2024-2025學年天津市紅橋區(qū)七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年天津市紅橋區(qū)七年級（上）期末語文試卷第I卷一、積累運用。（共29分）1．（2分）下列各組詞語中的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．愜意（qiè）蛻變（tuì）庇護（pì）畏罪潛逃 B．狹隘（yì）稱職（chèn）熱忱（chén）害人聽聞 C．凋零（diāo）蜷伏（quán）懲戒（jiè）亭亭玉立 D．提防（tí）慫恿（sǒng）閻羅（yán）拈輕怕重2．（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰蘭的一組是（）??“紅日升在東方，其大道滿霞光，我何其幸，生于你懷，承一脈血流淌……”幾年前，一首_____的歌曲被傳唱到_____?？此茦闼仄胶偷脑~句，字字直戳心底，自有千鈞之力。以至于今天，我聽到這首歌，仍然十分動情，勾起了我的愛國_____。A．膾炙人口大江南北情懷 B．喜聞樂見大江南北情緒 C．喜聞樂見古今中外情懷 D．膾炙人口古今中外情緒3．（2分）下面一段話中畫線句有語病的一項是（）A.神舟十六號載人飛船入軌后，將按照預定程序與空間站組合體進行自主快速交會對接，神舟十六號航天員乘組將與神舟十五號航天員乘組進行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十六號航天員乘組將進行出艙活動，開展空間科學實驗，B.完成艙內外設備調試、維護、安裝等各項任務。C.此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務。D.目前，空間站組合體已經進入交會對接軌道，工作狀態(tài)良好，滿足與神舟十六號載人飛船交會對接和航天員進駐條件。A．A B．B C．C D．D4．（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）??人工智能是新一輪科技革命和產業(yè)變革的重要驅動力量，是研究□開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。尼爾遜教授對人工智能下了這樣一個定義：“人工智能是關于知識的學科□怎樣表示知識以及怎樣獲得知識并使用知識的科學□這些說法反映了人工智能學科的基本思想和基本內容。A．，……?！?B．、……”。 C．——”。 D．、——?！?．（3分）下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的賞析，不恰當的一項是（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．這首詩歌的體裁是七言絕句，題目“聞王昌齡左遷龍標遙有此寄”中的“左遷”是指王昌齡被降職。 B．詩中“楊花”“子規(guī)”兩個景物具有豐富的象征意義，“楊花”飄忽不定，暗喻友入前途未卜，“子規(guī)”用來關懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人，希望他早日歸來。 C．第三、四句詩人運用了擬人的手法，把明月當作是善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。 D．這首詩運用了“寓情于景”“情景交融”的寫法，渲染出在夏末秋初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛，表達作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈，以及思鄉(xiāng)之情。6．（9分）閱讀《呦呦之蒿，中國神藥》的節(jié)選文字，完成問題。呦呦之蒿，中國神藥??①“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，這是《詩經》中的句子。在2015年10月5日之前，有誰能想到，這句詩竟能和諾貝爾獎聯(lián)系起來——名字來自《詩經》的中國藥物學家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素，而被國際學術界公認為“青蒿素之母”，也因此獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。??②青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數極高的疾病之一，是一種極為可怕的瘟疫。幾千年來，人們深受其害卻不知如何防治。自1878年發(fā)現(xiàn)其“真兇”——瘧原蟲開始，全世界的科學家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的“攻堅戰(zhàn)”。屠呦呦帶領她的中草藥抗瘧研究小組，從古代醫(yī)術《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的方法：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！贬t(yī)書中所說的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，經過190次反復試驗，終于在第191次提取出青蒿中的有效抗瘧成分——青蒿素。??③青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。