統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試卷(A)（含答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試卷(A)（含答案）統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試卷(A)

考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分成績(jī)：

一、讀神話故事，給加點(diǎn)字注音，寫在括號(hào)里。(4分)

【故事一】年少()的沉香，奪回了被盜()走的寶蓮燈，救出了被關(guān)押()的母親。他的孝心和勇往直前的精神如永不熄()滅的燈，一直被人們傳頌()。

【故事二】龍王父子與哪吒大戰(zhàn)幾百回合，最終被哪吒的混()天綾鎖()住，此后，作惡()的龍王父子再也不敢胡作非為了。

二、讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫字詞。(6分)

無(wú)數(shù)科研人員盡心盡力，精準(zhǔn)把控每一個(gè)huán()節(jié)，確保各流程有序xián()接，為“神舟十八號(hào)"載人飛船發(fā)射保駕護(hù)航，最終huòdé()了圓滿成功。小凱在電視上看到飛船升空的qíngjǐng(),十分激動(dòng),他jìngpèi()為國(guó)出征的航天員,同時(shí),qiāoqiāo()埋藏在心底的飛天夢(mèng)想也愈發(fā)jiāndìng()了。

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空(填序號(hào))。(5分)

①騰云()霧②三頭六()③各()神通

④神()妙算⑤未卜先()⑥上天()地

1.乘飛機(jī)翱翔于藍(lán)天，坐地鐵穿行于城市地下……人類早已實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

2.各種高科技智能化農(nóng)機(jī)設(shè)備在田野里_____________，奏響了智慧農(nóng)業(yè)的春天序曲。

四選擇正確的答案。(填序號(hào))(10分)

1.下列詞語(yǔ)中的“故”與“故為精衛(wèi)"中的“故”意思相同的一項(xiàng)是()

A.故此作罷B.沾親帶故C.無(wú)故缺勤D.明知故犯

2.下列詞語(yǔ)中歸類不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____________()

A.花圃花壇花園花棚B.花托花蕊花瓣花苞

C.女媧精衛(wèi)盤古王維D.玫瑰茉莉海棠月季

3.神話故事充滿了神奇的想象。下列句子中不能體現(xiàn)神話“神奇"特點(diǎn)的一項(xiàng)是____________()

A.(刑天)乃以乳為目，以臍為口。B.(女娃)溺而不返，故為精衛(wèi)。

C.(女媧)煉五色石以補(bǔ)蒼天。D.(大禹)三過其門而不入室。

4.填入橫線處的神話人物，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

某技術(shù)有限公司正在開發(fā)一個(gè)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，并用我國(guó)神話故事中的人物將其命名為“大模型”，有“創(chuàng)世"之意，寓意其能夠開創(chuàng)新的知識(shí)領(lǐng)域并開發(fā)新的業(yè)務(wù)。

A.盤古B.精衛(wèi)C.嫦娥D.普羅米修斯

5.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是____________()

A.《盤古開天地》寫的是偉大的巨人盤古為了天地萬(wàn)物的形成，貢獻(xiàn)了自己生命的故事。

B.《普羅米修斯》中的火神很軟弱，他明知道普羅米修斯沒錯(cuò)，卻不敢違抗宙斯的命令，他是一個(gè)沒有正義感的神。

C.相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》是神農(nóng)所作。

D.精衛(wèi)原來(lái)是炎帝的女兒，她溺水后化為精衛(wèi)鳥，立志填平東海。

五、按要求完成句子練習(xí)。(7分)

1.火神對(duì)普羅米修斯說(shuō)：“()你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我()一定請(qǐng)求他饒恕你。”(在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞，再改為轉(zhuǎn)述句)(3分)

2.幸福是什么農(nóng)民伯伯說(shuō)：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗。"女媧說(shuō)：“____________?！逼樟_米修斯說(shuō)：“_____________________________。"(發(fā)揮想象，把語(yǔ)段補(bǔ)充完整)(4分)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)

