Lesson 15 These are pigs. Period 2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Lesson15Thesearepigs.Period2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson15Thesearepigs.Period2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》的Lesson15，Period2。主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)動(dòng)物詞匯，學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的句型，以及通過(guò)圖片和視頻展示動(dòng)物的外貌和行為。教材通過(guò)豐富的圖片和情景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和描述句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)觀察和描述動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，促進(jìn)思維的發(fā)展。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的掌握：學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用新學(xué)的動(dòng)物詞匯。

2.描述動(dòng)物特征的句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型描述動(dòng)物的外貌和行為。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的記憶和應(yīng)用：詞匯量較大，學(xué)生容易混淆。

2.描述句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能難以將句型與實(shí)際情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生記憶和區(qū)分動(dòng)物詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)描述句型，提高運(yùn)用能力。

3.針對(duì)難點(diǎn)詞匯，采用分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互幫助記憶和練習(xí)。

4.通過(guò)分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的練習(xí)和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如農(nóng)場(chǎng)、動(dòng)物園等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行詞匯記憶和句型練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)描述動(dòng)物特征的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動(dòng)物特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用交互式教學(xué)軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)物教具：引入動(dòng)物模型或圖片，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察加深對(duì)動(dòng)物特征的理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組可愛(ài)的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物詞匯，如“cat”，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，如“pigs”，并講解其發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的圖片，結(jié)合動(dòng)物詞匯，講解如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌和特征。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用新學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的動(dòng)物。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

-分層練習(xí)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供不同難度的練習(xí)題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的情景劇，用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特征。

-教師指導(dǎo)：提供必要的詞匯和句型支持，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，并適時(shí)給予反饋。

5.視頻教學(xué)（約10分鐘）

-播放一段關(guān)于農(nóng)場(chǎng)或動(dòng)物園的視頻，讓學(xué)生觀察動(dòng)物的行為，并用英語(yǔ)描述。

-學(xué)生活動(dòng)：在觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們觀察到的動(dòng)物行為和特征。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文，描述其特征和行為。

-教師指導(dǎo)：提供寫(xiě)作提示，如使用新學(xué)的詞匯和句型，并鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)。

注意：以上時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：收集各種動(dòng)物的詳細(xì)介紹，包括它們的棲息地、習(xí)性、飲食等，為學(xué)生提供更全面的動(dòng)物知識(shí)。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：搜集有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的資料，如野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的介紹，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-英文繪本推薦：選擇一些與動(dòng)物相關(guān)的英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，幫助學(xué)生提高閱讀興趣和英語(yǔ)水平。

-動(dòng)物英語(yǔ)歌曲：收集一些以動(dòng)物為主題的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-動(dòng)物繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)的方式記錄他們所學(xué)的動(dòng)物詞匯和特征，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

-家庭動(dòng)物園：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下，參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園或?qū)櫸锏?，?shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-動(dòng)物故事會(huì)：組織學(xué)生分享自己收集的動(dòng)物故事，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-制作動(dòng)物拼圖：利用動(dòng)物圖片制作拼圖，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固動(dòng)物詞匯。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些與動(dòng)物相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-制作動(dòng)物主題的手工制品：如動(dòng)物面具、動(dòng)物卡片等，通過(guò)手工制作活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-動(dòng)物英語(yǔ)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)討論動(dòng)物相關(guān)的話題。

-動(dòng)物英語(yǔ)競(jìng)賽：舉辦動(dòng)物英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)水平。

-動(dòng)物保護(hù)公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物詞匯展示

-Cats

-Dogs

-Birds

-Pigs

-Sheep

②描述動(dòng)物特征的句型

-Thisisacat.

-Thatisadog.

-Thesearebirds.

-Thosearepigs.

-Thosearesheep.

③動(dòng)物特征關(guān)鍵詞

-big

-small

-black

-white

-fluffy

-withlongtails

④課堂活動(dòng)提示

-Role-play:Desc