湖南省懷化市八縣九校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2024年下學(xué)期八縣九校初中聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文滿分120分考試用時(shí)120分鐘一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（20分）1.閱讀下面的文字，完成任務(wù)問(wèn)題。書籍是文化傳承的載體。書籍中yùn藏的家國(guó)情懷和奮斗激情，常給人思想啟迪和精神動(dòng)力。通過(guò)書籍，我們打開(kāi)一種上下五千年縱橫幾萬(wàn)里的視野。這其實(shí)揭示出了讀書的另一層意義，即超越一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)處境。書本雖小，但就像一個(gè)時(shí)空容器，“黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木”的美麗意象、“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的宏大場(chǎng)景、“究天人之際，通古今之變”的深沉思考……古今中外都可盡收其中。書籍為人們插上了想象的翅膀，讓人們得以去俯kàn山川大地，去對(duì)視日月星辰。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。yùn_____藏

縱橫_________處________境

俯kàn_____（2）畫橫線的句子運(yùn)用了__________、__________的修辭手法。（3）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“家國(guó)情懷”相同的一項(xiàng)是（）A.美麗意象 B.盡收其中 C.文化傳承 D.山川大地【答案】（1）①.蘊(yùn)②.héng③.chǔ④.瞰（2）①.比喻②.排比（3）A【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。蘊(yùn)藏（yùncáng）：指蓄積而未顯露或未發(fā)掘；縱橫（zònghéng）：橫一條豎一條的；奔放自如；奔馳無(wú)阻；處境（chǔjìng）：所處的境地；俯瞰（fǔkàn）：指俯視，從高處往下看；也指在較高的高度上俯視下方。【小問(wèn)2詳解】本題考查修辭方法。“書本雖小，但就像一個(gè)時(shí)空容器”將書本比作時(shí)空容器，使用了比喻的修辭方法；“‘黃鳥(niǎo)于飛，集于灌木’的美麗意象、‘金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎’的宏大場(chǎng)景、‘究天人之際，通古今之變’的深沉思考”是三個(gè)句式相同的分句，構(gòu)成排比句，使用了排比的修辭方法?！拘?wèn)3詳解】本題考查短語(yǔ)類型。漢語(yǔ)短語(yǔ)有五種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)法常識(shí)積累，“家國(guó)情懷”是偏正短語(yǔ)；A.“美麗意象”是偏正短語(yǔ)，與“家國(guó)情懷”結(jié)構(gòu)類型相同；B.“盡收其中”是補(bǔ)充短語(yǔ)，與“家國(guó)情懷”結(jié)構(gòu)類型不同；C.“文化傳承”是主謂短語(yǔ)，與“家國(guó)情懷”結(jié)構(gòu)類型不同；D.“山川大地”是并列短語(yǔ)，與“家國(guó)情懷”結(jié)構(gòu)類型不同；故選A。2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“在學(xué)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)第一單元詩(shī)歌后，有的同學(xué)想進(jìn)一步理解詩(shī)歌，于是附庸風(fēng)雅，嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌。”加點(diǎn)詞使用不妥當(dāng)。B.“‘雙減’政策落實(shí)之后，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我是選文學(xué)社呢，還是選書法社呢？”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C.“勞作便是功德，不勞作便是罪惡。”是選擇復(fù)句。D.“現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊?！笔菃尉洹！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。C.“勞作便是功德，不勞作便是罪惡?！笔遣⒘袕?fù)句，不是選擇復(fù)句。故選C。3.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.“千里共嬋娟”中的“嬋娟”指月亮。“達(dá)于漢陰”中的“漢陰”指漢水南岸，“陰”指山之北、水之南，與“陽(yáng)”相對(duì)。B.古人幼時(shí)命名，成年取字，此外還有自號(hào)和謚號(hào)等用以稱呼，范仲淹謚號(hào)“文正”，若范仲淹與滕子京同游岳陽(yáng)樓，其互稱“子京”“文正”更顯親近。C.農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的傳說(shuō)很豐富，如“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”等。D.更，為古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)?！逗耐た囱分小笆侨崭ㄒ印钡摹案ā笔谴蚬膱?bào)告出更開(kāi)始，相當(dāng)于晚上八時(shí)左右?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。B.古人互稱一般用字來(lái)表示親近，范仲淹字希文，滕子京名宗諒，字子京。他們之間互稱“子京”“希文”更顯親近，而不是用謚號(hào)。謚號(hào)是人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)，不可以用于對(duì)活人的稱呼；故選B。4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①京繡對(duì)用料十分講究，在上等的織物上，按照設(shè)計(jì)好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，在繡料上刺綴運(yùn)針，繡出圖樣。②而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯(cuò)便有篡位奪權(quán)之嫌。③明清時(shí)期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。④除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡和廣東的粵繡。⑤京繡嚴(yán)格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無(wú)論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。A.①⑤②③④ B.③④①⑤② C.①③④⑤② D.③⑤②①④【答案】D【解析】【詳解】本題可用排除法，首先細(xì)讀各句，我們可以知道是說(shuō)京繡的說(shuō)明文，可以很容易確定③句為首句，可排除AC；按說(shuō)明順序只有說(shuō)完京繡才能說(shuō)別的故④句為尾句，可排除B；故選D。5.古詩(shī)文默寫。同學(xué)們對(duì)“路”這一意象進(jìn)行梳理探究，請(qǐng)你參與。帶“路”的詩(shī)文“路”的特點(diǎn)給人的啟示★路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。（《離騷》）★一封朝奏九重天，①_________?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）漫長(zhǎng)即便行程遙遠(yuǎn)艱辛，也要走好腳下每一步。★②___________，將登太行雪滿山。（《行路難（其一）》★溯洄從之，道阻且右。（《蒹葭》）曲折未來(lái)的道路障礙重重，要勇于挑戰(zhàn)?！稂S色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。（《未選擇的路》★無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）分岔面對(duì)不確定的方向，要鎮(zhèn)定自若、處變不驚?！