2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生活在亞洲叢林的鼯鼠在伸展四肢的時(shí)候，可以看到其身體兩側(cè)的皮膚延伸形成的飛膜。由此可推測(cè)鼯鼠的運(yùn)動(dòng)方式是（）A.滑翔B.奔跑C.爬行D.游泳2、在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終要保持其體表的濕潤(rùn)，其目的是（）A.水是蚯蚓所需要的營(yíng)養(yǎng)B.有水才能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)C.有水才能排出廢物D.體表濕潤(rùn)才能進(jìn)行呼吸3、下面動(dòng)物中，與蜥蜴是同類(lèi)動(dòng)物的是（）A.鯽魚(yú)B.娃娃魚(yú)C.蛇D.蠑螈4、下列認(rèn)識(shí)中正確的是()A.關(guān)愛(ài)生物是指關(guān)愛(ài)珍稀瀕危生物B.關(guān)愛(ài)生物就意味著關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)自己C.保護(hù)生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事D.當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主5、假如讓你種植食用蘑菇；你認(rèn)為怎樣能滿足蘑菇的生長(zhǎng)條件（）

①保持通風(fēng)干燥②潮濕的環(huán)境③適宜的溫度④豐富的有機(jī)物．A.①③④B.②③④C.③④D.②④6、【題文】按照達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，下列敘述正確的是()A.生活在地穴水中的盲螈，因長(zhǎng)期不用眼睛而失去視覺(jué)B.食蟻獸的長(zhǎng)舌是因?yàn)殚L(zhǎng)期舔食樹(shù)縫中的螞蟻反復(fù)伸長(zhǎng)所致C.鹿和狼在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中相互進(jìn)行選擇，結(jié)果發(fā)展了自己的特征D.春小麥連年冬種可以變成冬小麥，這是環(huán)境影響的結(jié)果評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____。8、（1）呼吸作用釋放的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞分裂、有機(jī)物的運(yùn)輸、植物的生長(zhǎng)和____等；

（2）在水澇地中，植物受危害的原因是根的____作用受到抑制，在鹽堿地中不利于植物生長(zhǎng)，原因是____．新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因?yàn)開(kāi)___，所以新鮮果蔬常要____貯藏．9、卵細(xì)胞和精子的染色體數(shù)目?jī)H為體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半．____．10、番茄是人們十分喜愛(ài)的食物；其果實(shí)中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)．試回答下列問(wèn)題：

（1）番茄的果實(shí)有許多粒種子，它們是由____發(fā)育而來(lái)．

（2）已知番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是12對(duì)，則番茄卵細(xì)胞染色體數(shù)目是____條，番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)目是____條．

（3）在一株結(jié)紅色番茄果實(shí)的植株上，有時(shí)可以看到黃色的番茄，這是____的結(jié)果．

（4）已知番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，現(xiàn)有一個(gè)紅色番茄的果實(shí)，則它的基因組成是____或____．11、植物依靠____進(jìn)行的繁殖，叫做營(yíng)養(yǎng)生殖．其常用的方法有____、____、____．12、讓每個(gè)家庭生育出健康的孩子是________。優(yōu)育是讓每個(gè)出生的孩子________。13、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)體溫升高，是ATP大量釋放熱能造成的（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、種子的胚芽是新植物體的幼體。（）15、性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，它們的基因組成也一定相同．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、科學(xué)家利用鳥(niǎo)環(huán)志對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、地球上的生物經(jīng)歷了由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由陸生到水生的過(guò)程，形成現(xiàn)代生物的多樣化．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、生命的代代相續(xù)是通過(guò)生物生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人的呼吸系統(tǒng)中，進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺20、脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。（）21、“千里之堤，潰于蟻穴．”可作為生物與環(huán)境相適應(yīng)的實(shí)例．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)22、野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲(chóng)大多是綠色的。昆蟲(chóng)的這種保護(hù)色是怎么形成的呢？某生物課外小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下

（1）步驟1中最開(kāi)始放入房間的綠色昆蟲(chóng)和灰色昆蟲(chóng)種類(lèi)相同大小相似，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能有________個(gè)因素不同。

（2）第三代中,________昆蟲(chóng)的幸存者較多,這是因?yàn)槔ハx(chóng)的體色與周?chē)h(huán)境的色彩________,能有利于躲避捕食者，而獲得更大的生存和繁殖機(jī)會(huì)。

