高中語文統(tǒng)編版（部編版）必修 下冊第一單元2 《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計

高中語文《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.積累文言詞匯，感知文章，以“退”字帶全篇深層解析。2.學(xué)習(xí)辭令語言的說服力。3.感受中國文化中“以退為進(jìn)”的人生智慧。教學(xué)過程：1、問題導(dǎo)入兵臨城下，你能想象一個人面對層層圍困的軍隊而不懼嗎？你能想象，一支軍隊來滅掉一個國家，但憑借一個人的力量沒有用一兵一卒，讓這支軍隊消無聲息地退兵了嗎？你能想象，本來兩個大國要擰在一起，要收拾一個弱小的國家，最后，卻被一個人分化，讓兩個國家中的一個成為了自己國家的盟友？一個人，很神奇，他都做到了。這個人是誰？是文中的主人公燭之武。下面，讓我們一起走進(jìn)課文，看一看他如何神奇地實(shí)現(xiàn)了這些。2、梳理文脈1.大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句讀。氾（fán）南佚（yì）之狐縋（zhuì）共（gōng）闕（quē）逢（páng）孫2.如果以“退”字為核心詞，再用其他的一個字或兩個字和“退”字組成短語，概括文章結(jié)構(gòu)，你會怎樣概括？退誰——誰退——退秦——晉退3、分析辭令1.退誰？1.1為什么第一段兩次都是晉、秦的順序？第三段是“秦晉”？明確：不同的稱呼順序，深蘊(yùn)著作者的深刻用意。第一段兩次出現(xiàn)晉秦。兩個國家討伐鄭國的理由，是鄭國對晉國無禮，并且在城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾幫助楚國，和晉國有了仇怨。因此，此次兩國圍困鄭國，是晉國和鄭國有矛盾，要收拾對自己國家不敬、不誠的鄭國。圍困鄭國，晉國是牽頭人。而秦只是作為晉國的友好同盟的身份來參戰(zhàn)，當(dāng)然，目的是從滅掉鄭國的戰(zhàn)爭中得到土地、糧食、金銀等好處。這樣的暗中交代，為燭之武言退秦國做了充足的鋪墊。第三段出現(xiàn)“秦晉”?！扒貢x”的說法和習(xí)慣性的說法一樣，秦國和晉國是戰(zhàn)國時期的兩個大國，但一直是秦國強(qiáng)大一點(diǎn)，晉國弱一點(diǎn)，且秦晉通過婚姻關(guān)系，有同盟情誼。所以，有成語流傳下來，“秦晉之好”。但此處，燭之武的稱呼中秦在晉前，表明鄭國更看重的是秦國，關(guān)系好的國家是秦國。2.誰退？燭之武！燭之武去退軍，可謂一波三折。首先是佚之狐向鄭伯舉薦燭之武，并且有“必退”的保證。鄭伯派人請來了燭之武，但是卻遭到了燭之武的拒絕。在鄭伯游說之下，燭之武又答應(yīng)出山。在燭之武的一“辭”一“許”之間，盡顯鄭伯的辭令功夫。鄭伯的言辭：鄭伯的勸說點(diǎn)在燭之武希望得到重用而多年沒有被任用的抱怨推辭。鄭伯先用真誠道歉的方式來取得燭之武的原諒，舒緩他的抱怨，在情感上消除隔閡；再用“覆巢之下無完卵”的道理讓燭之武明白，此行不僅僅為了鄭國，而且也事關(guān)他自己的存亡，從利的角度反問，非常有力地說服了燭之武。先是共情，后是共利。3.退秦？兵臨城下，如何退兵？我們曾經(jīng)知道《三國演義》中張飛在長板橋三聲大喝，嚇退曹操百萬大軍，用勇氣氣勢退兵的故事。燭之武呢？他選擇了只身前往，“夜縋而出”，一個文弱書生，奔赴萬軍之中，去用語言游說秦伯，可見，他對自己辭令能力的自信和無人可及的勇氣。