1.“常___，以堙于東海”中“堙"的意思是_________________。

2.(2024·江蘇南京鼓樓區(qū)期末)讀神話，寫人物印象。我們從課本中認(rèn)識(shí)了的盤古、的精衛(wèi)和的普羅米修斯，還從課外閱讀中認(rèn)識(shí)了(填品質(zhì))的(填人名)。

3.假如你在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》十二宮格一關(guān)看到了右面的題目，你能識(shí)別出的詩(shī)句是“___”。這句詩(shī)出自《》。

七、中國(guó)航天讓神話照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。閱讀材料，完成練習(xí)。(4分)

2022年10月9日，我國(guó)首顆綜合性太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星“夸父一號(hào)"在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利發(fā)射升空，其科學(xué)目標(biāo)為“一磁兩暴”：即同時(shí)觀測(cè)太陽(yáng)磁場(chǎng)和太陽(yáng)上兩類最劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象——耀斑和日冕物質(zhì)拋射，研究它們的形成、演化、相互作用和彼此關(guān)聯(lián)，同時(shí)為空間天氣預(yù)報(bào)提供支持。

1.我國(guó)首顆綜合性太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星“夸父一號(hào)"的取名靈感來(lái)自神話故事《___》，該衛(wèi)星的主要任務(wù)是觀測(cè)_________________。(2分)

2.我國(guó)航天人還從神話故事中找到了不少取名的靈感。下列名稱和我國(guó)航天器或航天計(jì)劃對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(2分)____________()

A.“玉兔號(hào)”——月球車___B.“天宮號(hào)"——繞月球飛行器

C.“祝融號(hào)”——火星車___D.“嫦娥工程"——探月工程

八、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(10分)

盤古開天地(節(jié)選)

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化……

……盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

1.聯(lián)系全文，用詞語(yǔ)概括下列插圖的內(nèi)容，理清盤古開天地的過程。(2分)

2.品味語(yǔ)言，感受人物形象。(5分)

(1)盤古“頭頂天，腳踏地”的目的是_________，我們能從中感受到盤古_(tái)__的形象。

(2)“又不知過了多少年"意味著_________，“精疲力竭”的意思是____________，我們能從中感受到盤古_(tái)__的精神。

3.盤古身體的其他部分會(huì)變成什么發(fā)揮想象，寫一寫。(3分)

他的筋脈變成了_____________，他的___變成了_________________。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

伏羲結(jié)網(wǎng)捕魚

有一天，伏羲正帶著部落里的人在河里捉魚。突然，河水洶涌澎湃，龍王站在浪尖上，惡狠狠地喝道：“誰(shuí)叫你們捉魚的，你們是要讓我斷子絕孫嗎"雙方經(jīng)過協(xié)商，達(dá)成一個(gè)約定：捉魚可以，但不能用手。

龍王走了以后，部落里的人躁動(dòng)起來(lái)，開始向伏羲抱怨：“不用手，我們?cè)趺茨茏降紧~呢”

伏羲平靜地說(shuō)：“不著急，讓我想想，辦法肯定會(huì)有的。"

第一天，伏羲沒有想出辦法。

第二天，伏羲還是沒有想出辦法。

第三天，伏羲有些煩悶，一心想著如何才能不用手就把魚從水里捉上來(lái)。天氣已經(jīng)有些炎熱了，他慢慢走到一株大樹底下，倚靠在樹干上，半躺在那里。

這時(shí)，他看到一只蜘蛛從樹枝后面鉆出來(lái)，開始在兩根樹枝之間織網(wǎng)。蜘蛛左一下，右一下，很快就織成了一張小小的網(wǎng)。網(wǎng)織好后，蜘蛛爬到角落里耐心地等著獵物落網(wǎng)。

很快就有一只蒼蠅嗡嗡嗡地飛過來(lái)，一頭扎進(jìn)網(wǎng)里。它拼命掙扎，卻怎么也無(wú)法從網(wǎng)中脫身。這時(shí)，蜘蛛從角落里爬過來(lái)，蒼蠅便成了它的一頓美餐。

伏羲目睹了整個(gè)過程，腦子里靈光一閃，興奮得跳了起來(lái)，喊道：“有了，我有辦法了！”