锲鋵?shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也使成了路。（《故鄉(xiāng)》）荒蕪縱使前路未知，也要不斷探索，敢于創(chuàng)新，持之以恒?！锍林蹅?cè)畔千帆過(guò)，③_________。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）★④________，⑤_______。（《行路難（其一）》有方向甲_________★如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將錯(cuò)過(guò)群星。（《飛鳥(niǎo)集》）★⑥_______，枳花明驛墻。（《商山早行》）★偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（《行香子》）有風(fēng)景乙________（1）填寫①—⑥橫線上的詩(shī)句。（2）根據(jù)提示，在甲、乙兩處橫線上填寫合適的內(nèi)容?！敬鸢浮竣?夕貶潮州路八千②.欲渡黃河冰塞川③.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春④.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑤.直掛云帆濟(jì)滄海⑥.槲葉落山路⑦.甲：無(wú)論前路迷茫還是開(kāi)闊，只要勇往直前，總能迎來(lái)希望。⑧.乙：雖然路途遙遠(yuǎn)，充滿艱辛，但不要忘記眼前明麗的風(fēng)景，要珍惜當(dāng)下。【解析】【詳解】（1）本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“潮州、渡、滄海、槲葉”等字詞容易寫錯(cuò)。（2）本題考查內(nèi)容理解。甲處，根據(jù)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”可知，此句描寫了沉舟既沒(méi)，側(cè)畔還有千帆競(jìng)發(fā)，病樹(shù)已死，前方依舊萬(wàn)木爭(zhēng)春的景象。劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。根據(jù)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笨芍?，詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但終將會(huì)有一天要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想彼岸。據(jù)此我們可以分析出無(wú)論前路如何，只要保持樂(lè)觀、勇往直前、努力進(jìn)取，總能迎來(lái)美好的明天。乙處，根據(jù)“如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，你也將錯(cuò)過(guò)群星”可知，作者告訴我們失去了就讓它失去，不要在意。珍惜已經(jīng)擁有的，不然擁有的由于自己的疏忽，也要失去?！伴稳~落山路，枳花明驛墻”則描寫了枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路。淡白的枳花，鮮艷地開(kāi)放在驛站的泥墻上的景象。“偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”寫出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過(guò)東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光的景象。據(jù)此我們可以分析出不管身處何種境地，都要記得欣賞身邊美麗的風(fēng)景，珍惜當(dāng)下的美好風(fēng)光等。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）習(xí)近平總書記說(shuō)：“自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量?！卑嗉?jí)開(kāi)展了“君子自強(qiáng)不息”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。6.請(qǐng)你寫出兩條開(kāi)展本次活動(dòng)的目的。7.閱讀下面的材料，概括鄒勇松的事跡詮釋了自強(qiáng)不息怎樣的內(nèi)涵。（寫出一點(diǎn)即可）鄒勇松出生于湖南農(nóng)家，是一位27歲的在校研究生，申請(qǐng)授權(quán)的專利和軟件著作權(quán)已達(dá)6項(xiàng)。2018年3月21日，鄒勇松拿到了中國(guó)專利局頒發(fā)的新型專利授權(quán)通知書：“共享打印機(jī)”。他獨(dú)自生活在小出租屋里，每天7點(diǎn)起床在陽(yáng)臺(tái)帳篷里做第一輪透析，半小時(shí)后出門去學(xué)校，12點(diǎn)回家做第二輪透析，下午再去學(xué)校，傍晚時(shí)開(kāi)始第三輪透析，23時(shí)，睡覺(jué)前再透析一次。自2017年6月手術(shù)以來(lái)，鄒勇松在沒(méi)有親人陪護(hù)的情況下，每天給自己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身軀，利用平凡的條件，默默做著科研工作。8.請(qǐng)你寫兩條關(guān)于“自強(qiáng)不息”的名言警句。9.活動(dòng)中小凱同學(xué)擔(dān)任“認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵”環(huán)節(jié)的主持人，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一段合適的開(kāi)場(chǎng)白?！敬鸢浮?.①理解“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的人生觀。②繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的人物的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。7.①自強(qiáng)不息就要做到樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、剛健有為、積極進(jìn)取。②自強(qiáng)不息就要追求“日新”，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高自己的創(chuàng)新思維能力。8.示例：①勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（《老子》）②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》）9.示例：同學(xué)們，自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開(kāi)拓、面對(duì)逆境不屈不撓等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。下面，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵吧。【解析】【6題詳解】本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)放類試題，圍繞“君子自強(qiáng)不息”主題，言之成理即可。示例一：深入理解自強(qiáng)不息精神內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)對(duì)相關(guān)經(jīng)典文化、歷史故事、現(xiàn)代事例等的探究學(xué)習(xí)，讓大家明白在面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)秉持堅(jiān)韌不拔、勇往直前、永不放棄的態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極向上的人生信念，使同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人發(fā)展中，能夠以自強(qiáng)不息的精神為支撐，主動(dòng)克服困難，努力追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。示例二：促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)?！白詮?qiáng)不息”作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷經(jīng)歲月沉淀，蘊(yùn)含著深厚的智慧和力量。