6 爭做未來科學(xué)家 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊統(tǒng)編版

6爭做未來科學(xué)家說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《爭做未來科學(xué)家》旨在激發(fā)三年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解科學(xué)家的事跡，樹立遠(yuǎn)大理想，勇于探索，為將來成為國家棟梁之才奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心。

2.提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神。

4.塑造學(xué)生積極向上、勇于探索的品質(zhì)。三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對(duì)周圍世界充滿探索欲。在知識(shí)層面，他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的科學(xué)知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)有所提高，但自主學(xué)習(xí)和探究精神有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，影響課程學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生對(duì)科學(xué)家的了解有限，可能導(dǎo)致他們對(duì)科學(xué)事業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠深入。針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的科學(xué)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，為未來的科學(xué)探索打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備科學(xué)家傳記圖片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、科學(xué)現(xiàn)象圖表等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、試管、水等，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科學(xué)家嗎？你們想成為科學(xué)家嗎？”

展示一些科學(xué)家的事跡和發(fā)明創(chuàng)造的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科學(xué)家的重要性和科學(xué)探索的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)家基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)家的基本概念、品質(zhì)和科學(xué)探索的方法。

過程：

講解科學(xué)家的定義，包括他們的研究領(lǐng)域和貢獻(xiàn)。

詳細(xì)介紹科學(xué)家的品質(zhì)，如好奇心、堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作等。

3.科學(xué)家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)家的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)家案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、科學(xué)家的事跡和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生全面了解科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類文明的影響，以及科學(xué)家如何通過探索改變世界。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一位科學(xué)家進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論這位科學(xué)家的生平、成就和科學(xué)貢獻(xiàn)，以及他們是如何克服困難的。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)家的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括科學(xué)家的生平、成就和科學(xué)貢獻(xiàn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括科學(xué)家的品質(zhì)、科學(xué)探索的方法和科學(xué)家案例。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立科學(xué)精神，勇于探索未知。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一位自己喜歡的科學(xué)家，進(jìn)行更深入的研究，并撰寫一篇簡短的報(bào)告。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考，提出自己的科學(xué)疑問，并嘗試尋找答案。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞科學(xué)家及其貢獻(xiàn)展開，以下是一些與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源：

-《科學(xué)的歷程》：介紹科學(xué)發(fā)展的歷史，展示不同時(shí)期科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-《科學(xué)家傳記》：收集多位科學(xué)家的生平事跡和科學(xué)成就，為學(xué)生提供豐富的案例。

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》：提供簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

-《科學(xué)博物館導(dǎo)覽圖》：介紹國內(nèi)外知名的科學(xué)博物館及其特色展覽，激發(fā)學(xué)生的參觀興趣。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《科學(xué)的歷程》等書籍，了解科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)和科學(xué)家們的貢獻(xiàn)。

-選擇一位學(xué)生感興趣的科學(xué)家，閱讀其傳記，深入了解其生平和科學(xué)成就。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)：

-利用《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》中的實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館，通過親身體驗(yàn)，感受科學(xué)的魅力。

（3）科學(xué)小調(diào)查：

-讓學(xué)生圍繞“科學(xué)家是如何解決實(shí)際問題的？”這一主題，進(jìn)行小調(diào)查，收集相關(guān)信息。

-以小組為單位，對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析，探討科學(xué)家們在解決問題時(shí)的思維方法和創(chuàng)新精神。

（4）科學(xué)繪畫與寫作：

-引導(dǎo)學(xué)生以“我心目中的科學(xué)家”為主題，進(jìn)行科學(xué)繪畫創(chuàng)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生以科學(xué)家的事跡為素材，撰寫短文，表達(dá)對(duì)科學(xué)家的敬佩之情。

（5）科學(xué)競賽與活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外的科學(xué)競賽，如科學(xué)小論文比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)講座、科普展覽等活動(dòng)，拓寬科學(xué)視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的定義與品質(zhì)

-科學(xué)探索的方法與過程

-科學(xué)家對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)

②重點(diǎn)詞句：

-“科學(xué)家”：對(duì)自然界、人類社會(huì)和思維現(xiàn)象進(jìn)行探索和研究的人。

-“好奇心”：驅(qū)使科學(xué)家不斷探索未知世界的內(nèi)在動(dòng)力。

-“堅(jiān)持不懈”：科學(xué)家在研究過程中克服困難、追求真理的品質(zhì)。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

-首先，介紹科學(xué)家的定義與品質(zhì)，讓學(xué)生了解科學(xué)家的基本特征和價(jià)值觀。

-其次，講解科學(xué)探索的方法與過程，幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的步驟和思維方式。

-最后，通過科學(xué)家對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，展示科學(xué)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展中的作用。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起走進(jìn)了科學(xué)家的世界，希望通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的事跡，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一番反思。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過提問和展示科學(xué)家的事跡，孩子們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來了。他們眼神里的好奇和期待讓我感到很欣慰。不過，我也注意到，有些孩子對(duì)科學(xué)家的了解還比較有限，所以在介紹科學(xué)家時(shí)，我盡量用簡單易懂的語言，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，以免孩子們感到困惑。

在講解科學(xué)家基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我使用了圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于直觀的、具體的例子更感興趣，他們能夠通過這些例子更好地理解抽象的科學(xué)概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于復(fù)雜的概念還是有些吃力，所以在接下來的教學(xué)中，我可能會(huì)考慮增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓孩子們在討論中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)孩子們比較熟悉的科學(xué)家案例，希望這樣能夠拉近他們與科學(xué)的距離。從孩子們的討論中，我看到了他們對(duì)科學(xué)問題的思考和對(duì)科學(xué)家精神的認(rèn)同。不過，我也發(fā)現(xiàn)，孩子們的討論內(nèi)容比較集中在案例本身，對(duì)于案例背后的科學(xué)原理和科學(xué)方法探討得不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)知識(shí)掌握得還不夠扎實(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和深度。

小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見。這讓我意識(shí)到，小組合作學(xué)習(xí)的方式對(duì)于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力是非常有效的。但同時(shí)，我也注意到，有些孩子可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者缺乏自信，在討論中不太敢表達(dá)自己的看法。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的展示非常精彩，他們不僅回顧了所學(xué)內(nèi)容，還提出了自己的見解。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明孩子們已經(jīng)將