2025年浙科版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對《兩小兒辯日》一文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____。A.要敢于對自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。B.宇宙無限，知識無涯，學(xué)無止境，即使是知識廣博的圣人也會有所不知。C.要敢于否定一切大學(xué)問者，不迷信權(quán)威。D.觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。2、下列句子沒有語病的一項是（）。A.去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。B.我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。C.下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。D.浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。3、下面的加點字的讀音正確的一項是（）A.吞噬（chì）B.婀娜（?。〤.恐怖（kǒng）D.演繹（zé）4、給下面加點詞選擇正確的解釋。

中庭地白樹棲鴉。（）A.月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。B.地面變白了。5、下列各組詞語書寫完全正確的一項是（）A.青秋______經(jīng)洛______月如勾B.等閑______堅頸______粉身碎骨C.堅韌______任平______千錘百練D.沙漠______呻吟______鑿壁偷光6、下面書寫完全正確的一組是（）A.吵亞傾聽勢不可當(dāng)指手畫腳B.擁帶驚慌心驚肉跳自做自受C.敲門憂慮神志不清不假思索D.攙扶呻吟洶涌彭湃忐忑不安7、“處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句話的意思是（）A.處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。B.處暑的時候還不出人頭地，那就不如回家割谷子喂老牛了。C.處在暑天的時候，如果不出太陽，那就去割谷子喂老牛。8、下列說法不正確的一項是（）。A.本詩從大眾的生活和語言中取材，同時經(jīng)過了詩意的提煉，富有一種質(zhì)樸、淳厚的美。B.本詩講的是土地改革運動后農(nóng)民重獲土地的景象。C.本詩透露出三黑的無奈與現(xiàn)實的悲涼。D.詩歌以《三黑和土地》為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。9、下列字音、字義全都正確的是（）A.憎惡（zēng）______不屑（項碎）B.鄙夷（bǐ）______全神貫注（集中）C.熒光屏（yín）______一字一頓（停頓）D.調(diào)整（diào）______裝置（設(shè)備）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、填關(guān)聯(lián)詞；并指出關(guān)聯(lián)詞的類型。

孩子____你走到哪里，____不要忘記自己的祖國啊！____11、活學(xué)活用（用上本課的四字詞語）

①我現(xiàn)在____；窮得買一口水的錢都沒有。

②這地方真美，令所有的游人都____。

③竊讀時那種____的心情；是無法言表的。

④他是真?zhèn)牧?，你看他____的樣子。

⑤他這會兒____的；樣子挺嚇人的。

⑥經(jīng)他一指點，我頓時____，有了主張。12、填上合適的詞。

____的山巖____的果實____地?fù)u曳。

____的青光____的光輝____的巖石13、比一比；再組詞。

卦____楷____儉____賤____

褂____諧____臉____濺____

傣____寨____僻____幢____

泰____賽____避____童____14、按拼音寫漢字。huánggōngjiànzhùlìshǐ____________15、把詞語補充完整。

人聲____沸____然無聲____有成效一如____往16、找出句子中的錯別字并改正。

既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。____

舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和意力。____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共7題，共14分)17、閱讀下面古詩；完成各題。

聞官軍收河南河北。

（杜甫）

劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）題目中“聞”的意思是______；這首詩被前人稱贊是杜甫______。

（2）請用自己的話說一下詩的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？反映了詩人當(dāng)時一種什么樣的心態(tài)？18、逢入京使岑參故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(1)展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。(2)一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的?19、觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。(1)詩巧妙運用比喻，用“半畝方塘”比喻________，“鑒”寫出了方塘的________的特點?！疤旃庠朴啊北扔鱛_______。(2)賞析“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。(3)這首詩在寫作方法上有何特點？請簡要說說。20、湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。(1)說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________21、行軍九日思長安故園。

岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(1)請寫出詩歌中涉及的節(jié)日。(2)“故園菊”寄寓了詩人怎樣的思想感情？22、夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯②時一聲。【注釋】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。

(1)本詩通過描寫院深席清、____、樹陰滿地、____、等四幅夏日畫面，流露出詩人的____心情。

(2)賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。23、山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。(1)第二句中“一杯”反復(fù)運用，說說它的表達(dá)作用。__________________________________________________________________________________(2)詩歌的最后兩句，刻畫了一個怎樣的詩人形象？____________________________________________________________________________________________評卷人得分四、默寫(共3題，共6分)24、古詩詞默寫。