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們深入了解這一文化理念的起源、發(fā)展及其在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)與影響，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，激勵(lì)同學(xué)們將這種精神融入到日常行為和社會(huì)實(shí)踐中，以實(shí)際行動(dòng)傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)形成尊崇自強(qiáng)不息精神的良好風(fēng)尚，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐?！?題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料中“鄒勇松在沒(méi)有親人陪護(hù)的情況下，每天給自己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身軀，利用平凡的條件，默默做著科研工作”可知，鄒勇松盡管身體極度虛弱且面臨獨(dú)自生活與疾病抗?fàn)幍钠D難處境，卻沒(méi)有絲毫的消沉與退縮。他日復(fù)一日地堅(jiān)持透析治療，積極地投入到科研工作中，這種在困境中不低頭，始終保持積極向上的態(tài)度，勇于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并努力有所作為的表現(xiàn)，充分詮釋了樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、剛健有為、積極進(jìn)取的自強(qiáng)不息內(nèi)涵。從材料中的“鄒勇松出生于湖南農(nóng)家，是一位27歲的在校研究生，申請(qǐng)授權(quán)的專利和軟件著作權(quán)已達(dá)6項(xiàng)。2018年3月21日，鄒勇松拿到了中國(guó)專利局頒發(fā)的新型專利授權(quán)通知書：‘共享打印機(jī)’”可以看出，鄒勇松在學(xué)業(yè)和科研道路上積極探索創(chuàng)新。作為一名年輕的研究生，他在病弱的身體狀況下，仍然能夠?qū)Ｗ⒂诳蒲袆?chuàng)新，不斷挖掘新的思路和方法，致力于發(fā)明創(chuàng)造并取得了多項(xiàng)專利成果。他不滿足于現(xiàn)狀，勇于突破常規(guī)，通過(guò)自己的智慧和努力追求知識(shí)與技術(shù)的更新與進(jìn)步，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，在學(xué)術(shù)和科研領(lǐng)域展現(xiàn)出自強(qiáng)不息者應(yīng)有的追求“日新”的精神風(fēng)貌，通過(guò)持續(xù)提升自己的創(chuàng)新思維能力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧成果，也為自己的人生增添了獨(dú)特的價(jià)值與意義?！?題詳解】本題考查名句積累。開(kāi)放性試題，圍繞“自強(qiáng)不息”來(lái)寫。示例：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷诽煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！吨芤住贰?題詳解】本題考查設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白需要先引起聽(tīng)眾對(duì)“自強(qiáng)不息”主題的興趣和關(guān)注，可以從生活中的普遍經(jīng)歷或一些大家熟知的故事、名言入手，引出“自強(qiáng)不息”這個(gè)核心概念。然后，簡(jiǎn)要闡述自強(qiáng)不息在人生中的重要性和意義，讓聽(tīng)眾明白為什么要探討這個(gè)話題，為后續(xù)環(huán)節(jié)的展開(kāi)做好鋪墊。語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)親切、富有感染力，能夠迅速拉近與聽(tīng)眾的距離，營(yíng)造出積極的交流氛圍。示例：親愛(ài)的同學(xué)們，在我們的生活中，常常會(huì)遇到高山般的阻礙，也會(huì)面臨風(fēng)雨般的挫折。就像破土而出的春筍，必須奮力頂開(kāi)頭頂?shù)木奘磺∷普癯岣唢w的雄鷹，唯有勇敢穿越狂風(fēng)驟雨。在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)仁人志士用他們的行動(dòng)詮釋著一種偉大的精神——自強(qiáng)不息?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”鄭燮的這句詩(shī)，讓我們看到了在困境中堅(jiān)守自我、不屈不撓的力量。自強(qiáng)不息，是一種在困境中永不放棄的信念，是面對(duì)挫折時(shí)頑強(qiáng)拼搏的勇氣，是追求夢(mèng)想道路上持續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力。它貫穿了人類歷史的進(jìn)程，激勵(lì)著一代又一代人為了理想和目標(biāo)而努力奮斗。今天，在這個(gè)特別的環(huán)節(jié)“認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵”里，就讓我們一同深入探尋這一偉大精神的奧秘，汲取其中的力量，照亮我們自己的人生之路。三、閱讀（一）詩(shī)歌鑒賞（6分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。晝居池上亭獨(dú)吟①劉禹錫日午樹(shù)陰正，獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形②。法酒③調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘④？【注】①此詩(shī)寫于開(kāi)成元年，詩(shī)人當(dāng)時(shí)已被排擠出朝，無(wú)政可從。②鶴儀形：喻君子的儀形。相傳鶴是君子所化。③法酒：按照官府法定規(guī)格釀造的酒。④幾杖復(fù)何銘：意諷刺朝廷不能任用賢才。10.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)兩句描繪了恬靜幽雅的環(huán)境，借以襯托詩(shī)人孤獨(dú)閑適的情韻。B.頸聯(lián)寫被排擠出京的詩(shī)人深感苦悶，在飲酒、撫琴縱情享樂(lè)中仍難以排遣愁緒。C.此詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)寫出了詩(shī)人美好的情操，形神兼?zhèn)?。D.尾聯(lián)以反問(wèn)句作結(jié)，隱隱透出詩(shī)人內(nèi)心的不平，情感抒發(fā)含蓄蘊(yùn)藉。11.請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人從“蜂”“鶴”身上領(lǐng)受到了怎樣的教益？【答案】10.B11.頷聯(lián)上句寫詩(shī)人“靜看”池邊蜜蜂飛舞的景象，欣賞其勤勞積極的生活態(tài)度；下句寫詩(shī)人“閑想”仙鶴的高雅儀態(tài)，思考其超凡脫俗的君子風(fēng)范，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好品德的不懈追求。（志趣高尚）【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)通過(guò)描寫池上亭的寧?kù)o環(huán)境，表達(dá)了詩(shī)人被排擠出京后內(nèi)心的安然與不平。首聯(lián)以恬靜幽雅的自然景象映襯詩(shī)人孤獨(dú)而閑適的心境。頷聯(lián)通過(guò)“蜂”“鶴”的象征，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)君子儀態(tài)與勤勉品格的追慕。頸聯(lián)中，詩(shī)人借酒與琴抒發(fā)情懷，顯示他的曠達(dá)與內(nèi)心的自我調(diào)適。尾聯(lián)以反問(wèn)收尾，含蓄中含有對(duì)無(wú)法施展才華的遺憾和被閑置的不滿情感。整首詩(shī)情感深沉內(nèi)斂，寓意豐富。【10題詳解】本題考查詩(shī)歌的理解和賞析。B.“在飲酒撫琴縱情享樂(lè)中仍難以排遣愁緒”表述不正確，飲酒、撫琴既是詩(shī)人調(diào)節(jié)精神、陶冶性情一種方式，也表現(xiàn)了詩(shī)人不甘沉淪、在寂寞中力求振奮的精神；故選B。