旁邊的人忙問：“什么辦法你有什么辦法"

伏羲說(shuō)：“蜘蛛就是我的師父，它已經(jīng)告訴我辦法了?！?/p>

旁邊的人莫名其妙，伏羲顧不上解釋，迫不及待地跑到山上，找到一種有韌性的葛藤。他把葛藤交叉編織，織成蜘蛛網(wǎng)的樣子，又在網(wǎng)的兩端各綁上一根樹枝，這樣一張簡(jiǎn)陋的漁網(wǎng)就完成了。

伏羲把他的漁網(wǎng)拿到河邊，放進(jìn)水里，過了一會(huì)兒，他把漁網(wǎng)從水里提起來(lái)，漁網(wǎng)里竟然全是蹦跳的魚蝦，他欣喜地發(fā)現(xiàn)這可比以前用手捉的魚多十倍都不止呢！

周圍的人又驚又喜，高呼起來(lái)。

從此，伏羲就教人們?nèi)绾慰椌W(wǎng)，如何用網(wǎng)捕魚。他部落里的人學(xué)會(huì)了，周邊部落里的人也學(xué)會(huì)了。一傳十，十傳百，遠(yuǎn)近的人都學(xué)會(huì)了。從那以后，魚蝦就成為人類重要的食物之一。

1.語(yǔ)文要素閱讀短文，寫出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。(3分)

起因

經(jīng)過

結(jié)果

2.伏羲在第天想出了結(jié)網(wǎng)捕魚的辦法。伏羲之所以說(shuō)“蜘蛛就是我的師父",是因?yàn)開___________。(2分)

3.結(jié)合短文，把伏羲從想辦法到實(shí)施的過程中的心情變化補(bǔ)充完整。(3分)

4.下列對(duì)故事內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分)___()

A.經(jīng)過協(xié)商，龍王同意伏羲和部落里的人在河里捉魚，但不能用手。

B.是蜘蛛告訴伏羲，通過結(jié)網(wǎng)的方式可以捕到更多的魚。

C.伏羲第一次做的漁網(wǎng)雖然簡(jiǎn)陋，但比用手捉的魚要多十幾倍。

D.伏羲不僅教會(huì)本部落的人用網(wǎng)捕魚，還教會(huì)了其他部落的人。

5.語(yǔ)文要素從文中找出一處你認(rèn)為最神奇的地方，用“—”畫出來(lái)。(2分)

6.新思維思辨表達(dá)說(shuō)說(shuō)你心中的伏羲是一個(gè)怎樣的人。(3分)

十、習(xí)作。(30分)

題目：我和是好朋友

提示：神話傳說(shuō)中的哪吒，童話故事中的拇指姑娘，動(dòng)畫片中的三毛……這些人物或本領(lǐng)高強(qiáng)，或溫柔善良，或堅(jiān)強(qiáng)樂觀……你最喜歡誰(shuí)為什么喜歡這個(gè)人物如果你們是好朋友，你們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢發(fā)揮想象，寫一寫。不少于350字。

答案：

一、【故事一】shàodàoyāxīsòng

【故事二】hùnsuǒè

二、環(huán)銜獲得情景敬佩悄悄堅(jiān)定

三、①駕②臂③顯④機(jī)⑤知⑥入1.⑥2.③

四、1.A2.C3.D4.A5.B

五、1.只要就火神對(duì)普羅米修斯說(shuō)，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他就一定請(qǐng)求宙斯饒恕普羅米修斯。2.示例：幸福是人類能過上安定、快樂的生活幸福是人類能生活在光明之中

六、1.銜西山之木石填塞2.示例：勇于獻(xiàn)身堅(jiān)韌執(zhí)著不畏強(qiáng)暴公而忘私大禹3.長(zhǎng)河漸落曉星沉嫦娥

七、1.夸父逐日“一磁兩暴"2.B

八、1.示例:開辟頂立2.(1)不讓天和地重新合攏雄偉、高大(2)盤古站了很久很久精神