2025年華師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、紙比煤易點(diǎn)燃的原因是（）A.紙比煤跟空氣接觸面積大B.紙比煤著火點(diǎn)高C.紙比煤著火點(diǎn)低D.紙比煤密度小2、下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水成冰3、“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩(shī)人白居易所寫(xiě)的詩(shī)歌rm{隆露}賣(mài)炭翁rm{隆路}中的詩(shī)句rm{.}這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是rm{(}rm{)}A.前者是化學(xué)變化，后者是物理變化B.前者是物理變化，后者是化學(xué)變化C.兩者都是物理變化D.兩者都是化學(xué)變化4、化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生改變的是：A.原子種類(lèi)rm{.}數(shù)目rm{.}質(zhì)量B.元素的種類(lèi)rm{.}質(zhì)量C.元素的化合價(jià)D.分子種類(lèi)5、現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是rm{(}

A.發(fā)射航天飛機(jī)B.水力發(fā)電C.太陽(yáng)能供熱D.風(fēng)力發(fā)電6、屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.樟腦丸消失B.食物腐爛C.電燈發(fā)光D.西瓜榨汁7、成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族語(yǔ)言的瑰寶，下列成語(yǔ)中其本意主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A.磨杵成針B.死灰復(fù)燃C.木已成舟D.揮金如土8、已知：空氣中的氧氣在電火花的作用下能轉(zhuǎn)變成臭氧，過(guò)程表示為3O22O3．某物質(zhì)中只含有一種元素；該物質(zhì)是。

（）

A.一定是單質(zhì)。

B.一定是混合物。

C.一定是純凈物。

D.一定不是化合物。

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后；得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。

10、某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是（）A.用托盤(pán)天平稱(chēng)取11.7克氯化鈉粉末B.用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸C.溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.7℃D.以上數(shù)據(jù)都不合理11、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個(gè)鎂原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)氧化鎂分子D.在點(diǎn)燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂12、汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示rm{.}下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)生成C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{1}D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染13、下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是rm{(}rm{)}A.水沸騰：試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白煙產(chǎn)生B.膽礬研碎：藍(lán)色塊狀固體變成藍(lán)色粉末狀固體C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液后并加熱：溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱后產(chǎn)生黑色固體D.石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳14、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

15、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開(kāi)試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開(kāi)試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、某元素R的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示．它的原子核內(nèi)應(yīng)有____個(gè)質(zhì)子，它在化學(xué)反應(yīng)中易____（得到或者失去）電子．它的一種化合物的化學(xué)式為HRO，該化合物中R的化合價(jià)為_(kāi)___價(jià)．

17、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

(1)如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是：____，打開(kāi)止水夾后看到____．

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是____．

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的1/5．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是____．

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是____．

(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．(已知試管容積為45mL)．

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____(填序號(hào))．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_(kāi)___mL刻度處才停止．18、完成下列化學(xué)方程式：

rm{(1)}鐵燃燒______：

rm{(2)}磷燃燒______：

rm{(3)}過(guò)氧化氫分解______：

rm{(4)}高錳酸鉀受熱分解______：

rm{(5)}水通電______：19、有下列物質(zhì)：rm{壟脵}冰水混合物、rm{壟脷}潔凈的空氣、rm{壟脹}鐵水、rm{壟脺5%}的生理鹽水、rm{壟脻}液氧、rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物；請(qǐng)用這些物質(zhì)的序號(hào)填空．

rm{(1)}屬于混合物的是____；

rm{(2)}屬于純凈物的是____．20、空氣中，按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，含量最多的氣體是_______；地殼中含量最多的金屬元素是_______；人體中含量最多的元素是．21、如圖是生活用水水費(fèi)單，目前自來(lái)水的收費(fèi)項(xiàng)目，除了自來(lái)水水費(fèi)外，還有水資源費(fèi)和污水處理費(fèi)，這樣做的目的是rm{(1)}______；

rm{(2)}寫(xiě)出你的一種符合該主題的做法______．22、下列八種物質(zhì)；其中屬于單質(zhì)的有______，屬于化合物的有______，屬于氧化物的有______．