【11題詳解】本題考查品味作者的感情。“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”意思是：靜靜觀看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鶴們?yōu)楹斡腥绱嗣篮玫膬x形。寫了詩(shī)人的兩個(gè)動(dòng)作：看和想，并從所看所想的內(nèi)容展現(xiàn)出詩(shī)人美好的心靈。池邊花草叢生，蜜蜂飛舞，他靜靜看去，感到很受教益。蜜蜂“繁布金房，壘構(gòu)玉室。咀嚼華滋，釀以為蜜”，一生不曾偷閑；對(duì)于敵害，它們?nèi)浩鸲?，萬(wàn)死不辭，臨戰(zhàn)從不退卻。劉禹錫曾經(jīng)積極參加革新，并問(wèn)心無(wú)愧地寫了大量諷刺權(quán)貴的詩(shī)篇，但是他歷遭打擊后，也曾產(chǎn)生過(guò)消極退隱的念頭。詩(shī)人從蜂的勤勞、勇敢受到啟示，師蜂自勵(lì)，表現(xiàn)出一種積極的生活態(tài)度?！办o看蜂教誨”從看字引出，是實(shí)寫，“閑想鶴儀形”則從想字著筆，是虛寫。相傳鶴是君子所化，所以“鶴儀形”也就是君子的儀形。詩(shī)人以“鶴儀形”為楷模，表現(xiàn)了身閑志不閑的高尚情操以及對(duì)美好品德的不懈追求。這兩句詩(shī)抓住蜂的勤勞勇敢，鶴的志趣高尚，構(gòu)成了鮮明的感性形象。（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。松風(fēng)閣記雨、風(fēng)、露、雷，皆出乎天。雨露有形，物待以滋。雷無(wú)形而有聲，惟風(fēng)亦然。風(fēng)不能自為聲，附于物而有聲，非若雷之怒號(hào)，訇磕于虛無(wú)①之中也。惟其附于物而為聲，故其聲一隨于物，大小清濁，可喜可愕，悉隨其物之形而生焉。土石屃赑②，雖附之不能為聲；谷虛而大，其聲雄以厲；水蕩而柔，其聲洶以豗③。皆不得其中和，使人駭膽而驚心……是故宜于風(fēng)者莫如松。蓋松之為物，干挺而枝樛，葉細(xì)而條長(zhǎng)，離奇而巃嵸④，瀟灑而扶疏，鬖髿⑤而玲瓏。故風(fēng)之過(guò)之，不壅不激，疏通暢達(dá)，有自然之音。故聽(tīng)之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士樂(lè)之而不能違也。金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨⑥；稍大，則如奏雅樂(lè)；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。方舟上人為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過(guò)而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽(tīng)于松可以適吾耳，偃蹇⑦而優(yōu)游⑧，逍遙而相羊，無(wú)外物以汩其心，可以喜樂(lè)，可以永日；又何必濯潁水而以為高，登首陽(yáng)而以為清也哉？予，四方之寓人也，行止無(wú)所定，而于是閣不能忘情，故將與上人別而書此以為之記。時(shí)至正十五年七月九日也。（劉基／文）【注】①虛無(wú)：指天空。②屃赑：螭龜?shù)膭e名，指強(qiáng)健有力。③豗：波浪撞擊聲。④巃嵸，高聳。⑤鬖髿：針葉蓬松貌。⑥石瀨：石上流過(guò)的急水。⑦偃蹇：偃臥不做事，引申為傲慢。⑧優(yōu)游：閑暇自得的樣子。12.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）惟風(fēng)亦然（）（2）方舟上人為閣其下（）（3）洋洋乎若將留而忘歸焉（）（4）又何必濯潁水而以為高（）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。故聽(tīng)之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。14.閱讀下面甲、乙文段，結(jié)合文章內(nèi)容分別說(shuō)說(shuō)劉基和歐陽(yáng)修作“記”的目的?！炯住慷谑情w不能忘情，故將與上人別而書此以為之記。（劉基《松風(fēng)閣記》）【乙】醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【答案】12.①.這樣②.建造③.好像④.洗13.所以聆聽(tīng)這種聲音可以消除煩悶和污濁，洗滌昏暗和骯臟，心情開(kāi)闊、精神愉悅，心境恬靜淡然、寂靜寥遠(yuǎn)，好像在太空中自由自在，同自然萬(wàn)物一起遨游。14.甲通過(guò)寫聽(tīng)松風(fēng)聲能消除內(nèi)心煩擾，給人帶來(lái)愉悅、享受，表現(xiàn)劉基對(duì)松風(fēng)聲的喜愛(ài)和對(duì)松風(fēng)閣的留念之情，也流露出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)自由自在、寧?kù)o淡泊生活的向往之情。乙通過(guò)描寫醉翁亭的自然景色和太守宴游的場(chǎng)面，表現(xiàn)歐陽(yáng)修寄情山水、與民同樂(lè)的思想?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《松風(fēng)閣記》通過(guò)描繪松風(fēng)的聲音及環(huán)境，表達(dá)了對(duì)松風(fēng)和自然之美的贊美。作者劉基以松風(fēng)聲如雅樂(lè)，能夠洗凈煩躁，使人寧?kù)o，象征心靈的放松與自得。文章用生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)致的描繪，傳達(dá)了隱逸生活的樂(lè)趣和對(duì)自然的熱愛(ài)，與對(duì)浮華世俗生活的鄙棄形成對(duì)比。文章蘊(yùn)含著對(duì)寧?kù)o生活的向往，使人神往自然，體悟天人合一的淡泊意境?！?2題詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)的意義。（1）句意：風(fēng)也是這樣。然：這樣。（2）句意：方舟上人在金雞峰下建造了一座樓閣。為：建造。（3）句意：非常得意地好像要長(zhǎng)住下來(lái)而忘了回去。若：好像。（4）句意：又為何一定要像許由那樣用潁河水洗耳朵才算清高。濯：洗?！?3題詳解】本題考查翻譯文言句子。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：故：所以；煩黷：煩悶和污濁；滌：洗凈；昏穢：昏暗和骯臟；曠：使……曠達(dá)；怡：使……愉快；造化：大自然。【14題詳解】本題考查對(duì)比分析文段內(nèi)容?！岸谑情w不能忘情，故將與上人別而書此以為之記”的意思為：但對(duì)這松風(fēng)閣，卻不能忘懷，所以在要跟上人道別之時(shí)寫下些作為松風(fēng)閣記。結(jié)合文章第二段“故風(fēng)之過(guò)之，不壅不激，疏通暢達(dá)，有自然之音。故聽(tīng)之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士樂(lè)之而不能違也”可知，此文寫了風(fēng)吹過(guò)松樹(shù)的聲音，寫聽(tīng)松風(fēng)聲能消除內(nèi)心煩擾，給人帶來(lái)愉悅、享受，流露出劉基對(duì)松風(fēng)聲的喜愛(ài)和對(duì)松風(fēng)閣的留念之情，也流露出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)自由自在、寧?kù)o淡泊生活的向往之情?！白砟芡錁?lè)，醒能述以文者，太守也”的意思為：醉了能同大家一起快樂(lè)，醒了能用文章記述這件事的人是歐陽(yáng)修我自己呀。此句選自《醉翁亭記》，文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣。全文貫穿一個(gè)“樂(lè)”字，其中則包含著比較復(fù)雜曲折的內(nèi)容。一則暗示出一個(gè)封建地方長(zhǎng)官能“與民同樂(lè)”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當(dāng)四十歲的盛年卻自號(hào)“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽(yáng)修是借山水之樂(lè)來(lái)排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂(lè)之中。據(jù)此作答，意對(duì)即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：雨、風(fēng)、露、雷，都來(lái)自天空。雨、露有形體，萬(wàn)物等待它們來(lái)滋潤(rùn)；雷沒(méi)有形體卻有聲音，風(fēng)也是這樣。風(fēng)不能自己發(fā)出聲音，借著東西發(fā)出聲音。