2025年粵人版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、武則天遺言立“無字碑”，由后人評說自己的功過。下列是四為同學(xué)根據(jù)掌握的有關(guān)歷史知識，為武則天撰寫的一句碑文，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（）A.我國歷史上唯一的女皇帝，提高了婦女地位B.推行科舉制，重用賢人，起了承前啟后的作用C.善于納諫，開創(chuàng)了“貞觀之治”D.勵(lì)精圖治，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期2、“路見不平一聲吼呀，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇”電視劇《水滸傳》來自原著小說《水滸傳》，請問該電視劇和小說呈現(xiàn)了哪個(gè)時(shí)期一群傳奇英雄的故事()A.三國B.唐朝C.宋朝D.清朝3、“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，根據(jù)所學(xué)知識判斷它的作者應(yīng)該是（）A.杜甫B.白居易C.李白D.顏真卿4、2011年6月1日，元代著名畫家黃公望的《富春山居圖》的兩部分《剩山圖》和《無用師卷》，在分別海峽兩岸珍藏多年后，實(shí)現(xiàn)了歷史性的合璧展覽。下列畫家及作品與黃公望同一時(shí)代的是A.顧愷之《洛神賦圖》B.吳道子《天王送子圖》C.張擇端《清明上河圖》D.趙孟頫《秋郊飲馬圖》5、下圖所示錢幣出自我國古代哪個(gè)歷史時(shí)期？()A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、從____中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移到完成。7、下邊這幅畫作者描繪了___（城市）的繁榮景象。同一時(shí)期從越南引進(jìn)的___在江南推廣，提高了糧食產(chǎn)量。8、【題文】我國古代從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)中心南移；到元朝最后完成。()

改正；9、唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)，陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯的______瓷、邢窯的______瓷和唐三彩最為有名。唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品。10、春秋五霸分別是______、______、______、______、______。

戰(zhàn)國七雄分別是______、______、______、______、______、______、______。11、916年，______建立了遼國。宋太宗為奪回______，發(fā)動(dòng)了對遼戰(zhàn)爭，宋軍大?。?004年，遼軍大舉伐宋，雙方最終簽訂和議，史稱______。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、（2016?長沙）與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼、夏、金、元．13、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢。（）14、元朝在澎湖設(shè)澎湖巡檢司，加強(qiáng)對琉球的管轄。

。A.正確B.錯(cuò)誤15、安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此后，逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。。A.正確B.錯(cuò)誤16、陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，推翻了秦朝的統(tǒng)治。______（判斷對錯(cuò)）17、陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們推翻了秦的殘暴統(tǒng)治，具有革命首創(chuàng)精神。______（判斷對錯(cuò)）18、清朝統(tǒng)治者從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，大興“文字獄”。“順治、康熙、雍正”三朝最盛。清朝文字獄造成了社會(huì)恐怖，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。19、西周實(shí)行的是禪讓制而不是分封制。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、辨析題(共3題，共12分)20、東周時(shí)期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時(shí)期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯(cuò)誤，請指出并說明理由。21、商朝的青銅文明燦爛輝煌，目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。22、秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中；使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

錯(cuò)誤：________

理由：________評卷人得分五、簡答題(共1題，共3分)23、中國作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；正確的處理民族關(guān)系，加強(qiáng)邊疆地區(qū)的管轄，具有重要的歷史與現(xiàn)實(shí)意義。閱讀材料，回答問題：

