晰：形容詞，指看得很清楚，很逼真。躊躇：猶豫不決，操欲立后嗣，躊躇不定。慈祥：指老年人溫和的態(tài)度和神色。疑惑：迷惑，不理解。陡然：形容形勢急轉，令人猝不及防，感到意外。

【點評】主要測試學生對詞義的理解12、BCB【分析】【分析】設解釋為布置、安排，設立、設置、設宴，籌劃、設計以及假使、假設，設或。乃：才：今乃得之?！皵嗥浜?，盡其肉，乃去”。若無其事：像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。

【點評】主要測試學生對字意的理解與掌握。13、水天相連寂靜秀氣清醒【分析】【分析】水天相連：一般形容水面廣闊看不到邊；看上去就像一直延伸到天邊跟天空連在一起了。清幽寂靜，指一個地方幽冷寂靜。清秀：清異秀出，美好不俗。蘇醒：是指從冬眠或昏迷中醒過來。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。14、感動搖撼吱聲樹枝釋懷潤澤【分析】【分析】感；gǎn，從咸從心。動人心也。許書有感無憾。使在意識；情緒上起反應;因受刺激而引起的心理上的變化。撼：hàn，搬動：撼天動地。用言語打動人：“微言撼之”。吱聲：在形容聲音時是念zhī，而吱聲（zīshēng）多為東北方言。發(fā)出聲音，多形容小動物的叫聲；做聲；吭聲。枝：zhī，主干上分出的莖條，通常是細長的從樹主干或大枝上長出的細莖或者由植物芽苞長出的嫩莖或部分。釋：解說，說明：解釋。注釋。消除，消散：釋疑。釋怨。澤：zé澤是水聚集的地方，也表示恩澤、仁慈等意。

【點評】對于形似字，我們讀或寫的時候，要做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、連線題(共5題，共10分)15、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應的是紫荊花；南京對應的是梅花；上海對應的是白玉蘭；重慶對應的是山茶花；杭州對應的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應的花卉，這需要學生平時的積累。16、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關系。17、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉唱正戲前加演的民間小調。黃梅戲：舊稱黃梅調或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學常識的理解，注重平時的積累。18、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、名著導讀(共4題，共16分)20、略

【分析】（1）本題考查對名著《海底兩萬里》相關知識的了解能力．《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一；是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部．講述了一群人乘坐鸚鵡螺號環(huán)游世界的故事．儒勒?凡爾納；《格蘭特船長的兒女》；現(xiàn)代科學幻想小說之父。

（2）本題考查的是名著篇目和主要人物《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》；第三部是《神秘島》）；

（3）本題考查學生名著《海底兩萬里》的把握；明確講述的故事有三個重要人物，這三個人：一個是教授阿隆納斯先生，一個為魚叉手（姓名）尼德?蘭和仆人康塞爾，為了捕捉所謂的海怪“鸚鵡螺”號，他們被請到“林肯”號船上．

（4）本題考查的是名著《海底兩萬里》里的故事情節(jié)；細讀名著非常重要，把握里面的關鍵情節(jié)，歸類理清對我們答題都很重要．《海底兩萬里》中潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的．文中的人物在印度洋的珠場和鯊魚展開搏斗，在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它的肉當晚就被端上了餐桌．

（1）儒勒?凡爾納現(xiàn)代科學幻想小說之父．

（2）《格蘭特船長的兒女》《神秘島》．

（3）尼德?蘭仆．

（4）大葉藻貝殼類的足絲．

本題考查《海底兩萬里》文學常識和故事情節(jié)．

名著的考查是綜合性學習中常見的種題型．學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助．【解析】儒勒?凡爾納；現(xiàn)代科學幻想小說之父；格蘭特船長的兒女；神秘島；尼德?蘭；仆；大葉藻；貝殼類的足絲21、略

【分析】法國昆蟲學家法布爾（作者名）的代表作《昆蟲記》（著作名）；是譜寫昆蟲生命的詩篇．

答案：

法法布爾昆蟲的史詩樵葉蜂。

學生在平時閱讀名著時；不僅要了解名著內容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習概括名著內容．

此題考查學生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．【解析】法；法布爾；昆蟲的史詩；樵葉蜂22、略