進入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細胞膜、線粒體、內質網，并對核內染色質產生一定影響，讓瘧原蟲的細胞內迅速形成自噬泡，并將細胞液不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量細胞液而死亡。正是這一治瘧原理，使青蒿素當之無愧地成為瘧疾的“天然克星”。??④青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。中國發(fā)現(xiàn)青蒿素時，美國也研制出一種抗瘧新藥——化學合成的甲氟喹，但瘧原蟲很快就適應了它，產生耐藥性，臨床使用后患者還出現(xiàn)了明顯的不良反應。而對于青蒿素這種從中草藥中提取的藥物，瘧原蟲對它完全沒有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經產生耐藥性，疫情一時難以控制。中國醫(yī)療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命。??⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料貴且稀缺，近十幾年來，科學家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。國內外許多著名化學公司也進行了長達30多年的化學合成研究，但回報率過低，目前難以形成產業(yè)化。（作者：楊先碧文章有刪改）（1）選文運用的說明順序是A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.由部分到整體（2）選文第④段劃線句子運用的說明方法是A.下定義B.舉例子C.打比方D.作比較（3）下列表述錯誤的一項是A.文章第①段引用《詩經》中的句子，既與題目呼應，又引出下文對青蒿素的介紹。B.第⑤段加點的“目前”一詞從時間上加以限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。C.青蒿素所對抗的瘧疾是地球最古老的、死亡人數最多的疾病，是一種極為可怕的瘟疫。D.文章主要介紹了青蒿素的提取之困難，青蒿素的形態(tài)和治瘧原理、顯著的治瘧效果和局限、不足。7．（9分）閱讀《狼》，回答問題。??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）選出加點字解釋不正確的一項A.弛擔持刀（松弛）B.綴行甚遠（跟隨）C.目似瞑（閉上眼睛）D.一狼徑去（徑直）（2）下面句子中加點詞與例句用法相同的一項是例句：意將隧入以攻其后也A.顧野有麥場B.其一犬坐于前C.轉視積薪后D.屠自后斷其股（3）下面對文章的理解和分析不正確的一項是A.屠戶懼狼，表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的貪婪兇惡。B.屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險。C.最后一段以議論為主，說明狼無論多么狡詐，也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。D.文章告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。第Ⅱ卷二、默寫。（共6分）8．（6分）請將下面詩文語句補充完整。（1），斷腸人在天涯。馬致遠《天凈沙?秋思》）（2）子曰：“學而不思則罔，?！保ā墩撜Z?為政》）（3）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（4）靜以修身，。（諸葛亮《誡子書》）（5）浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，表現(xiàn)思鄉(xiāng)之切的句子是：，。三、文言文閱讀。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。??唐臨，京兆長安人，遷侍御史，奉使嶺外。累①轉黃門侍郎，加銀青光祿大夫。儉薄寡欲，不治第宅，服用簡素，寬于待物。嘗欲吊喪，令家僮自歸家取白衫，家僮誤將余衣，懼未敢進。臨察知之，使召謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也?！庇謬L令人煮藥，失制。潛②知其故，謂曰：“陰暗不宜服藥，宜即棄之?！本共粨P言其過，其寬恕如此。（節(jié)選自《舊唐書?唐臨傳》）【注釋】①累：累官，積功升官。②潛：暗中。（1）解釋下列句子中加點的詞。①嘗欲吊喪：②竟不揚言其過：（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。陰暗不宜服藥，宜即棄之。（3）文中寫了哪兩件事？表現(xiàn)了唐臨是怎樣的人？請用自己的話概括。四、現(xiàn)代文閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀《映日荷花別樣紅》，回答問題。映日荷花別樣紅??①每次走進這座公園，我總要在園中那片湖水前停下一會兒，俯下身來，看著那些魚兒在清澈的水中追逐覓食，好奇的心，感受著這片湖水所帶來的靜謐與快樂。這是一片生長荷花的池塘，到了夏天是郁郁蔥蔥的天地，那些喜歡荷花的人會絡繹不絕，更有一些攝影愛好者，舉著“長槍短炮”，留下荷花的美好瞬間……??②過了立夏，隨著氣溫的上升，在水中可以隱約看到荷葉的身影，不久，它就會面帶羞澀露出水面，稚嫩的葉子泛著淡紅色“躺”在水面上，也有的打著卷，伸出湖面，微風吹過，輕輕搖晃著歲月靜好的時光。調皮的蜻蜓和“豆娘”不時地飛過，偶爾會在上面駐足，小憩片刻，遠遠望去像一幅畫，更像一首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦且黄缙焉纫粯哟笮〉暮扇~連在一起，好像要把整個湖水覆蓋起來。