材料一。

（1）依據(jù)圖一；結(jié)合所學(xué)，舉一例說明唐朝政府是如何處理與A地區(qū)民族的關(guān)系的？

（2）圖二中元政府針對A地區(qū)設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理；有何意義？

材料二。

（3）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，請寫出中國近代以前清朝政府對A地區(qū)加強(qiáng)管轄的措施，列舉一項(xiàng)即可。評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)24、在北宋都城東京的瓦子里，青天大人包拯看到了小說《紅樓夢》。錯(cuò)誤______________________________________________理由______________________________________________________________________25、魏晉南北朝時(shí)期是我國古代的社會(huì)大分裂時(shí)期,戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難和痛苦,但同時(shí)也促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間文明的交流與傳播。今天,就讓我們一起來探究這段非凡的歷史吧。（18分）材料一“收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。”——南陽武侯祠聯(lián)材料二敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊?！媳背窀琛峨防沾ā罚?）根據(jù)圖一中字母代表的國家填寫下表。(12分)。序號政權(quán)名稱建立時(shí)間建立者都城ABC(2)根據(jù)材料一對聯(lián)并結(jié)合圖一,分析此對聯(lián)頌揚(yáng)的人物是誰?！八嫫苡没鸸ァ敝傅氖悄囊粴v史事件?(4分)(3)根據(jù)圖二和材料二,說說在南北朝時(shí)期北方民族關(guān)系出現(xiàn)了怎樣的趨勢。(2分)26、融入情境，探究問題。我國自古以來就是一個(gè)多民族的國家，秦漢時(shí)期是中華民族形成與發(fā)展的重要時(shí)期。某校歷史興趣小組的同學(xué)圍繞這一主題設(shè)計(jì)了一個(gè)展覽板塊，請結(jié)合所學(xué)知識，探究問題。第一板塊：體驗(yàn)歷史上的民族關(guān)系（一）秦朝秦朝秦始皇時(shí)，大將大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)；后又修筑了用來抵御匈奴，它西起，東到。（4分）（二）漢朝（1）漢朝漢武帝時(shí)，大將、打破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。（2分）（2）據(jù)上圖回答問題：a.出使西域開通了中西交往的通道。后來，漢朝設(shè)立，對西域進(jìn)行政治、軍事管理。（2分）b.這條“中西交往的通道”在歷史上被稱為，起點(diǎn)在。（2分）c.從起點(diǎn)出發(fā)，這條路所經(jīng)之處的先后順序是（）（1分）①河西走廊②新疆境內(nèi)③歐洲④西亞A.①②③④B.①②④③C.①③④②D.④③①②d.這條路的開通有什么重要意義？（2分）（三）魏晉南北朝（1）乘坐時(shí)空飛船，來到了北魏，親歷了北魏孝文帝改革。孝文帝改革前后北魏人的生活發(fā)生了哪些變化？請舉例說明。（2分）（2）魏晉南北朝時(shí)期，我國北方的民族關(guān)系出現(xiàn)了怎樣趨勢？（1分）第二板塊：感悟歷史上的民族關(guān)系（1）縱觀秦漢到魏晉南北朝時(shí)期的民族關(guān)系史實(shí)，你認(rèn)為歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？（2分）（2）以史為鑒，今天我國各民族之間應(yīng)該如何相處？（2分）27、隋唐到宋元時(shí)期的中國是繁盛的時(shí)代，許多領(lǐng)域都處于世界前列，為人類文明做出了重大貢獻(xiàn)?！菊纹吭诋?dāng)時(shí)（隋唐時(shí)期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機(jī)會(huì)我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國近代史》（1）上述材料中的“這種制度”是什么？是在哪個(gè)朝代創(chuàng)立？【經(jīng)濟(jì)篇】貨幣是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的體現(xiàn)。（2）圖樣式的錢幣，最早使用是在哪個(gè)朝代？這種貨幣叫什么名字？在歷史上有什么地位？【外交篇】宋朝的海外貿(mào)易超過了前代成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家.廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡,近至朝鮮,日本,遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。（3）請問宋朝統(tǒng)治者為管理海外貿(mào)易，專門設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？結(jié)合所學(xué)知識分析，兩宋時(shí)期海外貿(mào)易繁榮的原因（至少寫兩點(diǎn)）。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她本是唐高宗的皇后；逐漸掌握實(shí)權(quán)，晚年稱帝，改國號為周。在她統(tǒng)治時(shí)期，重用人才，行科舉制，起了承前啟后的作用，她發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，為唐朝全盛時(shí)期的到來奠定基礎(chǔ)，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。所以B表述較恰當(dāng)。

故選：B。

本題以為武則天撰寫一句碑文為切入點(diǎn)；考查武則天的相關(guān)知識。

本題考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握武則天的主要作為?！窘馕觥緽2、C【分析】本題主要考查學(xué)生對《水滸傳》相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識?；仡櫼褜W(xué)知識可知，《水滸傳》是由施耐庵作于元末明初，是中國四大名著之一。全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事，是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。ABD不符題意，故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】李白的詩歌頌祖國山河的壯美；抒發(fā)了昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴；超凡脫俗的風(fēng)骨。他的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽(yù)。據(jù)“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”及所學(xué)知識判斷，它的作者應(yīng)該是李白。

