2024年做知法守法好少年教案

2024年做知法守法好少年教案

做知法遵守法律好少年教案1

一、活動目的：

加強法制教化宣揚，增加學生的自我愛護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，

有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

二、活動方法：

通過法律學問競答、案例分析和學生參加探討事例增加學生的法制觀念。

三、活動過程：

一、主持人講話：

愛護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護和幫助還要通

過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個重要緣由是家長、老師和社會不行能時時刻刻

呵護著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，

在加強來自家庭、學校、社會愛護的同時，未成年人尤其是未成年中學生仔細學習法律學問，依

法自律，正確對待父母和學校的教化，運用法律武器愛護自己的合法權(quán)益則非常必要。

（-）法律學問競答你對法律知多少：

L說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆藧圩o法》《中華人民共和國

預防未成年人3日罪法》。

2、《未成年人愛護法》第四十六條的內(nèi)容未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者

監(jiān)護人有權(quán)要求主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。

3、《未成年人愛護法》第四十八條的內(nèi)容學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和

兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴峻的，由其所在單位或者上級機關(guān)賜予行政處分。

4、《未成年人愛護法》第五十二條內(nèi)容侵擾未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成

3口罪的，依法追究刑事責任。虐待未成年的家庭成員，情節(jié)惡劣的，依照刑法第一百零一八十二

條的規(guī)定追究刑事責任。

5、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，

偷竊、有意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進入的營業(yè)性歌舞

廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（二）探討：

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自辦法識漸漸增加。未成年學生的獨立自主的意識是很

珍貴的，有些未成年學生對家長和老師的教化缺乏正確的看法。如認為父母"趕不上潮流"，對

父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，?？捶?，發(fā)脾氣；對老師的指責教化很反感，認

為是和自己過意不去。假如連老師、家長的正確教化也不接受，那就很簡單在生活的道路上出現(xiàn)

偏差。

二、主持人講措施：

1.義正辭嚴，當場制止。

當你受到壞人的侵害時，要英勇地斗爭抗拒，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以

大喝一聲："住手！想干什么？"，"耍什么流氓？”從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2.處于險境，緊急求援。

當自己無法擺脫壞人的抖廨、糾纏、羞辱和圍困時，馬上通過呼喊、打電話、遞條子等適當

方法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

3.虛張聲勢，奇妙周旋。

當自己處于不利的狀況下，可有意張揚有自己的.親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在旁邊，以壯聲