向著遠處望去，荷葉與水中葳蕤的蘆葦、湖邊扶疏的垂柳組成一片綠色的天地，張揚著生命的活力，仿佛一直延伸到我昨日的夢中，讓人忘掉所有的煩憂……碧綠的荷葉上偶爾會看到晶瑩的水珠滾動著，在陽光的照耀下熠熠閃光，是的：一滴水可以折射出太陽的光輝……??③更引人注目的是池塘里的荷花，不知什么時候，被蓮梗高高“舉”出水面，在微風中搖曳著清香與自信……有的含苞欲放，如羞澀的新娘；有的已經盛開，釋放著火熱的激情。陽光下，粉里透紅的荷花，顯得楚楚動人，這讓其他花卉為之“汗顏”。我想當年宋代詩人楊萬里，在西湖一定見到了荷花嬌美的樣子，這才寫出了吟誦至今的詩句：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！比缃?，這公園雖不是西湖，也沒有那寬闊的水面，但荷花的姿態(tài)絕不遜色。有人用“出水芙蓉”來形容荷花的清秀與自然，后來用它比喻詩文的清新不俗和少女的天然俊秀，倒也貼切，相得益彰。這種在水面上開放的花朵，有一種天然的清純，是岸上的花所不能比擬的。??④我喜愛荷花的樣子，也喜歡它花瓣脫落后所長成的一個個如碗狀的蓮蓬。到了秋天，蓮蓬成了池塘里的“主角”，它們矗立在水中，不過此時已“謙虛”地低下了頭。于是人們劃著小船，穿行在荷塘里采摘著蓮蓬。作為荷花的果實，蓮子既可食用，也可入藥，有養(yǎng)心安神的功效。秋天的時候，在市場上總能見到剛剛采摘下來的蓮蓬，上面有許多蜂窩狀的孔洞，輕輕地聞一聞，可以感到陽光的味道。掰開蓮蓬，取出滾圓的蓮子，剝開那層綠色的“外衣”，看到乳白色的果實──蓮子，許多人用它燉湯或炒菜。掰開蓮子，中間是嫩綠色的蓮子心，可以沏茶，也能入藥，放在嘴里，立刻感到淡淡的苦澀。??⑤如果說荷花讓人們在視覺上驚嘆，那深藏在淤泥中的蓮藕則給我們帶來了味覺上的享受。作為荷花的根莖，蓮藕是在為水面上荷花與荷葉輸送著水分和養(yǎng)料的“無名英雄”，而荷葉上的葉脈，通過氣孔與深藏于地下的蓮藕相通，輸送著氧氣，在蓮藕身上我們似乎感到陽光的溫度。??⑥站在池塘邊，我將思緒收回，眼前依然是一片充滿生機的湖水。陽光下，荷葉在水中伸展，盛開的荷花芬芳了整個公園，讓人流連忘返。湖水中留下了我的身影，而鮮艷的荷花和蔥郁的荷葉也將它的身姿與清香，留在了夏天和我的記憶中……（刊載于2022.6.13《天津日報》，有刪改）（1）本文圍繞“蓮”展開了詳細的描寫，請結合②～④段的內容填寫下表。蓮的不同部分形態(tài)特征荷葉①荷花②蓮蓬③蓮子④（2）請結合語境，賞析第②段中的畫線句子。??不久，它就會面帶羞澀露出水面，稚嫩的葉子泛著淡紅色“躺”在水面上，也有的打著卷，伸出湖面，微風吹過，輕輕搖晃著歲月靜好的時光。（3）第③段中作者引用楊萬里的詩句有何作用？（4）請結合文章分析，第①段有什么作用？五、綜合性學習。（共13分）11．（5分）綜合性學習。??科技的力量深刻地重塑了人們的生活方式。在中國，高鐵技術的迅猛發(fā)展無疑是其中的典型代表，其以驚人的速度不斷拓展延伸，如今，乘坐高鐵已然成為大眾出行時極為青睞的選擇之一，它將安全與便捷完美融合，為人們的旅途帶來前所未有的舒適體驗。請閱讀下面內容，完成問題。（1）閱讀下面內容，選出最適合的選項。??小明和媽媽要從天津回濟南老家。他們早上8：40從家出發(fā)，預計從家到天津南站需要50分鐘，從南站進站口到檢票口需要3分鐘，火車開車前5分鐘停止檢票。下面是火車部分信息，他們坐哪趟火車合適A.G177天津南——濟南西71分鐘08：49﹣10：00B.G321天津南——濟南西66分鐘09：36﹣10：42C.G1063天津南——濟南西71分鐘10：05﹣11：16D.G11天津南——濟南西60分鐘12：33﹣13：33（3）這是你第一次乘坐高鐵出行，下圖是你的購票憑證。你需要關注其中的哪些信息才能順利到達目的地？請用簡潔的語言進行表述。12．（5分）閱讀《朝花夕拾》中的片段，按要求回答問題。（1）閱讀下文，回答問題。??“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……?！??我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。以上文段出自《》（篇名）（2）為了解魯迅生平經歷，你與同學約好周末早上一起觀看紀錄片《先生魯迅》。當你興致勃勃地正要出門時，父親指著一套試卷對你說：“給我把這套題寫完。寫不完，就不準去?！边@使你聯(lián)想到魯迅在《》（篇目名）中也描寫過類似的情節(jié)。于是，聯(lián)系這篇文章的內容（或主題），你會這樣勸說父親：“”13．（3分）閱讀下列片段，按要求答題。某校七年（6）班同學在閱讀明朝小說家創(chuàng)作的《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙，而且還經常搬弄是非，耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。正方：。六、作文。（共30分）14．（30分）閱讀下面的文字，根據要求作文。??半個多世紀以前，著名的物理學家愛因斯坦在《論科學》一文中深有感觸地說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”讓我們張開想象的翅膀，以“假如我_____”為題，（把題目補充完整，如“假如我有一雙翅膀”“假如我會七十二變”“假如我穿越回宋朝”“假如我是人工智能科學家”等），寫一篇想象作文。??要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）邏輯清晰，結構完整；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于550字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