不像雷的震怒號(hào)叫，能在虛無(wú)的空中發(fā)出大聲。就因?yàn)轱L(fēng)借著物體而發(fā)聲，所以它的聲音完全隨著物體而改變：響亮、微弱、清晰、混濁、輕快、恐怖等變化，就都隨著物體的開(kāi)關(guān)而和生了。土山石崖雄壯而高大，風(fēng)雖吹過(guò)它們上面也不能發(fā)出聲音；山谷空闊廣大，那聲音閔雄壯凄厲；水流蕩漾溫和，那聲音就喧嚷吵雜。都不能算中正平和的聲音，讓人聽(tīng)了膽戰(zhàn)心驚……因此，最適宜于風(fēng)所依附的物體莫過(guò)干松樹(shù)了。因?yàn)樗蓸?shù)這種植物，樹(shù)干挺直枝葉纏繞，葉子細(xì)小而成長(zhǎng)條，奇特而茂密叢集，蓬松而精巧。所以風(fēng)吹過(guò)它的時(shí)候，不會(huì)被阻塞也不會(huì)被激蕩，流暢通達(dá)，具有自然悅耳的聲音；所以，聽(tīng)了可以消除煩悶，洗滌昏沉和污濁，使人精神開(kāi)朗而心情怡悅，心境恬靜淡泊而寂靜寥遠(yuǎn)，自由自在地在天地間生活，同自然萬(wàn)物相往來(lái)。難怪愛(ài)好山林的高士，喜歡聽(tīng)松風(fēng)為快樂(lè)而不愿離去。金雞峰上有三棵大松樹(shù)，不知道有幾百年了。微風(fēng)輕吹，聲音如同幽靜的泉水淙淙地流過(guò)沙石；風(fēng)稍大，那聲音就像是演奏高雅的古樂(lè)；那大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，就像翻揚(yáng)的波濤，又像敲響大鼓，低沉而有節(jié)奏。方舟上人在金雞峰下建造了一座樓閣。起名叫松風(fēng)閣。我曾到訪而住在那兒，非常得意地想要長(zhǎng)住下來(lái)而忘了回去，因?yàn)樗娠L(fēng)閣雖外在山林之中，可是離人境不遠(yuǎn)，夏天不太酷熱，冬天不太嚴(yán)寒，觀賞松樹(shù)可以使我眼睛舒暢，聽(tīng)著松濤可以使我耳朵舒服，慢步徘徊從容地游覽，沒(méi)有外來(lái)的事物擾亂我的心情，使人欣喜快樂(lè)，使人整天流連，又為何一定要像許由那樣用穎河水洗耳朵才算清高，像伯夷、叔齊逃到首陽(yáng)山不吃周粟才算清廉呢？我是四處寄居的人，腳步從不安定于一處，可是對(duì)這座樓閣，卻不能忘懷，所以在要跟上人道別時(shí)，寫了這篇松風(fēng)閣記。時(shí)間是元順帝至正十五年七月九日。（三）現(xiàn)代文閱讀（21分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣佟暗?cái)偨?jīng)濟(jì)”的“三低”特質(zhì)，讓它具有一些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)業(yè)門檻低，沒(méi)有店鋪?zhàn)饨鸬膲毫Γ瑳](méi)有太高的學(xué)歷、技能要求，很多人支個(gè)小攤，打開(kāi)私家車后備廂就能賣貨；失敗風(fēng)險(xiǎn)低，船小好調(diào)頭，從業(yè)者即便失利也能迅速“滿血復(fù)活”；商品價(jià)格低，能讓居民擁有更多選擇，享受更多實(shí)惠。②人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設(shè)施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護(hù)、黑夜中的光亮?！扒倨鍟嬙?shī)酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。特別是在當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中，各地都在狠抓“六穩(wěn)”“六保”落實(shí)，更不應(yīng)讓一些管理方面的顧慮拖累“保民生”的步伐。③成都前段時(shí)間就因有序放開(kāi)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”收獲點(diǎn)贊。3月15日，成都市城管委發(fā)布新規(guī)，允許商戶擺地?cái)?、臨時(shí)占道經(jīng)營(yíng)。成都總府路每到晚上10點(diǎn)，各種美食開(kāi)始“接管”街道，開(kāi)啟“夜宵”模式。飲食男女們一撥接一撥，試圖在餐桌上把2020年被疫情占據(jù)的春天“吃回來(lái)”。兩個(gè)月來(lái)，不僅保障了近8萬(wàn)人就業(yè)，更讓餐飲業(yè)復(fù)工率達(dá)到98%。④事實(shí)上，國(guó)際范兒與煙火氣本來(lái)就是并行不悖的。放眼全球，從泰國(guó)清邁的周末集市，到美國(guó)百老匯跳蚤市場(chǎng)，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”。原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡“地標(biāo)”。⑤當(dāng)然，放開(kāi)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開(kāi)始實(shí)行街頭藝人“持證上崗”，允許占道經(jīng)營(yíng)；同時(shí)也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛(wèi)生工作等，并規(guī)定了占道時(shí)間。這些細(xì)化的舉措都值得其他城市借鑒。⑥隨著國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平不斷提升，讓每個(gè)人的小期盼與城市的大情懷交融，讓微觀的民愿匯入宏觀的民生，才能讓每個(gè)人在城市中體會(huì)到更多的歸屬感，在人間煙火中擁有屬于自己的“小確幸”。（摘編自《“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”讓城市更有活力》）【材料二】①當(dāng)前“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”在一些地方熱鬧起來(lái)，這固然有其生存發(fā)展的價(jià)值，但并非包治百病的靈丹妙藥。不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反，“蠶食”來(lái)之不易的治理成果。②城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情。特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言，精細(xì)化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒(méi)有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”，一些城市更明確對(duì)亂擺攤說(shuō)不。這是清醒的。③“提高城市管理水平，要在科學(xué)化、精細(xì)化、智能化上下功夫。”無(wú)論擺攤設(shè)點(diǎn)還是社區(qū)環(huán)境，都關(guān)乎市民生活品質(zhì)，關(guān)乎市民良好體驗(yàn)。無(wú)論擾民現(xiàn)象還是交通擁堵……看似不是大事，卻都與民眾生活休戚相關(guān)。因此，城市治理須下足繡花針般的功夫。當(dāng)城市治理像繡花一樣精細(xì)，讓城市的“主動(dòng)脈”通暢、“毛細(xì)血管”發(fā)達(dá)，各個(gè)“器官組織”都能聽(tīng)“腦”指揮，這樣的城市顯然更宜居，更有舒適度。④“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”如果一哄而起，各個(gè)城市多年積累的精細(xì)化管理成效就會(huì)功虧一簣。其利弊得失，須細(xì)加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，將一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)，這是值得各地借鑒的。⑤梁思成先生說(shuō)過(guò)，城市是一門科學(xué)，它像人體一樣有經(jīng)絡(luò)、脈搏、肌理，如果你不科學(xué)對(duì)待它，它會(huì)生病的。顯然，惟有構(gòu)建科學(xué)高效的治理之道，城市才能更健康。簡(jiǎn)單的一哄而起，必然導(dǎo)致一哄而散，這是需要避免的。（摘編自《央視熱評(píng)：“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”不能一哄而起》）15.下列不屬于“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的一項(xiàng)是（）A.張師傅買了一輛五菱榮光翼開(kāi)啟售貨車，在馬路邊賣水果，進(jìn)貨、經(jīng)營(yíng)都方便。