部編版八年級語文上冊《一著驚海天》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版八年級語文上冊《一著驚海天》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《一著驚海天》是部編版八年級語文上冊的一篇課文，講述了中國人民海軍航空兵在保衛(wèi)祖國領(lǐng)空、打擊侵犯者的戰(zhàn)斗中，勇敢頑強(qiáng)、英勇奮斗的故事。課文以真實(shí)、生動的描寫，展現(xiàn)了海軍航空兵的英勇精神和崇高使命，體現(xiàn)了人民軍隊(duì)的優(yōu)良品質(zhì)和英雄主義精神。本文語言優(yōu)美，情節(jié)緊湊，富有感染力，既能鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)本文，有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生為國防事業(yè)貢獻(xiàn)力量的熱情。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已具有一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，對英雄主義題材的文學(xué)作品有一定的興趣。但部分學(xué)生對海軍航空兵的知識了解不多，可能對課文內(nèi)容產(chǎn)生陌生感。因此，在教學(xué)過程中，教師需要適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解課文。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)；學(xué)會的生字詞。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。情感態(tài)度與價值觀：感受海軍航空兵的英勇精神，培養(yǎng)愛國主義情感，激發(fā)為國防事業(yè)貢獻(xiàn)力量的熱情。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)；學(xué)會的生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：課文中所展現(xiàn)的海軍航空兵的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受海軍航空兵的英勇精神。自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究，提高閱讀理解能力。合作探討法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感教學(xué)法：以情感人，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。六.教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：教師需熟悉課文內(nèi)容，了解海軍航空兵的相關(guān)知識。教學(xué)工具：PPT、黑板、粉筆。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）情境教學(xué)：播放中國人民海軍航空兵的戰(zhàn)斗視頻，讓學(xué)生感受海軍航空兵的英勇精神。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課文講述了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗，讓我們一起回顧那段激情燃燒的歲月。呈現(xiàn)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受語言的美感。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，畫出生字詞，并查找其含義。教師講解：針對學(xué)生不理解的字詞，進(jìn)行解釋。操練（10分鐘）教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考：課文中所展現(xiàn)的海軍航空兵具有哪些英勇精神？學(xué)生分組討論，共同回答問題。教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)他們正確理解課文。鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改并講解錯誤。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們從課文中可以學(xué)到哪些人生哲理？學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感悟。教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生發(fā)言，強(qiáng)調(diào)課文中所體現(xiàn)的英勇精神和愛國主義情感。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。學(xué)生整理筆記，鞏固學(xué)習(xí)成果。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，熟讀并背誦重點(diǎn)段落；寫一篇關(guān)于課文所展現(xiàn)的英勇精神的感悟文章。板書（5分鐘）教師根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，突出教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生觀察板書，加深對課文內(nèi)容的理解。本節(jié)課通過情境教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作探討等方法，使學(xué)生充分感受到了海軍航空兵的英勇精神。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在思考、討論中掌握課文內(nèi)容。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)他們?yōu)閲朗聵I(yè)貢獻(xiàn)力量的熱情。但在時間安排上，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。在《一著驚海天》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力圖通過豐富多樣的教學(xué)活動和教學(xué)方法，讓學(xué)生深刻理解課文內(nèi)容，體會海軍航空兵的英勇精神，并培養(yǎng)他們的愛國主義情感。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題，并針對這些問題采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。教學(xué)反思（1）情境教學(xué)的設(shè)置：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放戰(zhàn)斗視頻來營造情境，讓學(xué)生感受海軍航空兵的英勇精神。然而，視頻的長度和內(nèi)容難易程度對學(xué)生產(chǎn)生了不同的影響。有些學(xué)生因?yàn)橐曨l過長而感到不耐煩，有些學(xué)生對視頻內(nèi)容的理解存在困難。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中選擇更短小精悍的視頻，并提前給學(xué)生發(fā)放相關(guān)背景資料，幫助他們更好地理解視頻內(nèi)容。（2）自主學(xué)習(xí)與合作探討：在呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探討，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中發(fā)言較少，影響了課堂的互動性。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論中指定每個成員的角色，如記錄員、發(fā)言人等，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中。（3）板書設(shè)計(jì)：在板書環(huán)節(jié)，我根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)了板書，突出教學(xué)重點(diǎn)。但課后反思發(fā)現(xiàn)，板書的信息量較大，學(xué)生可能在短時間內(nèi)難以完全吸收。為了更有效地幫助學(xué)生理解和記憶，我計(jì)劃將板書內(nèi)容進(jìn)行簡化，并制作成PPT，在課后提供給學(xué)生復(fù)習(xí)。課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法（1）問題：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對生字詞的含義理解不準(zhǔn)確。解決辦法：教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，選取幾個關(guān)鍵生字詞進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過例句幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解。（2）問題：在合作探討環(huán)節(jié)，小組討論時間不夠，導(dǎo)致討論不充分。解決辦法：增加小組討論的時間，確保每個小組都有足夠的時間進(jìn)行深入討論。同時，教師在討論過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生的討論方向。（3）問題：在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生對于從課文中汲取的人生哲理理解不夠深入。解決辦法：教師通過分享自己的感悟和經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解課文中的英雄精神，并鼓勵學(xué)生分享自己的故事和感悟。改進(jìn)措施（1）優(yōu)化教學(xué)情境：繼續(xù)探索更有效的教學(xué)情境設(shè)置，如引入多媒體資源、歷史背景介紹等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)。（2）提高學(xué)生參與度：通過角色分配、小組競賽等形式，提高學(xué)生在課堂活動中的參與度，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和展示的機(jī)會。（3）精簡板書內(nèi)容：在板書設(shè)計(jì)上，盡量簡化信息，突出重點(diǎn)，并利用PPT等輔助工具，幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)和理解課程內(nèi)容。（4）課后反饋與跟進(jìn)：加強(qiáng)對學(xué)生的課后反饋，了解他們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。通過這次的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要注重形式和過程，更要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和反饋。在未來的教學(xué)中，我將不斷反思和調(diào)整，努力提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。在設(shè)計(jì)作業(yè)時，我考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望作業(yè)既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對課文內(nèi)容的理解：要求學(xué)生選擇課文中的一個段落，進(jìn)行詳細(xì)解讀，寫出自己的感悟和理解。這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生深入理解課文，提高他們的閱讀理解能力。針對生字詞的掌握：要求學(xué)生編寫生字詞的拼音和含義，并選擇一個生字詞寫一個句子。這樣的作業(yè)可以檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況，提高他們的語文基礎(chǔ)能力。針對英雄精神的感悟：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于課文所展現(xiàn)的英雄精神的感悟文章。這樣的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)他們的道德觀念。在專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我邀請了學(xué)校里有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文教研組長進(jìn)行點(diǎn)評。他首先肯定了我在教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新和努力，認(rèn)為我能夠充分利用多媒體資源，營造生動的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他也提到了我在課堂上注重學(xué)生的參與和互動，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探討。同時，專家也提出了一些建議。他認(rèn)為我在作業(yè)設(shè)計(jì)上可以更加多樣化，除了書面作業(yè)，可以嘗試一些口頭作業(yè)，如讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情景，這樣可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。此外，專家還建議我在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)他