Unit 3 Travel plans Story Time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3TravelplansStoryTime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《Unit3TravelplansStoryTime》。本章節(jié)圍繞旅行計(jì)劃展開(kāi)，通過(guò)故事情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述旅行計(jì)劃、表達(dá)旅行目的和安排旅行活動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的有關(guān)日常用語(yǔ)、地點(diǎn)描述等知識(shí)相關(guān)聯(lián)。通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與旅行計(jì)劃的故事情境，學(xué)生將提升語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述旅行計(jì)劃；增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣；發(fā)展思維品質(zhì)，通過(guò)邏輯推理和問(wèn)題解決能力來(lái)規(guī)劃旅行；同時(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究來(lái)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是四年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于從基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)向更加復(fù)雜的語(yǔ)言應(yīng)用過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母、詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫(xiě)能力還有待提高，尤其是在理解長(zhǎng)句和復(fù)雜故事情節(jié)方面。素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)故事和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，但自控能力和專(zhuān)注力可能還不夠成熟。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，對(duì)于互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與熱情。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們對(duì)復(fù)雜故事情節(jié)的理解和記憶。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.知識(shí)吸收：學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)有助于他們理解和學(xué)習(xí)新的旅行計(jì)劃相關(guān)詞匯和句型。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)得到鞏固和提升，本節(jié)課的互動(dòng)環(huán)節(jié)將有助于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.素質(zhì)提升：通過(guò)參與故事情境，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如耐心傾聽(tīng)、積極思考和合作交流。

4.行為引導(dǎo)：教師需注意培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力和自控能力，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n堂管理和激勵(lì)措施，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材配套資源平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)APP、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、旅行箱、旅游景點(diǎn)模型）、圖片和視頻資料。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合肴サ牡胤健?/p>

2.學(xué)生分享自己的旅行計(jì)劃，教師用英語(yǔ)總結(jié)學(xué)生的回答。

3.提問(wèn)：“Whatdoyouwanttododuringyourtrip?”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“TravelPlans”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示旅行計(jì)劃的故事，通過(guò)圖片和視頻介紹故事背景。

2.學(xué)生跟隨教師朗讀故事，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.教師講解故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Iwanttogoto...”,“Iwillvisit...”,“Iwilldo...”。

4.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)，提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthestory?”

6.學(xué)生回答后，教師總結(jié)故事的主題。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，學(xué)生完成與旅行計(jì)劃相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。

2.學(xué)生聽(tīng)錄音，根據(jù)問(wèn)題回答，如：“Wheredoesthestoryhappen?”

3.教師請(qǐng)學(xué)生展示答案，并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行計(jì)劃對(duì)話(huà)。

5.教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkabouttraveling?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的旅行經(jīng)歷和感受。

3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，并強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一張旅游景點(diǎn)圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

2.教師提問(wèn)：“Whatdoyouwanttodoatthisplace?”

3.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生用“Iwantto...”句型表達(dá)自己的旅行計(jì)劃。

4.教師請(qǐng)學(xué)生展示自己的旅行計(jì)劃，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提問(wèn)和補(bǔ)充。

5.教師總結(jié)學(xué)生的回答，并強(qiáng)調(diào)在旅行中要注意安全。

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如：“Travelplans”,“Iwantto...”。

2.學(xué)生用所學(xué)句型總結(jié)自己的旅行計(jì)劃。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后和家人分享自己的旅行計(jì)劃。

4.教師布置課后作業(yè)，如：“寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅行的短文”。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課環(huán)節(jié)，教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyDreamVacation》：一篇關(guān)于學(xué)生夢(mèng)想中的旅行的短文，包含描述旅行地點(diǎn)、活動(dòng)安排和旅行目的的句子。

-《TravelTipsforKids》：一篇關(guān)于兒童旅行小貼士的文章，介紹旅行前準(zhǔn)備、旅行中注意事項(xiàng)和旅行后分享經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容。

-《WorldWondersinEnglish》：一本關(guān)于世界奇跡的英語(yǔ)讀物，包含圖片和簡(jiǎn)短的描述，適合學(xué)生了解不同國(guó)家的著名景點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)旅行計(jì)劃和文化差異的理解。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想中的旅行的短文，包括旅行地點(diǎn)、原因和計(jì)劃的活動(dòng)。

-學(xué)生可以收集關(guān)于自己感興趣的國(guó)家或地區(qū)的旅游信息，如風(fēng)俗習(xí)慣、美食和旅游景點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以觀(guān)看英語(yǔ)旅游紀(jì)錄片或旅游節(jié)目，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述旅行體驗(yàn)和分享旅行故事。

-學(xué)生可以參與在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的旅行主題討論區(qū)，與其他學(xué)生交流旅行計(jì)劃和心得。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于旅行的英語(yǔ)海報(bào)，展示他們收集到的旅游信息，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：travelplans,wanttogo,visit,do,safe

-重點(diǎn)句型：Iwanttogoto...Iwillvisit...Iwilldo...Besafe!

②詞：

-go(動(dòng)詞，去)