勢；或以奇妙的方法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得

逞。

4.主動避開，脫離危急。

明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危急，轉(zhuǎn)移至U

平安的地帶。

5.訴諸法律，報告公安。

受到嚴峻的侵害、遇到突發(fā)事務、或意識到問題是嚴峻的，家長和校方無法解決，應堅決地

報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人愛護委員會、街道辦事處、居民委員會、

村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

6.心明眼亮，記牢特點。

遇到壞人侵害你時，你肯定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清

晰干脆侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。凡是能作為證據(jù)的，

盡可能多的記住，并留意愛護好作案現(xiàn)場。

7.堂堂正正，不貪不占。

不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為“吃人家的嘴短，拿人

家的手軟"，往往是貪點小便宜的人簡單上壞人的當。

8.遵紀遵守法律，消退隱患。

自覺遵守校內(nèi)外紀律和國家法令，做合格的中學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人

在自己身上打辦法的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做摯友或發(fā)覺摯友干

壞事時，應馬上徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避開被拉下水和被害。

三、班主任講話：

預防犯罪等不良行為要從詳細的小事抓起。小事不小。小時不抓，就將演化成大錯。教化無

小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到剛好的制止和矯治，起到防

微杜漸的作用，抓好兩"小"，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

做知法遵守法律好少年教案2

學生對《中學生日常行為規(guī)范》和學校的校規(guī)執(zhí)行不好,有的甚至不清晰規(guī)范的內(nèi)容。

使全班同學進一步學習《中學生日常行為規(guī)范》，增加班級凝合力，使學生能把規(guī)范的要求

內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的中學生。

以學生學習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范探討溝通、反面案例

啟示等對本班學生進行行為規(guī)范教化集體榮譽感教化使每位同學都能爭做一名文明的中學生。

注意人人參加，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

20xx年11月10日班會課

七TE

同學們，開學已經(jīng)兩個月了，流淌紅旗的評比一共進行了4次，咱們班只獲得了一次流淌

紅旗。流淌紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，

當集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽。從流淌紅旗的評比上，可以反映出我們的一

些行為習慣違反了《中學生日常行為規(guī)范》和我們學校的校規(guī)，今日我們就來重新學習《中學生

日常行為規(guī)范》和學校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習慣。

我國聞名教化家葉圣陶說過："什么是教化，簡潔來說就是養(yǎng)成習慣?！绷晳T成自然，好的

習慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可

能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

那么平常我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這

樣做對不對呢？

(1)我正在仔細聽課，書桌里的手機振動了，有人發(fā)短信給我，趁老師不留意趕快回一下。

(X)

(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。(X)

(3)同學之間相互敬重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺

侮同學，不戲弄他人，發(fā)生沖突多做自我指責。(V)

(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(x)

(5)手中有廢紙或其他垃圾I順手丟在路邊，反正沒有人望見(X)

(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(V)

(7)上課太累人了,反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會再說(x)

(8)別人不當心踩到你的腳，你立即發(fā)火，責怪其不當心，要求他向你致歉。(x)

(9)仔細值日，保持教室、校內(nèi)整齊美麗。不在教室和校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良

好秩序(V)

有些行為看上去很合情合理，事實上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬

以待人，遵規(guī)守紀，做一個文明的中學生。

那么下面我們請兩個同學一組一起玩?zhèn)€嬉戲放松一下，這個嬉戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規(guī)則：

1、東張西望

2.輕聲緩步;

3.拳打腳踢；

4.禮讓三分；

5.追逐喧嘩；

6.鼓掌。

7快樂

8激烈

9.打瞌睡

10.全神貫注

其實許多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應當怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想

必大家都有著深刻的‘相識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可

以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信清同學們一起看看下面

兩個反面案例，信任更能對你有所啟示和震撼。

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪聘請應屆高校畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘

的高校生過五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說："很愧疚，年輕人，

我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說："沒問題，您

去吧，我們等您。"經(jīng)理走了，高校生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，

信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個

好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說："面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。"高校生們個

個瞪大了眼睛，"這是怎么回事，面試還沒起先呢？”總經(jīng)理說："我不在的這一段時間，你們

的表現(xiàn)就是面試。很缺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學平常在校表現(xiàn)特別不好，每天遲到，早退，無

故曠課，常常與校外不良分子來往.從不遵規(guī)守紀和接受老師的指責教化，可以說釀制如此慘禍

也是他平常在校不遵規(guī)守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！

可見不遵規(guī)守紀危害的確很大,不僅影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂，也將影

響我們將來的發(fā)展。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點

為集體爭光。

同學們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性

格，那么播種性格，收獲的將是人生。愿大家都能收獲一個碩果累累的人生！

口號：與文明同行，樹校內(nèi)新風

本次班會課基本根據(jù)設想順當完成，大多數(shù)同學能主動參加，各抒己見，受到教化和啟發(fā)。

不足之處，前期打算不夠充分，部分同學不太協(xié)作；主持人由學生擔當可能效果會更好，但由于

時間關(guān)系和學生人選問題未能嘗試。下次主題班會，做好打算工作與班委探討主題班會的設計，

充分調(diào)動學生的主動性和主動性，發(fā)揮學生的特長，使班會課更加生動有意義，同時邀請部分科

任老師參與，增加師生感情。

補充：這一段時間的視察，發(fā)覺有一部分學生仍舊我行我素，對集體不酷愛,不關(guān)切，不能

為集體的利益而努力。對此類學生還需進行許久的接著教化。

做知法遵守法律好少年教案3

一、活動目的：

通過本次“做懂法、遵守法律的好少年"主題隊會，使學生對法律法規(guī)有肯定的了解，并學

會用法律愛護自己的合法權(quán)益。在日常生活中知法、懂法、遵守法律，做一個合法的中學生。

二、班級：

高二（4）班

三、班會過程：

一?宣布起先。

主持人甲乙：高二（4）班"做懂法、遵守法律的好少年”主題班會現(xiàn)在起先。

主持人甲：國家法律和我們每個人都休戚相關(guān)，人人都在法律的愛護下生活、學習和工作。

主持人乙：沒有規(guī)則，不成方圓、工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規(guī)章制度,