（1）山際見來煙；竹中窺落日。______，______。

（2）______；______。深林人不知，明月來相照。

（3）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流。______，______。

（4）誰家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城，______，______。

（5）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。______，______。

（6）獨憐幽草澗邊生；上有黃鸝深樹鳴。______，______。

（7）岐王宅里尋常見；崔九堂前幾度聞。______，______。

（8）蒼蒼竹林寺；杳杳鐘聲晚。______，______。

（9）黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙。______，______。

（10）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。______，______。25、讀古詩《賦得古原草送別》填寫詩句。

離離原上草，____。26、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。（1）我們要時時處處向別人學(xué)習(xí)，那么該如何學(xué)習(xí)呢？孔子在《〈論語〉十二章》里這樣說：___________________，__________________。（1）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中使用擬人修辭的是：_______________________，__________________________。（3）《論語》中體現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的重要性的一句是：_________________________，____________________________。（4）________________________，定然有美麗的街市。（5）我想他們此刻，_________________________。（6）《誡子書》能夠表明中心論點的句子是__________________________，__________________________。評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)27、選詞填空。

深情盛情熱情(1)、蒙古族人民騎馬幾十公里，____遠(yuǎn)迎客人。(2)、進(jìn)了蒙古包，他們____款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，____話別。28、閱讀短文；回答問題。

鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗；體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”；農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機，鳥還可以為研究污染等提供的資料。(1)、聯(lián)系上下文解釋：

①醫(yī)生。

②助手(2)；找出這篇短文的中心句。(3)、文章圍繞中心句具體寫了三個方面：

①鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。

②____。

③____。評卷人得分六、寫作題(共2題，共4分)29、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實感。

（2）不得透露個人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。30、寫作訓(xùn)練營。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點和你為什么喜歡它。500字左右。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題主要考察學(xué)生通過課文學(xué)到的道理。雖然我們不能迷信權(quán)威；但是也不能否定一切大學(xué)問者。畢竟大學(xué)問者還有好多知識和學(xué)問是我們所不知道的。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。2、D【解析】A項主謂搭配不當(dāng)，可改為“去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。“B項搭配不當(dāng)，將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。C項語序顛倒，應(yīng)該改為“下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆?！盌項正確。故選：D。3、C【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇合適的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“吞噬”的“噬”[shì]咬，吞：～膚（a．喻犯罪受刑的人；b．喻關(guān)系親近）?！t（嫉害賢能）。～嚙。吞～．故讀“chì”錯；B．有誤，“婀娜”的“婀”[ē][～娜（nuó]柔美的樣子。故讀“ā”錯；C．正確。D．有誤，“演繹”的“繹”[yì]抽出，理出頭緒：尋～．演～．故讀“zé”錯。故選：C。4、A【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎蕴拼踅ǖ摹妒逡雇录亩爬芍小?。意思：中秋的月光照射在庭院中。地白：月光照在庭院的地上。故選：A。5、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼經(jīng)絡(luò)：中醫(yī)指人體內(nèi)血氣運行通路，包括主干和分支，應(yīng)為“絡(luò)”。月如鉤：月亮像鉤子。故“勾”錯誤。B堅勁：勁健有力。故“頸”錯誤C任憑：無論，不管，應(yīng)為“憑”。千錘百煉：比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗。也指對文章和作品進(jìn)行多次精心的修改，應(yīng)為“煉”。D正確。故選：D。6、C【解析】A．有誤，沙啞：聲音嘶啞不清脆。故“吵亞”錯誤。B．有誤，擁戴：推舉擁護(hù)；擁護(hù)愛戴。自作自受：自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔(dān)。故“擁帶、自做自受”錯誤。C．正確。D．有誤，洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。故“洶涌彭湃”錯誤。故選：C。7、A【解析】“處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句話的意思是處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。故選：A。8、C【解析】《三黑和土地》這篇課文以深情的筆觸、生動的描寫，再現(xiàn)了農(nóng)民獲得土地后的喜悅與希望，表現(xiàn)了農(nóng)民對土地的熱愛。結(jié)合課文內(nèi)容可知，A、B、D正確，C選項有誤，本詩表達(dá)了三黑為代表的農(nóng)民重獲土地后那種失而復(fù)得的喜悅心情。故選：C。9、B【分析】考查了漢字讀音和錯別字，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤?！靶肌钡囊馑际牵赫J(rèn)為值得。B．正確。C．有誤。D．有誤。調(diào)：tiáo改變原有的情況；樂譜：曲～。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、無論都條件關(guān)系【分析】【分析】條件關(guān)系；表示有了某種條件，才會出現(xiàn)某種結(jié)果；沒有這個條件，就不會出現(xiàn)這種結(jié)果。表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，有：只有才；除非才、只要就