細(xì)看他的語言，看看他如何憑借三寸不爛之舌，竟然說服了秦伯，使形勢出現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)。游說秦伯，無外乎讓秦在鄭國和晉國之間從新做選擇?，F(xiàn)在，秦選擇的是幫助晉國攻打鄭國，要變?yōu)榍剡x擇幫助鄭國和晉國對立。自然，他說服的重點(diǎn)在于鄭國和晉國兩國身上，且在如何更對秦國有益上面。3.1滅鄭：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。”燭之武完全站在秦伯的立場上思考問題，且示弱，共情效果非常好?！叭敉鲟嵍幸嬗诰?，……鄰之厚，君之薄也?！睜T之武先用假言推理，一個“益”字說到了秦伯的心理，他和鄭國根本沒有矛盾，此次出兵最大的理由不就是一個“益”字。緊承而上的是滅鄭的兩個難處，兩個矛盾點(diǎn)來說服他，接受無益且有害。一難，“越國以鄙遠(yuǎn)”，得到的土地不是挨著自己國土的土地，多么的遙遠(yuǎn)而又容易失去，很容易會變成晉國的土地；二難，“鄰之厚，君之薄也”，一厚一薄之間形成對比，這是秦伯最無法接受的結(jié)果，他不能忍受晉國比自己強(qiáng)大。在“益”字上做足功夫。3.2存鄭：假言推理，保存鄭國，可以作為秦國的“東道主”（古今異義：東方道路上招待過客的主人），對秦?zé)o害且有益，可以成為秦討伐他國的一個中轉(zhuǎn)站。繼續(xù)在“益”上說服秦伯。3.2離晉：反觀，晉國太差勁：一是晉侯答應(yīng)給秦城池不兌現(xiàn)言而無信的行為史實(shí)，不可辯駁地證明晉侯不誠信；二是晉國的貪婪，沒有滿足的時候，現(xiàn)在要滅掉鄭國擴(kuò)大東面的疆域，將來有一天，一定會向西擴(kuò)張，那么就是秦國。言下之意，秦伯在幫助自己的競爭對手變得更加強(qiáng)大。對比而言，弱小的鄭國哪里會成為秦的競爭對手？所以，可以存鄭，離晉。3.4退秦滅掉鄭國對秦?zé)o益，對晉有益，保留鄭國對秦有益；晉國不可信，且野心很大，不是好的盟友。最終，秦伯“說”，被說得心花怒放，順理成章地選擇了存鄭，與“盟”，且派兵“戍之”。秦國的武器轉(zhuǎn)向了“晉國”。妙哉，言語！壯哉，言語！4晉退：秦伯被說服，退兵。晉國呢？如何選擇？一個“擊”字，展示晉國的大臣出離憤怒了，沒有見過這樣言而無信的盟友。晉侯說服自己的大臣子犯，又是一個高妙的的辭令家。晉侯首先旗幟鮮明，語言簡潔的表明態(tài)度。其次分別從“仁”“知”“武”三個角度，分析此次事件中不可攻擊秦國的理由，高站位，大氣魄，寬胸襟。最后一個“其”字，（語氣詞，還是，委婉商量的語氣）和子犯商量的語氣談退兵一事。子犯欣然接受。4、以退為進(jìn)以退為進(jìn)是中國人的一種智慧，一種文化。退讓只是暫時的，一個階段，進(jìn)取才是最終的目的。在開始的時候，或者形式上采用了退讓的姿態(tài)，使對方得到心理強(qiáng)大勝利的滿足。最終，對方不僅放松了敵對的情緒，而且從某方面也做出了一些讓步和回報。這恰恰是己方的真實(shí)目的，也是退讓的最終目的。本文中，鄭伯說服燭之武，燭之武說服秦伯，用的都是這種策略。歷史上采用過這個策略取得勝利的人很多。司馬懿，先向曹爽主動交出權(quán)力，并且處處低聲下氣，卻暗中布局，最后奪得了曹魏的最高權(quán)力。公孫弘承認(rèn)自己沽名釣譽(yù)，表揚(yáng)汲黯的忠誠，從而獲得漢武帝高度評價。勾踐臥薪嘗膽，毛澤東反圍剿勝利，都源于此。退一步