我們的國家要順當?shù)剡M行社會主義建設使社會秩序良好，人民安家立業(yè)，就要制定法律。

主持人甲：我們還是未成年人，我們有自己的法律。

主持人乙：今日我們團聚一堂，看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實

際狀況中，運用法律愛護自己，主持人甲：同學們，你能說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)

的名稱嗎？

《刑法》、《未成年人愛護法》、《交通法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》主

持人乙：為愛護未成年人健康成長，《未成年人爰護法》和《預防未成年人3日罪法》分別做出了

一些禁止性規(guī)定，我們中小學生不應當違反這些規(guī)定。可是我們身邊卻有這樣的事情發(fā)生，請看

小品《吃薯條》。

小結(jié)：要自覺做到：不吸煙、不喝酒，不進不相宜未成年人活動的場所，不看暴力、兇殺、

恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

主持人甲：大家想知道更多的法律學問嗎?（全班同學回應）那有請我們的法律小博士考考你。

二、法律學問問答積累

1、我國第一部《中華人民共和國憲法》誕生于Q954）年。

2.（憲法）是國家的根本法，具有最高的法律效力。

3.中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（人民）。

4.中華人民共和國（公民）在法律面前一律同等。

5.中華人民共和國公民的（人格）尊嚴不受侵擾。

6、國家、社會、學校和家庭應當教化和幫助未成年人運用（法律）手段，維護自己的合法權(quán)

益。主題班會：做懂法、遵守法律的好少年。

7.父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和（撫養(yǎng)）義務，不得虐待、遺棄

未成年人;不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

8.任何組織和個人）不得披露未成年人的個人隱私。

9.《中華人民共和國義務教化法》是在（1986年）頒布的

10、我國實行（九年）制義務教化。

11、未成年人是指（滿十/皿歲）公民。

12、國家對義務教化的學生免收學費（學費）。

13、對于被實行刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，（不得）取消其學

籍。主持人：看來同學們駕馭的法律學問真不少，下面請看一則小品。

三、表演小品亂打電話

主持人甲：同學們，這個小品告知我們，急救電話可不能隨意亂打，這些騷擾電話大量占用

了求救電話的線路資源，使真正處于危急狀態(tài)的報警求助得不到剛好處理，嚴峻地干擾了正常工

作。據(jù)調(diào)查在打來騷擾電話的記錄中，有近一半的騷擾電話是中小學生打來的。我們可不能辦這

樣的傻事呀。

我們的法律小博士又來跟我們溝通了。有請我們的法律小博士。

四、法律學問溝通（搶答）

1、當你發(fā)覺一起交通事故，而肇事車逃跑，你應當記住逃跑車的車型、顏色、號牌等特征

以及逃跑的方向。（是）

2、營業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應當實行措施，不得

允許未成年人進入。（是）

3、只有14歲的人，以大欺小搶劫同學僅10幾元，確定不會構(gòu)成犯罪，被搶劫的同學告發(fā)

也沒用。（錯）

4、當"我"獨自由家時，要鎖好防盜門;不要給生疏人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;假如竊

賊已進屋，沒有發(fā)覺"我"時，要快速躲好，伺機逃走求救。（是）

5、法律規(guī)定我享有多少受愛護的權(quán)利，同時法律就規(guī)定我要履行多少遵遵守法律律的義務。

6、同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些詳細狀況大聲說出來，

更不要輕易把家里的電話號友告知生疏人。（是）

7、李剛常常欺壓我同學并把我同學打傷，同學讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應當說

是見義勇為。（錯）

8、放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告

老師、家長（對）

五.案例分析

主持人甲：同學們，學好法律是很重要的。我們這兒有幾個案例，大家來分析一下吧。

1刁浮生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重

重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只指責了陳某幾句，就接著上課?？墒侨?/p>

天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒方法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為