；無論都。它們在使用時是不同的。一件事只需要一個條件；就可以出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，這時使用“只要就”（即唯一條件）；而一件事需要很多條件，其中有一個條件是必不可少的，這時使用“只有才”（即必要條件）。句子中所給的條件都包含在內(nèi)時，就可以使用“無論都”這組關(guān)聯(lián)詞。

【點評】本題的解題關(guān)鍵是前后兩個句子在句意上的關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。11、身無分文流連忘返忐忑不安淚流不止怒目圓睜眼前一亮【分析】【分析】身無分文：身上一分錢也沒有，形容非常貧窮。流連忘返：流連:留戀不止。玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神極為不安。淚流不止：眼淚流不停；止不住，比喻非常傷心。怒目圓睜：發(fā)怒時瞪大了眼睛。形容很憤怒。眼前一亮：并非眼前一亮，它特指峰回路轉(zhuǎn)；柳暗花明，在困難面前，有了新的解決辦法，在茫然失措時，突現(xiàn)轉(zhuǎn)機。有對光明閃現(xiàn)之欣喜之意。

【點評】考查學(xué)生對成語的掌握12、凹凸香甜輕輕耀眼閃耀陡峭【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語的運用情況；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”橫線上應(yīng)填形容詞（或限制詞），應(yīng)注意搭配合理。比如：凹凸的山巖；香甜的果實、輕輕地?fù)u曳、耀眼的青光、閃耀的光輝、陡峭的巖石。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。13、八卦楷模節(jié)儉低賤褂子和諧臉色濺起傣族山寨偏僻一幢泰國比賽躲避兒童【分析】【分析】①卦:guà古代用來占卜的符號。部首：卜，組詞：八卦。②褂:guà上身的衣服。部首：衤，組詞：褂子。②楷:ǎi模范。部首：木，組詞：楷模。諧:xié和，配合得當(dāng)。部首：讠，組詞：和諧。③儉:jiǎn節(jié)省，不浪費。部首：亻，組詞：節(jié)儉。臉:liǎn面孔，頭的前部從額到下巴。部首：月，組詞：臉色。④賤:jiàn價錢低，與“貴”相對。部首：貝，組詞：低賤。濺:iàn液體受沖擊向四外飛射。部首：氵，組詞：濺起。⑤傣:dǎi～族〕中國少數(shù)民族，主要分布于云南省。部首：亻，組詞：傣族。泰:tài平安，安定。部首：水，組詞：泰國。⑥寨:zhài防守用的柵欄。部首：宀，組詞：山寨。賽:sài比勝負(fù)，比好壞，競爭。部首：貝，組詞：比賽。⑦僻:pì偏，距離中心地區(qū)遠(yuǎn)。部首：亻，組詞：偏僻扭動。避:bì躲；設(shè)法躲開。部首：辶，組詞：躲避。幢:zhuàng量詞，指房屋。部首：巾，組詞：一幢。童:tóng小孩子。部首：立，組詞：兒童。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、皇宮建筑歷史【分析】【分析】皇宮；紫禁城是明朝和清朝兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。建筑，是人們?yōu)榱藵M足社會生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運用一定的科學(xué)規(guī)律；風(fēng)水理念和美學(xué)法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。歷史，記載和解釋作為一系列人類進(jìn)程歷史事件的一門學(xué)科。

