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文檔簡介
統(tǒng)編版四年級上冊語文期中綜合培優(yōu)卷(一)(含答案)
四年級上冊語文期中綜合培優(yōu)卷(一)
(滿分:100分時間:90分鐘)
一、給加點字選擇正確的讀音,畫“√"。(9分)
彎曲(qǔqū)巢穴(cháocáo)混亂(hùnhún)
發(fā)掘(juéjúe)系鞋帶(jìxì)花蕊(xīnruǐ)
薄霧(báobó)投降(xiángjiàng)少女(shǎoshào)
二、看拼音,寫詞語。(4分)
cāngyingzhùzháigǎishànkòngxì
()()()()
bēicǎnpútaofāngǔnjiāngyìng
()()()()
三、選擇題。(6分)
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是()
A.宙斯(sī)霎時(chà)昂首(áng)人聲鼎沸(dǐng)
B.俗話(sú)跳躍(yuè)震動(zhèn)山崩地裂(bèng)
C.閃爍(lè)谷穗(suì)歸巢(cháo)半明半昧(wèi)
D.屹立(yì)蘆葦(wěi)霸占(bà)搖搖欲墜(zhuì)
2.下列句子中,加點詞語使用有誤的一項是()
A.天安門廣場上人山人海,大家等待著升旗儀式開始。
B.在廬山上游覽,常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
C.現(xiàn)代科學技術(shù)已具有像孫悟空那樣呼風喚雨的能力,人工降雨就是例證。
D.教室里鴉雀無聲,同學們正在小聲討論著黃老師今天講的題目。
3.下列說法有誤的一項是()
A.“須臾卻入海門去,卷起沙堆似雪堆”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》(其七)。
B.“為學患無疑,疑則有進"是宋代陸九淵的名言。
C.“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!边@兩句詩出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》。
D.“可憐九月初三夜,露似真珠月似弓"兩句詩中,詩人杜牧運用了比喻的修辭手法。
四、按要求完成句子練習。(6分)
1.盡管經(jīng)歷了狂風、暴雨和冰霜,但那粒豌豆還是頑強地活了下來。(改為排比句)
_________________。
2.經(jīng)過半年的努力,終于趕上來了。(修改病句)
_________________。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.___,把扇丟。
2.___,復照青苔上。
3.智能之士,___,___。
4.___,遠近高低各不同。
5.《暮江吟》一詩描寫了四種景物:_____________、_____________、_____________、_________________。運用雙比喻的詩句是“___”。
六、口語交際。(6分)
使用公筷既能防止別人把疾病傳染給自己,也能防止可能的疾病從自己身上傳染出去?!靶」?帶動“大文明”,為了自身和他人的健康,希望我們每個人都能從自己做起,營造“舌尖上的文明”,讓衛(wèi)生、文明的用餐方式惠及每個人。
1.請你寫出上面語段中提到的使用公筷的好處。
2.有人說,互相夾菜才顯得感情好,所以不必使用公筷。談談你對此說法的看法。
七、閱讀課文片段,完成練習。(11分)
爬山虎的腳(節(jié)選)
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。
以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
(作者:葉圣陶)
1.閱讀片段,思考爬山虎的葉子的顏色變化,完成下面的思維導圖。(3分)
2.閱讀畫“”的句子,下列說法不正確的一項是(4分)()
A.“一墻的葉子就漾起波紋"融合了作者的聯(lián)想,讀起來生動有趣多了。
B.我們可以用詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容爬山虎葉子綠意盎然的樣子。
C.“葉尖一順兒朝下"體現(xiàn)了爬山虎葉子的朝向是非常有規(guī)律的。
D.只有進行過細致觀察,才能寫得這么準確生動。
3.讀著文中加點的“鋪”字,我的眼前仿佛出現(xiàn)這樣的畫面:____________。(4分)
八、閱讀課外短文,完成練習。(18分)
吳剛伐桂
佚名
①很久以前,咸寧的西河邊住著一個叫吳剛的年輕人。他從小喪父,和母親相依為命,以砍柴為生。有一年,當?shù)乇┌l(fā)了瘟疫,傳播很快,百治不愈。吳剛的母親也不幸感染。吳剛心急如焚,每日去河邊的掛榜山上采藥救母。
