【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語文五上期中積累與運(yùn)用專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語文五上期中積累與運(yùn)用專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語文五年級上冊期中積累與運(yùn)用專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練

班級：_________姓名：__________

一、根據(jù)要求規(guī)范書寫。

（1）書寫提示：每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。

（2）書寫展示：默寫陸游的《示兒》。要求格式正確，力求美觀。

二、積累與運(yùn)用。

（1）不飽食以()，不棄功于()。

（2）()，白了少年頭，()。

（3）家家乞巧()，()幾萬條。

（4）欲窮千里目，()。

（5）描寫社會安定景象的成語有()()()

（6）描寫社會動蕩景象的成語有()()()

（7）《示兒》中寫詩人臨終時愿望的詩句是_____________，_________________。

（8）《己亥雜詩》是()寫的，表達(dá)了詩人希望朝廷破格任用人才的詩句是()

（9）王師北定中原日，___。

（10）莫等閑，___，___。

（11）___，牽?？椗珊訕颉?/p>

（12）___，流響出疏桐。

（13）白鷺實(shí)在是_____________，一首韻在_________________。

（14）___，但悲不見九州同。

（15）暖風(fēng)熏得游人醉，___。

（16）___，萬馬齊喑究可哀。

三、選擇題

1．下列對《增廣賢文》中名句理解不正確的一項是（）

A．“觀今宜鑒古，無古不成今"和唐太宗李世民說的“以史為鏡，可以知興替”都告訴我們要以歷史興衰的史實(shí)作參考。

B．“記得少年騎竹馬，看看又是白頭翁"一句選取了兒時的竹馬和老年的白發(fā)兩個形象，感嘆時光飛逝，人生易老。

C．“光陰黃金難買，一世如駒過隙”給我們的啟示是要珍惜時間。

D．“養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬"是說家長對子女的教育如同養(yǎng)驢養(yǎng)豬一樣隨意。

2．下列對課文理解不正確的一項是（）

A．《桂花雨》一文中，作者回憶了童年的快樂生活，也寄托了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

B．《將相和》一文中，廉頗和藺相如能夠和好的根本原因是藺相如害怕廉頗。

C．《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于民間故事。

D．《題臨安邸》表達(dá)了作者對國事的憂慮，對統(tǒng)治者的諷刺和憤怒之情。

3．下列人物形象的特點(diǎn)概括不準(zhǔn)確的一組是（）。（填序號）

A．顧全大局、一心為國的藺相如B．誠實(shí)善良、勤勞勤儉的牛郎

C．熱愛鄉(xiāng)親、舍己為人的獵人海力布D．戰(zhàn)功赫赫、不可一世的廉頗

4．下列對句子所蘊(yùn)含的情感分析有誤的一項是（）

A．萬馬齊喑究可哀。（對死氣沉沉的社會局面十分不滿）

B．暖風(fēng)熏得游人醉。（對杭州美好景色的贊美）

C．鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。（充滿了對少年中國的美好希冀）

D．死去元知萬事空，但悲不見九州同。（沒能看見祖國統(tǒng)一而感到遺憾、悲憤）

5．課文《搭石》是按照（）的順序展開敘述。

A．介紹搭石——擺放搭石——走搭石——贊美搭石

B．贊美搭石——介紹搭石——擺放搭石——走搭石

C．?dāng)[放搭石——走搭石——贊美搭石——介紹搭石

D．走搭石——贊美搭石——介紹搭石——擺放搭石

6．群文閱讀議題：古詩詞中的家國情懷，教學(xué)篇目中有（）。

①《聞官軍收河南河北》②《十一月四日風(fēng)雨大作二首》（其二）

③《塞下曲六首》（其一）④《望闕臺》⑤《菩薩蠻·書江西造口壁》

A．①②③B．②③④

C．①②③④⑤D．②④⑤

7．下列描述不正確的一項是（）。

A．《白鷺》一文的作者是郭沫若，文章贊美白鷺是一首精巧的詩，首尾呼應(yīng)。

B．“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C．民間故事語言華麗，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空

（1）古詩詞往往深刻雋永，委婉含蓄。虞世南借“居高聲自遠(yuǎn)，"表達(dá)高潔志向，岳飛用“_____________，白了少年頭，空悲切”勸誡年輕人要珍惜時間。

（2）古往今來，愛國是永恒的主題。愛國是陸游臨終前“___，

的遺愿，是詩人林升在《題臨安邸》中“___，___？"的質(zhì)問。

（3）“___，每每看見它孤獨(dú)地站立于_____________，看來像是不安穩(wěn)，而它”中的“它"是郭沫若筆下的_____________，它在作者心目中是___。

（4）有人到你的家鄉(xiāng)走搭石，你會告訴他走法：___（填一俗語）；有人浪費(fèi)時間，你可勸勉他：___（填一名言）。

（5）詩文中有深深的愛國之情。從“紅日初升，___。河出伏流，___。___，鱗爪飛揚(yáng)“中，我感受到了梁啟超對祖國的美好祝愿；從“王師北定___，”中，我感受到了陸游真摯深沉的愛國之情。

