2025年華東師大版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各組物質(zhì)中必須利用化學性質(zhì)不同進行區(qū)分的是（）

A.水和酒精。

B.鐵絲和銅絲。

C.水和澄清石灰水。

D.糖和鹽。

2、“rm{84}”消毒液廣泛應用于賓館、醫(yī)院、家庭等的衛(wèi)生消毒，其主要成分是次氯酸鈉rm{(NaClO)}rm{NaClO}中氯元素的化合價為()A.rm{-1}B.rm{0}C.rm{+1}D.rm{+2}3、下列家庭小實驗____達到預期目的的是A.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器B.將rm{100ml}酒精與rm{100ml}水混合體積小于rm{200ml}說明分子間有間隔C.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制得二氧化碳D.把冷碟子放在蠟燭火焰的上方可收集到炭黑4、下列科技成果不屬于化學成就的是rm{(}rm{)}A.廈大研制的二十四面體鉑納米晶粒催化劑比傳統(tǒng)鉑催化劑的催化效率高rm{4}倍B.美國科學家羅杰發(fā)現(xiàn)“真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎”，獲得諾貝爾獎C.廈門納潤公司川高分子材料生產(chǎn)的“隱形手套”，可保護人手不被濃硫酸腐蝕D.美國科學家約翰等發(fā)現(xiàn)“宇宙微波背景輻射的黑體形式”，獲得諾貝爾獎5、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途rm{.}下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是rm{(}rm{)}A.氮氣性質(zhì)穩(wěn)定保護氣B.酒精可燃性消毒劑C.食醋酸性除水垢D.干冰升華吸熱人工降雨6、從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是rm{(}rm{)}A.rm{6000L}氧氣加壓后裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中rm{隆陋隆陋}分子間有間隔B.端午時節(jié)棕子飄香rm{隆陋隆陋}分子在不停地運動C.晴天濕衣服比陰天干得快rm{隆陋隆陋}晴天氣溫高分子運動速率快D.干冰升華變?yōu)闅怏wrm{隆陋隆陋}氣體分子變大評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

8、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

9、甲、乙兩同學在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實驗，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結(jié)晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實驗結(jié)果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克B.原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為22.2%C.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為24克D.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為16克10、下列反應中屬于分解反應的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水11、下列有關催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學反應后其質(zhì)量增加B.在化學反應后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學反應速率D.在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化12、下列物質(zhì)的用途是由它的化學性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割B.二氧化碳固體用于人工降雨C.液氮用于磁懸浮列車D.食品包裝時充氮以防腐13、化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O414、下列文字表達式中屬于化合反應的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在分子；原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、離子這些粒子中；

（1）可以直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是____、____或____；分別寫出一例它們各自構(gòu)成的物質(zhì)，例如____、____和____．

（2）一定帶正電的粒子是____，不帶電的粒子是____；

（3）也可能帶正電，也可能帶負電的粒子是____；

（4）質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是____．

（5）質(zhì)量最小的粒子是____．16、春暖花開的季節(jié)里，人們在公園常能聞到宜人的花香氣味，這一現(xiàn)象說明____，為了便于運輸和使用，通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中，這一事實說明____；結(jié)合學過的物理知識解釋小林為什么只聞到香味卻看不清食品____；葡萄干的生產(chǎn)過程是將新鮮葡萄掛在如圖所示的四壁有孔的暗房中．這個暗房的四壁的孔是為了____使新鮮葡萄的水分加快蒸發(fā)．

