2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊 第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（說課稿）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（說課稿）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第一冊第24課設(shè)計(jì)繪畫作品（說課稿）課程基本信息1.課程名稱：設(shè)計(jì)繪畫作品

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。

2.提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)使用繪圖工具。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)繪畫作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組合作完成繪畫設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-熟練掌握繪圖工具的基本操作，如選擇顏色、繪制線條、填充圖案等。

-能夠運(yùn)用繪圖工具設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的繪畫作品。

-學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)實(shí)生活中的元素轉(zhuǎn)化為電腦繪畫中的元素。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用色彩搭配原則，使繪畫作品色彩協(xié)調(diào)、美觀。

-將抽象的思維轉(zhuǎn)化為具體的繪畫設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-學(xué)會(huì)使用繪圖工具中的高級(jí)功能，如圖層、特效等，提升作品的表現(xiàn)力。

-在小組合作中，能夠有效溝通、分工合作，共同完成一幅作品。例如，學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中可能會(huì)遇到色彩搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，需要教師引導(dǎo)學(xué)生如何觀察和分析色彩，以及如何在實(shí)際操作中調(diào)整色彩以達(dá)到和諧效果。此外，學(xué)生在使用高級(jí)功能時(shí)可能感到困惑，教師應(yīng)通過示范和逐步指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握這些功能。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹繪圖工具的基本操作和色彩搭配原則。

2.通過小組合作項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.運(yùn)用示范法展示高級(jí)功能的使用技巧，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“顏色配對”和“創(chuàng)意接力”，激發(fā)學(xué)生興趣。

5.使用多媒體軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，展示優(yōu)秀繪畫作品，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅精美的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅畫是誰畫的？你們覺得作者是如何創(chuàng)作出這樣一幅作品的？”

-學(xué)生分享觀察到的細(xì)節(jié)，教師總結(jié)：“繪畫是一種表達(dá)創(chuàng)意和情感的方式，今天我們將學(xué)習(xí)如何使用電腦工具來設(shè)計(jì)自己的繪畫作品?！?/p>

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示電腦繪圖工具的基本操作，如選擇工具、調(diào)整顏色、繪制線條等。

-引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作步驟，逐步熟悉繪圖工具。

-講解色彩搭配原則，通過展示不同搭配效果的作品，讓學(xué)生感受色彩的重要性。

-介紹高級(jí)功能的使用方法，如圖層、特效等，并舉例說明其在作品中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放相同的繪圖任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)卡通角色。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分工合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成作品。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請各小組展示作品，并請學(xué)生分享創(chuàng)作心得。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)的重要性。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的繪畫設(shè)計(jì)能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，使用電腦繪圖工具，設(shè)計(jì)一幅以“我的夢想”為主題的繪畫作品。

-要求作品包含豐富的色彩，并展示自己的創(chuàng)意。

-作業(yè)提交時(shí)間為下周二，課堂上將進(jìn)行作品展示和評價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)操作能力提升：

-學(xué)生能夠熟練掌握電腦繪圖工具的基本操作，如選擇顏色、繪制線條、填充圖案等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用繪圖工具中的高級(jí)功能，如圖層、特效等，提升作品的表現(xiàn)力。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成繪畫作品的創(chuàng)作，具備基本的電腦繪畫技能。

2.創(chuàng)意表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)繪畫作品，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活中的元素轉(zhuǎn)化為電腦繪畫中的元素。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩搭配原則，使作品色彩協(xié)調(diào)、美觀，提升了審美意識(shí)。

-學(xué)生在小組合作中，能夠有效溝通、分工合作，共同完成一幅作品，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)掌握與應(yīng)用：

-學(xué)生掌握了色彩搭配原則，能夠根據(jù)不同場景和主題選擇合適的色彩。

-學(xué)生了解了繪畫工具的高級(jí)功能，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些功能提升作品質(zhì)量。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，加深了對信息技術(shù)應(yīng)用的理解，提高了信息素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愿意嘗試新的繪畫方法。

-學(xué)生通過創(chuàng)作作品，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)練習(xí)，不斷提高自己的繪畫設(shè)計(jì)能力。

5.評價(jià)與反思能力提升：

-學(xué)生在展示作品時(shí)，能夠客觀評價(jià)自己的作品，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在評價(jià)他人作品時(shí)，能夠提出有針對性的意見和建議，提升了評價(jià)能力。

-學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.綜合素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和專注力等良好習(xí)慣。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和尊重他人，提升了人際交往能力。

-學(xué)生通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①繪圖工具的使用

-繪圖工具的基本操作

-選擇顏色、繪制線條、填充圖案

-高級(jí)功能的應(yīng)用：圖層、特效

②色彩搭配原則

-色彩的基本概念

-色彩搭配原則：對比、和諧、平衡

-色彩與情感、場景的關(guān)系

③創(chuàng)意表達(dá)與設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意思維的培