Module 3 單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module3單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊設(shè)計(jì)思路本課圍繞外研版（三起）英語六年級上冊Module3單元主題，以“家庭與朋友”為切入點(diǎn)，通過聽說讀寫技能的整合，培養(yǎng)學(xué)生用英語描述家庭和朋友的能力。設(shè)計(jì)思路包括：導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)興趣，呈現(xiàn)真實(shí)語境；課堂活動注重實(shí)踐，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力；總結(jié)反思提升意識，形成語言知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭和朋友相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提升語言表達(dá)和交流能力；通過了解不同文化背景下的家庭關(guān)系，增強(qiáng)文化意識；通過參與課堂活動和思考，鍛煉思維品質(zhì)；通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和句型：掌握描述家庭和朋友的基本詞匯和句型，如家庭成員的稱呼、朋友的特點(diǎn)等。

2.語言運(yùn)用：能夠用英語進(jìn)行簡單的對話，描述自己的家庭和朋友。

難點(diǎn)：

1.詞匯積累：學(xué)生可能對部分家庭成員的英文名稱和描述朋友特點(diǎn)的詞匯不熟悉。

2.語言表達(dá)：學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入實(shí)際對話中。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示家庭成員和朋友的形象，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)真實(shí)語境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

3.分層次教學(xué)：針對不同學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.反饋與評價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高語言表達(dá)的自然性和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線資源庫

-信息化資源：家庭和朋友主題的圖片、視頻片段、音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片卡片）、角色扮演道具、多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并引入話題：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutfamiliesandfriends.Doyouhaveanyfamilymembers?Canyoutellusaboutyourbestfriend?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的家庭和朋友。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新課：“Great!Now,let'sexploremoreaboutfamiliesandfriendsinthismodule.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的英文名稱。

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員的特點(diǎn)，如：“Mymotheristallandkind.”（我的媽媽又高又善良。）

4.學(xué)生練習(xí)描述家庭成員，老師給予評價(jià)和反饋。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示家庭和朋友相關(guān)的詞匯卡片，如：brother,sister,father,mother,friend,etc.

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，如：“Ihaveabrother.Heistallandstrong.”（我有一個(gè)哥哥，他很高很強(qiáng)壯。）

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示描述家庭和朋友特點(diǎn)的句型，如：“Mymotheris...”“Myfriendis...”

2.學(xué)生跟讀并模仿句型，老師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型描述自己的家庭和朋友，如：“Mymotheriskindandcaring.”（我的媽媽很善良和關(guān)心人。）

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相描述家庭和朋友，老師給予評價(jià)和反饋。

五、閱讀理解（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵詞匯和句型。

2.學(xué)生朗讀課文，老師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.老師提問課文內(nèi)容，如：“Whoisthemaincharacterinthispassage?”（這篇文章的主要人物是誰？）

4.學(xué)生回答問題，老師給予評價(jià)和反饋。

六、寫作練習(xí)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于家庭和朋友的短文。

2.學(xué)生寫作，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師給予評價(jià)和反饋。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于自己家庭和朋友的短文，下節(jié)課分享。

3.老師提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)英語。

教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，及時(shí)給予評價(jià)和反饋。同時(shí)，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：這是一本關(guān)于家庭歷史的書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解家族的歷史和家庭成員之間的關(guān)系，從而加深對家庭重要性的認(rèn)識。

-《TheFamilyAlbum》：一本圖文并茂的家庭相冊，學(xué)生可以通過閱讀這本相冊，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭成員的外貌特征和性格特點(diǎn)。

-《MyBestFriend’sLife》：一本關(guān)于朋友生活的書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解不同文化背景下朋友之間相處的模式，以及友誼的多樣性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己家庭的照片，并用英語寫一段簡短的介紹，分享給同學(xué)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級中不同國家的學(xué)生的家庭情況，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫一個(gè)關(guān)于自己家庭和朋友的故事，通過角色扮演的方式，提高語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與家庭和朋友主題的英語角活動，與其他同學(xué)交流，擴(kuò)大詞匯量和口語表達(dá)能力。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下拓展活動：

-**詞匯拓展**：學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與家庭和朋友相關(guān)的詞匯，如：cousin,aunt,uncle,neighbor,hobby,interest等。

-**語法拓展**：學(xué)生可以練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去時(shí)態(tài)描述家庭和朋友的活動，如：“Mybrotherisplayingfootball.”“Myfriendvisitedmeyesterday.”

-**文化拓展**：學(xué)生可以研究不同文化中家庭的角色和關(guān)系，比較中西方家庭文化的異同。

-**技能拓展**：學(xué)生可以通過觀看英語電影或電視劇，學(xué)習(xí)家庭和朋友主題的對話和表達(dá)方式。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-家庭成員的英文名稱：father,mother,brother,sister,son,daughter

-朋友相關(guān)詞匯：bestfriend,friend,pal,buddy

-描述家庭成員特點(diǎn)的詞匯：tall,short,kind,caring,strong,intelligent

②詞：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型：Mymotheris...（我的媽媽是...）

-過去時(shí)態(tài)句型：Myfriendvisitedmeyesterday.（我的朋友昨天來拜訪我。）

③句子：

-描述家庭成員的句子：Myfatherisadoctor.Heistallandki