①液態(tài)氧，②潔凈干燥的空氣，③二氧化碳，④氯酸鉀⑤硫，⑥冰水混合物，⑦含鐵70%的氧化鐵，⑧氯化鈉．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)23、根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性；回答下列問(wèn)題：

?？諝鈘m{NH_{3}}rm{CH_{4}}rm{HCl}rm{O_{2}}密度rm{/gL^{-1}}rm{1.293}rm{0.771}rm{0.717}rm{1.629}rm{1.43}溶解性--極易溶難溶極易溶難溶

rm{(1)}既能用排水法；又能用向上排空氣法收集的氣體是______．

rm{(2)}用如圖所示盛滿(mǎn)水的集氣瓶收集rm{CH_{4}}氣體應(yīng)從______端進(jìn)入．24、維生素rm{C}是一種無(wú)色晶體，分子式為rm{C_{6}H_{8}O_{6}}熔點(diǎn)為rm{190-192隆忙}易溶于水，是一種水溶性維生素，水溶液顯酸性，并有可口的酸味。維生素rm{C}廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中，如山楂、鮮棗、草莓、橘子、檸檬、辣椒、西紅柿、豆角、白菜等。人體不能合成維生素rm{C}必須從食物中獲得。

維生素rm{C}也稱(chēng)抗壞血酸，在人體內(nèi)有重要功能。例如，它能參與體內(nèi)的氧化還原反應(yīng)，維持細(xì)胞間質(zhì)的正常結(jié)構(gòu)；促進(jìn)傷口愈合，維持牙齒、骨骼、血管和肌肉的正常功能；幫助無(wú)機(jī)鹽和某些氨基酸的吸收；增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力，有解毒作用等。中學(xué)生每天需要補(bǔ)充約rm{60mg}維生素rm{C}

維生素rm{C}是一種較強(qiáng)的還原劑；在水溶液中或受熱時(shí)很容易被氧化而引起變質(zhì)，在酸性環(huán)境中穩(wěn)定，在堿性溶液中更容易被氧化。

rm{(}資料：高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，高錳酸鉀的水溶液與還原性強(qiáng)的物質(zhì)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而顏色變淺或褪色。rm{)}

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

rm{(1)}寫(xiě)出維生素rm{C}的一條物理性質(zhì)：______。

rm{(2)}維生素rm{C}廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中；除文中提到的水果；蔬菜外，請(qǐng)你再舉一例：______。

rm{(3)}中學(xué)生每天需要補(bǔ)充一定量維生素rm{C}的原因是______。

rm{(4)}高錳酸鉀的水溶液呈現(xiàn)紫色，若向一支盛有高錳酸鉀溶液的試管中，加入一片維生素rm{C}可以觀察到的現(xiàn)象是______。

rm{(5)}為盡可能減少維生素rm{C}的損失，請(qǐng)你提出一條針對(duì)蔬菜在清洗、烹制或食用過(guò)程中的建議是______。25、rm{2014}年“地球一小時(shí)”以“藍(lán)天自造--讓地球呼吸”為主題；倡導(dǎo)低碳；文明、綠色的生產(chǎn)、生活和消費(fèi)方式，培育公眾良好的生態(tài)意識(shí)和“隨手環(huán)?！钡纳盍?xí)慣。

rm{(1)}我國(guó)許多城市現(xiàn)在每日會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)；計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要有______；______和______。

rm{(2)}二氧化碳排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，下列問(wèn)題是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}