故選：C。

本題主要考查李白的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握唐詩的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緾4、D【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生元代著名藝術(shù)家的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，黃公望是中國元代畫家，書法家，元四家之一，代表作《富春山居圖》，趙孟頫，元代著名畫家，楷書四大家，博學(xué)多才，擅詩文，精音樂，書畫絕倫，代表作《秋郊飲馬圖》，因此黃公望和趙孟頫是同時(shí)代的人藝術(shù)家，本題選D。考點(diǎn)：元代著名畫家【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】開元通寶出自唐朝?！军c(diǎn)評】考查開元通寶二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】本題考查的是經(jīng)濟(jì)重心的南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移到南宋完成。【解析】【答案】唐朝南宋7、略

【分析】試題分析：本題主要考查北宋張擇端的繪畫作品《清明上河圖》及北宋從越南引進(jìn)的農(nóng)作物。題文中的圖片是北宋張擇端的繪畫作品《清明上河圖》它描繪了北宋東京城汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象；同一時(shí)期，北宋從越南引進(jìn)的占城稻在江南推廣，提高了糧食產(chǎn)量?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）；人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】開封（東京）占城稻8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)知識內(nèi)容。我國古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了由北向南轉(zhuǎn)移的過程。這一過程自唐朝中后期開始；完成于南宋。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】ד元朝”改為“南宋”9、略

【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)；陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯的青瓷；邢窯的白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品。

故答案為：

青；白。

本題考查盛唐的社會(huì)氣象；知道唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)，陶瓷業(yè)有重要發(fā)展，越窯的青瓷；邢窯的白瓷和唐三彩最為有名。

本題考查盛唐的社會(huì)氣象，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥壳?；白10、略

【分析】春秋時(shí)期社會(huì)的主要特點(diǎn)是諸侯爭霸．春秋時(shí)期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯．為了爭奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭．強(qiáng)大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”．春秋時(shí)期著名的霸主有齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王．戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓．

故答案為：

齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王．齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓．

本題考查了春秋五霸和戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記春秋五霸和戰(zhàn)國七雄．【解析】齊桓公；宋襄公；晉文公；秦穆公；楚莊王；齊；楚；秦；燕；趙；魏；韓11、略

【分析】10世紀(jì)初；契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹國，定都上京，后來改國號為遼．宋太宗為奪回五代時(shí)后晉石敬瑭割給契丹的燕云十六州，于太平興國四年五月平北漢后，未經(jīng)休整和準(zhǔn)備，即轉(zhuǎn)兵攻遼，企圖乘其不備，一舉奪取幽州，宋軍大敗．1004年秋，遼軍南下，大舉進(jìn)攻北宋，宋真宗在宰相寇準(zhǔn)的力勸下，親臨澶州督戰(zhàn)，宋軍士氣大振，打退遼軍，史稱澶州之戰(zhàn)．1005年1月北宋與遼在澶州訂立和約，規(guī)定宋每年送給遼歲幣，每年銀10萬兩；絹20萬匹，史稱“澶淵之盟”．北宋真宗時(shí)宋遼議和，史稱澶淵之盟．

故答案為：

耶律阿保機(jī)；幽云十六州；澶淵之盟．

本題主要考查了宋遼西夏的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記宋遼西夏的相關(guān)知識點(diǎn)．【解析】耶律阿保機(jī)；幽云十六州；澶淵之盟三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】【分析】遼；宋、夏、金、元時(shí)期是我國民族政權(quán)并立的時(shí)代；這時(shí)期與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、金．元朝建立時(shí)，北宋已經(jīng)滅亡．故答案為：×．

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)是宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)．明確識記與北宋并立的政權(quán)．13、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣（“半兩”錢）；漢武帝時(shí)鑄造的是五銖錢。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題考查漢武帝的經(jīng)濟(jì)舉措。14、√【分析】本題主要考查元朝對臺(tái)灣的管轄相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，此題正確。為了對遼闊的疆域進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式。在東南地區(qū)，元朝政府在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中國政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的機(jī)構(gòu)。因而題干正確，故選A?！窘馕觥緼15、√【分析】本題考查安史之亂的相關(guān)知識。775年，安祿山及其部將史思明乘唐朝朝政腐敗之際，起兵叛亂。沉重打擊了唐王朝的統(tǒng)治。史稱安史之亂。成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此后，逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。題干敘述正確，故選A?！窘馕觥緼16、×【分析】公元前209年；陳勝；吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，沉重的打擊了秦朝統(tǒng)治，但沒有推翻了秦朝統(tǒng)治，推翻秦朝統(tǒng)治的是劉邦的軍隊(duì)。

