2024年秋九年級歷史上冊 第三單元 封建時代的歐洲 第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿 新人教版

2024年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》說課稿新人教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解拜占庭帝國及其《查士丁尼法典》的歷史背景、主要內(nèi)容及其影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到法律對國家治理的重要性，了解拜占庭帝國在歷史上的地位，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生史料實證意識，通過分析《查士丁尼法典》的歷史背景和內(nèi)容，提高學(xué)生對歷史材料的解讀能力。

2.增強學(xué)生歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生理解拜占庭帝國衰落的原因，并從中汲取歷史智慧。

3.培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感，認識到法律對國家治理的重要性，激發(fā)學(xué)生對法治社會的思考。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在九年級上學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些古代歐洲的歷史知識，如羅馬帝國、基督教等，對于法律制度也有初步的了解。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對世界古代史的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于從宏觀角度把握歷史發(fā)展脈絡(luò)，有的學(xué)生則更關(guān)注具體歷史事件和人物。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》時，學(xué)生可能對拜占庭帝國的歷史地位和衰落原因理解不夠深入，難以將所學(xué)知識與其他相關(guān)歷史事件聯(lián)系起來。此外，對于《查士丁尼法典》的內(nèi)容和影響，學(xué)生可能存在理解困難，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括九年級歷史上冊教材《封建時代的歐洲》第三單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如拜占庭帝國的地圖、查士丁尼法典的片段展示等。

3.教學(xué)輔助工具：準備一些歷史人物和事件的模型或卡片，用于課堂互動和游戲環(huán)節(jié)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備白板或黑板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示一幅拜占庭帝國的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅畫描繪了哪個歷史時期的文明？它體現(xiàn)了怎樣的文化特色？”

回顧舊知：提問學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)過哪些古代歐洲的歷史？請舉例說明。”

引入新課：引出拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

1.拜占庭帝國的興起和發(fā)展：介紹拜占庭帝國的地理位置、建立過程和主要特點。

2.《查士丁尼法典》的編纂背景和主要內(nèi)容：講解查士丁尼皇帝編纂法典的目的、法典的體系結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

舉例說明：

1.以拜占庭帝國的藝術(shù)為例，分析其藝術(shù)風(fēng)格和特點。

2.以《查士丁尼法典》中的具體法律條文為例，說明其對后世法律制度的影響。

互動探究：

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論拜占庭帝國衰落的原因。

2.角色扮演：請學(xué)生扮演查士丁尼皇帝，模擬編纂《查士丁尼法典》的過程。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.以小組為單位，制作一份關(guān)于拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的PPT或手抄報。

教師指導(dǎo)：

1.及時檢查學(xué)生的練習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)和幫助。

2.鼓勵學(xué)生在小組合作中發(fā)揮團隊精神，共同完成手抄報或PPT。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的歷史地位和影響。

鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的相關(guān)知識，提高自己的歷史素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.閱讀教材中關(guān)于拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的章節(jié)，加深理解。

2.收集關(guān)于拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的資料，為下節(jié)課的討論做準備。

3.完成課后思考題，提高自己的歷史思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拜占庭帝國的歷史地圖：提供拜占庭帝國的歷史地圖，讓學(xué)生了解其疆域變遷和地理位置。

-查士丁尼法典全文：提供《查士丁尼法典》的全文或節(jié)選，供學(xué)生深入研究法典的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

-拜占庭藝術(shù)作品集：收集拜占庭時期的藝術(shù)作品，如鑲嵌畫、壁畫等，展示拜占庭帝國的藝術(shù)成就。

-拜占庭帝國歷史文獻：介紹一些拜占庭時期的歷史文獻，如《歷史》等，幫助學(xué)生了解當時的歷史背景。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《拜占庭帝國史》、《查士丁尼法典解讀》等書籍，深入了解拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的歷史背景和影響。

-觀看紀錄片：推薦學(xué)生觀看《拜占庭帝國》等紀錄片，通過影像資料直觀感受拜占庭帝國的歷史文化。

-參觀博物館：鼓勵學(xué)生參觀博物館，特別是與拜占庭帝國相關(guān)的展覽，如拜占庭藝術(shù)展等，親身體驗歷史文化的魅力。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組為單位，選擇拜占庭帝國或《查士丁尼法典》的某個特定方面進行研究，如拜占庭帝國的軍事制度、法律體系等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。

-制作歷史小報：讓學(xué)生以小組形式制作關(guān)于拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的歷史小報，通過收集資料、整理信息、設(shè)計版面等過程，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-參與模擬法庭：組織模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演古代法官和律師，根據(jù)《查士丁尼法典》的規(guī)定進行案例分析，加深對法律知識的理解。

-設(shè)計歷史游戲：設(shè)計以拜占庭帝國為背景的歷史游戲，如角色扮演、策略游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歷史知識，提高學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-拜占庭帝國的興起與發(fā)展

-查士丁尼法典的編纂背景與主要內(nèi)容

-拜占庭帝國的衰落原因

②關(guān)鍵