4同學(xué)相伴 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4同學(xué)相伴說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治三年級下冊第X單元

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“4同學(xué)相伴”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解同學(xué)之間的相互關(guān)系，學(xué)會尊重、關(guān)心、幫助同學(xué)。具體內(nèi)容包括：同學(xué)之間的友誼、相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、共同成長等。通過案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會同學(xué)之間的美好情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己是集體的一員，學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任；2.提升學(xué)生的同理心，學(xué)會從他人的角度思考問題，尊重和理解同學(xué)；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組活動學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)；4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解基本的法律知識，學(xué)會在日常生活中遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解同學(xué)之間友誼的重要性，認(rèn)識到在集體中相互尊重和關(guān)心的必要性。

②學(xué)會換位思考，能夠在遇到矛盾和沖突時，嘗試從同學(xué)的角度出發(fā)，尋找解決問題的方法。

③掌握團(tuán)結(jié)互助的具體行為，如主動幫助同學(xué)、分享學(xué)習(xí)資源、積極參與集體活動等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解“相互尊重”的含義，并在實(shí)際生活中運(yùn)用這一原則處理同學(xué)關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生在面對同學(xué)間的矛盾和分歧時，能夠保持冷靜、理性溝通的能力。

③在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生形成有效的合作機(jī)制，解決合作中的實(shí)際問題，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解同學(xué)關(guān)系的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的同學(xué)互動，體驗(yàn)尊重、幫助和合作的意義。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示同學(xué)之間良好互動的案例，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以“校園生活，同學(xué)相伴”為主題，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過提問：“你們在學(xué)校里有沒有和同學(xué)一起度過的難忘時光？”引發(fā)學(xué)生對同學(xué)關(guān)系的思考。

-教師總結(jié)：“同學(xué)之間的友誼是學(xué)校生活中重要的一部分，今天我們就來學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，建立良好的同學(xué)關(guān)系?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解“相互尊重”的重要性，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解尊重他人是良好同學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅较嗷プ鹬?？?/p>

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在尊重同學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

-教師講解“團(tuán)結(jié)互助”的意義，通過案例展示，讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)互助在集體中的積極作用。

-學(xué)生分組討論，探討如何在集體活動中發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神。

-教師總結(jié)：“尊重和團(tuán)結(jié)互助是建立良好同學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵，我們要在日常生活中踐行這些原則?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：教師設(shè)計不同情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)同學(xué)之間的互動。

-學(xué)生分享自己在角色扮演中的感受，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

-小組討論：教師提出問題，如“如果你在同學(xué)之間遇到矛盾，你會怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重、團(tuán)結(jié)互助在同學(xué)關(guān)系中的重要性。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“思考自己在與同學(xué)相處中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，下節(jié)課分享你的感悟?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)課后要踐行所學(xué)，將尊重和團(tuán)結(jié)互助的原則應(yīng)用到日常生活中。

-教師提醒學(xué)生注意安全，下節(jié)課再見。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-同學(xué)關(guān)系的歷史文化背景：介紹中國古代儒家思想中關(guān)于人際關(guān)系的論述，如孔子的“仁愛”思想，以及《弟子規(guī)》中關(guān)于同學(xué)間相處的規(guī)范。

-現(xiàn)代心理學(xué)視角下的同學(xué)關(guān)系：探討現(xiàn)代社會心理學(xué)對同學(xué)關(guān)系的理解，如歸屬感、自尊心等心理學(xué)概念如何影響同學(xué)之間的互動。

-國內(nèi)外優(yōu)秀同學(xué)關(guān)系案例：收集和分析國內(nèi)外學(xué)校中同學(xué)之間友好相處的典型案例，如互助學(xué)習(xí)小組、班級共建活動等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《弟子規(guī)》、《論語》等古代經(jīng)典著作，了解傳統(tǒng)文化中關(guān)于人際交往的智慧。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于青少年成長、同學(xué)關(guān)系的紀(jì)錄片，如《青春的力量》、《成長的煩惱》等，通過真實(shí)案例了解同學(xué)關(guān)系的復(fù)雜性。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在實(shí)際生活中建立和維護(hù)良好的同學(xué)關(guān)系，分享個人經(jīng)驗(yàn)和建議。

-校園活動參與：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各類校園活動，如運(yùn)動會、文藝晚會、志愿者服務(wù)等，在這些活動中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和友誼的力量。

-家長溝通：建議家長與孩子一起探討同學(xué)關(guān)系的話題，分享家庭教育中關(guān)于人際交往的經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

-心理健康課程：推薦學(xué)校開設(shè)心理健康課程，幫助學(xué)生了解心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)應(yīng)對人際關(guān)系中的壓力和沖突。

-模擬情景?。航M織學(xué)生創(chuàng)作并表演模擬情景劇，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)同學(xué)關(guān)系的處理技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了同學(xué)們校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來引起他們的興趣，這個方法我覺得挺有效的。孩子們都能很快地投入到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子對同學(xué)的描述比較簡單，這可能是因?yàn)樗麄儗ν瑢W(xué)關(guān)系的理解還不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會更多地引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去思考，從而更深刻地理解同學(xué)關(guān)系的內(nèi)涵。

在講授新知的過程中，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓孩子們在聽講的同時，也能參與到課堂討論中來。我發(fā)現(xiàn)，這種方法讓孩子們更加積極地思考，他們的參與度很高。不過，我也注意到，有些孩子可能在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我會在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵他們，幫助他們克服這個困難。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組討論的活動，目的是讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)會如何處理同學(xué)關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，通過這些活動，孩子們對同學(xué)關(guān)系的理解有了明顯的提升，他們能夠更好地理解他人的感受，也學(xué)會了如何去表達(dá)自己的需求。當(dāng)然，這個環(huán)節(jié)也存在一些問題，比如有些小組在討論中出現(xiàn)了分歧，我沒有及時引導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q分歧，這可能是我在教學(xué)管理上的疏忽。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生們回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，他們的反饋很好，能夠清晰地表達(dá)出他們對同學(xué)關(guān)系的理解。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，課堂小結(jié)是鞏固知識、加深理解的重要環(huán)節(jié)。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生思考自己在與同學(xué)相處中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠讓學(xué)生反思自己的行為，又能夠讓他們在日常生活中踐行所學(xué)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能對作業(yè)的理解不夠深入，導(dǎo)致作業(yè)完成的質(zhì)量不高。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何完成作業(yè)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重引導(dǎo)孩子們觀察和思考，幫助他們更深入地理解同學(xué)關(guān)系的內(nèi)涵。

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