A.全球變暖，氣候異常rm{B.}兩極冰川融化，海水上漲rm{C.}地震。

rm{(3)}下列措施中，有利于降低大氣中rm{CO_{2}}含量的有______rm{(}填序號(hào)rm{)}

A.減少化石燃料的使用rm{B.}植樹(shù)造林，增大植被面積rm{C.}提倡使用太陽(yáng)能器具26、某同學(xué)在用試管加熱固體物質(zhì)的過(guò)程中，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，請(qǐng)你猜測(cè)一下造成這種現(xiàn)象的可能原因有哪些？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)種評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共2題，共10分)27、A、rm{B}兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖rm{.}請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

rm{(1)A}圖中水的作用是______；

rm{(2)B}圖中水的作用是______；

rm{(3)B}圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______；

rm{(4)A}中反應(yīng)的文字表達(dá)式______；rm{B}中反應(yīng)的文字表達(dá)式______；

rm{(5)A}rm{B}兩反應(yīng)均屬于______反應(yīng)類(lèi)型．28、完成學(xué)習(xí)任務(wù)后；小森同學(xué)倒了一杯糖水，猛一喝，吃驚不?。骸斑@水咋變成咸的了？”原來(lái)，他在父親準(zhǔn)備的鹽水中又加了糖．水中溶解了食鹽后，還能再溶解糖嗎？他帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你參與他的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，相信你們一定能解決問(wèn)題。

【提出問(wèn)題】：不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中；還能溶解其他溶質(zhì)嗎？

【猜想預(yù)測(cè)】：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)容器盛滿(mǎn)大豆后，還能再裝入小米，因此不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質(zhì)．

【查閱資料】：高錳酸鉀的水溶液為紫紅色。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：

（1）向20毫升水中加入食鹽直到不能再溶解。

（2）向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體；發(fā)現(xiàn)固體______溶液顏色變成______．

（3）再向溶液中加入少量的食鹽；攪拌之后發(fā)現(xiàn)食鹽仍不能再溶解．

【解釋結(jié)論】：

（1）______．

（2）高錳酸鉀溶解后再加入食鹽；食鹽不能再溶解，說(shuō)明加入其它溶質(zhì)后______增加食鹽的溶解（填“能”或“不能”）

【拓展反思】：

向不能再溶解食鹽的溶液中繼續(xù)加入食鹽；溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______（填“變大”“不變”或“減小”，下同）若加入蔗糖，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______．

評(píng)卷人得分六、推斷題(共4題，共12分)29、如圖所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中：“rm{隆陋}”表示相互反應(yīng)，“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}rm{C}與rm{D}發(fā)生的是中和反應(yīng)。

rm{(1)}物質(zhì)rm{A}的化學(xué)式為_(kāi)_____________；rm{(2)}寫(xiě)出rm{B隆煤C}的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________；圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_________________rm{(}填序號(hào)rm{)}30、現(xiàn)有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，并寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質(zhì)rm{A}中元素的化合價(jià)是____________，rm{B}中金屬元素的化合價(jià)是__________．rm{(3)}寫(xiě)出rm{壟脵壟脷壟脹}反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。31、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。32、將黑色粉末rm{A}和無(wú)色液體rm{B}混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體rm{C}加熱暗紫色固體rm{E}可同時(shí)得到rm{A}和rm{C}無(wú)色氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃rm{.}若將銀白色金屬rm{D}放在盛有rm{C}的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體rm{F}并放出熱量．

rm{(1)}寫(xiě)出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名稱(chēng)rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)；并指出其基本反應(yīng)類(lèi)型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：可燃物的著火點(diǎn)越低；越容易點(diǎn)燃，紙比煤著火點(diǎn)低，所以紙比煤易點(diǎn)燃．

故選C．

【分析】紙和煤都是可燃物，紙的著火點(diǎn)較低，煤的著火點(diǎn)較高．2、C【分析】【解答】解：A；木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B；花香四溢說(shuō)明物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；蠟炬成灰；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；

D；滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：C．

【分析】可以根據(jù)變化過(guò)程進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．3、B【分析】解：“伐薪”是指砍伐木材；過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；“燒炭”是指把木材加熱，使木材變成炭，過(guò)程中生成了新物質(zhì)炭，屬于化學(xué)變化．

故選B．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。熟練掌握化學(xué)反應(yīng)中的變與不變，會(huì)運(yùn)用化學(xué)中的基本原理質(zhì)量守恒定律處理問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變。【解答】A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)。反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量不變，故A不符合題意；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素種類(lèi)；質(zhì)量沒(méi)有改變，故B不符合題意；