（6）“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，作者所說的“美好的境界”指

_________________。

五、判斷題

1.復(fù)述故事時可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講，讓人身臨其境。()

2．表現(xiàn)清代詩人龔自珍期盼一場急風(fēng)驚雷，打破在清朝統(tǒng)治下籠罩九州的沉悶和遲滯局面的兩句詩是：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。"()

3．《圓明園的毀滅》一文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者運(yùn)用大量的筆墨描寫了圓明園昔日的輝煌，沒有突出重點(diǎn)，詳略不當(dāng)。()

4．課文《落花生》圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，詳寫了種花生和收花生。()

5．《己亥雜詩》抒發(fā)了詩人對“萬馬齊喑"的痛心疾首和對社會變革的熱烈期盼。()

6．通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表達(dá)出來。朗讀《圓明園的毀滅》時，要讀得連貫而有氣勢，表達(dá)出壯志豪情。()

六、原文我會填。

一花一鳥總關(guān)情。你看，的配合，的大小，一切都很適宜。它，就是郭沫若筆下充滿詩意的_________________。

一詞一曲愛國情。一首名為《萬疆》的歌曲自發(fā)行以來就廣為傳唱，唱出了我們身為中國人的自豪感。下面是樂樂找到的這首歌的某一個版本的歌譜片段，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，歌譜中的這段話改編自《》，原句是___，___。

七、填空。

（1）___，非是藉秋風(fēng)。

（2）文中有畫?！栋槨分械陌樖且皇住啊?；《題臨安邸》中則以“___，"向我們描繪了南宋時期杭州歌舞升平的景象。

（3）文中有情。文中有愛國情：《示兒》中的“死去無知萬事空，___”；《己亥雜詩》中的“我勸天公重抖擻，___"；梁啟超在《少年中國說（節(jié)選）》中發(fā)出了“美哉，_____________，！壯哉，_____________，！”的感嘆。

（4）公園、地鐵，常?？梢钥匆姴簧伲骸暗皖^族"沉迷手機(jī)。我要用陶淵明的名言提醒：“盛年不重來，_____________。及時當(dāng)勉勵，_____________?！蔽疫€想用抗金名將岳飛的感嘆勸勉：“莫等閑，____________。"

（5）讀詩品情?！癬________，非是藉秋風(fēng)?！笔怯菔滥蠈Ω邼嵠沸械淖非?；“家家乞巧望秋月，_________是人們追求幸福的美好心愿；“我勸天公重抖擻，___"是龔自珍對人才的渴求；“王師北定中原日，_________”是陸游對祖國統(tǒng)一的期盼；“_________，直把杭州作汴州"是林升對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的憤慨。

（6）通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多人物，有的搭石人、的藺相如、的廉頗、的海力布、的牛郎，有的織女、的王母娘娘等。

（7）①我是“中國少年”，我會“讀"寫”《少年中國說》，并完成練習(xí)。

紅日初升，其道大光。_____________，__________________。潛龍騰淵，鱗爪（zhǎo）飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百善震惶。鷹隼試翼，_________________。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，_________________。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，_____________，與天不老！壯哉，_____________，與國無疆！

②我讀這個片段時的語氣是()（填序號）

A．鏗鏘有力，氣勢足B．溫柔大方，柔情滿

九、以下是小光同學(xué)分享的“讀書筆記”，請你將表格畫橫線處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

讀書筆記

摘錄一可是她說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！背鎏帰佟丁?/p>

“她”是誰②

情感思鄉(xiāng)之情

摘錄二他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分享給大家，自己只留下很少的一份。出處《獵人海力布》

主人公海力布

性格③

參考答案

一、

示兒

【宋】陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

終日寸陰莫等閑空悲切望秋月穿盡紅絲更上一層樓

國泰民安安居樂業(yè)政通人和兵荒馬亂民不聊生顛沛流離

王師北定中原日家祭無忘告乃翁龔自珍我勸天公重抖擻，不拘一格降人材

家祭無忘告乃翁白了少年頭空悲切七夕今宵看碧霄垂緌飲清露

一首詩骨子里的散文詩死去元知萬事空直把杭州作汴州九州生氣恃風(fēng)雷

三、1．D2．B3．D4．B5．A6．C7．C

四、非是藉秋風(fēng)莫等閑王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休

晴天的清晨小樹的絕頂卻很悠然白鷺一首韻在骨子里的散文詩

緊走搭石慢過橋一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰其道大光一瀉汪洋

潛龍騰淵中原日家祭無忘告乃翁人與動物相互信任、和諧相處的境界

五、1．√2．√3．×4．×5．√6．×

六、色素身段白鷺少年中國說紅日初升其道大光

七、居高聲自遠(yuǎn)精巧的詩山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休

但悲不見九州同不拘一格降人才我少年中國與天不老我中國少年

與國無疆