【點評】“宮”書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和筆順；“筑”竹字頭，上下結(jié)構(gòu)，“史”獨體字，書寫時注意筆順。15、鼎肅卓既【分析】【分析】人聲鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣；肅然無聲：形容十分恭敬的樣子。無聲：沒有聲音。肅：莊重，嚴(yán)肅。形容非常安靜，嚴(yán)肅恭敬的樣子。肅然：形容十分恭敬的樣子。無聲：沒有聲音。肅：莊重；嚴(yán)肅。卓有成效：卓:卓越，高超。有突出的成績和效果。一如既往：一：完全；如：像；既往：從前。指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。

【點評】主要測試學(xué)生對成語的積累16、暮—幕、昂—盎練—煉、意—毅【分析】【分析】既使被擠在厚厚的幕布里；憋悶的滿頭是汗，也興味盎然。舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、詩歌鑒賞(共7題，共14分)17、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識和詞語釋義。聞的意思是聽說；本詩被稱為杜甫生平第一快詩。

（2）本題考查對重點詩句的理解掌握。描繪詩句畫面時；需正確理解詩句的本義，然后用生動的語言再現(xiàn)畫面即可。賞析作者的心態(tài)時，需結(jié)合畫面的特點和寫作背景具體分析。這兩句詩的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。表現(xiàn)了詩人大喜若狂的心態(tài)。

答案：

（1）聽說；“生平第一首快詩”

（2）畫面略。頷聯(lián)對詩人極為反常舉動的描寫；恰當(dāng)?shù)匕言娙舜笙灿竦男膽B(tài)逼真地表現(xiàn)出來。

參考譯文：

劍門關(guān)外；喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷詩書，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。

《聞官軍收河南河北》作于廣德元年（公元763年）春天；那時杜甫52歲。寶應(yīng)元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）；汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)七年多的“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經(jīng)喪亂詩人，當(dāng)時正流落在四川。他聽聞消息后，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉(xiāng)。做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

做好此題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩了解內(nèi)容，從詩中的重點語句中體會詩人所表達(dá)的情感?！窘馕觥柯犝f；生平第一首快詩18、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。此類題不能單純的翻譯，先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，再發(fā)揮自己的想象，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪所寫的畫面即可。學(xué)生在平時要多讀書，積累優(yōu)美詞句，做題時才能得心應(yīng)手。如：離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

本題考查學(xué)生分析重點詞句在詩歌中作用和作者情感的能力。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達(dá)的情感。鑒賞詩句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結(jié)合具體的詞句。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。所以不矛盾。【解析】【小題1】離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖?！拘☆}2】不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。19、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解能力。古人作詩講究煉字，用簡潔的語言展現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容。答題時結(jié)合詩句，理解意思即可。用“半畝方塘”比喻書；鑒”寫出了方塘清澈的特點；“天光云影”比喻書中內(nèi)容。

本題考查學(xué)生賞析詞語的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。示例：只有不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達(dá)到新境界。?

本題考查學(xué)生對詩歌表達(dá)技巧的理解能力。首先要了解常見的寫作手法：托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯等。結(jié)合具體句子進(jìn)行分析。這首詩借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達(dá)了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。【解析】【小題1】書清澈書中內(nèi)容【小題2】只有不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達(dá)到新境界。【小題3】借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達(dá)了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。20、略

【分析】此題考查學(xué)生對重點詞語的賞析能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，首先要反復(fù)誦讀詩歌，了解詩歌所寫的內(nèi)容；然后結(jié)合語境，從“鶯”的叫聲和形態(tài)特點方面來理解“亂”字的表達(dá)作用?！盎ㄩ_紅樹亂鶯啼”中的“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。

此題考查學(xué)生對詩人情感態(tài)度的把握能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩歌，抓住關(guān)鍵字詞，揣摩詩人的心情。一切景語皆情語，全詩以生動清新的語言，描繪了絢爛多姿的西湖景色，以及人們春游西湖時的歡樂情景，寫出了游人愉快、喜悅的心情。【解析】【小題1】“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。（2分）【小題2】寫出了游人愉快、喜悅的心情。（2分）21、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況。中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是中國悠久歷史文化的一個重要組成部分。平時要注意收集這方面的知識，如節(jié)日名稱、來歷、風(fēng)俗、意義、相關(guān)的詩句等。根據(jù)各個節(jié)日的特點，推知此詩歌中涉及的節(jié)日為重陽節(jié)。因為詩句中的“登高”“酒”“菊花”等能顯示重陽節(jié)的習(xí)俗。