2024-2025學年天津市紅橋區(qū)七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號12345答案CABDD第I卷一、積累運用。（共29分）1．（2分）下列各組詞語中的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．愜意（qiè）蛻變（tuì）庇護（pì）畏罪潛逃 B．狹隘（yì）稱職（chèn）熱忱（chén）害人聽聞 C．凋零（diāo）蜷伏（quán）懲戒（jiè）亭亭玉立 D．提防（tí）慫恿（sǒng）閻羅（yán）拈輕怕重【解答】A.有誤，“庇護”的“庇”應讀作“bì”；B.有誤，“狹隘”的“隘”應讀作“ài”，“害人聽聞”應寫作“駭人聽聞”；C.正確；D.有誤，“提防”的“提”應讀作“dī”。故選：C。2．（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰蘭的一組是（）??“紅日升在東方，其大道滿霞光，我何其幸，生于你懷，承一脈血流淌……”幾年前，一首_____的歌曲被傳唱到_____?？此茦闼仄胶偷脑~句，字字直戳心底，自有千鈞之力。以至于今天，我聽到這首歌，仍然十分動情，勾起了我的愛國_____。A．膾炙人口大江南北情懷 B．喜聞樂見大江南北情緒 C．喜聞樂見古今中外情懷 D．膾炙人口古今中外情緒【解答】“膾炙人口”比喻好的詩文或事物被眾人所稱贊，用來形容歌曲受歡迎很合適；“喜聞樂見”指喜歡聽、樂意看，一般用于形容藝術形式等，不直接形容歌曲，所以第一空“膾炙人口”更恰當?！按蠼媳薄敝溉珖鞯?，強調范圍廣，能體現(xiàn)歌曲傳唱的地域之廣；“古今中外”指時間和空間廣，此處與“被傳唱到”不能搭配?！扒閼选敝负心撤N感情的心境，“愛國情懷”是常用搭配，更能體現(xiàn)一種深厚、持久的情感；“情緒”則更側重于一時的心理狀態(tài)，用“情懷”更能表達對國家的熱愛這種深層次的情感。故選：A。3．（2分）下面一段話中畫線句有語病的一項是（）A.神舟十六號載人飛船入軌后，將按照預定程序與空間站組合體進行自主快速交會對接，神舟十六號航天員乘組將與神舟十五號航天員乘組進行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十六號航天員乘組將進行出艙活動，開展空間科學實驗，B.完成艙內外設備調試、維護、安裝等各項任務。C.此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務。D.目前，空間站組合體已經進入交會對接軌道，工作狀態(tài)良好，滿足與神舟十六號載人飛船交會對接和航天員進駐條件。A．A B．B C．C D．D【解答】ACD.正確。B.有誤，語序不當，“調試、維護、安裝”應為“安裝、調試、維護”。故選：B。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）??人工智能是新一輪科技革命和產業(yè)變革的重要驅動力量，是研究□開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。尼爾遜教授對人工智能下了這樣一個定義：“人工智能是關于知識的學科□怎樣表示知識以及怎樣獲得知識并使用知識的科學□這些說法反映了人工智能學科的基本思想和基本內容。A．，……。” B．、……”。 C．——”。 D．、——?！薄窘獯稹康谝惶帢它c：“研究”與“開發(fā)”是并列關系，在表示并列關系的詞語之間，通常使用頓號。所以第一處應填頓號。第二處標點：“怎樣表示知識以及怎樣獲得知識并使用知識的科學”是對“人工智能是關于知識的學科”的解釋說明，這種情況下適合使用破折號。所以第二處應填破折號。第三處標點：這里是引用語句的結尾部分，整個句子是陳述句，句末先使用逗號表示停頓，然后再用雙引號表示引用結束。所以第三處應填句號、后引號。故選：D。5．（3分）下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的賞析，不恰當的一項是（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．這首詩歌的體裁是七言絕句，題目“聞王昌齡左遷龍標遙有此寄”中的“左遷”是指王昌齡被降職。 B．詩中“楊花”“子規(guī)”兩個景物具有豐富的象征意義，“楊花”飄忽不定，暗喻友入前途未卜，“子規(guī)”用來關懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人，希望他早日歸來。 C．第三、四句詩人運用了擬人的手法，把明月當作是善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。 D．這首詩運用了“寓情于景”“情景交融”的寫法，渲染出在夏末秋初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛，表達作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈，以及思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌內容的理解與掌握。ABC.正確。D.有誤，本詩創(chuàng)作季節(jié)為春末夏初，并非是“夏末秋初季節(jié)”。故選：D。6．（9分）閱讀《呦呦之蒿，中國神藥》的節(jié)選文字，完成問題。呦呦之蒿，中國神藥??①“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，這是《詩經》中的句子。