②一天,觀音回西天過中秋節(jié),路過此地時,見一位小伙子在峭壁上采藥。了解原因后觀音深受感動,就告訴吳剛月宮中有一株叫桂花的樹,開著一種金黃色的小花,用它泡水喝,可以治這種瘟疫,而且每年八月十五那天,掛榜山山頂會出現(xiàn)一架通往月宮的天梯。
③這天是八月十二,還有三天就是八月十五了。上到掛榜山山頂要過七道深澗,爬七處懸崖,一般需要七天七夜。時間不等人,吳剛下決心去闖一闖。他歷盡千辛萬苦,終于在八月十五晚上登上了掛榜山山頂,登上了通向月宮的天梯。
④吳剛順著香氣來到桂樹下,看著金燦燦的桂花,好不高興。他拼命摘呀摘,總想多摘一點回去救母親、救鄉(xiāng)親。可摘多了他帶不走,怎么辦?他靈機一動,有了辦法。他抱住桂花樹使勁搖動,桂花像細雨一樣紛紛飄落,飄出月宮,穿過云層,飄呀飄呀,落進了掛榜山下的西河水中。頓時,河面清香撲鼻,河水被染成了金黃色,人們紛紛跑來喝這香香的河水,疫病全好了!大家都說這哪是河水呀,分明是比金子還珍貴的救命水,于是就給西河改名“淦河"。
⑤這天晚上神仙們正要舉辦賞月聚會,會上還要吃月餅。桂花的香氣直沖天宮,驚動了神仙們。玉帝派差官去調(diào)查。差官到了月宮,見桂花樹上的桂花全沒了,就報告了玉帝。玉帝一聽大怒。你要知道,玉帝最喜歡吃桂花做的月餅了,一樹的桂花都沒了,他就吃不成桂花味的月餅了。于是玉帝就派天兵天將抓吳剛來問罪。
⑥吳剛把事情的前因后果一五一十地對玉帝說了。玉帝聽完打心眼兒里喜歡這個年輕人,問吳剛有什么要求。吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難??蓞莿偖吘狗噶颂煲?guī),若不懲罰就不能樹立天威。玉帝就想了一個主意,只要吳剛能把桂花樹砍倒,就可以帶走它,這樣既懲罰了吳剛,又答應了吳剛的要求。
⑦于是吳剛找來大斧砍起桂花樹來。誰知玉帝施了法術(shù),砍一刀長一刀。吳剛一直不停地砍,砍了幾千年,桂樹卻越長越高,桂花也越開越香。吳剛見砍不倒樹,又思鄉(xiāng)、思母心切,就在每年中秋夜折一枝桂花向掛榜山方向丟下去,以寄托思鄉(xiāng)之情。
⑧年復一年,掛榜山上長滿了桂花樹,鄉(xiāng)親們用桂花泡茶喝,咸寧再也沒了疫病。
1.請用簡潔的語言概括“吳剛伐桂”的起因、經(jīng)過和結(jié)果,將下面的思維導圖補充完整。(3分)
2.你會長話短說嗎?請用簡潔的語言表述第④自然段中畫“__"的句子,寫在下面的橫線上。(2分)
3.玉帝聽了差官的匯報后火冒三丈:“一樹的桂花都沒了,速速將吳剛捉來問罪!”請把玉帝的話補充完整,你認為下列最恰當?shù)囊豁検牵?分)()
A.我還怎么吃月餅?B.我不能吃月餅了。C.我吃不成月餅了。
4.閱讀短文,完成下列題目。(7分)
(1)第①自然段批注中的問題一屬于第類問題。第④自然段批注中的問題二屬于第類問題。(2分)
(2)我能解答其中的問題_____________,我的答案:__________________________。(3分)
(3)我也能試著提出一個有價值的問題。(2分)
_________________。
5.反復讀第⑤⑥自然段,玉帝對吳剛的態(tài)度有怎樣的變化?聯(lián)系前后文想想為什么會有這樣的變化,并填寫下面的表格。(3分)
玉帝的態(tài)度原因
(1)一方面月宮的桂花全沒了,自己吃不上桂花味的月餅了;另一方面有人破壞天庭的規(guī)矩。
(2)(3)
九、習作。(30分)
在生活中,你可能觀察或養(yǎng)過某一種植物或小動物吧?好好回憶一下,請以“我喜歡的"為題,選擇一種自己喜歡的植物或動物,把它的外形特點、習性等寫出來。不少于400字。
參考答案
一、qūcháohùnruǐjuéjìbóxiángshào
二、蒼蠅住宅改善空隙悲慘葡萄翻滾僵硬
三、1.D2.D3.D
四、示例:1.盡管經(jīng)歷了狂風,經(jīng)歷了暴雨,經(jīng)歷了冰霜,但那粒豌豆還是頑強地活了下來。2.經(jīng)過半年的努力,我終于趕上來了。
五、1.立了秋2.返景入深林3.不學不成不問不知
4.橫看成嶺側(cè)成峰5.殘陽江水露月露似真珠月似弓
六、1.既能防止別人把疾病傳染給自己,也能防止可能的疾病從自己身上傳染出去。2.示例:我認為這種觀點是不對的。使用公筷既能防止別人把疾病傳染給自己,也能防止可能的疾病從自己身上傳染出去,有利于自身和他人的健康,是文明衛(wèi)生的用餐方式,是尊重他人的表現(xiàn)。
七、1.(1)不幾天葉子長大(2)嫩綠(3)綠得新鮮2.B3.示例:爬山虎翠綠的葉子均勻地爬滿整面墻,不留一點空隙,就好像是一位高明的畫家創(chuàng)作的畫
八、1.(1)為救母親、救鄉(xiāng)親,搖凈桂花(2)玉帝懲罰吳剛砍伐桂花樹
(3)咸寧再也沒有了疫病
2.示例:吳剛用力搖晃桂花樹,桂花飄落到掛榜山下的西河水中。
3.A4.(1)①②(2)示例:一“心急如
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