17、寫出符合要求的表達式：

（1）有白色固體生成的化合反應____．

（2）有黑色固體生成的化合反應____．18、氨堿法制純堿的兩個主要反應的化學方程式有______和______，主要優(yōu)點有______，我國科學家______在氨堿法的基礎上發(fā)明了聯(lián)合制堿法，充分利用了原料．19、某化合物由硫氧兩種元素組成，且這兩種元素的質(zhì)量比為rm{1}rm{1}該化合物的相對分子質(zhì)量為rm{64}則它的化學式是______．20、某同學在學習“燃燒和滅火”內(nèi)容時；做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

rm{(1)}以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗rm{1}______，實驗rm{2}______．

rm{(2)}請你再舉一個生活中滅火實例______．21、水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

rm{(1)}下列“水”屬于純凈物的是______rm{(}填序號rm{)}

A.蒸餾水rm{B.}河水rm{C.}自來水。

rm{(2)}用如圖甲裝置進行電解水的實驗，實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是______；rm中收集到的氣體是______；該實驗說明水是由______組成的。

rm{(3)}我國水資源豐富；但分布不均，有些地方的村民用地下水作為生活用水。生活中人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水，并用______的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______。

rm{(4)}請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______。22、判斷下列化學符號中數(shù)字“2”的意義；將正確答案的序號填在相應的空格內(nèi)。

①Ca2+②NO2③2NO④2OH-⑤2Na

表示分子個數(shù)的是______；表示一個離子所帶電荷的是______；表示原子個數(shù)的是______；表示一個分子中所含原子個數(shù)的是______；表示離子個數(shù)的是______．評卷人得分四、推斷題(共1題，共3分)23、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學性質(zhì)最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____評卷人得分五、計算題(共3題，共27分)24、關于水的下列描述：①是由氫元素和氧元素組成的；②是組成生命體的重要成分；③價格低廉；④不能燃燒；也不支持燃燒；⑤密度比空氣大；⑥蒸發(fā)時吸收大量的熱；⑦是大自然中隨處可見的物質(zhì)；⑧是良好的溶劑．你認為上述（填序號）______理由可將水作為滅火劑．

25、根據(jù)氧化鐵（Fe2O3）的化學式計算：

（1）相對分子質(zhì)量。

（2）氧化鐵里鐵元素跟氧元素的質(zhì)量比。

（3）鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。

（4）多少克氧化鐵跟46.4g四氧化三鐵的含鐵量相等。26、請你參加“探究影響蠟燭燃燒時間的因素”的活動；按要求回答有關問題：

（1）你認為影響蠟燭燃燒時間的因素可能有______．

（2）針對這個問題；你的猜想是______．

（3）你所設計的實驗方案是______．

（4）由你的實驗結(jié)果所獲得的結(jié)論是______．

（5）經(jīng)過一個階段的學習和感悟；你認為影響蠟燭燃燒時間的因素還可能有：______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

A；水和酒精可以通過氣味的不同進行鑒別；屬于物理性質(zhì)，故A錯；

B；鐵絲和銅絲的顏色不同；可以通過觀察顏色進行鑒別，屬于物理性質(zhì)，故B錯；

C；水和澄清石灰水都是無色無味的；通過物理性質(zhì)無法鑒別，可以通過通入二氧化碳是否變渾濁進行進別，屬于化學性質(zhì)，故C正確；

D；糖和鹽可以通過品嘗味道的方法；屬于物理性質(zhì)，故D錯．

故選C．

【解析】【答案】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成；因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

2、C【分析】【分析】根據(jù)次氯酸鈉的化學式為rm{NaClO}利用化合物中rm{Na}rm{O}元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為rm{0}來解答。

【解答】

在rm{NaClO}中，rm{Na}元素的化合價為rm{+1}價，rm{O}元素的化合價為rm{-2}價，設次氯酸鈉中氯元素的化合價為rm{x}根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為rm{0}則rm{(+1)+x+(-2)=0}解得rm{x=+1}給C正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}3、C【分析】【分析】本題借家庭小實驗來考查我們對一些常見物質(zhì)的掌握情況，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析判斷?！窘獯稹緼.小卵石和石英砂能夠起到過濾的作用，而活性炭能吸附可溶性的雜質(zhì)、異味及色素，而膨松棉可以阻擋活性炭進入水中，可以達到凈水的目的，故A不合題意；B.rm{100mL}酒精與rm{100mL}水混合體積小于rm{200mL}能說明分子間有間隔，故B不合題意；C.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它可以和酸反應生成二氧化碳，但是不能和食鹽水反應，故C符合題意；D.因為蠟燭中含有碳元素，不充分燃燒時有炭黑生成，故方案正確，故D不合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、D【分析】解：根據(jù)化學的定義判斷，化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門自然科學rm{.}它不單研究自然界中存在的物質(zhì)；也研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)．

