四川省瀘州市敘永縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末生物學(xué)試題（含答案）

瀘州市敘永縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上期期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)試生物注意事項(xiàng)：1.答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.試卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘，考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題（共40分）1．“種瓜得瓜種豆得豆”是說生物具有（）A．遺傳現(xiàn)象 B．生長(zhǎng)現(xiàn)象C．應(yīng)激性 D．變異現(xiàn)象2．生物圈是生物賴以生存的地方，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈B．生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層C．絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍內(nèi)D．生物圈為生物提供陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等基本條件3．以下詩句或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不正確的是（）A．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境B．“千里之堤，潰于蟻穴”形象地說明生物影響環(huán)境C．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明生物因素影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育4．研究表明：長(zhǎng)期處于霧霾環(huán)境，小白鼠的肺會(huì)變黑，枇杷葉蒸制成的“枇杷葉露”具有明顯的治療作用。為了探究“枇杷葉露能否改善因霧霾引發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病”，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下表所示，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是（）組別小白鼠數(shù)量生活環(huán)境溫度每天餐后喂食甲10只霧霾25℃5mL枇杷葉露乙10只霧霾0℃清水A．餐后喂食的液體不同 B．所處生活環(huán)境相同C．兩組所處的溫度不同 D．小白鼠的數(shù)量相同5．“工欲善其事，必先利其器”，人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)離不開顯微鏡，下列關(guān)于顯微鏡使用說法正確的是（

）A．對(duì)光時(shí)選用低倍鏡、小光圈B．調(diào)節(jié)焦距時(shí)，鏡筒先下后上C．顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野越亮D．鏡筒下降時(shí)，眼睛注視目鏡6．制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，某同學(xué)準(zhǔn)備了精細(xì)食鹽、乒乓球、紅豆、塑料袋等材料來制作動(dòng)物細(xì)胞模型。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．用塑料袋模擬細(xì)胞膜，它具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用B．將食鹽倒入塑料袋中，用食鹽來模擬生命活動(dòng)的場(chǎng)所——細(xì)胞質(zhì)C．用扎滿孔的乒乓球模擬生命活動(dòng)的控制中心——細(xì)胞核D．用紅豆來模擬動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體7．玉米是我國(guó)主要的糧食作物之一，玉米種子食用的主要結(jié)構(gòu)是（）A．胚 B．胚乳 C．胚芽 D．胚根8．吃橘子時(shí)剝?nèi)ネ馄?，?huì)看到里面有一些“絲絡(luò)”，橘肉里有很多酸甜酸甜的汁水。橘皮、“絲絡(luò)”、橘肉分別對(duì)應(yīng)的主要組織是（）A．上皮組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織B．上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織D．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織9．在用顯微鏡觀察草履蟲的過程中，下列描述正確的是（

）A．表層吸草履蟲培養(yǎng)液的目的是草履蟲輕，集中在表層B．放置棉花纖維的目的是為草履蟲提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．觀察到草履蟲對(duì)棉花纖維的刺激會(huì)作出反應(yīng)D．草履蟲的身體有很多細(xì)胞組成，所以顯微鏡下看到很大10．莎莎同學(xué)觀察了部分植物，其中屬于被子植物的是（）A．銀杏 B．水杉 C．腎蕨 D．葡萄11．當(dāng)我們將蘋果橫向切開時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)切面上有一個(gè)漂亮的五角星，請(qǐng)結(jié)合常識(shí)判斷圖中的①和②分別屬于什么組織（）A．上皮組織、薄壁組織 B．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、薄壁組織 D．機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織12．青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要較多、因此小明的媽媽給正在讀初一的小明搭配了營(yíng)養(yǎng)早餐：花生漿、面包、雞蛋，其中花生漿和面包的主要營(yíng)養(yǎng)成分分別來源于相應(yīng)種子結(jié)構(gòu)中的A．子葉、胚乳 B．子葉、胚軸 C．胚芽、胚乳 D．胚芽、子葉13．中國(guó)的農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列相關(guān)農(nóng)業(yè)諺語與生物學(xué)原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”，播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣B．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”說明適宜的溫度和一定的水分有利于種子的萌發(fā)C．“水稻開花遇東風(fēng)，將來曬谷不用揚(yáng)”，說明水稻開花時(shí)節(jié)會(huì)利用風(fēng)進(jìn)行傳粉D．“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明植株的生長(zhǎng)過程需要水和有機(jī)物14．如圖甲為傳粉、受精過程示意圖，圖乙是果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（