B.李紅星在街邊租了一間廉價(jià)的小門面房，專門經(jīng)營(yíng)三四元一件的小飾品。C.嘉宇在夜市門口擺攤，用金屬鋁條制作工藝品，每日有四五百元的營(yíng)業(yè)額。D.每到晚上10點(diǎn)，各種美食開(kāi)始“接管”街道，開(kāi)啟“夜宵”模式，香飄四方。16.結(jié)合材料二，指出下列選項(xiàng)不能支撐梁思成觀點(diǎn)的一項(xiàng)，并說(shuō)明理由。A.不同的城市有不同的定位，也有不同的發(fā)展階段，一旦脫離實(shí)際，一哄而起、盲目跟風(fēng)，就會(huì)適得其反。B．城市治理也如同烹小鮮，必須精準(zhǔn)施策，用心用情，特別是對(duì)于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言。C．目前，各大一線城市均未盲目跟風(fēng)，也沒(méi)有發(fā)布所謂“地?cái)偟貓D”，一些城市更明確對(duì)亂擺攤說(shuō)不。D．全國(guó)各地要聯(lián)合推出的“消費(fèi)季”，無(wú)論如何均要保證一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)。選項(xiàng)是_______，理由：_______________17.鄰居王阿姨想在小區(qū)門口擺一個(gè)早餐攤補(bǔ)貼家用，但是又擔(dān)心影響“全國(guó)文明城市創(chuàng)建”，請(qǐng)你給她提供三條合理建議。【答案】15.B16.①.D②.梁思成先生的觀點(diǎn)是要科學(xué)管理城市，D項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)”，推動(dòng)“復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市的”。并且句中“全國(guó)各地都要”“每個(gè)月”關(guān)于“消費(fèi)季”的舉措太盲從，不能體現(xiàn)梁先生的科學(xué)管理的觀點(diǎn)。17.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)擺攤；搞好攤位周邊的環(huán)境衛(wèi)生，保證食品衛(wèi)生安全；不得大聲喧嘩。（任意答到三點(diǎn)即可）【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章以地?cái)偨?jīng)濟(jì)為主題，分析了其在城市中的優(yōu)勢(shì)和相關(guān)管理挑戰(zhàn)。材料一側(cè)重于闡述地?cái)偨?jīng)濟(jì)的低門檻、低風(fēng)險(xiǎn)及其在提升城市生活氣息和促進(jìn)就業(yè)方面的積極作用，強(qiáng)調(diào)了有序放開(kāi)和管理的重要性。材料二則警示過(guò)度開(kāi)放地?cái)偨?jīng)濟(jì)可能導(dǎo)致治理混亂，強(qiáng)調(diào)城市需要精細(xì)化管理，象征城市的健康發(fā)展需要科學(xué)決策。文章通過(guò)對(duì)比，展現(xiàn)了不同城市面對(duì)地?cái)偨?jīng)濟(jì)的具體情況和管理思路，強(qiáng)調(diào)平衡發(fā)展與管理的必要性?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。B.根據(jù)材料一第①段中“‘地?cái)偨?jīng)濟(jì)’的‘三低’特質(zhì)，讓它具有一些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：創(chuàng)業(yè)門檻低，沒(méi)有店鋪?zhàn)饨鸬膲毫?，沒(méi)有太高的學(xué)歷、技能要求，很多人支個(gè)小攤，打開(kāi)私家車后備廂就能賣貨；失敗風(fēng)險(xiǎn)低，船小好調(diào)頭”可知，“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”強(qiáng)調(diào)的是低創(chuàng)業(yè)門檻、低成本和靈活性，而租用固定門面房不符合其特征，因此不屬于“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”；故選B【16題詳解】本題考查論據(jù)的理解。結(jié)合材料二第⑤段中“梁思成先生說(shuō)過(guò)，城市是一門科學(xué)，它像人體一樣有經(jīng)絡(luò)、脈搏、肌理，如果你不科學(xué)對(duì)待它，它會(huì)生病的”可知，梁思成先生強(qiáng)調(diào)要科學(xué)化、精細(xì)化管理城市。D.推出“消費(fèi)季”這樣的活動(dòng)屬于消費(fèi)刺激措施，與城市治理科學(xué)高效無(wú)直接關(guān)系。并且結(jié)合第④段中“‘地?cái)偨?jīng)濟(jì)’如果一哄而起，各個(gè)城市多年積累的精細(xì)化管理成效就會(huì)功虧一簣。其利弊得失，須細(xì)加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業(yè)，最根本的，恐怕還是要在推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的‘消費(fèi)季’，將一直延續(xù)到年底，且每個(gè)月都有各類消費(fèi)節(jié)，這是值得各地借鑒的”可知，該項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)在疫情沖擊下，如何保障民生和就業(yè)的。與城市治理沒(méi)有多大關(guān)系。同時(shí)，句中“無(wú)論如何均要”等措辭太過(guò)于絕對(duì)，沒(méi)有體現(xiàn)城市管理的科學(xué)性；故選D?！?7題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和提建議能力。結(jié)合材料一第③段“成都總府路每到晚上10點(diǎn)，各種美食開(kāi)始‘接管’街道”，第⑤段“允許占道經(jīng)營(yíng)；同時(shí)也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道”可知，擺攤要遵守相關(guān)城市管理規(guī)定，可以通過(guò)申請(qǐng)合法的經(jīng)營(yíng)許可，確保攤位不影響市容市貌；結(jié)合材料一第⑤段“做好疫情防控和清潔衛(wèi)生工作等”“成都去年就開(kāi)始實(shí)行街頭藝人‘持證上崗’”等內(nèi)容可知，擺攤要注意衛(wèi)生與安全，保持?jǐn)偽徽麧崳咨铺幚砝?，做好食品安全，贏得居民的接受和支持等；結(jié)合材料一第⑤段“不侵害他人利益”可知，要發(fā)展積極經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，維護(hù)他人合法權(quán)益，要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，盡量在居民活動(dòng)較多但不影響交通和公共秩序的地方擺攤。據(jù)此提出建議，言之有理即可。小鯽魚(yú)陳振林①她盯了他一眼，在他進(jìn)到這個(gè)小菜場(chǎng)的時(shí)候。②他還是那個(gè)樣子，穿著件半舊的棉夾襖，夾襖的右下角沾著大大小小的泥漿。推著一輛破舊的自行車，那種老式的“永久”牌車。車后座的兩側(cè)各掛著一個(gè)木桶。他推著自行車走，車身吱呀吱呀地響，木桶里的水隨著車的顛簸濺了出來(lái)。那木桶里是一條又一條的鯽魚(yú)，鯽魚(yú)們隨著蕩動(dòng)的水也蕩動(dòng)著。今天來(lái)得遲，他將自行車停在了小菜場(chǎng)最邊的攤位。③她走了過(guò)去?！斑@鯽魚(yú)多少錢一斤??？”她問(wèn)。已是五十多歲的年齡，歲月在她的額頭上已留下了一條又一條的皺紋，像大大小小的溝壑縱橫著。④“三塊三毛一斤哩?！彼f(shuō)，低著頭。他的手在木桶里攪動(dòng)著，木桶里的魚(yú)兒也活躍了起來(lái)。⑤“咋這么貴呢？”她覺(jué)得價(jià)錢高了，“前邊兒那大草魚(yú)才七元一斤，大活草魚(yú)?！雹蕖跋淤F的話，那你去買那大活草魚(yú)吧?！彼^抬了起來(lái)說(shuō)。⑦她也不示弱，緊跟著加了一句：“你不少點(diǎn)錢，那我就去買大活草魚(yú)了?！雹唷拔疫@是正宗野生的鯽魚(yú)，這大冷的天，哪個(gè)情愿下到水里去撈魚(yú)？也賺不了幾個(gè)錢的?！彼旨恿艘痪?。說(shuō)著，他緊了緊自己的棉夾襖。⑨她也緊了緊自己的棉襖，有風(fēng)，像水蛇一樣鉆進(jìn)了衣領(lǐng)。“可……咱家那剛上班的兒子喜歡吃這小鯽魚(yú)哩，好吃，吃完了魚(yú)，魚(yú)湯也喝了。”她小聲地說(shuō)。⑩“那……這樣，就三塊錢一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。?