C.反應(yīng)前后；元素的化合價(jià)可能會(huì)改變，也有的不會(huì)改變，如復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)一定不變，故C不符合題意；

D.在化學(xué)反應(yīng)中；分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)。判斷一個(gè)反應(yīng)是否為化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是反應(yīng)是否生成新的物質(zhì)。生成了新的物質(zhì)，那么分子的種類(lèi)必然改變，故D符合題意。

故選D。【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解和判定。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹緼.發(fā)射航天飛機(jī)是利用燃燒放出大量的熱量，從而提供推力，即通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量，故A正確；B.水力發(fā)電是利用的水流提供動(dòng)力，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C.太陽(yáng)能供熱是利用的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D.風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)提供動(dòng)力推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥縭m{A}6、B【分析】解：rm{A}樟腦丸消失過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

C；電燈發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

D；西瓜榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

故選B．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{B}7、B【分析】解：A；磨杵成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B；死灰復(fù)燃過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化。

C；木已成舟過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D；揮金如土過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化。

故選：B。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】B8、D【分析】

因?yàn)樵撐镔|(zhì)只有一種元素；而化合物是有兩種或兩種以上元素組成的，所以一定不是化合物．

故選D

【解析】【答案】由化合物概念知道；化合物是有兩種或兩種以上元素組成的，該物質(zhì)只有一種元素，所以一定不是化合物．因?yàn)橥N元素可以形成不同單質(zhì)，像氧元素，可以形成氧氣，臭氧．如果只含其中一種時(shí)，就是單質(zhì)，也是純凈物，如果兩種都有，就屬于混合物．

二、多選題(共7題，共14分)9、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說(shuō)明了氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說(shuō)明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說(shuō)明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；兩瓶無(wú)色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實(shí)；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的等）；煙的形成原理等進(jìn)行分析判斷即可．

10、BD【分析】解：A；托盤(pán)天平用于粗略稱(chēng)量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g，能用托盤(pán)天平稱(chēng)取11.7克氯化鈉粉末，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；不能用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．

C；溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃；溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)可以為25.7℃，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．

D；由于AC數(shù)據(jù)合理；故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：BD．

A；托盤(pán)天平用于粗略稱(chēng)量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g．

B；根據(jù)10mL量筒的精確度為0.1mL進(jìn)行分析判斷．

C；溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃．

D；根據(jù)ABC的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說(shuō)法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯(cuò)誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯(cuò)誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下每?jī)蓚€(gè)鎂原子跟一個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時(shí)要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問(wèn)題．【解析】【答案】CD12、BD【分析】【分析】本題考查用微粒模型表示物質(zhì)組成及變化的知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹糠磻?yīng)Ⅰ是一氧化氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4COoverset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}反應(yīng)Ⅱ是rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}rm{2{NO}_{2}+4CO

overset{虜盧麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+4{CO}_{2}}A.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子為一種，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B.反應(yīng)Ⅱ有單質(zhì)氮?dú)馍桑蔅說(shuō)法正確；故C說(shuō)法錯(cuò)誤；C.反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為rm{1}rm{2}故C說(shuō)法錯(cuò)誤；rm{1}rm{2}【解析】rm{BD}13、BC【分析】解：rm{A}水沸騰；試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白霧產(chǎn)生，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；膽礬研碎；藍(lán)色塊狀固體變成藍(lán)色粉末狀固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；加熱，氫氧化銅分解生成氧化銅和水，會(huì)觀察到產(chǎn)生黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)；白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)水沸騰時(shí)的現(xiàn)象；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)膽礬研碎時(shí)的現(xiàn)象；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握酸與堿的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BC}14、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時(shí)；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸迹籋元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

15、AD【分析】

試管夾是一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)夾持試管的儀器；使用時(shí)要注意：夾持時(shí)應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時(shí)也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開(kāi)試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

三、填空題(共7題，共14分)16、17得到+1價(jià)【分析】【解答】由題意，根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，故X=2+8+7=17；它的最外層電子數(shù)為7，易得到1個(gè)電子，達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；根據(jù)化合價(jià)的原則，設(shè)R元素的化合價(jià)為x，已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，則（+1）+x+（-2）=0，故x=+1價(jià)．17、略