A、廈大研制的二十四面體鉑納米晶粒催化劑比傳統(tǒng)鉑催化劑的催化效率高rm{4}倍是研究物質(zhì)的用途；屬于化學成就；

B；美國科學家羅杰發(fā)現(xiàn)“真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎”；是研究物質(zhì)的微觀構(gòu)成，屬于化學成就；

C；廈門納潤公司川高分子材料生產(chǎn)的“隱形手套”；可保護人手不被濃硫酸腐蝕是研究材料問題，屬于化學成就；

D；美國科學家約翰等發(fā)現(xiàn)“宇宙微波背景輻射的黑體形式：是物理學的研究范疇；符合題意．

故選D．

根據(jù)化學的定義判斷；化學是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門自然科學．

了解化學研究的領域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．【解析】rm{D}5、B【分析】解：

A；氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定；常用于做保護氣體，故A正確；

B；酒精能燃燒；但不是消毒劑，故B錯誤；

C；醋酸能與水垢中的物質(zhì)反應；使其轉(zhuǎn)化成可溶于水的物質(zhì)，故C正確；

D；干冰易升華吸熱；使水蒸氣變成小水滴，常用于人工降雨，故D正確．

故選B．

根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)及用途分析解答．

A；氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定；常用于做保護氣體．

B；酒精能燃燒；但不是消毒劑．

C；食酸有酸性；能除去水垢．

D；干冰易升華吸熱．

該題是一道多點知識考查題，解題的關鍵是對相關知識的掌握與了解，屬基礎性知識考查題．【解析】rm{B}6、D【分析】干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大，是分子間的間隔變大，故體積變大，錯誤rm{;}rm{;}端午時節(jié)粽飄香，說明分子在不停地運動，正確；晴天濕衣服比陰天干得快，是因為晴天氣溫高，分子運動速率快，正確；氧氣加壓后可裝入容積為rm{6000L}氧氣加壓后可裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中，說明氣體分子間有間隔，且間隔較大，容易壓縮，正確。的鋼瓶中，說明氣體分子間有間隔，且間隔較大，容易壓縮，正確。故選D

rm{6000L}【解析】rm{D}二、多選題(共8題，共16分)7、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)進行分析判斷．

8、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

9、AC【分析】解：A、開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要溶質(zhì)為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．故選項正確；

B、原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＜=19.4%；故選項錯誤；

C、據(jù)：=得；s=24g，故選項正確；

D；溶解度為24g；故選項錯誤；

故選A；C

當甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時，得到晶體1.2克，由此可以推出：開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要2.4g溶質(zhì)，因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．根據(jù)溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點考查了有關固體溶解度的計算、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，即考查了理解能力，又考查了計算能力，綜合性比較強，一定要理解記憶，綜合把握．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC10、BC【分析】解：

A、在反應氫氣+氧氣水；反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的定義，所以錯誤．

B、在反應水氧氣+氫氣中；反應物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應的定義，所以正確．

C；在反應碳酸→水+二氧化碳中；反應物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應的定義，所以正確．

D、在反應氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應的定義，所以錯誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應；化合反應、置換反應的定義判斷；分解反應是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應；化合反應是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應；置換反應是指一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應．

反應類型是初中化學的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習題的關鍵．【解析】【答案】BC11、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學反應后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學反應后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學反應速率；催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學反應后其化學性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥縭m{BC}12、AD【分析】解：A；氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割；利用的是氧氣的化學性質(zhì)，正確；

B；二氧化碳固體用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性質(zhì)；錯誤；

C；液氮用于磁懸浮列車利用的是液氮的物理性質(zhì)；錯誤；

D；食品包裝時充氮以防腐利用的是氮氣的化學性質(zhì)；正確；

故選：AD。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關系進行分析解答即可。

加強對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的掌握是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥緼D13、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。【解析】AC14、AB【分析】