故答案為：

×。

本題主要考查陳勝；吳廣起義。注意掌握秦朝滅亡的相關(guān)知識。

本題以陳勝吳廣起義為依托，考查學(xué)生識記歷史知識的能力?！窘馕觥俊?7、×【分析】公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，后來被秦朝鎮(zhèn)壓而失敗，沒有推翻秦朝統(tǒng)治。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭后期，劉邦趁項(xiàng)羽與秦軍決戰(zhàn)之際，攻入咸陽，秦朝向劉邦投降，秦朝滅亡。

故答案為：×。

本題考查陳勝吳廣起義的相關(guān)知識；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。注意掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭?！窘馕觥俊?8、×【分析】本題考查的是文字獄。順治皇帝沒有大興文字獄?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)19、×【分析】為了鞏固統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制。通過實(shí)行分封制，西周開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，發(fā)展成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。

故答案為：

×。

本題考查西周的分封制；堯舜禹的禪讓；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西周的分封制、堯舜禹的禪讓，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊了摹⒈嫖鲱}(共3題，共12分)20、這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞?！痉治觥俊痉治觥繓|周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。公元前770﹣前476年；是我國歷史上的春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，反而依附大的諸侯國。幾個(gè)大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我國歷史上的戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄，爭斗不斷。由此可見：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。因此題干的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。

【點(diǎn)評】本題考查春秋戰(zhàn)國社會(huì)特征。21、錯(cuò)誤：目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品?！痉治觥俊痉治觥可坛那嚆~文明燦爛輝煌；目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎，不是商朝的四羊方尊，四羊方尊是商朝的青銅器精品。

故答案為：錯(cuò)誤：目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品。

【點(diǎn)評】本題考查青銅文化。22、錯(cuò)誤：使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。

理由：秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強(qiáng)了各地的文化交流?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力；秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。這個(gè)是錯(cuò)誤的，秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中，使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒，秦統(tǒng)一文字加強(qiáng)了各地的文化交流。

【點(diǎn)評】本題較為簡單，考查的是秦統(tǒng)一后采取的措施的知識。五、簡答題(共1題，共3分)23、略

【分析】

本題主要考查了中國加強(qiáng)邊疆地區(qū)的管轄的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記中國加強(qiáng)邊疆地區(qū)的管轄的相關(guān)知識點(diǎn)。【解析】（1）由圖片可知；A是我國的西藏地區(qū)。唐朝時(shí)期，文成公主入吐蕃和金城公主入吐蕃，加強(qiáng)了漢藏之間友好關(guān)系，密切了唐朝和吐蕃的經(jīng)濟(jì)文化交流。

（2）元朝時(shí)期；元政府在中央設(shè)宣政院，加強(qiáng)了對西藏的管轄，西藏正式成為元朝的是統(tǒng)治區(qū)域。

（3）清朝初期；順治帝隆重接見前來朝賀的西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世，并賜予“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?。后來，康熙帝又賜予另一位西藏佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號清朝時(shí)期，并規(guī)定以后歷世達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封。1727年，雍正設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與達(dá)賴和班禪共同管理西藏事務(wù)。

故答案為：

（1）唐朝：文成公主入藏或金城公主入藏。

（2）機(jī)構(gòu)：宣政院。意義：西藏成為元朝正式的行政區(qū)。

（3）措施：冊封達(dá)賴和班禪、設(shè)駐藏大臣、金瓶掣簽制度等。六、綜合題(共4題，共24分)24、略

【分析】本題考查的是有關(guān)北宋的社會(huì)史實(shí)?！都t樓夢》是清朝小說，宋朝包拯不可能看到?！窘馕觥俊敬鸢浮壳嗵齑笕税吹搅诵≌f《紅樓夢》《紅樓夢》是清朝小說，宋朝包拯不可能看到。25、略