【分析】試題分析：(一)本題設(shè)計(jì)很有梯度；后面的問(wèn)題在前面的問(wèn)題的鋪墊下稍加思考總結(jié)都能夠形成結(jié)論．實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)建立在實(shí)驗(yàn)原理之上的，本實(shí)驗(yàn)的原理是借助對(duì)空氣中氧氣(也可以是氮?dú)?，不過(guò)初中沒(méi)有相關(guān)反應(yīng))的消耗引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改進(jìn)，從而使外界便于測(cè)定體積的液體進(jìn)入裝置內(nèi)．也就是為了保證結(jié)果的精確，加入的物質(zhì)需要滿(mǎn)足能夠和空氣中的低濃度的氧氣反應(yīng)，生成的產(chǎn)物不能使氣體，這樣就可以滿(mǎn)足替代的要求．

(二)木炭對(duì)應(yīng)產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳；而鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng)，而且還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣就導(dǎo)致不能得到相應(yīng)的結(jié)論．

(三)而對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)；相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)更容易獲取，因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度．但是也有難度：怎么樣減少因?yàn)樽⑸淦骰钊哪Σ猎斐傻恼`差．

解:

(一)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)建立在實(shí)驗(yàn)原理之上的；本實(shí)驗(yàn)的原理是借助對(duì)空氣中氧氣(也可以是氮?dú)?，不過(guò)初中沒(méi)有相關(guān)反應(yīng))的消耗引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改進(jìn)，從而使外界便于測(cè)定體積的液體進(jìn)入裝置內(nèi)．也就是為了保證結(jié)果的精確，加入的物質(zhì)需要滿(mǎn)足能夠和空氣中的低濃度的氧氣反應(yīng)，生成的產(chǎn)物不能使氣體，這樣就可以滿(mǎn)足替代的要求．

(二)木炭對(duì)應(yīng)產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳，所以用木炭代替紅磷是不會(huì)得到對(duì)應(yīng)的結(jié)果的．而鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng)，而且還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣就造成進(jìn)入液體的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)(分析時(shí)一定要注意對(duì)反應(yīng)條件中氣密性等已經(jīng)說(shuō)明的良好；否則很容易就理解為氣密性或者藥品的量等原因)．

(三)而對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)更容易獲取，因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度．計(jì)算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣，不包含注射器內(nèi)的部分，所以消耗氧氣是45的即9mL，所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動(dòng)到“1”．(但是也有難度：怎么樣減少因?yàn)樽⑸淦骰钊哪Σ猎斐傻恼`差．)

故答案：

(1)紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱；當(dāng)冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，水倒流入容器約容器容積的．

(2)木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳；不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變，水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)(回答時(shí)可以不提一氧化碳)

(3)鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng)。

(4)本身是固體；能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng)，且生成物不是氣體。

(5)③①②④，1【解析】紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱;待裝置冷卻到室溫打開(kāi)止水夾，水倒流至瓶中約處;木炭燃燒產(chǎn)生CO2氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，水不會(huì)倒流;鎂和空氣中的其它氣體成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);本身是固體，能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)獾葐我晃镔|(zhì)反應(yīng)，生成物最好是固體;③①②④;118、略

【分析】解：rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}Fe_{3}O_{4}}磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}

rm{(2)}過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(3)}水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

故答案為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{(2)4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(4)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(5)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

根據(jù)反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則；寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式．

本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)知識(shí)，難度不大，可以根據(jù)教材知識(shí)來(lái)回答．rm{(4)}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}19、（1）②④⑥

