統編版語文四年級上冊第2單元重難點檢測卷-（含答案）

統編版語文四年級上冊第2單元重難點檢測卷-（含答案）

第2單元重難點檢測卷-語文四年級上冊統編版

一、單選題

1．下列各組詞語中，加點字注音有誤的一項是哪一項？（）

A．蝙蝠（biān）B．熒光屏（píng）

C．敏銳（ruí）D．即使（jí）

2．“有個綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來"一句中“探”的意思是（）。

A．看望

B．做偵察工作的人

C．向前伸出（頭或上體）

D．試圖發(fā)現（隱藏的事物或情況）

3．本來想飛進太陽里去，最后卻落到了水溝里的那顆豌豆的性格特點是（）

A．隨遇而安B．充滿自信C．重視榮譽D．自高自大

4．下面關聯詞語使用不正確的一項是（）。

A．星光在我們的肉眼里雖然微小、但是它使我們覺得光明無處不在。

B．如果你能捉住我，就請來吧！

C．之所以飛機飛行更安全了，是因為駕駛員在雷達的熒光屏上能夠清楚地看到前方有沒有障礙物。

D．因為它遠不如我想象中的那么漂亮，所以我極高興地接受了它。

5．下面的詞語搭配有誤的一項是（）。

A．晴朗的夜空漆黑的夜空B．揭開秘密揭露陰謀

C．自由地避開自由地飛行D．開展活動發(fā)展科技

6．下列句子中不是比喻句的是（）。

A．聽著小玉的描述，大伙兒好像真的看到了五彩繽紛的田野。

B．我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。

C．超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。

D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

二、填空題

7．形近字組詞。

歷紀秘確

厲記密卻

8．寫出句子中加點詞語的近義詞。

（1）這里既溫暖，又舒適。

（2）我覺得外面似乎發(fā)生了一些事情。

（3）這與我的身份非常相稱！

（4）因為它使女兒對生命產生了愉快的想象。

9．選詞填空。

靈巧靈敏

（1）狗的嗅覺十分，老遠就能聞到骨頭的香味。

（2）姐姐有一雙的手，經常做些精致的小玩意兒送給我。

10．查字典，填空。

查“索"字，用音序查字法，應先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法，應先查部，再查畫?！八鳌痹谧值淅锏慕忉層校孩俅罄K子；②搜尋，尋求；③討取，要；④單獨?！疤剿?的“索”應選第種解釋?！拌F索橋"的“索”應選第種解釋，“索賠"的“索”應選第種解釋。

11．拓展練習。讀圖，結合你了解的知識填一填。

人類想在夜晚看到光明，于是發(fā)明了。

人類想看到遠方的世界，于是發(fā)明了。

人類想聽到遙遠的聲音，于是發(fā)明了。

人類想飛上廣闊的天空，于是發(fā)明了。

三、現代文閱讀

12．課外閱讀。

尋找快樂的小獾（節(jié)選）

朱惠芳

一天，小獾（huānɡuàn）決定去尋找自己的快樂。

小獾走呀走呀，聽見路邊有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，請你救救我！"小獾把一片草葉卷成一個筒,捧來清水,輕輕灑在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，臉兒變得鮮艷了：“謝謝你！這個花瓣是我身上最香最美的一瓣,送給你?！币黄奂t色的花瓣輕輕飄下來，小獾把花瓣藏好，又踏上了尋找快樂的旅程。

忽（tūhū）然，小獾看見前面有一張蜘蛛網，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡchuànɡ）了上去，正在拼命掙扎。小獾小心翼翼地走過去，用力一拉，把小蜜蜂救了出來。小蜜蜂感激地說：“謝謝你！這一小罐蜂蜜送給你。"小獾藏好蜂蜜，又忙著去尋找快樂了。

小獾走著走著，忽然聽見地上傳來輕輕的呻吟聲。原來是小螞蚱在草叢間練習跳遠的時候，不小心把腿摔傷了。小獾背起小螞蚱，把他送回了家。小螞蚱的媽媽非常感激：“小獾，這根風鈴草送給你！”

天色晚了，小獾帶著花瓣、蜂蜜和風鈴草回到了家。看著這三份禮物，想起小野花、小螞蚱和小蜜蜂的笑臉，小獾驚奇地發(fā)現，自己心里充滿了一種說不出來的感覺?！斑@就是快樂嗎？"小獾自言自語地說。