尾椎受挫傷,導致下半身麻痹，須要長期治療。對這起事故，誰應當擔負責任？

（學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進

行相應賠償。）

2、兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅

造成陽臺玻璃破裂，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被損害的民事責

任應由誰擔當？

（由兩名學生的家長（監(jiān)護人）擔當民事責任。）

主持人乙：看來同學們平常的玩耍也會在不經(jīng)意間釀成?？谧铩?/p>

六.下面請聽三句半（表演）

鑼鼓敲得震天響，聽我來把新事講，千萬留意別走神，快快講!少先隊員要知道，學習學問

很重要，自我愛護不行少，真重要!健康成長第一條，知法用法最重要，運用方法保自己，是高

招!水電平安要留意，交通規(guī)則要遵守，小孩玩火不行取，要記牢!學習法律形式好，全民普法在

引導，貼近基層效果牢，掀高潮!教化陣地最重要，法制教化進學校，普法網(wǎng)絡建設好，講實效!

居民學法用事例，宣揚法律進社區(qū)，學用結(jié)合講法理，都自律!學習法律要深化，形式過場素養(yǎng)

差，宣揚潛移又默化，普好法!我是家中小主子，管好鑰匙鎖好門，生疏人兒要想進，哼沒門!遇

到壞人別膽怯，冷靜思索動腦筋，呼救報警打電話，制服他！

咱是社會小主子，應急電話記心中，火警119,匪警110,急救請撥120!健康成長靠大家，

自由渙散紀律差，團結(jié)合作力氣大，是真理!大家同來學法律，華蜜生活屬于你，恒久屬于你我

他，和大家!今日班會真喧鬧，打算節(jié)目真不少，現(xiàn)在我們怎么辦，快撤退！

主持人乙：從小知法、遵守法律，對同學們來說特別重要。法國思想家、教化家盧梭說過這

樣一句話：”人生當中最危急的一段時間是從誕生到12歲。在這段時間里假如還不摧毀種種錯

誤和惡習的話，它們就會發(fā)芽滋長,以致到了以后實行手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了根，恒