（2）①③⑤【分析】【分析】本題考查了混合物與純凈物的辨別，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成的。【解答】rm{壟脵}冰水混合物中只含水這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脷}潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脹}鐵水中只含鐵這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脺5%}的生理鹽水是由氯化鈉與水組成的，屬于混合物；rm{壟脻}液氧中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物中含有二氧化錳、錳酸鉀，屬于混合物。冰水混合物中只含水這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脵}潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脷}鐵水中只含鐵這一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脹}的生理鹽水是由氯化鈉與水組成的，屬于混合物；rm{壟脺5%}液氧中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；rm{壟脻}高錳酸鉀分解后的固體物中含有二氧化錳、錳酸鉀，屬于混合物。rm{壟脼}故答案為：rm{(1)壟脷壟脺壟脼}rm{(2)壟脵壟脹壟脻}【解析】rm{(1)壟脷壟脺壟脼}rm{(2)}rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脵壟脹壟脻}20、氮?dú)猓ɑ騈2）鋁（或Al）氧（或O）【分析】【分析】根據(jù)空氣的成分、地殼中元素的含量及人體中元素的含量來(lái)分析解答?！窘獯稹靠諝庵泻孔疃嗟臍怏w是氮?dú)?，約占空氣體積的rm{78%}地殼含量較多的元素rm{(}前四種rm{)}按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素；人體含量較多的元素rm{(}前五種rm{)}按含量從高到低的排序?yàn)椋貉酢⑻?、氫、氮、鈣，其中含量最多的元素是氧元素；故填：氮?dú)鈘m{(}或rm{N_{2})}鋁rm{(}或rm{Al)}氧rm{(}或rm{O)}

【解析】氮?dú)鈘m{(}或rm{N_{2})}鋁rm{(}或rm{Al)}氧rm{(}或rm{O)}21、略

【分析】解：rm{(1)}生活用水水費(fèi)單；目前自來(lái)水的收費(fèi)項(xiàng)目，除了自來(lái)水水費(fèi)外，還有水資源費(fèi)和污水處理費(fèi)，這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源；故填：提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源；

rm{(2)}生活中節(jié)約用水的措施有一水多用，例如洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{).}故填：洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}．

根據(jù)生活用水水費(fèi)單；目前自來(lái)水的收費(fèi)項(xiàng)目，除了自來(lái)水水費(fèi)外，還有水資源費(fèi)和污水處理費(fèi)，這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源進(jìn)行解答．

解答本題的關(guān)鍵是要知道平時(shí)節(jié)約用水的做法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．【解析】提醒人們淡水資源短缺，并受到不同程度的污染，我們應(yīng)該節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源；洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}22、①③④⑥⑦⑧③⑥⑦【分析】解：液態(tài)氧是由氧元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

二氧化碳；氯酸鉀、冰水混合物（水）、含鐵70%的氧化鐵（氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%）、氯化鈉等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；

二氧化碳；冰水混合物（水）、含鐵70%的氧化鐵（氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%）等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；都屬于氧化物．

故填：①；③④⑥⑦⑧；③⑥⑦．

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．【解析】①③④⑥⑦⑧③⑥⑦四、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)23、略

【分析】解：rm{(1)}既能用排水法說(shuō)明該氣體不易溶于水或難溶于水；又能用向上排空氣法收集的氣體說(shuō)明密度比空氣密度大，所以所給氣體中只有氧氣；

rm{(2)}用排水法收集氣體，由于甲烷的密度比水的密度小得多，所以進(jìn)入水中氣體會(huì)聚集在上面，所以氣體不能從rm{a}端，如果從rm{a}端進(jìn)入，甲烷會(huì)上升從rm{B}端跑掉，將收集不到氣體，所以甲烷必須從rm端進(jìn)入．

故答案為：rm{(1)O_{2}}rm{(2)b}．

本題考查氣體的收集方法；常用的有排水法和排空氣法，若密度比空氣的大，采用向上排空氣法，若密度比空氣的小，采用向下排空氣法．

應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法，排空氣法要根據(jù)氣體的密度來(lái)確定，但排空氣法收集的氣體不是很純；氣體用排水法收集的較純．【解析】rm{O_{2}}rm24、略

