幼兒園小班秋季學期第七周周計劃

幼兒園小班秋季學期第七周周計劃幼兒園小班秋季學期第七周周計劃篇一一、班級情況分析本學期班級幼兒共35名，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達能力較差，給教育教學帶來一定的影響。這學期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作。二、班級工作重點由于是新生，對班級情況和幼兒情況都需要有一個了解適應的過程，所以根據(jù)幼兒園本學期工作計劃，結合本班幼兒實際發(fā)展情況，擬定本學期班級工作重點。1、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。3、發(fā)展幼兒良好的語言能力，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。4、提高幼兒的自理能力。5、重視安全教育。三、具體工作和措施1、教師樹立終身學習觀念，不斷學習，不斷進取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把《綱要》精神貫穿于整個教育教學中。日常教學中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項活動，專研教材，精心備課，認真組織好各項活動。關心、愛護每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個家長和幼兒都歡迎的好老師。2、原有的基礎上，繼探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識，增長能力。3、開學初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務，使幼兒盡快適應新環(huán)境；建立常規(guī)，為開始進行正常的教育教學活動做準備。4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進行良好行為習慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，做到時時、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。5、發(fā)展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達。3、4歲正是語言發(fā)展的關鍵時期，我們要通過各種活動對幼兒進行學說普通話，糾正幼兒發(fā)音，學習用語言表達自己的思想，學習勇敢站在大家面前講話，學習參加、討論活動等。注重幼兒生活中的語言運用和語言交往能力的培養(yǎng)。6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強幼兒的生活護理，尤其是對新生的情緒安撫。每天堅持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時和家長聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴把班級衛(wèi)生消毒關，做好秋季疾病的預防工作和冬季的晨練，提高警惕預防“非典”再次侵襲。7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會幼兒一些簡單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應集體生活。8、為幼兒創(chuàng)設一個親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個區(qū)域角。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學。9、重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故發(fā)生。同時教給幼兒一些簡單的安全知識和安全措施，提高幼兒的自我保護能力。如滑滑梯時，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。10、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。因為幼兒都是新生，教師對幼兒家庭不了解。開學初，進行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習慣，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長，加強與家長的溝通和交流，充分利用家園欄、家長會、書信等形式，讓各位家長了解和認同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動，使家長能積極配合我們的教育，達到共同教育好幼兒的目的。四、活動安排九月份：1、環(huán)境創(chuàng)設；2、幼兒體檢；3、全面家訪；4、制定各類計劃。十月份：1、家長會；2、幼兒秋游；3、期中測評；4、活動設計評比。十一月份：1、幼兒運動會；2、兔跳比賽；3、滾球活動。十二月份：1、元旦慶?；顒?；2、冬游；3、兒歌朗誦活動。幼兒園小班秋季學期第七周周計劃篇二一、班級情況分析：本學期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期小通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：二、教學目標：1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動小體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。4、會復述故事，續(xù)編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。三、具體措施：1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活小的靈活運用。2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從小學習好的講述方法。3、讓幼兒能集小注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。4、要求幼兒學說普通話，在園活動小和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。四、具體進度安排表：第二周：花燈謠（兒歌）、我愛大自然（故事）第三周：我是家庭小主人（兒歌）、系鞋帶（故事）第四周：兔寶寶找快樂（故事）、家是什么（散文）第五周：竹籬笆和牽牛花（故事）、畫媽媽（故事）第六周：春天的電話（故事）、小烏龜找家（故事）第七周：春天的秘密（詩歌）、琪琪家的椅子（故事）第八周：雷公公在敲門（兒歌）第九周：說顛倒（兒歌）、芽（散文）第十周：圓圓和方方（故事）、一顆樹（故事）第十一周：藍汽車（故事）、大草帽（故事）第十二周：鳥王請客（詩歌）、小喜鵲說的對（故事）第十三周：大雁考上郵遞員（故事）、白云枕頭（故事）第十四周：愛