在2015年10月5日之前，有誰能想到，這句詩竟能和諾貝爾獎聯(lián)系起來——名字來自《詩經》的中國藥物學家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素，而被國際學術界公認為“青蒿素之母”，也因此獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。??②青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數極高的疾病之一，是一種極為可怕的瘟疫。幾千年來，人們深受其害卻不知如何防治。自1878年發(fā)現(xiàn)其“真兇”——瘧原蟲開始，全世界的科學家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的“攻堅戰(zhàn)”。屠呦呦帶領她的中草藥抗瘧研究小組，從古代醫(yī)術《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的方法：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！贬t(yī)書中所說的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，經過190次反復試驗，終于在第191次提取出青蒿中的有效抗瘧成分——青蒿素。??③青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。進入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細胞膜、線粒體、內質網，并對核內染色質產生一定影響，讓瘧原蟲的細胞內迅速形成自噬泡，并將細胞液不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量細胞液而死亡。正是這一治瘧原理，使青蒿素當之無愧地成為瘧疾的“天然克星”。??④青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。中國發(fā)現(xiàn)青蒿素時，美國也研制出一種抗瘧新藥——化學合成的甲氟喹，但瘧原蟲很快就適應了它，產生耐藥性，臨床使用后患者還出現(xiàn)了明顯的不良反應。而對于青蒿素這種從中草藥中提取的藥物，瘧原蟲對它完全沒有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經產生耐藥性，疫情一時難以控制。中國醫(yī)療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命。??⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料貴且稀缺，近十幾年來，科學家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。國內外許多著名化學公司也進行了長達30多年的化學合成研究，但回報率過低，目前難以形成產業(yè)化。（作者：楊先碧文章有刪改）（1）選文運用的說明順序是CA.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.由部分到整體（2）選文第④段劃線句子運用的說明方法是BA.下定義B.舉例子C.打比方D.作比較（3）下列表述錯誤的一項是CA.文章第①段引用《詩經》中的句子，既與題目呼應，又引出下文對青蒿素的介紹。B.第⑤段加點的“目前”一詞從時間上加以限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。C.青蒿素所對抗的瘧疾是地球最古老的、死亡人數最多的疾病，是一種極為可怕的瘟疫。D.文章主要介紹了青蒿素的提取之困難，青蒿素的形態(tài)和治瘧原理、顯著的治瘧效果和局限、不足?！窘獯稹浚?）本題考查說明順序分析。本文主要介紹了青蒿素的作用、性狀、治療效果，以及它所具有的不足，可以看出運用的是邏輯順序。故選：C。（2）本題考查說明方法分析?！?976年1月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經產生耐藥性，疫情一時難以控制。中國醫(yī)療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命”運用了舉例子的說明方法，列舉了1976年1月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經產生耐藥性，疫情一時難以控制的例子。故選：B。（3）本題考查文章內容理解分析。ABD.正確；C.有誤，文章第②段表述：青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數極高的疾病之一，是一種極為可怕的瘟疫。故選：C。答案（1）C（2）B（3）C7．（9分）閱讀《狼》，回答問題。??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）選出加點字解釋不正確的一項AA.弛擔持刀（松弛）B.綴行甚遠（跟隨）C.目似瞑（閉上眼睛）D.一狼徑去（徑直）（2）下面句子中加點詞與例句用法相同的一項是B例句：意將隧入以攻其后也A.顧野有麥場B.其一犬坐于前C.轉視積薪后D.屠自后斷其股（3）下面對文章的理解和分析不正確的一項是DA.屠戶懼狼，表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的貪婪兇惡。B.屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險。C.