【分析】解：rm{(1)}維生素rm{C}是一種無(wú)色晶體，熔點(diǎn)為rm{190-192隆忙}易溶于水；

rm{(2)}新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素rm{C}如黃瓜；

rm{(3)}維生素rm{C}也稱(chēng)抗壞血酸；在人體內(nèi)有重要功能。例如，它能參與體內(nèi)的氧化還原反應(yīng)，維持細(xì)胞間質(zhì)的正常結(jié)構(gòu)；促進(jìn)傷口愈合，維持牙齒；骨骼、血管和肌肉的正常功能；幫助無(wú)機(jī)鹽和某些氨基酸的吸收；增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力，有解毒作用等，維生素在人體內(nèi)有重要功能，人體不能合成維生素；

rm{(4)}維生素rm{C}是一種較強(qiáng)的還原劑，高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，高錳酸鉀的水溶液與還原性強(qiáng)的物質(zhì)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而顏色變淺或褪色，若向一支盛有高錳酸鉀溶液的試管中，加入一片維生素rm{C}可以觀察到的現(xiàn)象是紫色變淺rm{(}或褪色rm{)}

rm{(5)}由維生素rm{C}易溶于水，是一種水溶性維生素，在水溶液中或受熱時(shí)很容易被氧化而引起變質(zhì)，在酸性環(huán)境中穩(wěn)定，為盡可能減少維生素rm{C}的損失，蔬菜在清洗、烹制或食用過(guò)程中要生吃rm{(}或避免清洗時(shí)長(zhǎng)時(shí)間用水泡、或食用時(shí)放點(diǎn)兒醋等rm{)}

故答案為：rm{(1)}易溶于水；rm{(2)}黃瓜；rm{(3)}維生素在人體內(nèi)有重要功能，人體不能合成維生素；rm{(4)}紫色變淺rm{(}或褪色rm{)}rm{(5)}生吃蔬菜rm{(}或避免清洗時(shí)長(zhǎng)時(shí)間用水泡、或食用時(shí)放點(diǎn)兒醋等rm{)}

rm{(1)}維生素rm{C}是一種無(wú)色晶體，熔點(diǎn)為rm{190-192隆忙}易溶于水；

rm{(2)}根據(jù)維生素rm{C}的食物來(lái)源進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)維生素的生理功能進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)維生素rm{C}是一種較強(qiáng)的還原劑進(jìn)行分析；

rm{(5)}根據(jù)維生素rm{C}的性質(zhì)進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的。【解析】易溶于水；黃瓜；維生素在人體內(nèi)有重要功能，人體不能合成維生素；紫色變淺rm{(}或褪色rm{)}生吃蔬菜rm{(}或避免清洗時(shí)長(zhǎng)時(shí)間用水泡、或食用時(shí)放點(diǎn)兒醋等rm{)}25、二氧化硫；二氧化氮；可吸入顆粒物；AB；ABC【分析】解：rm{(1)}空氣污染指數(shù)的有害氣體主要有二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳、臭氧和煙塵主要有可吸入顆粒物；

rm{(2)}溫室效應(yīng)可以導(dǎo)致全球變暖；氣候異常；兩極冰川融化，海平面上升，而地震是由于板塊運(yùn)動(dòng)引起的；

rm{(3)}減少化石燃料的使用、大量植樹(shù)造林，增大植被面積和提倡使用太陽(yáng)能器具等措施均有利于降低大氣中rm{CO_{2}}含量。

故答案為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧rm{(}四種任選兩個(gè)均可rm{)}可吸入顆粒物。

rm{(2)AB}

rm{(3)ABC}

根據(jù)空氣污染和溫室效應(yīng)的形成及防護(hù)知識(shí)解題；

本題主要考查的是溫室效應(yīng)的形成原因和防治措施?！窘馕觥慷趸颍欢趸?；可吸入顆粒物；rm{AB}rm{ABC}26、略

【分析】試題分析：用試管加熱固體物質(zhì)的過(guò)程中，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象主要是不正確的操作所造成的，如①受熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱；②試管外部有水；③試管口沒(méi)有向下傾斜等考點(diǎn)：用試管給物質(zhì)加熱的基本操作．【解析】【答案】①受熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱；②試管外部有水；五、計(jì)算題(共2題，共10分)27、略

