Unit 3 Section B 3a-selfcheck 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)001

Unit3SectionB3a-selfcheck說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SectionB3a-selfcheck說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SectionB3a自我檢測(cè)內(nèi)容展開，旨在鞏固學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。通過設(shè)置情景對(duì)話、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主合作學(xué)習(xí)能力，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高跨文化交流意識(shí)，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)其解決問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。對(duì)于本單元的主題“HealthyEating”，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如food、healthy、unhealthy、diet等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過活動(dòng)和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽說能力，但在寫作和閱讀理解方面可能存在一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過合作學(xué)習(xí)來提高語(yǔ)言能力，而另一部分學(xué)生則更習(xí)慣于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)可能遇到困難，如不規(guī)則動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、復(fù)合句的理解等。此外，學(xué)生在閱讀理解方面可能難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)，影響對(duì)文章的整體理解。在寫作方面，學(xué)生可能缺乏詞匯和句型，難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，部分學(xué)生可能在課堂參與度上有所不足，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含Unit3SectionB3a的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康飲食相關(guān)的圖片和健康飲食知識(shí)的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示健康飲食相關(guān)的圖片和簡(jiǎn)短視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡吃什么樣的食物？你們認(rèn)為健康飲食對(duì)我們的身體有什么好處？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論健康飲食的重要性，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯，如healthy、unhealthy、diet、exercise等。

-結(jié)合實(shí)例講解語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

-引導(dǎo)學(xué)生朗讀并跟讀新單詞和句子，加深印象。

-分組討論，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-集體展示，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。

-總結(jié)健康飲食的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，完成課本上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，不少于100詞。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit3SectionB3a-selfcheck的知識(shí)點(diǎn)如下：

一、詞匯

1.healthy：健康的，常與形容詞比較級(jí)和最高級(jí)連用，如：healthier,healthiest。

2.unhealthy：不健康的，與healthy相對(duì)。

3.diet：飲食，常用于描述飲食習(xí)慣或減肥計(jì)劃。

4.exercise：鍛煉，指身體運(yùn)動(dòng)，有助于保持健康。

5.fastfood：快餐，通常指不健康的食物。

6.fruit：水果，健康食品之一。

7.vegetable：蔬菜，健康食品之一。

8.snack：小吃，通常指在正餐之間吃的食物。

二、語(yǔ)法

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或普遍真理。

-例句：Ieatbreakfastat7:00everymorning.（我每天早上7點(diǎn)吃早餐。）

2.形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：

-形容詞比較級(jí)：表示兩個(gè)事物或人之間的比較，常用結(jié)構(gòu)為“形容詞比較級(jí)+than”。

-例句：Thisappleisbiggerthanthatone.（這個(gè)蘋果比那個(gè)大。）

-形容詞最高級(jí)：表示三者或三者以上之間的比較，常用結(jié)構(gòu)為“the+形容詞最高級(jí)+of/among”。

-例句：Thisisthebiggestappleintheclass.（這是班上最大的蘋果。）

三、句型

1.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?

-你通常早餐/午餐/晚餐吃什么？

2.Iusuallyeatvegetablesandfruitforbreakfast.

-我通常早餐吃蔬菜和水果。

3.Doyoulikefastfood?

-你喜歡快餐嗎？

4.Ipreferhealthyfoodtofastfood.

-我更喜歡健康食品而不是快餐。

四、閱讀理解

1.理解文章主旨和細(xì)節(jié)。

2.掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

3.分析人物性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。

五、寫作

1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的飲食習(xí)慣。

2.表達(dá)對(duì)健康飲食的看法和觀點(diǎn)。

3.練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和形容詞比較級(jí)、最高級(jí)。板書設(shè)計(jì)①詞匯

-healthy

-unhealthy

-diet

-exercise

-fastfood

-fruit

-vegetable

-snack

②語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作

-例句：Ieatbreakfastat7:00everymorning.

-形容詞比較級(jí)：表示兩個(gè)事物或人之間的比較

-例句：Thisappleisbiggerthanthatone.

-形容詞最高級(jí)：表示三者或三者以上之間的比較

-例句：Thisisthebiggestappleintheclass.

③句型

-Whatdoyouusual