久也拔不掉它們了。

七、快板：

《普法歌》從小要學法，法律月處大。社會各行業(yè)，到處須要它。做人要遵守法律，約束你

我他。辦事懂規(guī)則，生活秩序化。月法護自己，理直膽氣大。法前人同等，靠法走天下。敢于反

違法，歪風全不怕。正氣大發(fā)揚，利民利國利天下。

八、總結(jié)。

主持人甲：同學們，法律的作用很大，我們肯定要好好學習法律學問，知道了法律學問，才

能遵守法律，才能愛護自己，這對我們的身心健康長大后報效祖國者帶別重要。我們信任，我們

的明天會更好。

主持人合：高二（4）班"做懂法遵守法律的好少年"主題班會到此結(jié)束。

做知法遵守法律好少年教案4

一、活動目的

本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習《小學生日常行為規(guī)范》，增加班級凝合力，

使學生能自覺的行動起來，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的4浮生。

二、活動打算

以學生學習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范溝通、反面案例啟示

等對學生進行行為規(guī)躥化,集體榮譽感教化，使每位同學都能爭做一名遵紀遵守法律、文明律

己的小學生。

三、活動方法：

講授法，啟發(fā)法，練習法

四、活動過程：

（-）談話導入：同學們，今日老師要和大家一起來探討怎樣《做遵紀遵守法律、文明自律

的小學生》（板書主題）

（二）談話引入：什么是違法，什么又是犯罪？指導學生先說說自己的理解，老師再講授。

（出示課件，學生讀f，加深印象）

（三）談話引導：遵紀遵守法律從點滴做起。指導學生溝通并反饋，怎樣從生活中做到遵紀

遵守法律，特殊是校內(nèi)里。（引導：拒絕暴力）

（四）引導學生了解哪些行為屬于不良行為。（老師邊講授，邊出示課件）

1.嚴峻不良行為；嚴峻不良行為是指嚴竣危害社會，尚不夠刑事懲罰的違法行為：

A糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

B攜帶管制刀具，屢教不改；

C多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

D多次偷竊；

E參加賭博，屢教不改；

F吸毒、注射毒品；

G其它危害社會行為。嚴峻不良行為的發(fā)展延長就是犯罪。

2.中度不良行為；中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教化未成年人不得

有下列不良行為：

A曠課、夜不歸宿；

B攜帶管制刀具；

C打架斗毆，辱罵他人；

D強行向他人索要財物；

E偷竊、有意損壞財物；

F參加賭博或者變相賭博；

G吸煙、酗酒

3.輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范

相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的'危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個

人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、

教學區(qū)打球等各種違反學校規(guī)章制度的行為。

（五）引導學生分析：青少年違法犯罪的自身緣由。并相應的出示課件，進行整理。

1:平常有不良行為、常常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識強員害別人。

2:觀賞"哥兒們義氣"，與社會上有劣跡的青少年三五成群，拉府伙干壞事。

3:從冒險、游樂到離家出走、侵擾他人權(quán)益到漸漸發(fā)展到違法犯罪。

4:從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5:小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

（六）反面案例啟示。（通過課件展示，了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例，老師進行

小結(jié)。）

北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個摯

友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一個人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈

籥刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話TB、現(xiàn)金5000余元。持包人經(jīng)搶救無效死亡。

后來李某被警方抓獲。他的一生也從今將在牢獄之中度過。

（七）老師提出：做遵紀遵守法津文明自律的4浮生的忠告。

1.不曠課、不夜不歸宿；

2.不攜帶管制刀具；

3.不打架斗毆，不損害他人；

4.不向他人索要財物；

5.不偷竊、不有意損壞財物；

6.不參加賭博與變相賭博；

（A）練一練："我懂法"學問競賽。通過練習，增加學生的法律意識。

（九）小結(jié)：有人說，習慣確定一切。日常的行為規(guī)范必需從小事做起。敬重師長、團結(jié)同

學、酷爰勞動、樂于助人這些都是良好行為習慣養(yǎng)成過程中的主動表現(xiàn)。在日常的學習和生活中

同學們肯定要嚴格要求自己，從點點滴滴做起，從4責成良好的行為習慣，遵紀遵守法律，文明

自律，做一名合格的〃浮生。

（十）引導學生宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習慣，提高法制意識,遠

離違法3巳罪，做一個文明小學生，做一個合格小公民，為社會和諧貢獻力氣。

做知法遵守法律好少年教案5

一、班會時間：

20xx年xx月x日

二、主持人：

班主任

三、班會主題：

學法、知法

四、目標：

1、組織進行一次深刻的有意義的宣揚法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)學問，加強同

學們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。

2、學習用科學的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、主要內(nèi)容：

1、加強法紀教化，引導學生學法、遵守法律，自覺遵守校規(guī)班紀。

2、強化平安教化，防止發(fā)生踩廟、跳窗、交通、食物中毒等事故，教化學生遠離不良文化，

遠離誘惑，遠離嬉戲廳網(wǎng)吧，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

六、形式：

采納探討、溝通方式。

七、活動過程

1、主持人開場白，宣布主題班會起先。

2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律學問

3、探討怎樣處理以下行為。

(1)有人跳窗入室盜竊，一人望見后靜靜走開。

(2)有的'同學向同學強行借錢,不借就找人打。

(3)摯友被打了，其他人幫他打群架。

4、班主任總結(jié)：

愿同學們從對立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓華蜜歡樂與我們恒久相伴。

青少年是國家的將來和民族的希望。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)

鍵時期。希望同學們樹立科學的“三觀"，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制

邪教、傳播科學、弘揚文明，對邪教的宣揚活動不聽、不信，發(fā)覺邪教違法罪行為后，要勇于

揭露、舉報,