他嘗了嘗蜂蜜：“原來，快樂就是這樣甜?！?/p>

小獾躺了下來，把花瓣蓋在身上，深深地吸了口氣：“原來，快樂就是那么香。"

微風吹動風鈴草，傳出“叮叮當當”的輕響，小獾閉上了眼睛：“原來，快樂就是那么好聽。"

小獾就這樣進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，臉上還帶著甜甜的笑容。

（選自《最哲理的童話》）

（1）給文中劃橫線的字選擇正確的讀音。

（2）根據意思寫出文中的詞語。

①自己跟自己說話；獨自低聲說話。

②小心謹慎，絲毫不敢疏忽的樣子。

（3）仔細閱讀文中畫線句子，仿寫連續(xù)動作的句子。

__________

（4）小獾在尋找快樂的途中都遇到了誰？他都做了什么？

__________

（5）小獾找到自己的快樂了嗎？他的快樂是什么？

__________

13．閱讀短文，完成練習。

豬嘴防毒面具

①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關？為什么叫豬嘴防毒面具？

②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯軍為爭奪比利時伊泊爾地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學毒劑。他們在陣地前沿設置了幾千個盛有氯氣的銅瓶，朝著英法聯軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并以三米每秒左右的速度向對方的陣地飄移，一直擴散到聯軍陣地縱深約25千米處，致使幾千英法聯軍士兵中毒死亡，戰(zhàn)場上的大量野生動物也相繼中毒喪命。

③奇怪的是，這一地區(qū)的野豬競意外地生存下來。這件事引起了科學家的極大興趣。經過考察和研究，科學家們終于發(fā)現是野豬喜歡用嘴拱地的習性，使它們免于一死。野豬聞到強烈的刺激性氣味后．就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體。野豬巧妙地利用了大自然賜予它的“防毒面具”，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。

④揭開了這個秘密之后，英國軍事科學家深受啟發(fā)?？茖W家們很快就設計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內裝可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。后來經過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學毒劑的本領更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。

⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。

（1）把下面的問題進行分類，并回答針對短文內容提出的問題。

A．針對短文的寫法B．針對短文內容C．聯系生活經驗

①防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關嗎？為什么叫豬嘴防毒面具？（）

②用“大自然賜予它的‘防毒面具’“的說法來代替豬嘴有什么好處？（）

③豬嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？（）

回答問題___：_________。

（2）讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？

__________

（3）關于第①段在全文中的作用，說法錯誤的一項是（）。

A．引出說明對象豬嘴防毒面具

B．提出問題，引起讀者思考

C．特意點出防毒面具和豬嘴外形相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣

D．總結全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點

（4）第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？

__________

（5）下列對短文內容的理解和分析不恰當的一項是（）。

A．全文采用了總分總的結構

B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣

C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體

D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內裝可以過濾毒氣的材料

（6）“豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭"一句中“較多的”能刪去嗎？為什么？

__________

四、寫作題

14．習作大舞臺。

想想你的家人、朋友、同學他們的性格和那種動物比較像，給他們寫上一段，我們一起分享吧！

答案解析部分

1．【答案】C

2．【答案】C

3．【答案】D

4．【答案】D

5．【答案】C

6．【答案】A

7．【答案】歷史；年紀；秘密；的確；嚴厲；記憶；茂密；了卻

8．【答案】（1）舒服

（2）好像

（3）相符

（4）歡快

9．【答案】（1）靈敏

（2）靈巧

10．【答案】S；suǒ；糸；4；②；①；③

11．【答案】電燈；電視機；收音機；飛機

12．【答案】（1）huān；hū；zhuànɡ

（2）自言自語；小心翼翼

（3）我打開書包，拿出課本，大聲朗讀課文。

（4）小獾在尋找快樂的途中遇到了快要干死的小野花，他幫小野花澆水；遇到了撞上蜘蛛網的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出來；遇到了把腿摔傷的小螞蚱，他把小螞蚱背回了家。

（5）小獾找到了自己的快樂。他的快樂像蜂蜜一樣甜，像花瓣一樣香，像微風吹動風鈴草一樣好聽。他明白了幫助別人就會獲得快樂。

13．【答案