她咯咯笑了起來(lái)，像個(gè)小孩子一般。她拿過(guò)他遞過(guò)來(lái)的小網(wǎng)，就勢(shì)在左邊木桶里撈了滿滿的一網(wǎng)。她知道這也不過(guò)五六斤的樣子，她至少得買上這么多的。家中去年剛剛參加工作的兒子就愛(ài)吃這小鯽魚(yú)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是特別愛(ài)吃他賣的小鯽魚(yú)。這小鯽魚(yú)，每條不過(guò)二兩重的樣子，都長(zhǎng)著黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛線，你根本見(jiàn)不著的。?也不知他每年從哪里撈來(lái)的這些小鯽魚(yú)，像固定了時(shí)節(jié)一樣，一進(jìn)入初冬，他就會(huì)進(jìn)入這小鎮(zhèn)上的小菜場(chǎng)。每年初冬，他也不過(guò)出現(xiàn)五六天的樣子，然后，又會(huì)是一整年遇不著他，自然也就遇不上他的小鯽魚(yú)。?過(guò)秤，六斤剛好。付錢，十八塊錢正好。她向他遞過(guò)錢，然后離開(kāi)。?“大姐，這是二十八塊錢哩?！彼舐曊f(shuō)。?“我欠你的?！彼f(shuō)。?“是嗎？”他愣住了，并不記得這件事。?她站住了，微微一笑，說(shuō)：“那另外的十塊錢，是去年臘月初二，我在你這兒買了八斤小鯽魚(yú)，每斤兩塊八毛，應(yīng)該付二十二塊四毛，我給了你十二塊四毛，欠你十塊錢?！彼f(shuō)話像打機(jī)關(guān)槍，一下子將去年的事倒籮筐一樣倒了出來(lái)。?他似乎記起了什么。?“你不知道，我一直記著這件事哩，想著你今年冬天一定會(huì)來(lái)，我再買鯽魚(yú)，將這十塊錢還給你?！闭f(shuō)完，她笑呵呵地消失在人流之中。?他的手中正拿著一條魚(yú)，魚(yú)兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中。（選自《小說(shuō)月刊》2022年第12期）班級(jí)準(zhǔn)備根據(jù)這篇小說(shuō)排練一個(gè)小品參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演，請(qǐng)你參與策劃。18.文藝委員要上報(bào)節(jié)目名，有同學(xué)建議把小品題目改為《欠你十塊錢》。你認(rèn)為好嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由?！揪毰_(tái)詞】19.小小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，但也有矛盾沖突。閱讀下面這組對(duì)話，從重音、停連、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等角度幫助演員設(shè)計(jì)①②兩句的朗讀方案，并簡(jiǎn)述理由。①“咋這么貴呢？”她覺(jué)得價(jià)錢高了，“前邊兒那大草魚(yú)才七元一斤，大活草魚(yú)?！薄跋淤F的話，那你去買那大活草魚(yú)吧?！彼^抬了起來(lái)說(shuō)。她也不示弱，緊跟著加了一句：“你不少點(diǎn)錢，那我就去買大活草魚(yú)了?！雹凇拔疫@是正宗野生的鯽魚(yú)，這大冷的天，哪個(gè)情愿下到水里去撈魚(yú)？也賺不了幾個(gè)錢的。”【評(píng)角色】20.小菜場(chǎng)要評(píng)選一年一度“誠(chéng)信之星”，你會(huì)推薦誰(shuí)？請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)理由?！举p結(jié)尾】21.小說(shuō)本可以在“說(shuō)完，她笑呵呵地消失在人流之中”戛然而止，但作者還留下了一句耐人尋味的話：“他的手中正拿著一條魚(yú)，魚(yú)兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中?！边@時(shí)候的“他”在想些什么呢？請(qǐng)結(jié)合全文賞析小說(shuō)的結(jié)尾。【答案】18.示例一：我認(rèn)為不好。“小鯽魚(yú)”是故事的線索，讓故事的兩個(gè)人物之間，兩次買賣之間有了時(shí)空的連接，“小鯽魚(yú)”折射出人物誠(chéng)信，樸實(shí)善良的精神底色，以“小鯽魚(yú)”為題，具有生活氣息，并能引發(fā)懸念。示例二：我認(rèn)為好，“欠你十塊錢”是故事的謎底。作者大費(fèi)周章地寫“她”買魚(yú)的經(jīng)過(guò)。最后就是要表現(xiàn)“誠(chéng)信”這種美好的品質(zhì)在普通人身上的體現(xiàn)，以“欠你十塊錢”為題，能引發(fā)懸念，突出主題。19.①“咋這么貴呢”聲調(diào)上揚(yáng)并重讀，“這么”強(qiáng)調(diào)價(jià)錢高：后面的句子重讀“才”，“大活草魚(yú)”要一字一頓讀，突出大活草魚(yú)與“小鯽魚(yú)”對(duì)比之意，這樣就把一個(gè)精明的婦女形象表現(xiàn)出來(lái)了。②重讀：“正宗野生”，突出自家鯽魚(yú)品質(zhì)優(yōu)于小菜場(chǎng)里的大活草魚(yú)，用急促的語(yǔ)言讀“哪個(gè)情愿下到水里撈魚(yú)”。表現(xiàn)自己勞作的艱辛，拖長(zhǎng)了音讀“幾個(gè)錢”。表現(xiàn)出無(wú)奈與感慨。20.示例：我推薦“他”。他說(shuō)他賣的是野生“小鯽魚(yú)”，他一年只在小集場(chǎng)出現(xiàn)六七天。說(shuō)明他賣的確實(shí)是野生“小鯽魚(yú)”，顧客多付了錢，他馬上提醒并要退還。我推稱“她”。一年前的欠款，賣魚(yú)的人忘了。她沒(méi)忘，并且記得非常清晰。她主動(dòng)在這一年買魚(yú)時(shí)償還了欠款。她是一個(gè)精明的人，買魚(yú)時(shí)討價(jià)還價(jià)。但她并不貪小便宜，守住了做人誠(chéng)信的底線。21.這時(shí)候的“他”，也許有疑惑，一年前“他”居然愿意讓“她”欠十元錢拿走“小鯽魚(yú)”。并全然忘卻。這時(shí)候的“他”也許有感動(dòng)，一年前欠的十元錢，自己忘了，但買魚(yú)的“她”并沒(méi)有忘。這時(shí)候的“他”，也許還有欣慰，自己對(duì)別人的信任，終于沒(méi)有落空。小說(shuō)結(jié)尾將“他”和他手里的魚(yú)定格，與“笑呵呵”的“她”形成對(duì)比，一動(dòng)一靜，一笑一呆，讓初冬的小菜場(chǎng)洋溢著溫暖與感動(dòng)，呼喚“她”和“她”這樣的普通人撐起社會(huì)誠(chéng)信、友善的藍(lán)天?！窘馕觥俊?8題詳解】考查擬寫標(biāo)題。開(kāi)放類試題，聯(lián)系文本內(nèi)容和主旨分析，言之成理即可。可認(rèn)為不能改。因?yàn)樵}“小鯽魚(yú)”是文章的線索，文中一共記敘了兩件事，第一件事發(fā)生在去掉冬天，她從他這里買了小鯽魚(yú)，少給了十元錢。第二件事發(fā)生在今年冬天，她特意在市場(chǎng)找到他，買他的魚(yú)，多給十元錢，還了去年少給的十元錢。原題“小鯽魚(yú)”連起了他和她，一個(gè)賣魚(yú)一個(gè)買魚(yú)。也連起了過(guò)去與現(xiàn)在?！靶■a魚(yú)”反映了她的誠(chéng)信與善良?！靶■a魚(yú)”是生活中常見(jiàn)的食材，具有生活氣息，以生活中極普通的“小鯽魚(yú)”為題，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者閱讀興趣?？烧J(rèn)為能改?！扒纺闶畨K錢”是故事的謎底，向讀者解釋了她為什么要多給他十元錢的原因。表現(xiàn)了誠(chéng)信的主題。“欠你十塊錢”引起了讀者疑問(wèn)，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，突顯了文章的主題?！?9題詳解】考查語(yǔ)句賞析。①“咋這么貴呢”應(yīng)重讀，聲調(diào)需上揚(yáng)，讀出強(qiáng)調(diào)和疑問(wèn)的語(yǔ)氣?！斑@么”強(qiáng)調(diào)了她覺(jué)得價(jià)格實(shí)在是太貴了。后面的句子中的“才”也需重讀?！澳谴蟛蒴~(yú)”一字一頓，起到強(qiáng)調(diào)作用，突出大活草魚(yú)才七元，他的小鯽魚(yú)卻要三塊三。如此朗讀，表現(xiàn)了她的精明，試圖說(shuō)服他把價(jià)格降下來(lái)。②“正宗野生的鯽魚(yú)”需重讀，讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，突出自己的魚(yú)雖然小，可能價(jià)格高一些，但卻是正宗野生的，富有營(yíng)養(yǎng)?！澳膫€(gè)情愿下到水里撈魚(yú)”要讀得語(yǔ)氣急促一些，表現(xiàn)自己大冷天下到水里去撈魚(yú)的辛苦?！