2023八年級語文下冊 第六單元 21《莊子》二則說課稿 新人教版

2023八年級語文下冊第六單元21《莊子》二則說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課為八年級下冊第六單元《莊子》二則，旨在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略莊子獨特的思想魅力和藝術(shù)風格。設(shè)計思路如下：首先，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注莊子思想；其次，通過精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入理解莊子寓言故事；再次，通過拓展延伸，讓學(xué)生學(xué)會運用莊子思想解決實際問題；最后，總結(jié)歸納，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生理解古代寓言故事的能力，提高文學(xué)鑒賞素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生透過寓言領(lǐng)悟莊子哲學(xué)思想，提升思辨能力和哲學(xué)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用莊子思想分析現(xiàn)實問題，增強文化自信和社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解莊子寓言故事中的核心思想。

2.分析莊子寓言的藝術(shù)特色。

難點：

1.把握莊子哲學(xué)思想與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。

2.運用莊子思想分析現(xiàn)實問題。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事，把握核心思想。

2.結(jié)合現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生思考莊子哲學(xué)思想在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，提高思辨能力。

3.設(shè)計問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生將莊子思想與現(xiàn)實問題相結(jié)合，提升解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：人教版語文教學(xué)資源庫、教育云平臺。

3.信息化資源：莊子寓言故事相關(guān)視頻、圖片、文獻資料。

4.教學(xué)手段：板書、PPT演示、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示莊子畫像和簡介，激發(fā)學(xué)生對莊子及其思想的興趣。

-提問：同學(xué)們對莊子有什么了解？他有哪些著名的寓言故事？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《莊子》二則。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解莊子寓言故事《北冥有魚》和《庖丁解?！贰?/p>

-分析故事背景，引導(dǎo)學(xué)生理解莊子寓言的寓意。

-闡述莊子哲學(xué)思想，如“道法自然”、“無為而治”等。

-結(jié)合故事，引導(dǎo)學(xué)生體會莊子寓言的藝術(shù)特色，如夸張、比喻、象征等。

-學(xué)生分組討論，分享對莊子寓言的理解和感悟。

-教師點評，總結(jié)討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示莊子寓言故事片段，學(xué)生嘗試續(xù)寫故事，發(fā)揮想象力。

-學(xué)生展示續(xù)寫作品，教師點評并給予鼓勵。

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考莊子寓言與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)莊子哲學(xué)思想在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)莊子寓言故事和哲學(xué)思想的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀《莊子》原著，挑選一篇寓言故事進行深入閱讀和分析。

-撰寫一篇關(guān)于莊子寓言故事的讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-課后思考：如何將莊子哲學(xué)思想應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠準確理解莊子寓言故事的內(nèi)容和寓意，掌握莊子哲學(xué)思想的基本概念。

-學(xué)生能夠識別和分析莊子寓言中的修辭手法，提高文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生能夠運用莊子哲學(xué)思想分析現(xiàn)實生活中的問題，提高解決問題的能力。

2.思維與能力方面：

-學(xué)生在閱讀莊子寓言故事的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和辯證思維能力。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生在續(xù)寫故事和撰寫讀書筆記的過程中，鍛煉了想象力和寫作能力。

3.情感與態(tài)度方面：

-學(xué)生對莊子寓言故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)古典文化的熱情。

-學(xué)生在理解和感悟莊子哲學(xué)思想的過程中，培養(yǎng)了尊重傳統(tǒng)、崇尚智慧的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在將莊子思想應(yīng)用于實際問題的過程中，樹立了正確的人生觀和價值觀。

4.價值觀與人生觀方面：

-學(xué)生在了解莊子哲學(xué)思想的基礎(chǔ)上，形成了對自然、和諧、無為等價值觀的認同。

-學(xué)生在面對困難和挫折時，能夠運用莊子思想調(diào)整心態(tài)，保持樂觀和積極。

-學(xué)生在現(xiàn)實生活中，注重自我修養(yǎng)，追求內(nèi)心的寧靜與平和。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了表達能力和自信心。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。

-學(xué)生在實踐活動中，鍛煉了創(chuàng)新能力和實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合多媒體教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多地將多媒體教學(xué)手段與莊子寓言相結(jié)合，通過視頻、圖片等直觀方式，幫助學(xué)生更好地理解抽象的哲學(xué)思想。

2.拓展課外閱讀：我會鼓勵學(xué)生在課堂之外閱讀更多關(guān)于莊子的著作，通過課外閱讀的延伸，讓學(xué)生更深入地接觸莊子思想，拓寬他們的文化視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對莊子哲學(xué)的理解有一定難度，或者對討論環(huán)節(jié)不感興趣。

2.課堂時間分配不夠合理：有時候在講解莊子哲學(xué)思想時，可能會占用過多的課堂時間，導(dǎo)致練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)不夠充分。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏多元化的評價手段，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，增加趣味性和參與感。

2.優(yōu)化課堂時間管理：我會更加注意課堂時間分配，確保在講解和練習(xí)之間找到平衡，讓學(xué)生有足夠的時間消化和吸收知識。

3.實施多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入學(xué)生自評、互評、項目式學(xué)習(xí)成果展示等多種評價方式，讓評價更加客觀和全面。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-莊子哲學(xué)思想的核心概念：道法自然、無為而治、逍遙游等。

-莊子寓言故事中的寓意：對自然規(guī)律的尊重、對人生哲理的探討等。

②重點詞：

-道法自然：強調(diào)順應(yīng)自然規(guī)律，不強求。

-無為而治：指不刻意干預(yù)，讓事物自然發(fā)展。

-逍遙游：追求精神自由和心