A；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

B；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應；其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

（1）可以直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是：分子；原子、離子；例如氧氣是由氧分子構(gòu)成的；鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的等；

（2）一定帶正電的粒子是質(zhì)子；原子核；不帶電的粒子是分子、原子、中子；

（3）也可能帶正電；也可能帶負電的粒子是離子；

（4）質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的粒子是質(zhì)子；中子；

（5）質(zhì)量最小的粒子是電子．

故答為（1）分子；原子，離子，氧氣，鐵，氯化鈉；（2）質(zhì)子；原子核，分子、原子、中子；（3）離子；（4）質(zhì)子、中子；（5）電子．

【解析】【答案】根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成；微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論。

16、略

【分析】

人們在公園常能聞到宜人的花香氣味；是由于構(gòu)成花的分子在不斷運動，與人的嗅覺細胞接觸而聞到香味；石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中，體積變小的原因是分子之間的間隔變小的原因，所以說說明了分子之間有間隔；小林為什么只聞到香味卻看不清食品原因是他戴著眼鏡，水蒸氣冷凝成水滴附著在眼鏡片上，形成了一層水霧，由于分子在不斷運動，構(gòu)成物質(zhì)的分子照樣能與人的嗅覺細胞接觸聞到味；由于空氣流動水分子運動的速度就快，新鮮葡萄的水分蒸發(fā)的就快．

故答案為：分子在不停的運動；分子之間存在間隙；水蒸氣冷凝成水滴附著在眼鏡片上；通風讓空氣流動．

【解析】【答案】根據(jù)分子的特點：在不斷運動；分子之間有間隔、升高溫度分子運動速度加快；降低溫度分子運動速度減慢．

17、磷+氧氣五氧化二磷銅+氧氣氧化銅【分析】【解答】解：（1）磷和氧氣在點燃的條件下反應生成白色固體五氧化二磷，文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅，文字表達式為：銅+氧氣氧化銅．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；

（2）銅+氧氣氧化銅．

【分析】（1）根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下反應生成白色固體五氧化二磷進行分析；

（2）根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色固體氧化銅進行分析．18、略

【分析】解：氨堿法制純堿，主要是讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多的轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．再將NaHCO3加熱制取純堿，由此可知，氨堿法制純堿的兩個主要反應的化學方程式是：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl和2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；主要優(yōu)點有：原料經(jīng)濟易得；二氧化碳和氨氣可以循環(huán)使用，我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎上發(fā)明了聯(lián)合制堿法，充分利用了原料．

故答為：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；原料經(jīng)濟易得；二氧化碳和氨氣可以循環(huán)使用，侯德榜．

氨堿法制純堿，主要是讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多的轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）．再將NaHCO3加熱制取純堿；反應生成的氨氣和二氧化碳可以循環(huán)使用．我國科學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，據(jù)此分析回答．

化學來源于生產(chǎn)、生活，又服務于生產(chǎn)、生活，氨堿工業(yè)是初中化學重要的應用之一，是考查重點，學習中要理解掌握其生產(chǎn)流程、原理、反應方程式等內(nèi)容【解析】NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；原料經(jīng)濟易得，二氧化碳和氨氣可以循環(huán)使用；侯德榜19、略

【分析】解：設rm{S}rm{O}元素組成的化合物的化學式為rm{SxOy}

由rm{S}rm{O}元素的質(zhì)量比為rm{1}rm{1}則。

rm{(32隆脕x)}rm{(16隆脕y)=1}rm{1}rm{壟脵}

該化合物的化學式量為rm{64}所以rm{32隆脕x+16隆脕y=64}rm{壟脷}

由rm{壟脵壟脷}式，可得rm{x=1}rm{y=2}

則化合物的化學式為rm{SO_{2}}

故答案為：rm{SO_{2}}．

該化合物只有rm{S}rm{O}元素，設其分子式為rm{SxOy}根據(jù)該有機物分子中“硫、氧兩種元素的質(zhì)量比是rm{1}rm{1}”列式計算出rm{S}rm{O}原子數(shù)之比；然后確定其化學式．