最后一段以議論為主，說明狼無論多么狡詐，也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。D.文章告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞的理解。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。A.有誤，句意：放下?lián)幽闷鹜赖?。弛：放下。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詞類活用。例句“隧”用作狀語，“從通道”的意思。A.顧：動詞，看。B.犬：用作狀語，像狗一樣。C.薪：柴草。D.股：古今異義詞。今義：用于描述事物的分支、部分以及某些特定的量詞用法。古義：大腿。故選：B。（3）本題考查內容的理解。ABC.正確。D.有誤，文章主要告訴我們對待狼一樣的惡勢力要敢于斗爭，不能先作讓步。故選：D。答案：（1）A（2）B（3）D第Ⅱ卷二、默寫。（共6分）8．（6分）請將下面詩文語句補充完整。（1）夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠《天凈沙?秋思》）（2）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā墩撜Z?為政》）（3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（4）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（5）浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，表現(xiàn)思鄉(xiāng)之切的句子是：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！窘獯稹看鸢福海?）夕陽西下（2）思而不學則殆（注意“殆”的書寫）（3）便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）（4）儉以養(yǎng)德（5）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊三、文言文閱讀。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。??唐臨，京兆長安人，遷侍御史，奉使嶺外。累①轉黃門侍郎，加銀青光祿大夫。儉薄寡欲，不治第宅，服用簡素，寬于待物。嘗欲吊喪，令家僮自歸家取白衫，家僮誤將余衣，懼未敢進。臨察知之，使召謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又嘗令人煮藥，失制。潛②知其故，謂曰：“陰暗不宜服藥，宜即棄之。”竟不揚言其過，其寬恕如此。（節(jié)選自《舊唐書?唐臨傳》）【注釋】①累：累官，積功升官。②潛：暗中。（1）解釋下列句子中加點的詞。①嘗欲吊喪：曾經。②竟不揚言其過：過錯。（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。陰暗不宜服藥，宜即棄之。（3）文中寫了哪兩件事？表現(xiàn)了唐臨是怎樣的人？請用自己的話概括?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①翻譯：（他）曾經想要去吊喪。嘗：曾經。②翻譯：（他）最終沒有宣揚那人的過錯。過：過錯。（2）本題考查翻譯。重點詞解釋：宜，應該；即，立刻，馬上；棄，倒掉；之，代詞，指藥。翻譯：天氣陰暗不適合服藥，應該馬上把藥倒掉。（3）本題考查事件概括與人物形象分析。文中寫了兩件事。一是唐臨讓家僮取白衫去吊喪，家僮拿錯衣服，唐臨知曉后以自己身體不適為由不讓家僮拿白衫了；二是唐臨讓人煮藥，這人沒按規(guī)定煮，唐臨暗中知道原因后，以天氣陰暗不宜服藥為由讓這人倒掉藥。表現(xiàn)了唐臨是一個寬容、體諒他人的人。從“臨察知之，使召謂曰：‘今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也?！焙汀皾撝涔?，謂曰：‘陰暗不宜服藥，宜即棄之?！共粨P言其過”這些語句可以看出，唐臨明明知道是別人的過錯，但他沒有指責，而是找理由為別人開脫，避免讓別人難堪，體現(xiàn)出他的寬容和體諒。答案：（1）①曾經。②過錯。（2）天氣陰暗不適合服藥，應該馬上把藥倒掉。（3）文中寫了兩件事。唐臨讓家僮取白衫吊喪，家僮誤拿余衣，唐臨體諒未責；寬容煮藥失制之人未張揚其過。表現(xiàn)了唐臨是一個寬容、體諒他人的人。唐臨明明知道是別人的過錯，但他沒有指責，而是找理由為別人開脫，避免讓別人難堪，體現(xiàn)出他的寬容和體諒。四、現(xiàn)代文閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀《映日荷花別樣紅》，回答問題。映日荷花別樣紅??①每次走進這座公園，我總要在園中那片湖水前停下一會兒，俯下身來，看著那些魚兒在清澈的水中追逐覓食，好奇的心，感受著這片湖水所帶來的靜謐與快樂。這是一片生長荷花的池塘，到了夏天是郁郁蔥蔥的天地，那些喜歡荷花的人會絡繹不絕，更有一些攝影愛好者，舉著“長槍短炮”，留下荷花的美好瞬間……??②過了立夏，隨著氣溫的上升，在水中可以隱約看到荷葉的身影，不久，它就會面帶羞澀露出水面，稚嫩的葉子泛著淡紅色“躺”在水面上，也有的打著卷，伸出湖面，微風吹過，輕輕搖晃著歲月靜好的時光。調皮的蜻蜓和“豆娘”不時地飛過，偶爾會在上面駐足，小憩片刻，遠遠望去像一幅畫，更像一首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”那一片片如蒲扇一樣大小的荷葉連在一起，好像要把整個湖水覆蓋起來。