（3）生物保護(hù)色的形成是________的結(jié)果，這種學(xué)說(shuō)是英國(guó)生物學(xué)家________提出的。23、番茄的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀（分別用基因B和b表示）。下表是關(guān)于番茄果皮顏色的四個(gè)組合遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果；請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

。組合子代的性狀和植株的數(shù)目子代的性狀和植株的數(shù)目紅色黃色一紅色X黃色110110二紅色X黃色00三紅色X紅色106106四紅色X紅色00（1）能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有______；這對(duì)相對(duì)性狀中______為顯性性狀。

（2）組合一中；如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上，則黃色番茄所結(jié)出的果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是______和______。

（3）如果用組合一子代的紅色作為親本進(jìn)行雜交后，子二代中的紅色性狀的基因組成是______。子二代中的黃色出現(xiàn)的概率為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共14分)24、把下列動(dòng)物和它的運(yùn)動(dòng)方式用線列接起來(lái)。獼猴跳躍袋鼠飛翔丹頂鶴蠕動(dòng)蚯蚓行走和奔跑東北虎攀援25、【題文】(4分)觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級(jí)鼠①輔助生殖技術(shù)____；②轉(zhuǎn)基因技術(shù)____；③仿生技術(shù)____；④克隆技術(shù)____；評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共10分)26、在什么地方什么時(shí)候容易采到蘑菇？試說(shuō)明為什么？

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：生活在亞洲叢林的鼯鼠在伸展四肢的時(shí)候，身體兩側(cè)的皮膚會(huì)延伸形成飛膜，從而判斷鼯鼠的運(yùn)動(dòng)形式是滑翔，滑翔是個(gè)省力的飛行運(yùn)動(dòng)。故選：A考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．

故選：D．

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；用體壁進(jìn)行呼吸，因此，在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終要保持其體表的濕潤(rùn)．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．【解析】【答案】D3、C【分析】解：爬行動(dòng)物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．蛇屬于爬行動(dòng)物；而蠑螈、娃娃魚(yú)幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動(dòng)物．鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)．

故選：C

蜥蜴是爬行動(dòng)物；此題可以從爬行動(dòng)物的主要特征方面來(lái)分析解答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握爬行動(dòng)物的主要特征．【解析】【答案】C4、B【分析】解：生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物；植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體；是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)．人類(lèi)的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)．如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類(lèi)的食物直接或間接的來(lái)源于生物如面粉是用小麥加工的，大米水稻，肉類(lèi)來(lái)源于動(dòng)物等．因此，生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的多樣性的減少，將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生活．因此關(guān)愛(ài)生物就是關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己．所以我們要保護(hù)生物的多樣性，不只是保護(hù)瀕危物種，而是要保護(hù)所有的生物，當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該以保護(hù)生物的多樣性為主．保護(hù)和愛(ài)護(hù)生物人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)生物的意識(shí)要從娃娃抓起，從小就要培養(yǎng)這種關(guān)愛(ài)生物的意識(shí)．可見(jiàn)B符合題意．

故選：B【解析】B5、B【分析】解：由分析知道：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制．因此種植食用蘑菇需要②潮濕的環(huán)境、③一定的溫度、④豐富的有機(jī)物．

故選：B

細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌真菌的生活條件．【解析】B6、C【分析】【解析】

試題分析：A；長(zhǎng)期不用眼而失去視覺(jué)；是環(huán)境改變引起的，是對(duì)黑暗環(huán)境的一種適應(yīng)，不是長(zhǎng)期不用眼而失去視覺(jué)，因此生活在地穴水井中的盲螈，盲視的形成是對(duì)環(huán)境是一種適應(yīng)，是自然選擇的結(jié)果，故不符合題意；

B；長(zhǎng)期舔食樹(shù)縫中的螞蟻；反復(fù)伸長(zhǎng)，可以使舌變長(zhǎng)，是環(huán)境改變引起的變異，不能遺傳，因此食蟻獸的長(zhǎng)舌不是因?yàn)殚L(zhǎng)期舔食樹(shù)縫中的螞蟻，反復(fù)伸長(zhǎng)所致，食蟻獸長(zhǎng)舌的形成是自然選擇的結(jié)果，是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，有利于取食，故不符合題意；