【分析】本題考查學生對名著的閱讀理解能力。對于“課標”推薦初中生必讀的文學名著，只要平時認真閱讀，識記相關的文學常識，掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內容、藝術特色等，反復閱讀精彩片段，解答此題并不難。根據(jù)語段中的“格里高里?伊凡諾維奇”“外婆”“雅科夫”，可知這段文字選自高爾基的《童年》。結合選文中對外婆的語言、動作、神態(tài)的描寫，可以看出外婆樂觀開朗的性格特點?！爸x謝你”是針對阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母的事情所講的。

【解析】①童年；樂觀開朗

②阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母。

23、略

【分析】此題考查學生對名著的閱讀與積累能力。閱讀名著，需要識記文學常識、主要人物及故事情節(jié)，對于精彩片段要仔細閱讀，形成自己的閱讀體驗。只要平時認真閱讀“課標”推薦的名著，解答此題并不難。文段選自外國文學名著《童年》，是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎創(chuàng)作的自傳體小說；其中“我”是阿廖沙。從文段中外祖母的語言描寫，可知“我”的外祖母是一個慈祥善良（或聰明能干、熱愛生活）的下層勞動婦女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個堅強勇敢、正直、充滿愛心的人?！窘馕觥客臧⒘紊炒认樯屏迹ɑ蚵斆髂芨?；熱愛生活）堅強勇敢、正直（或善良勇敢、充滿愛心）

（評分：每空0.5分，共2分。意思對即可。）五、其他(共1題，共10分)24、略

【分析】本題考查學生的字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要讀準字音，標準調號。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“擎”的書寫和“顫”的讀音“chàn”。【解析】①擎②chàn六、寫作題(共3題，共27分)25、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補充內容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個道理，在學習中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠，在人生道路上收獲了一份感動

【構思點撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購物，發(fā)現(xiàn)買東西還價的秘訣；一次實驗，發(fā)現(xiàn)有趣的問題探索，你看，只要關心生活；細心觀察，我們就會有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫法指導】作文中；我們只有通過這些細節(jié)的重彩描繪，才能表達自己對生活豐富；美好的情感．重點寫出自己發(fā)現(xiàn)的過程，注意運用語言、動作、心理、神態(tài)等描寫凸顯細節(jié)．

文章條理清晰，段間過渡自然順暢．從語言敘述上來說，用詞較為準確．如看到“蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打”的情景時，用“真奇怪”準確的體現(xiàn)了小作者做實驗的探究精神．文章處處流露出童真童趣，真正做到了“我手寫我心，寫出真感情”！結尾點題，寫出自己的所感．【解析】【例文】

我的新發(fā)現(xiàn)。

星期天的午后；我的好朋友張珂?zhèn)ソ形胰プ紧~玩，我趁媽媽午睡時，悄聲答應．在路上，我無意中看到綠蔭從中蹦來飛去的五六只蚱蜢，想起星期四“科學”課上老師布置的作業(yè)：自己做一個小試驗來探究一下蚱蜢的鼻子長在哪．我就同好朋友商量一下，改變出行計劃．我倆分頭捕捉起蚱蜢來，轉眼間，我倆已經(jīng)轉眼間，我倆已經(jīng)捉了兩只蚱蜢．

過后；我就拿著“試驗品”和張珂?zhèn)淼剿?，他端來一盆清水，平穩(wěn)地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說：“饒了我的命吧．”我無奈地說：“為了我的試驗，只好委屈你了．”說著，我開始進行試驗．

先假設蚱蜢的鼻子在頭部．我小心翼翼地把蚱蜢的頭浸入水中；過了一會，我見水里沒什么動靜，我們心想：也許過上一會就可能悶死，但是幾分鐘過去了，還是不見蚱蜢有什么痛苦的表現(xiàn)，張珂?zhèn)ヌь^看了看我，疑惑不解地說：“難道蚱蜢的鼻子不是長在頭部了？”

再假設蚱蜢的鼻子長在腹部．說干就干；我把另一只蚱蜢的腹部按進了水里，蚱蜢開始費力地掙扎著，頭部的觸須擺動起來，嘴里還吐著白沫．為了證實我們的試驗成功，我又把第一次試驗過的蚱蜢的腹部按進水中．啊，真奇怪！不過一會，這只蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打，后來