向著遠處望去，荷葉與水中葳蕤的蘆葦、湖邊扶疏的垂柳組成一片綠色的天地，張揚著生命的活力，仿佛一直延伸到我昨日的夢中，讓人忘掉所有的煩憂……碧綠的荷葉上偶爾會看到晶瑩的水珠滾動著，在陽光的照耀下熠熠閃光，是的：一滴水可以折射出太陽的光輝……??③更引人注目的是池塘里的荷花，不知什么時候，被蓮梗高高“舉”出水面，在微風中搖曳著清香與自信……有的含苞欲放，如羞澀的新娘；有的已經盛開，釋放著火熱的激情。陽光下，粉里透紅的荷花，顯得楚楚動人，這讓其他花卉為之“汗顏”。我想當年宋代詩人楊萬里，在西湖一定見到了荷花嬌美的樣子，這才寫出了吟誦至今的詩句：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！比缃?，這公園雖不是西湖，也沒有那寬闊的水面，但荷花的姿態(tài)絕不遜色。有人用“出水芙蓉”來形容荷花的清秀與自然，后來用它比喻詩文的清新不俗和少女的天然俊秀，倒也貼切，相得益彰。這種在水面上開放的花朵，有一種天然的清純，是岸上的花所不能比擬的。??④我喜愛荷花的樣子，也喜歡它花瓣脫落后所長成的一個個如碗狀的蓮蓬。到了秋天，蓮蓬成了池塘里的“主角”，它們矗立在水中，不過此時已“謙虛”地低下了頭。于是人們劃著小船，穿行在荷塘里采摘著蓮蓬。作為荷花的果實，蓮子既可食用，也可入藥，有養(yǎng)心安神的功效。秋天的時候，在市場上總能見到剛剛采摘下來的蓮蓬，上面有許多蜂窩狀的孔洞，輕輕地聞一聞，可以感到陽光的味道。掰開蓮蓬，取出滾圓的蓮子，剝開那層綠色的“外衣”，看到乳白色的果實──蓮子，許多人用它燉湯或炒菜。掰開蓮子，中間是嫩綠色的蓮子心，可以沏茶，也能入藥，放在嘴里，立刻感到淡淡的苦澀。??⑤如果說荷花讓人們在視覺上驚嘆，那深藏在淤泥中的蓮藕則給我們帶來了味覺上的享受。作為荷花的根莖，蓮藕是在為水面上荷花與荷葉輸送著水分和養(yǎng)料的“無名英雄”，而荷葉上的葉脈，通過氣孔與深藏于地下的蓮藕相通，輸送著氧氣，在蓮藕身上我們似乎感到陽光的溫度。??⑥站在池塘邊，我將思緒收回，眼前依然是一片充滿生機的湖水。陽光下，荷葉在水中伸展，盛開的荷花芬芳了整個公園，讓人流連忘返。湖水中留下了我的身影，而鮮艷的荷花和蔥郁的荷葉也將它的身姿與清香，留在了夏天和我的記憶中……（刊載于2022.6.13《天津日報》，有刪改）（1）本文圍繞“蓮”展開了詳細的描寫，請結合②～④段的內容填寫下表。蓮的不同部分形態(tài)特征荷葉①開始時面帶羞澀露出水面，稚嫩葉子泛淡紅色，或躺或伸出湖面，連在一起似要覆蓋湖水，上面有晶瑩水珠滾動，在陽光下熠熠閃光。荷花②被蓮梗高高“舉”出水面，有的含苞欲放如羞澀新娘，有的已盛開釋放火熱激情，粉里透紅，楚楚動人。蓮蓬③秋天時成“主角”，矗立在水中，已“謙虛”地低下了頭。蓮子④呈滾圓狀，外面有綠色“外衣”，剝開后是乳白色果實，中間有嫩綠色蓮子心，可燉湯、炒菜、沏茶、入藥。（2）請結合語境，賞析第②段中的畫線句子。??不久，它就會面帶羞澀露出水面，稚嫩的葉子泛著淡紅色“躺”在水面上，也有的打著卷，伸出湖面，微風吹過，輕輕搖晃著歲月靜好的時光。（3）第③段中作者引用楊萬里的詩句有何作用？（4）請結合文章分析，第①段有什么作用？【解答】（1）本題考查對文章內容的概括。需要從文章②﹣④段中準確提取關于荷葉、荷花、蓮蓬、蓮子各自形態(tài)特征的關鍵描述信息，進行概括整理后填入表格相應位置。荷葉：從第②段“不久，它就會面帶羞澀露出水面，稚嫩的葉子泛著淡紅色‘躺’在水面上，也有的打著卷，伸出湖面……那一片片如蒲扇一樣大小的荷葉連在一起，好像要把整個湖水覆蓋起來。碧綠的荷葉上偶爾會看到晶瑩的水珠滾動著，在陽光的照耀下熠熠閃光”這些語句中，梳理出荷葉從初露水面時的狀態(tài)，到成片后的樣子以及荷葉上水珠的情況等多方面特征進行概括填寫。荷花：依據第③段“被蓮梗高高‘舉’出水面，在微風中搖曳著清香與自信……有的含苞欲放，如羞澀的新娘；有的已經盛開，釋放著火熱的激情。陽光下，粉里透紅的荷花，顯得楚楚動人”的描述，提煉出荷花在形態(tài)、姿態(tài)以及顏色等方面展現(xiàn)出的特點進行填寫。蓮蓬：在第④段“到了秋天，蓮蓬成了池塘里的‘主角’，它們矗立在水中，不過此時已‘謙虛’地低下了頭”里，抓住關鍵表述概括出蓮蓬在秋天時所處位置及呈現(xiàn)的姿態(tài)特點填入表格。蓮子：同樣在第④段“上面有許多蜂窩狀的孔洞，輕輕地聞一聞，可以感到陽光的味道。掰開蓮蓬，取出滾圓的蓮子，剝開那層綠色的‘外衣’，看到乳白色的果實──蓮子，許多人用它燉湯或炒菜。掰開蓮子，中間是嫩綠色的蓮子心，可以沏茶，也能入藥”中，按照蓮子的外觀、剝開后的樣子以及蓮子心的情況等，歸納出其形態(tài)特征來填寫。（2）本題考查賞析句子。“面帶羞澀”賦予荷葉人的神態(tài)，把荷葉剛露出水面時那種嬌羞的模樣生動地展現(xiàn)出來；“躺”字更是將荷葉當作人一樣去呈現(xiàn)其在水面上的慵懶、閑適狀態(tài)，讓荷葉富有了生命力和靈性，仿佛是有情感、有意識的生命體。通過這樣的擬人化描寫，營造出一種歲月靜好、恬靜美好的氛圍，使讀者能真切感受到荷葉初露時的那種清新、可愛的畫面，也充分體現(xiàn)出作者對荷葉的喜愛與欣賞之情，將作者的情感融入到對荷葉形態(tài)的刻畫之中。（3）本題考查分析詩句引用的作用。從增添文學色彩和文化底蘊角度來說，楊萬里的詩句本身是經典的文學作品，引用到文中能讓文章更具文化氣息，提升文章的文學格調。而從內容和情感表達上，詩句描繪了西湖六月荷花“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絕美盛景，在文中將其與公園中的荷花相聯(lián)系，起到映襯作用，突出公園荷花雖然所處環(huán)境不是西湖那樣聞名遐邇、水域寬闊，但同樣有著令人驚艷的姿態(tài)，絲毫不遜色于西湖荷花，借助經典詩句進一步強化了對眼前荷花美麗動人的贊美，讓讀者更能感受到荷花的獨特魅力，也使作者的情感表達更具說服力。