皫讉€(gè)錢”語(yǔ)調(diào)應(yīng)低沉，拉長(zhǎng)聲音，表現(xiàn)出他為生計(jì)只得如此的無(wú)奈與感慨?！?0題詳解】考查分析人物形象。“他”是誠(chéng)信之星。根據(jù)第?段中的“也不知他每年從哪里撈來(lái)的這些小鯽魚(yú)，像固定了時(shí)節(jié)一樣，一進(jìn)入初冬，他就會(huì)進(jìn)入這小鎮(zhèn)上的小菜場(chǎng)。每年初冬，他也不過(guò)出現(xiàn)五六天的樣子”可知，“他”賣得確實(shí)是野生的小鯽魚(yú)。這與“他”給“她”說(shuō)的自己賣的是正宗的野生小鯽魚(yú)。根據(jù)第?段中的“大姐，這是二十八塊錢哩”可知，當(dāng)他看到大姐給了他二十八塊錢就馬上指出來(lái)，并要求退還。這兩個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)明他是一個(gè)誠(chéng)信的人?！八笔钦\(chéng)信之星。根據(jù)第?段中的“另外的十塊錢，是去年臘月初二，我在你這兒買了八斤小鯽魚(yú)，每斤兩塊八毛，應(yīng)該付二十二塊四毛，我給了你十二塊四毛，欠你十塊錢”可知，去年冬天，她少給了他十塊錢，然后就一直記著，終于在今年冬天等到了他，還了這十塊錢。根據(jù)兩人講價(jià)的情節(jié)可以看出她的精明，但她卻并不貪小便宜。這說(shuō)明她是一個(gè)誠(chéng)信的人?！?1題詳解】考查語(yǔ)段賞析開(kāi)放類試題，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨，言之成理即可。這時(shí)候的他，心中會(huì)有疑惑。從第?段中的“他愣住了，并不記得這件事”可知，他早就忘記了這件事，也根本就想不到她會(huì)一直想著這件事，并且在一年之后把十塊錢還給了他。這時(shí)候的他，心中會(huì)有感動(dòng)。因?yàn)樗砩险宫F(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信而感動(dòng)。他心中會(huì)有欣慰，去年他允許她少給十塊錢把魚(yú)拿走，是出于對(duì)她的信任。一年之后，她還回了十塊錢，用誠(chéng)信回報(bào)了他當(dāng)初的信任。末段中他呆住了，“他的手中正拿著一條魚(yú)，魚(yú)兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中”。她“笑呵呵”地離開(kāi)。一笑一呆，一動(dòng)一靜，讓初冬市場(chǎng)洋溢著人性的誠(chéng)信與善良帶來(lái)的溫暖與感動(dòng)。畫面中的兩個(gè)，他和她做為普通人，卻有著閃光的美好品質(zhì)，讓社會(huì)變得更加誠(chéng)信，更加友善。（四）名著閱讀（7分）22.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下列三項(xiàng)任務(wù)。（1）任務(wù)一：根據(jù)下面兩段人物描寫，寫出《水滸傳》中對(duì)應(yīng)的人物姓名和綽號(hào)。我已安排定了圈套，只看他來(lái)的光景，力則力取，智則智取，我有一條計(jì)策，不知中你們意否？如此如此。_________________。回轉(zhuǎn)頭來(lái)看時(shí)，便是那人脫得赤條條地，匾扎起一條水棍兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個(gè)穿心一點(diǎn)紅俏兒來(lái)。_______________。（2）任務(wù)二：《水滸傳》中有兩個(gè)“打虎”情節(jié)；通過(guò)比較閱讀我們可以有更深入的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容填空，描寫武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小券頭，盡平生之力，只顧打，打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子、耳朵里都迸出鮮血來(lái)，心頭火氣起，赤黃須豎立起來(lái)，將手中樸刀挺起，來(lái)捌那兩個(gè)小。這小犬蟲(chóng)被捌得慌，也張牙舞爪，鉆向前來(lái)，被他手起，先死了一個(gè)。主要人物武松①情節(jié)梗概武松在景陽(yáng)岡上赤手空舉打死了一只老虎，為百姓除②（3）任務(wù)：《水滸傳》是一部英雄史詩(shī)般的小說(shuō)，塑造了一百零八個(gè)梁山好漢，這些好漢正如同名電視劇主題曲《好漢歌》中所道“該出手時(shí)就出手”，請(qǐng)你從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的某個(gè)具體情節(jié)，分析人物“出手”時(shí)所體現(xiàn)的好漢特點(diǎn)。宋江魯達(dá)【答案】（1）①.吳用，綽號(hào)“智多星”②.張順，“浪里白條”（2）①李逵；②李逵在沂嶺殺四虎為母報(bào)仇（3）示例一：宋江。在《水滸傳》中，宋江在得知晁蓋等人因劫取生辰綱而被官府通緝后，冒著生命危險(xiǎn)給晁蓋等人通風(fēng)報(bào)信。這體現(xiàn)了宋江的重義氣、有正義感的好漢特點(diǎn)。示例二：魯達(dá)。魯達(dá)在聽(tīng)到金氏父女的遭遇后，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。這體現(xiàn)了魯達(dá)的嫉惡如仇、豪爽仗義的好漢特點(diǎn)【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名著人物的掌握。①根據(jù)“力則力取，智則智取，我有一條計(jì)策”可知選自第十六回“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”，此人是“智多星”吳用，表字學(xué)究，綽號(hào)智多星，道號(hào)“加亮先生”，原本是山東濟(jì)州鄆城縣東溪村私塾先生，但通曉文韜武略，足智多謀，與晁蓋自幼結(jié)交，幫他智取了大名府梁中書給蔡京獻(xiàn)壽的十萬(wàn)貫生辰綱，因此上梁山。后憑借其才華，激林沖火并王倫，又幫助梁山破祝家莊。晁蓋死后幫助宋江坐上梁山寨主并攻破曾頭市、大名府。在梁山處在上升期，收服許多頭領(lǐng)。梁山大聚義后，兩敗童貫、三勝高俅，并推動(dòng)招安進(jìn)程。接受招安后，隨梁山軍隊(duì)南征北戰(zhàn)。平滅了幾方勢(shì)力后，被封武勝軍承宣使。得知宋江被害死后，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左側(cè)。②根據(jù)“那人脫得赤條條地，匾扎起一條水棍兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個(gè)穿心一點(diǎn)紅俏兒來(lái)”可知，出自《水滸傳》第三十八回“及時(shí)雨會(huì)神行太保黑旋風(fēng)斗浪里白條”，此人是“浪里白條”張順，江州人氏，早年與哥哥張橫同霸潯陽(yáng)江，后到江州做漁牙。他參與營(yíng)救宋江，大鬧江州，是白龍廟二十九英雄之一。山寨大聚義時(shí)，排第三十位，上應(yīng)天損星，職司水軍頭領(lǐng)，在對(duì)抗官軍的水戰(zhàn)中生擒高俅。征方臘時(shí)戰(zhàn)死于杭州涌金門，因“魂捉方天定”有功，追封金華將軍?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著閱讀識(shí)記?！端疂G傳》中有兩個(gè)“打虎”情節(jié)，根據(jù)“將手中樸刀挺起，來(lái)搠那兩個(gè)小虎”“這小大蟲(chóng)被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來(lái)，被他手起，先搠死了一個(gè)”可知打虎的是“李逵”。閱讀名著相關(guān)內(nèi)容可知，李逵回家探母，想接母親上梁山享福。結(jié)果半路上老母親被老虎吃了，李逵悲憤填膺，一怒之下在沂嶺殺了四只老虎?！拘?wèn)3詳解】本題考查名著人物的掌握。解答時(shí)需要先確定一個(gè)人物，然后再結(jié)合具體的故事情節(jié)來(lái)分析人物的性格。如魯達(dá)：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。他愛(ài)憎分明，富有正義感和同情心，樂(lè)于助人。他疾惡如仇最具“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的俠義精神，是《水滸傳》中頗受人們喜愛(ài)的人物，解答時(shí)可結(jié)合他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、大鬧野豬林等故事情節(jié)