Module 10 Unit 2 Let's sing （說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit2Let'ssing（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版《一起》英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)Module10Unit2，主題為“Let'ssing”。教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲《MyFamily》的學(xué)習(xí)和演唱。通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握家庭成員的英文表達(dá)，如“mom,dad,brother,sister”等，并能運(yùn)用這些詞匯描述自己的家庭。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升語(yǔ)言能力，掌握家庭成員的英文表達(dá)，增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力。其次，了解不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過(guò)歌曲演唱，學(xué)生將發(fā)展思維品質(zhì)，如邏輯思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確發(fā)音家庭成員的英文單詞，如“mom,dad,brother,sister”等。

②能用所學(xué)詞匯描述自己的家庭，例如：“Myfamilyhasthreepeople.Mymomisateacher,mydadisadoctor,andIhavealittlesister.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在唱歌詞時(shí)，能夠準(zhǔn)確、自然地表達(dá)歌曲的情感和節(jié)奏。

②學(xué)生在理解歌詞的基礎(chǔ)上，能夠通過(guò)歌曲學(xué)會(huì)家庭成員的英文表達(dá)，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

②學(xué)生在初步接觸英語(yǔ)歌曲時(shí)，可能對(duì)歌曲中的節(jié)奏和韻律不夠敏感，需要教師通過(guò)示范和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

③學(xué)生在描述家庭時(shí)，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)，需要教師及時(shí)糾正并提供正確的表達(dá)方式。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)歌曲《MyFamily》的音頻文件、家庭成員圖片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片卡片）、動(dòng)作表演、游戲互動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于家庭的英文視頻，讓學(xué)生初步感知家庭成員的英文表達(dá)。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的家庭成員有哪些，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題：“DoyouliketosingEnglishsongs?WhatdoyouknowaboutEnglishsongs?”激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《MyFamily》的歌詞，并能正確演唱。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

①正確發(fā)音家庭成員的英文單詞，如“mom,dad,brother,sister”等。

②能用所學(xué)詞匯描述自己的家庭，例如：“Myfamilyhasthreepeople.Mymomisateacher,mydadisadoctor,andIhavealittlesister.”

3.教學(xué)難點(diǎn)：

①學(xué)生在唱歌詞時(shí)，能夠準(zhǔn)確、自然地表達(dá)歌曲的情感和節(jié)奏。

②學(xué)生在理解歌詞的基礎(chǔ)上，能夠通過(guò)歌曲學(xué)會(huì)家庭成員的英文表達(dá)，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

（一）播放歌曲（2分鐘）

教師播放歌曲《MyFamily》，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

（二）歌詞學(xué)習(xí)（5分鐘）

1.教師用PPT展示歌曲《MyFamily》的歌詞，讓學(xué)生跟讀歌詞。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句跟讀歌詞，注意發(fā)音和節(jié)奏。

（三）歌曲演唱（10分鐘）

1.教師示范歌曲演唱，讓學(xué)生跟唱。

2.學(xué)生分組練習(xí)演唱，教師巡回指導(dǎo)。

3.邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)演唱，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.游戲互動(dòng)：教師準(zhǔn)備家庭成員圖片卡片，讓學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，將卡片放在正確的家庭成員旁邊。

2.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的家庭。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)和歌曲演唱。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起演唱歌曲《MyFamily》。

2.學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的家庭，并和家長(zhǎng)一起分享。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.通過(guò)游戲互動(dòng)、課堂提問(wèn)等方式，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，給予個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

5.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達(dá)：除了本節(jié)課中學(xué)習(xí)的“mom,dad,brother,sister”外，還可以引入其他家庭成員的詞匯，如“grandma,grandpa,aunt,uncle,cousin”等。

-家庭活動(dòng)的描述：通過(guò)歌曲和課堂活動(dòng)，可以拓展到描述家庭活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如“watchTV,readbooks,playgames,goshopping”等。

-家庭關(guān)系的英文表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系，如“Mysisterismybestfriend”或“Mybrotherisalwayshelpful”。

-家庭文化差異：介紹不同文化中家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系的差異，如中國(guó)的大家庭觀念與西方的小家庭觀念。

-家庭安全知識(shí)：通過(guò)歌曲和活動(dòng)，可以引入簡(jiǎn)單的家庭安全知識(shí)，如“l(fā)ockthedoor,notgooutalone”等。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)組織英語(yǔ)角，與家人或鄰居一起練習(xí)家庭成員的英文表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)日記：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如“Today,Ihelpedmymomcookdinner”。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生可以模擬家庭場(chǎng)景，使用新學(xué)的詞匯和表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀英語(yǔ)故事書(shū)，討論故事中的家庭關(guān)系和活動(dòng)。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“WhoAmI?”（我是誰(shuí)？），學(xué)生通過(guò)描述家庭成員的特征來(lái)猜測(cè)。

-家庭英語(yǔ)海報(bào)：學(xué)生可以制作關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)海報(bào)，展示家庭成員和活動(dòng)。

-家庭英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：除了本節(jié)課的歌曲外，還可以學(xué)習(xí)其他與家庭相關(guān)的英文歌曲，如“Family,Family”等。

-家庭英語(yǔ)電影之夜：選擇一些適合家庭的英語(yǔ)電影，觀看后討論電影中的家庭主題和關(guān)系。

-家庭英語(yǔ)書(shū)籍閱讀：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)家庭主題書(shū)籍，如《MyFamily》等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過(guò)程，通過(guò)反思，我能夠更好地理解教學(xué)中的成功與不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“Module10Unit2Let'ssing”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻和問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)視頻的注意力不夠集中，可能在家庭背景和英語(yǔ)水平上存在差異。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多樣化的導(dǎo)入方式，比如使用實(shí)物教具或角色扮演，這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓不同層次的學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了游戲和提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于描述家庭的活動(dòng)不太自信，可能是因?yàn)槿狈?shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在課后布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依锱c家長(zhǎng)一起練習(xí)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得比較緊張，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠清晰或者害怕犯錯(cuò)。為了緩解這種情況，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，使用更簡(jiǎn)單、直接的問(wèn)題，并給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和肯定，讓他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)感到更加輕松。

在教學(xué)手段的使用上，我意識(shí)到電子白板和多媒體資源的運(yùn)用雖然豐富了課堂內(nèi)容，但過(guò)多的視覺(jué)刺激可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重教學(xué)內(nèi)容的精煉，避免過(guò)度依賴多媒體資源，而是通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

最后，關(guān)于課后作業(yè)的布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不能很好地完成作業(yè)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭活動(dòng)的描述不夠熟悉。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的家庭活動(dòng)素材，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，共同完成作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：

①家庭成員的英文表達(dá)：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,aunt,uncle,cousin

②家庭活動(dòng)的描述：watchTV,readbooks,playgames,goshopping

③家庭關(guān)系的英文表達(dá)：Myfamily,Mysisterismybestfriend,Mybrotherisalwayshelpful

2.詞：

①mom

②dad

③brother

④sister

⑤grandma

⑥grandpa

⑦aunt

⑧uncle

⑨cousin

⑩watchTV

?readbooks

?playgames

?goshopping

3.句子：

①M(fèi)yfamilyhasthree