【分析】解：rm{(1)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是空氣的污染氣體，rm{A}圖中水的作用是吸收rm{SO_{2}}防止污染空氣．

rm{(2)}鐵絲在rm{O_{2}}中燃燒時(shí)；為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，故B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．

rm{(3)}做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒；

rm{(4)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化硫、鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵．

rm{(5)A}rm{B}兩反應(yīng)的反應(yīng)物均為rm{2}種；生成物是一種，均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應(yīng)．

故答案為：rm{(1)}吸收rm{SO_{2}}防止污染空氣；

rm{(2)}防止高溫生成物濺落瓶底；使瓶底炸裂．

rm{(3)}增大鐵絲的受熱面積；利于鐵與氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒；

rm{(4)}硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化硫；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；

rm{(5)}化合．

rm{(1)}根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；進(jìn)行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)；進(jìn)行分析解答．

rm{(3)}根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)；進(jìn)行分析解答．

rm{(4)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可．

rm{(5)}根據(jù)rm{A}rm{B}兩反應(yīng)的反應(yīng)物均為rm{2}種；生成物是一種，進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、化合反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】吸收rm{SO_{2}}防止污染空氣；防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂；增大鐵絲的受熱面積，利于鐵與氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒；硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化硫；鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；化合28、略

【分析】

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：

（2）高錳酸鉀溶于水；其水溶液為紫紅色，向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體，發(fā)現(xiàn)固體溶解，溶液顏色變成紫紅色；

【解釋結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中；還能溶解其他溶質(zhì)；

【拓展反思】：

向不能再溶解食鹽的溶液中繼續(xù)加入食鹽不能再繼續(xù)溶解食鹽；還能繼續(xù)溶解蔗糖，溶液的質(zhì)量增加，所以溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小．

故答案為：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：（2）溶解；紫紅色；

【解釋結(jié)論】：（1）不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中；還能溶解其他溶質(zhì)；（2）不能；減?。?/p>

【拓展反思】：不變；增大．

【解析】【答案】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：

（2）根據(jù)高錳酸鉀溶于水以及水溶液為紫紅色進(jìn)行解答；

【解釋結(jié)論】：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中；還能溶解其他溶質(zhì)進(jìn)行解答；

【拓展反思】：

向不能再溶解食鹽的溶液中繼續(xù)加入食鹽不能再繼續(xù)溶解食鹽以及還能繼續(xù)溶解蔗糖進(jìn)行解答．

六、推斷題(共4題，共12分)29、（1）CaCO3

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2③④⑥【分析】【分析】根據(jù)在rm{C}溶液中通入rm{CO}溶液中通入rm{C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}則，溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}則rm{C}是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{B}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{D}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{D}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗(yàn)符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{C}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{A}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{B}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗(yàn)符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。

rm{D}

rm{D}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)【解答】是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)rm{A}是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}rm{A}rm{CaCO_{3}}

，故答案：根據(jù)上述分析可知，rm{CaCO_{3}}即氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為；rm{(2)}碳酸鈣在高溫分解生成氧化鈣和水，屬于分解反應(yīng)；rm{B隆煤C}氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}氫氧化鈣和酸反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脵}碳酸鈣和酸反應(yīng)生成新鹽和新酸，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脷}二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脹}酸和氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案：rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}【解析】rm{(1)CaCO}rm{(1)CaCO}rm{3}

rm{3}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}30、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質(zhì)的推斷；根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的顏色；性質(zhì)分析。掌握碳、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學(xué)中常見(jiàn)的黑色固體在高溫下生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，可知下列物質(zhì)的化學(xué)式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質(zhì)里元素的化合價(jià)為零，即rm{CO}是單質(zhì)碳，碳元素的化合價(jià)為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價(jià)為rm{0}價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，則銅元素的化合價(jià)為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C(jī)+2CuOoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C(jī)+2CuO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}31、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實(shí)驗(yàn)基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}則rm{A}為高錳酸鉀、rm{B}為錳酸鉀、rm{C}為二氧化錳、rm{D}為氧氣、rm{E}為四氧化三鐵。暗紫色固體rm{(1)}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸鉀和rm{D}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{C}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{D}則rm{E}為高錳酸鉀、rm{A}為錳酸