C；鹿和狼各自的特征是在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的；鹿跑的不快、轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物（鹿），在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)和相互選擇中，鹿和狼發(fā)展了自己的特征，故符合題意；

D；春小麥冬種能活下來(lái)的并開(kāi)花結(jié)果的是適應(yīng)環(huán)境的變異；是符合人們需要的，是人工選擇的結(jié)果，不是環(huán)境影響的結(jié)果，故不符合題意。

考點(diǎn)：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)7、建立自然保護(hù)區(qū)【分析】解：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：建立自然保護(hù)區(qū)【解析】建立自然保護(hù)區(qū)8、略

【分析】

（1）細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹В硪徊糠帜芰酷尫懦鰜?lái)，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，有機(jī)物的合成和運(yùn)輸，植物的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收等．

（2）植物的呼吸作用是活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過(guò)程．釋放出的能量供植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)．在水澇地中，植物的根因得不到充足的氧氣．呼吸作用受到抑制；

根的吸水取決于根毛細(xì)胞液的濃度和根毛細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛龋?dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诟?xì)胞液濃度根失水；反之就吸水．在鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，這時(shí)根不但不吸水還失水．

新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久；由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了，所以就空心了．影響呼吸作用的因素有溫度；濕度、二氧化碳濃度等．低溫干燥的環(huán)境可抑制植物的呼吸作用．

故答案為：（1）礦質(zhì)元素的吸收；

（2）呼吸；土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度；呼吸作用消耗有機(jī)物；低溫．

【解析】【答案】此題考查的是呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．及植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系．影響根吸收氧的因素．

9、略

【分析】

體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．如人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是23條．故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

10、略

【分析】

（1）果實(shí)與種子的形成圖如下

可見(jiàn)；果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)．種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目．即果實(shí)里有許多種子，說(shuō)明子房里有許多個(gè)胚珠．

（2）親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的；這是因?yàn)樵谛纬删雍吐鸭?xì)胞的過(guò)程中，染色體要減少一半，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時(shí)，染色體就恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目．因此番茄的卵細(xì)胞；受精卵和體細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是12條、12對(duì)、12對(duì)．

（3）番茄的果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子；只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒(méi)有改變．（4）生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．如番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則它的基因組成可能是RR、Rr．

故答案為：（1）胚珠；（2）12；24；（3）遺傳物質(zhì)；（4）RR；Rr

【解析】【答案】此題考查果實(shí)與種子的形成；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，據(jù)此答題．

11、略

【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程．無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程．植物用根；莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖．人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方式有嫁接、扦插、壓條等。

故答案為：營(yíng)養(yǎng)器官；嫁接；扦插；壓條。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)繁殖．解答時(shí)可以從營(yíng)養(yǎng)生殖的概念；方式方面來(lái)切入．

12、略

【分析】【解析】試題分析：計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，晚婚指的是提倡比法定結(jié)婚年齡晚2～3年結(jié)婚，法定結(jié)婚年齡是男不得早于22周歲，女不得早于2的周歲，晚育是指提倡婚后推遲2-3年再生育，少生是指穩(wěn)定一個(gè)低生育水平，優(yōu)生是指通過(guò)婚前檢查、孕婦定期檢查身體和科學(xué)的分娩等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子。考點(diǎn)：本題考查的是計(jì)劃生育的具體要求?！窘馕觥俊敬鸢浮?jī)?yōu)生健康成長(zhǎng)13、略

【分析】產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式釋放出來(lái)用以維持體溫，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，直接提供維持生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緽三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】試題分析：種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚芽能發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，胚根發(fā)育成根，所以胚是新植物的幼體，胚芽不是新植物的幼體，錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查種子的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生正確認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)和功能的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、×【分析】解：如果雙眼皮是顯性性狀；用D表示：?jiǎn)窝燮な请[性性狀，用d表示，則雙眼皮的基因組成是DD或Dd，單眼皮的基因組成是dd．因此表現(xiàn)出相同性狀的基因組成不一定相同．如表現(xiàn)出雙眼皮的基因組成有Dd或DD兩種，所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．