（4）本題考查探討段落的作用。在結構上，第一段直接點明“這片湖水”以及湖中的荷花，開篇點題，讓讀者清楚知道文章要圍繞的核心對象，同時起到總領全文的作用，后續(xù)對荷葉、荷花等各部分的描寫都是圍繞這片湖水展開的。在內容方面，描述了“我”對這片湖水的喜愛，“總要停下一會兒”“感受著這片湖水所帶來的靜謐與快樂”等語句體現(xiàn)出這種情感，為下文詳細描寫荷花等做了鋪墊，使后文的描寫順理成章。從情感基調來講，奠定了喜愛、贊美荷花的感情基礎，讓讀者從一開始就能感受到作者積極的情感傾向。而從表達效果看，通過描述公園中這片荷花池吸引人的場景，引發(fā)讀者好奇，想知道這片荷花池到底有哪些獨特之處，激發(fā)了讀者繼續(xù)閱讀的興趣，吸引讀者跟隨作者的筆觸去深入了解荷花池的魅力所在。答案：（1）①開始時面帶羞澀露出水面，稚嫩葉子泛淡紅色，或躺或伸出湖面，連在一起似要覆蓋湖水，上面有晶瑩水珠滾動，在陽光下熠熠閃光。②被蓮梗高高“舉”出水面，有的含苞欲放如羞澀新娘，有的已盛開釋放火熱激情，粉里透紅，楚楚動人。③秋天時成“主角”，矗立在水中，已“謙虛”地低下了頭。④呈滾圓狀，外面有綠色“外衣”，剝開后是乳白色果實，中間有嫩綠色蓮子心，可燉湯、炒菜、沏茶、入藥。（2）運用了擬人的修辭手法，“面帶羞澀”“躺”等詞將荷葉人格化，生動形象地描繪出荷葉剛露出水面時的嬌羞、稚嫩的姿態(tài)，賦予其生命力與靈性，營造出一種恬靜美好的氛圍，表達了作者對荷葉的喜愛之情。（3）引用楊萬里的詩句，一是增添了文章的文學色彩，使文章更具文化底蘊；二是通過詩句中描繪的西湖荷花的美麗景象，與眼前公園中荷花的姿態(tài)相映襯，突出公園荷花雖不在西湖那樣的環(huán)境中，但姿態(tài)同樣絕美、毫不遜色，進一步強調了荷花的美麗動人，表達了作者對荷花的贊美之情。（4）第一段開篇點題，點明了描寫對象是公園中的荷花池，交代了“我”對這片湖水的喜愛，總領全文內容；同時引出下文對荷花池中荷葉、荷花、蓮蓬等不同部分的詳細描寫，奠定了文章喜愛、贊美荷花的感情基調，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇這片荷花池究竟有著怎樣的魅力。五、綜合性學習。（共13分）11．（5分）綜合性學習。??科技的力量深刻地重塑了人們的生活方式。在中國，高鐵技術的迅猛發(fā)展無疑是其中的典型代表，其以驚人的速度不斷拓展延伸，如今，乘坐高鐵已然成為大眾出行時極為青睞的選擇之一，它將安全與便捷完美融合，為人們的旅途帶來前所未有的舒適體驗。請閱讀下面內容，完成問題。（1）閱讀下面內容，選出最適合的選項。??小明和媽媽要從天津回濟南老家。他們早上8：40從家出發(fā)，預計從家到天津南站需要50分鐘，從南站進站口到檢票口需要3分鐘，火車開車前5分鐘停止檢票。下面是火車部分信息，他們坐哪趟火車合適CA.G177天津南——濟南西71分鐘08：49﹣10：00B.G321天津南——濟南西66分鐘09：36﹣10：42C.G1063天津南——濟南西71分鐘10：05﹣11：16D.G11天津南——濟南西60分鐘12：33﹣13：33（3）這是你第一次乘坐高鐵出行，下圖是你的購票憑證。你需要關注其中的哪些信息才能順利到達目的地？請用簡潔的語言進行表述?！窘獯稹浚?）小明早上8：40從家出發(fā)經過50分鐘到達天津南站后就已經9：30分，然后再需要3分鐘到達檢票口，已經9：33分，9：36分的那趟車已經停止檢票了，所以最好的選擇是10：05，G1063天津南——濟南西。故選：C。（2）拿到票證以后，我們需要關注自己的車次，然后是本車次出發(fā)的時間和地點，其次是四字句的車廂和座位，這樣就能順利坐車，到達目的地。示例：首先看車次、出發(fā)的時間、地點以及自己車廂和座位。答案：（1）C（2）首先看車次、出發(fā)的時間、地點以及自己車廂和座位。12．（5分）閱讀《朝花夕拾》中的片段，按要求回答問題。（1）閱讀下文，回答問題。??“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……?！??我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。以上文段出自《從百草園到三味書屋》（篇名）（2）為了解魯迅生平經歷，你與同學約好周末早上一起觀看紀錄片《先生魯迅》。當你興致勃勃地正要出門時，父親指著一套試卷對你說：“給我把這套題寫完。寫不完，就不準去?！边@使你聯(lián)想到魯迅在《五猖會》（篇目名）中也描寫過類似的情節(jié)。于是，聯(lián)系這篇文章的內容（或主題），你會這樣勸說父親：“爸爸，魯迅小時候在去看五猖會前也曾被父親逼著背《鑒略》，雖然他當時按照要求背過了，可后來不僅喪失了看五猖會的興趣，甚至連書中寫的是什么內容也不記得了。這種機械式學習的方法不可取。等我回來后，再認認真真完成這套題?！薄窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)。結合“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”可知，出自《從百草園到三味書屋》中壽鏡吾先生讀書的情形。（2）本題考查名著閱讀篇目與勸說詞。結合“父親指著一套試卷對你說：‘給我把這套題寫完。寫不完，就不準去’”可以想到《五猖會》中父親讓我背《鑒略》的情景，告訴我“給我讀熟。背不出，就不準去看會”。示例：爸爸，魯迅先生在《五猖會》中寫童年時的他想去看賽會，然而，父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，但卻對看會喪失了原先的熱情，表