）A．花的主要結(jié)構(gòu)是圖甲中的3B．桃子受精完成以后，由珠被發(fā)育成果肉C．圖乙中的②是由圖甲中的4發(fā)育而來D．圖甲5中的花粉落到4上的現(xiàn)象，叫自花傳粉15．某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他家玉米地的產(chǎn)量總是比周圍的幾塊地產(chǎn)量低，因此，他將該地分成了大小相同的四塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。除施肥條件不同外，其他條件都相同。秋收后，每塊地的產(chǎn)量如下表：地塊1234所施肥料含氮的無機(jī)鹽含鉀的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽不施肥玉米收成（千克）65．2355．6656．8855．01據(jù)表分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．設(shè)置4號(hào)地塊目的是形成對(duì)照 B．該地最可能缺少的無機(jī)鹽是含氮無機(jī)鹽C．該地最可能缺少的無機(jī)鹽是含鉀無機(jī)鹽 D．該實(shí)驗(yàn)說明玉米的生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽16．為探究綠色植物的三大生理作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，其中兩側(cè)夾子可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求開閉，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．暗處理后，擠壓透明袋，②中的澄清石灰水會(huì)變渾濁B．透明塑料袋上出現(xiàn)水珠，可說明植物進(jìn)行了蒸騰作用C．光下照射數(shù)小時(shí)①內(nèi)收集的氣體可使帶火星木條復(fù)燃D．用黑色不透光塑料袋罩住植物，植物只進(jìn)行呼吸作用17．如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．若d表示有機(jī)物，則它通過葉片中的葉肉向下運(yùn)輸B．若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該生理過程發(fā)生在線粒體內(nèi)C．若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自蒸騰作用D．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用18．如下圖所示，下列哪組裝置能夠快速、安全地脫去葉片中的葉綠素（

）A． B． C． D．19．洪雅縣“金沙壩蘿卜”是當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的特色品牌。農(nóng)民在種植和儲(chǔ)存蘿卜時(shí)，下列做法或說法不合理的是（）A．適時(shí)松土，促進(jìn)呼吸作用B．減小蘿卜苗之間的距離，加大種植密度C．蘿卜保存不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致空心現(xiàn)象，是因?yàn)楹粑饔孟牧舜罅康挠袡C(jī)物D．儲(chǔ)存蘿卜時(shí)，應(yīng)保持低溫抑制呼吸作用20．森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存發(fā)展的重要生態(tài)保障。以下對(duì)森林的作用敘述不正確的是（）A．為其他生物提供了有機(jī)物來源B．為生活其中的動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所C．消耗氧氣不利于維持碳—氧平衡D．起到涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的作用第II卷（非選擇題）二、綜合題（共50分）21．（本題12分）如圖是某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來源是。

（2）該圖中數(shù)量最多的生物是。

（3）若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是和。22．（本題10分）生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個(gè)有機(jī)體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機(jī)體的自我構(gòu)建和自我組織的過程。如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過程，該過程中變化最明顯的是（選填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）。(2)經(jīng)過圖中[④]細(xì)胞的過程，形成的不同組織中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異性變化，遺傳物質(zhì)（選填“有”或“沒有”）發(fā)生改變。(3)西西喜歡吃草莓，與草莓相比，人體特有的結(jié)構(gòu)層次是圖中的（填字母）。23．（本題16分）巴南西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自有的風(fēng)味特色，受到越來越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，請(qǐng)據(jù)下圖回答有關(guān)問題：（1）圖一中能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[]。（2）圖一中細(xì)胞的控制中心位于[]內(nèi)，里面的染色體是由兩種物質(zhì)組成的，都屬于（有機(jī)物或無機(jī)物）。（3）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分主要通過葉片上的散失到體外。（4）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高效率。（5）農(nóng)民要把西瓜的種子曬干，低溫貯藏，其原理是。（6）將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），從生物的結(jié)構(gòu)層次上看，它屬于。24．（本題12分）下圖是植物發(fā)育過程中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖甲的[

]。(2)圖乙中的a是由圖甲中的[

]發(fā)育成的。(3)圖乙的根不斷生長(zhǎng)延伸，與圖丙根尖[

]的細(xì)胞不斷分裂、[

]的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)有直接關(guān)系。(4)根是植物吸收水分的主要器官，圖丙中吸收水分的主要部位是[

]，吸收的水分將通過位于部的導(dǎo)管運(yùn)往莖、葉等部位。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共10分）25．（本題10分）某校生物興趣小組的同學(xué)在做戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在花盆或石塊下面常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這些小動(dòng)物就是鼠婦。當(dāng)同學(xué)們搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他們將探究活動(dòng)的過程填寫完整。

提出問題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？(1)作出假設(shè)：。(2)設(shè)計(jì)并實(shí)施方案：①材料用具：10只鼠婦，細(xì)濕土，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊；②實(shí)驗(yàn)裝置：首先在紙盒里放上一層細(xì)濕土，以圖中虛線為界，一側(cè)蓋上紙板（標(biāo)記為A)，另一側(cè)蓋上玻璃板（標(biāo)記為B)（如上圖）。設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是；這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是。方法步驟：①?gòu)膱D中虛線處放入10只鼠婦，然后蓋上蓋板，靜置2分鐘；②每2分鐘記錄一次紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)5次。實(shí)驗(yàn)記錄（不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目）：時(shí)間環(huán)境2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘平均數(shù)紙板下（A）7只8只9只8只8只8只玻璃板下（B）3只2只1只2只2只2只(3)在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，進(jìn)行多次統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值的目的是：。(4)分析表格數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是。參考答案：題號(hào)12345678910答案AADCBDBCCD題號(hào)11121314151617181920答案CADCCDABBC21．5小（或弱）太陽能（或光能）草分解者非生物部分22．(1)分裂