生物的某些性狀是由一對(duì)基因控制；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．【解析】×16、×【分析】解：觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為；科學(xué)家利用鳥(niǎo)環(huán)志對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實(shí)驗(yàn)法．故本題錯(cuò)誤．

故答案為：×

科學(xué)家研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．

掌握實(shí)驗(yàn)法的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】×17、×【分析】解：地球上的生物經(jīng)歷了由低等到高等；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的過(guò)程而不是由陸生到水生，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．【解析】×18、√【分析】解：生物通過(guò)遺傳使得生命在生物圈中世代延續(xù)；生生不息，而生物的變異又使得生命不斷發(fā)展。生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。

故答案為：√

遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)；環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的原因?！窘馕觥俊?9、√【分析】試題分析：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所。故答案為：√考點(diǎn)：此題考查的是肺的結(jié)構(gòu)；呼吸系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、A【分析】【解答】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連結(jié)，有的骨連結(jié)是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連結(jié)，有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連結(jié)，還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，骨骼肌的兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．骨骼肌有受刺激收縮的特性，運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。故答案：正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解題需牢記人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。21、×【分析】【解答】解：生物通過(guò)自身的生命活動(dòng)；不斷地從環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧；二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動(dòng)對(duì)無(wú)機(jī)環(huán)境也有影響．題干中的“千里之堤，潰于蟻穴”指很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，因?yàn)樾⌒∠佅x(chóng)的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的，環(huán)境可以影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖，同樣生物的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖也會(huì)反作用于環(huán)境．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)22、（1）一個(gè)

（2）綠色一致（相似）

（3）自然選擇達(dá)爾文【分析】【分析】本題考查模擬保護(hù)色形成的實(shí)驗(yàn)，掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)單一變量原則和自然選擇的有關(guān)內(nèi)容是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，除了被研究的因素外，其它條件要相同。步驟1中最開(kāi)始放入房間的綠色昆蟲(chóng)和灰色昆蟲(chóng)種類(lèi)相同大小相似，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能有一個(gè)因素不同。（2）第三代中，綠色昆蟲(chóng)的幸存者較多，這是因?yàn)槔ハx(chóng)的體色與周?chē)h(huán)境的色彩相似，有利于躲避捕食者，而獲得更大的生存和繁殖機(jī)會(huì)。而灰色昆蟲(chóng)與周?chē)h(huán)境的色彩相差較大，容易被捕食者捕食，生存和繁殖機(jī)會(huì)小。（3）適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象稱(chēng)為自然選擇，生物保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果，這種學(xué)說(shuō)是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文提出的。

【解析】（1）一個(gè)（2）綠色一致（相似）（3）自然選擇達(dá)爾文23、組合二、組合三紅色黃色Bb或bbBB或Bb25%【分析】解：（1）表格中，組合二親本性狀紅色X黃色，子代性狀只有紅色，表明紅色是顯性性狀，黃色是隱性性狀；組合三親本性狀紅色X紅色，子代性狀出現(xiàn)了黃色，表明黃色是隱性性狀，紅色是顯性性狀。因此能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有組合二、組合三，這對(duì)相對(duì)性狀中紅色為顯性性狀b。

（2）植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成；其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒(méi)有發(fā)生變化，因此果皮的顏色由母株的基因決定，與授的花粉沒(méi)有關(guān)系。所“組合一中，如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上”，則黃色番茄所結(jié)出的果實(shí)的顏色是黃色；

黃色番茄是基因組成是bb，因此親本紅色番茄遺傳給子代黃色番茄的基因一定是b，所以親本紅色番茄的基因組成是Bb；遺傳圖解如圖1：

從圖1看出，種子中胚的基因組成是Bb或bb。所以“組合一中，如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上”，則黃色番茄所結(jié)出的果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是黃色和Bb或bb。

（3）“如果用組合一子代的紅色（Bb）作為親本進(jìn)行雜交后”；遺傳圖解如圖2：

．。

從圖2看出，子二代中的紅色性狀的合基因是BB或Bb；后代是黃色的概率是25%。

故答案為：（1）組合二；組合三；紅色；

（2）黃色；Bb或bb

（3）BB或Bb；25%

（1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；親代有2種性狀，而子代只有一種性狀，子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，在子代中沒(méi)有出現(xiàn)的是隱性性狀。親代的基因組成是純合體。

（3）一對(duì)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制。

（4）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)