【分析】試題分析：（1）本小題考查的是三國鼎立的形成。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，即圖一中A處位置，東漢結(jié)束；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。劉備死后，托孤給諸葛亮，由諸葛亮治理蜀國，經(jīng)過幾年的能力，使得四川地區(qū)和西南地區(qū)得到了很大的治理，即圖一中B處位置斜線陰影部分；222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，位于圖一中的C處，統(tǒng)治范圍是圖中的橫線陰影部分，三國鼎立的局面形成。（2）本小題考查的是三國鼎立的局面。在赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍抗操，施用了反間計(jì)、苦肉計(jì)等后，做好了火攻曹軍的各項(xiàng)準(zhǔn)備。但當(dāng)時(shí)處于冬季，刮的是西北風(fēng)，要進(jìn)攻江北的曹軍，必須是東南風(fēng)，諸葛亮懂的天文地理知識，推算出有東南風(fēng)的日子，結(jié)果在諸葛亮的幫助下，用火攻打敗了曹操，奠定了三分天下的基礎(chǔ)。在蜀漢時(shí)期，諸葛亮輔佐劉備，他七擒孟獲，平定西南；與東吳議和，起兵討伐魏國等，可以說是鞠躬盡瘁死而后已，是一位杰出的政治家。（3）本小題考查的是北方民族大融合。東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，到西晉初年，人數(shù)達(dá)到幾百萬。在黃河流域的各族人民長期生活在一起，日常的接觸和頻繁的交往，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上互相影響，民族界限日益縮小，民族融合已經(jīng)成為趨勢。北魏孝文帝就是順應(yīng)北方民族融合的趨勢而進(jìn)行改革，促使北方民族融合達(dá)到了高潮。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·北方民族大融合【解析】【答案】（1）。序號政權(quán)名稱建立時(shí)間建立者都城A魏220曹丕洛陽B蜀221劉備成都C吳222孫權(quán)建業(yè)(2)諸葛亮;赤壁之戰(zhàn)。（4分）(3)北方民族大交融的趨勢。（2分）26、略

【分析】試題分析：第一模塊：（一）秦朝本題主要考查秦朝歷史史實(shí)，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確記憶課本知識，依據(jù)教材闡述進(jìn)行填空，依據(jù)所學(xué)知識，秦朝秦始皇時(shí)，大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)；后又修筑了“萬里長城”用來抵御匈奴，它西起臨洮，東到遼東。漢朝第（1）問，主要考查漢武帝大一統(tǒng)的措施，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確記憶教材知識，根據(jù)課本知識進(jìn)行填空，依據(jù)所學(xué)知識，漢朝漢武帝時(shí)，國力強(qiáng)盛，建立起強(qiáng)大的騎兵部隊(duì)，于是派大將衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。第（2）問，a題，主要考查張騫出使西域和西漢設(shè)立西域都護(hù)的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確記憶教材知識，漢武帝時(shí)派張騫出使西域，從此西域與漢朝的往來日趨頻繁，公元前60年，漢朝在西域設(shè)置西域都護(hù)，對西域進(jìn)行政治、軍事管理。b題，主要考查絲綢之路的內(nèi)容，張騫出使西域以后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛而來，從而使得絲綢之路開通，絲綢之路從長安往西經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，所以起點(diǎn)為：長安。c題，主要考查絲綢之路的內(nèi)容，張騫出使西域以后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛而來，從而使得絲綢之路開通，絲綢之路從長安往西經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，所以選B。d題，主要考查絲綢之路的影響，依據(jù)所學(xué)知識可知，絲綢之路的開通促進(jìn)了東西文化交流，至今仍是東西交流的重要通道；也促進(jìn)了西域社會(huì)的進(jìn)步，豐富了中國和中亞、西亞各國人民的物質(zhì)生活和精神生活。魏晉南北朝第（1）問，主要考查北魏孝文帝改革的內(nèi)容，依據(jù)教材知識，北魏孝文帝改革改革的內(nèi)容包括：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語（說漢話）；官員及家屬必須穿戴漢族服飾（穿漢服）；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，皇族由拓跋改為姓元（改漢姓）；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻（與漢婚）；學(xué)習(xí)漢族的官制、律令（學(xué)漢制）；尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老養(yǎng)老的風(fēng)氣（學(xué)漢禮）等內(nèi)容，所以此題可以結(jié)合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、服飾、姓名、婚姻、官制、禮法等方面舉例即可，如北魏人說漢族語言等。第（2）問，主要考查魏晉南北朝時(shí)期的民族大融合，依據(jù)所學(xué)知識，魏晉南北朝時(shí)期，我國北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢，北魏孝文帝改革就是在這一趨勢推動(dòng)下進(jìn)行的，它又反過來又進(jìn)一步推動(dòng)了民