本題考查了常見化學式的確定，題目難度不大，試題側(cè)重基礎知識的考查，注意掌握確定化合物分子式的常用方法，注意質(zhì)量守恒在計算中的應用．【解析】rm{SO_{2}}20、（1）使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕；

（2）油鍋著火用鍋蓋蓋滅【分析】【解答】

rm{(1)}用嘴吹蠟燭的火焰，加快了周圍的空氣流動，使蠟燭火焰溫度降低；用燒杯將蠟燭罩住，使燒杯內(nèi)的空氣減少，故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣rm{(}或氧氣rm{)}隔絕；

rm{(2)}生活中常見的著火有：油鍋著火；電線著火等；故答案為：油鍋著火用鍋蓋蓋滅．

【分析】

rm{(1)}根據(jù)滅火的原理：rm{壟脵}清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，rm{壟脷}隔絕氧氣或空氣，rm{壟脹}使溫度降到可燃物的著火點以下；解答本題；

rm{(2)}只要是生活中的滅火方法就可以．

本題考查了根據(jù)滅火原理的知識進行解題的能力rm{.}在解此類題時，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點，這點是一個經(jīng)常錯的地方．【解析】rm{(1)}使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣rm{(}或氧氣rm{)}隔絕；

rm{(2)}油鍋著火用鍋蓋蓋滅21、A增強水的導電性氫氣（或H2）氫元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和異味洗菜水澆花【分析】解：rm{(1)}蒸餾水是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；河水和自來水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；故填：rm{A}

rm{(2)}純水的導電性較弱，為增強水的導電性，實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸；rm中氣體體積較大，是氫氣，rm{a}中氣體的體積較小，是氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；故填：增強水的導電性；氫氣rm{(}或rm{H_{2})}氫元素；氧元素；

rm{(3)}區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；活性炭有吸附作用，能吸附色素和異味等；故填：肥皂水；煮沸；吸附色素和異味；

rm{(4)}生活中節(jié)約用水的具體措施有：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等，故答案為：用淘米水澆花。故填：洗菜水澆花rm{(}合理即可rm{)}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

rm{(2)}根據(jù)電解水的原理；現(xiàn)象、實驗結(jié)論來分析；

rm{(3)}根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法；硬水軟化的方法、凈化水的原理來分析；

rm{(4)}根據(jù)節(jié)約用水的措施來分析。

本考點考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護水資源等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥縭m{A}增強水的導電性氫氣rm{(}或rm{H_{2})}氫元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和異味洗菜水澆花22、③①⑤②④【分析】解：

（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；2NO中數(shù)字“2”表示一氧化氮分子的個數(shù)為2．

（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中數(shù)字“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．

（3）標在元素符號前方的數(shù)字表示原子個數(shù)；2Na中數(shù)字“2”表示2個鈉原子．

（4）標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，NO2中數(shù)字“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子．

（5）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2OH-中數(shù)字“2”表示2個氫氧根離子．

故答案為：

（1）③；（2）①；（3）⑤；（4）②；（5）④．

（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

（3）標在元素符號前的數(shù)字表示原子的數(shù)值．

（4）標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

（5）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】③①⑤②④四、推斷題(共1題，共3分)23、O2CCO2N2FeHe【分析】【分析】本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題，完成此題，關鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行rm{.}要求同學們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記，以便靈活應用，根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類推確定其它物質(zhì)，本道題的突破點是某物質(zhì)在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁?！窘獯稹扛鶕?jù)rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，說明rm{A}是rm{O_{2}}生成的無色無味的氣體rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{B}是rm{C}將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是rm{CO_{2}}或rm{N_{2}}又因rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{D}是rm{N_{2}}rm{E}在氧氣中燃燒生成黑色固體，則rm{E}為rm{Fe}rm{F}為幾種氣體中化學性質(zhì)最不活潑的氣體，rm{F}為rm{He}故答案為：rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{C}rm{CO}rm{CO}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{CO}