Module4 Unit 2 At Century Park（說課稿）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊

Module4Unit2AtCenturyPark（說課稿）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課圍繞“Module4Unit2AtCenturyPark”展開，旨在通過英語學習，讓學生了解公園的設施和活動，培養(yǎng)他們運用英語進行簡單描述的能力。通過觀察圖片、聽錄音、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的聽說能力，同時鍛煉他們的思維能力和團隊協作能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習公園場景的英語表達，學生能夠提高英語聽說能力，增強跨文化交流意識；通過分析公園設施和活動，培養(yǎng)學生邏輯思維和解決問題的能力；通過小組合作，提升學生的合作學習能力和自主學習意識。三、教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：本節(jié)課的核心是讓學生掌握描述公園場景的英語詞匯和句型，如“theplayground,thelake,theflowers,Wecanplayfootballthere.”等。

-細節(jié)舉例：通過圖片和錄音，引導學生識別公園中的設施和活動，并能夠用所學詞匯和句型進行描述。

2.教學難點：

-難點內容：學生能夠靈活運用英語進行情景對話，尤其是在描述公園活動時，能夠準確表達意圖和細節(jié)。

-細節(jié)舉例：難點在于如何讓學生在真實語境中運用所學知識，例如，在模擬公園游玩的場景中，學生需要能夠提出問題、回應問題，并表達自己的喜好和意見。教師可以通過角色扮演、小組討論等方式幫助學生克服這一難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津上海版四年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準備公園場景的圖片、地圖、視頻等多媒體資源，以及相關的單詞卡片和句子卡片。

3.教學設備：使用多媒體投影儀展示教學內容，確保音響設備正常工作。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，布置實驗操作臺，并準備足夠的桌椅，以便學生進行角色扮演和小組活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預習任務，設計預習問題，監(jiān)控預習進度。

學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

舉例：教師通過在線平臺發(fā)布公園場景的圖片和英文描述，要求學生預習并回答“你能在公園里做什么？”等問題。

2.課中強化技能

教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

舉例：教師通過展示公園視頻導入新課，講解公園設施的英文表達，隨后組織學生進行小組討論，模擬在公園游玩的對話。

3.課后拓展應用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學生活動：完成作業(yè)，拓展學習，反思總結。

方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

舉例：教師布置學生用英語描述一次家庭公園游玩的經歷，并推薦相關的英語學習網站供學生課后訪問，鼓勵學生反思自己的語言運用情況。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-公園英語詞匯卡片：包括公園設施、活動、自然景觀等詞匯，如“playground,lake,flowers,slides,swings,animals,picnic,cycling,walkingtrail,photography”等。

-公園場景英語對話示例：提供不同場景下的英語對話，如詢問路線、討論活動安排、分享游玩體驗等。

-公園地圖英語解讀：展示公園地圖，并用英語標注主要設施和路徑。

-公園安全知識英語介紹：介紹在公園游玩時應注意的安全事項，如遵守規(guī)則、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

-英語歌曲與公園主題：推薦與公園相關的英語歌曲，如“SomewhereOvertheRainbow”等，讓學生在音樂中感受公園的美好。

2.拓展建議：

-詞匯學習：鼓勵學生收集更多與公園相關的英語詞匯，并通過游戲、卡片等工具進行復習和鞏固。

-對話練習：組織學生進行角色扮演，模擬在公園中的對話場景，提高實際運用英語的能力。

-地圖解讀：讓學生嘗試用英語解讀公園地圖，培養(yǎng)他們的空間感知能力和英語閱讀能力。

-安全知識：通過英語學習，讓學生了解公園安全知識，提高自我保護意識。

-英語歌曲欣賞：讓學生欣賞與公園相關的英語歌曲，感受英語歌曲的魅力，同時學習歌曲中的新詞匯和表達方式。

-家庭作業(yè)：布置學生完成一篇關于家庭公園游玩的英語小作文，要求描述游玩經歷、分享感受，并使用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

-小組項目：讓學生分組合作，設計一個英語小節(jié)目，如公園導游指南或公園活動介紹，通過表演的方式展示所學知識。

-課外閱讀：推薦適合四年級學生的英語繪本或故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學生在閱讀中學習英語，了解公園文化。

-視頻觀看：提供與公園相關的英語視頻，如公園介紹、英語學習節(jié)目等，讓學生在觀看中學習英語，了解不同的文化背景。

-英語角活動：組織英語角活動，讓學生有機會與其他同學用英語交流，提高他們的口語表達能力。七、板書設計①本文重點知識點：

-公園設施詞匯：playground,lake,flowers,slides,swings,animals

-公園活動詞匯：picnic,cycling,walkingtrail,photography

-公園場景描述句型：Wecanplayfootballthere.Wecanhaveapicnicnearthelake.

②重點詞匯：

-playgrou