2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 時(shí)、分、秒第1課時(shí) 秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1時(shí)、分、秒第1課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1時(shí)、分、秒第1課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的規(guī)律性。

2.提升學(xué)生運(yùn)用秒表計(jì)時(shí)，準(zhǔn)確記錄時(shí)間的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)將抽象的秒與具體活動(dòng)關(guān)聯(lián)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組活動(dòng)共同探究時(shí)間單位的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解秒的計(jì)量單位和時(shí)間概念。

-學(xué)會(huì)秒表的使用方法，包括啟動(dòng)、停止和讀數(shù)。

-通過(guò)具體活動(dòng)，如跳繩、跑步等，感知一秒的時(shí)間長(zhǎng)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解秒與分鐘、小時(shí)之間的換算關(guān)系。

-正確識(shí)別秒表的指針運(yùn)動(dòng)，并能準(zhǔn)確讀出秒數(shù)。

-將抽象的秒時(shí)間概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合，如計(jì)時(shí)活動(dòng)中的秒數(shù)計(jì)算。

-學(xué)生可能難以理解秒的短暫性，需要通過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化感知。

-教師應(yīng)通過(guò)直觀教具（如秒表、沙漏等）和生動(dòng)的故事情境幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：秒表、計(jì)時(shí)器、電子白板、電腦

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：秒的認(rèn)識(shí)相關(guān)PPT、教學(xué)視頻、在線互動(dòng)練習(xí)

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、游戲活動(dòng)、故事講述教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們是如何度過(guò)一天的？有沒(méi)有注意過(guò)時(shí)間的流逝？”

展示一些關(guān)于時(shí)間流逝的圖片或視頻片段，如鐘表的指針移動(dòng)、日出日落等，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的變化。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，例如：“時(shí)間是一種寶貴的資源，它對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要的影響?！?/p>

2.時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的計(jì)量單位，包括時(shí)、分、秒。

過(guò)程：

講解時(shí)間的計(jì)量單位，從最基礎(chǔ)的秒開(kāi)始，逐步介紹到分鐘和小時(shí)。

使用圖表或示意圖展示秒、分、小時(shí)的長(zhǎng)度關(guān)系，幫助學(xué)生理解它們之間的換算。

通過(guò)實(shí)例，如跑步計(jì)時(shí)、烹飪時(shí)間等，讓學(xué)生感受不同時(shí)間單位的應(yīng)用。

3.時(shí)、分、秒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)、分、秒的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，如學(xué)校課間活動(dòng)、家庭烹飪等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中如何使用時(shí)、分、秒來(lái)計(jì)時(shí)和安排活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考，如果不用時(shí)、分、秒，如何有效地管理時(shí)間。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何合理安排周末時(shí)間”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，可以是時(shí)間管理表格或建議書(shū)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)、分、秒的計(jì)量單位、實(shí)際應(yīng)用案例等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，提高效率。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己的時(shí)間管理計(jì)劃，下周帶來(lái)分享，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間歷史：介紹鐘表的發(fā)展歷程，從古時(shí)的日晷、沙漏到現(xiàn)代的電子計(jì)時(shí)器，展示時(shí)間測(cè)量工具的演變。

-時(shí)間文化：探討不同文化中對(duì)時(shí)間的理解和慶祝方式，如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

-科學(xué)探究：介紹時(shí)間的物理學(xué)原理，如原子鐘的運(yùn)作機(jī)制，以及時(shí)間膨脹等概念。

-歷史故事：講述與時(shí)間相關(guān)的歷史故事，如古代天文觀測(cè)、航海家對(duì)時(shí)間的精確計(jì)算等。

-日常生活應(yīng)用：展示時(shí)間在日常生活各個(gè)方面的應(yīng)用，如交通信號(hào)、烹飪計(jì)時(shí)、運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《時(shí)間的故事》這類書(shū)籍，幫助學(xué)生了解時(shí)間的概念和歷史。

-觀看視頻：通過(guò)科普視頻了解鐘表的發(fā)展歷程和時(shí)間的物理學(xué)原理。

-家庭活動(dòng)：家長(zhǎng)可以和孩子一起制作簡(jiǎn)易的沙漏，讓孩子親身體驗(yàn)時(shí)間的流逝。

-校園實(shí)踐：學(xué)?？梢越M織時(shí)間測(cè)量比賽或制作時(shí)鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：利用學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行關(guān)于時(shí)間膨脹的小實(shí)驗(yàn)。

-互動(dòng)游戲：在線或離線時(shí)間管理游戲，如模擬交通信號(hào)燈的工作原理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解。

-家庭時(shí)間管理：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起制定家庭時(shí)間表，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-校園活動(dòng)：組織校園計(jì)時(shí)比賽，如百米跑計(jì)時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-個(gè)人時(shí)間日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的時(shí)間使用情況，分析并改進(jìn)個(gè)人時(shí)間管理。

-社會(huì)服務(wù)：參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)中體會(huì)時(shí)間管理和責(zé)任的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間單位：秒、分、小時(shí)

-秒的定義：一秒是時(shí)間的最小單位，是60秒組成1分鐘

-分的定義：一分鐘是60秒組成，是60分鐘組成1小時(shí)

-小時(shí)的定義：一小時(shí)是60分鐘組成，是24小時(shí)組成1天

②關(guān)鍵詞：

-時(shí)、分、秒

-計(jì)時(shí)器

-時(shí)間流逝

-時(shí)間單位換算

③重點(diǎn)句子：

-“一秒是時(shí)間的最小單位，是60秒組成1分鐘?！?/p>

-“一分鐘是60秒組成，是60分鐘組成1小時(shí)?！?/p>

-“一小時(shí)是60分鐘組成，是24小時(shí)組成1天。”

-“秒表是一種計(jì)時(shí)工具，可以用來(lái)測(cè)量時(shí)間的長(zhǎng)度。”

-“時(shí)間流逝是無(wú)情的，我們要珍惜每一分每一秒?！苯虒W(xué)反思今天上了關(guān)于“時(shí)、分、秒”的數(shù)學(xué)課，我覺(jué)得這節(jié)課既有收獲也有不足，下面我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣很高，尤其是在使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)活動(dòng)時(shí)，他們的參與度非常高。我注意到，當(dāng)學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感知時(shí)間時(shí)，他們對(duì)時(shí)間單位的理解更加深刻。例如，在跳繩活動(dòng)中，學(xué)生們能夠直觀地感受到一秒的短暫，這對(duì)于他們理解秒的概念非常有幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解秒與分鐘、小時(shí)之間的換算關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有些困難。他們?cè)谶M(jìn)行換算時(shí)，容易混淆單位之間的比例。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地講解換算的步驟，并且通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固他們的計(jì)算能力。

另外，我在課堂上使用了小組討論的方式，讓學(xué)生們通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)探索時(shí)間單位的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果出乎我的意料，學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袆?chuàng)意的想法，比如用時(shí)間單位來(lái)規(guī)劃周末活動(dòng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不太敢于在小組中發(fā)言。這讓我思考，如何更好地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到討論中來(lái)，尤其是在那些比較內(nèi)向的學(xué)生中。

在教學(xué)手段上，我嘗試了多種方法，包括實(shí)物演示、多媒體展示和小組活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)物演示和多媒體展示對(duì)于直觀教學(xué)很有幫助，尤其是對(duì)于一些抽象的概念，如時(shí)間的流逝。但是，我也意識(shí)到，過(guò)多的多媒體展示可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重平衡。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我主要關(guān)注了他們的參與度和學(xué)習(xí)成果。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些能夠積極參與課