本題考查學(xué)生對詩歌情感的把握能力。體會作者情感可以從以下幾方面進(jìn)行：1、依據(jù)詩歌的主要內(nèi)容體會作者情感；2、依據(jù)帶有感情色彩的語句體會作者情感；3、依據(jù)含義深刻的詞語、句子體會作者情感。此詩中的?“故園菊”表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望?！窘馕觥俊拘☆}1】重陽節(jié)【小題2】表達(dá)了詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切,對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情,對早日平定安史之亂的渴望.22、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及詩人情感的理解與體悟能力。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，根據(jù)詩中的意象，體會詩歌意境，揣摩詩人的情感，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合整首詩歌，抓住關(guān)鍵詞句來分析。從詩歌題目“夏意”和詩中的“夏席”“石榴”“樹陰”等關(guān)鍵詞語，可知詩歌寫的是夏季。本詩每一句都是一幅畫面，依次描寫了院深席清、石榴開遍、樹陰滿地、夢覺流鶯四幅畫面，流露出詩人悠閑曠達(dá)的心情。

此題考查學(xué)生賞析文章語言的能力。解答這類題型，學(xué)生應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里要求從重點詞語的角度賞析，其答題格式為：釋詞+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。本詩“石榴開遍透簾明”中“透”，穿透的意思，榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目?！窘馕觥俊拘☆}1】石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）【小題2】透：穿透。描寫了榴花盛開的情景。它紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。23、略

【分析】此題考查學(xué)生煉字的能力。解答此類題，要遵循以下答題步驟：解釋該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果（點出表現(xiàn)手法）。本首詩，“一杯”“一杯”復(fù)“一杯”，反復(fù)運用表明詩人飲酒數(shù)量之多，也表達(dá)了詩人飲酒時的酣暢淋漓之感。

此題考查學(xué)生鑒賞詩人形象的能力。鑒賞人物形象是中考詩歌考查的重點內(nèi)容之一，我們可采用這樣的方法：（1）在整體理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從詩句中確定人物形象的身份；（2）從人物的動作、語言、神情、細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫中剖析人物的性格特征；（3）要知人論世。這里從“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”這句詩中看出這是一個直言率真的詩人?！窘馕觥俊拘☆}1】“一杯”“一杯”復(fù)“一杯”，反復(fù)運用表明詩人飲酒數(shù)量之多，也表達(dá)了詩人飲酒時的酣暢淋漓之感。

【小題2】直言率真的詩人。

四、默寫(共3題，共6分)24、略

【分析】（1）鳥向檐上飛；云從窗里出．

（2）獨坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯．（易錯字：篁）

（3）夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州．（易錯字：渝）

（4）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情．（易錯字：園）

（5）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安．

（6）春潮帶雨晚來急；野渡無人舟自橫．（易錯字：渡）

（7）正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君．

（8）荷笠?guī)标枺磺嗌姜殮w遠(yuǎn)．（易錯字：笠）

（9）有約不來過夜半；閑敲棋子落燈花．

（10）江山代有人才出；各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年．（易錯字：騷）

本題考查學(xué)生默寫詩句的能力．本題屬于直接默寫；要結(jié)合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可．

要求詩句一定要記準(zhǔn)確，不要背錯．【解析】鳥向檐上飛；云從窗里出；獨坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州；此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安；春潮帶雨晚來急；野渡無人舟自橫；正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君；荷笠?guī)标枺磺嗌姜殮w遠(yuǎn)；有約不來過夜半；閑敲棋子落燈花；江山代有人才出；各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年25、一歲一枯榮【分析】【分析】離離：歷歷；分明的樣子。榮：繁盛。古原上的野草亂生亂長，每年春來茂盛秋來枯黃。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。注意詞語不要寫錯。26、略

【分析】此題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。此題注意“郎”“縹緲”的正確書寫。

【解析】（1）擇其善者而從之其不善者而改之。

（2）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（3）知之者不如好之者好之者不如樂之者。

（4）我想那縹緲的空中（5）定然在天街閑游。

（6）靜以修身儉以養(yǎng)德五、綜合題(共2題，共16分)27、略

【分析】【分析】①熱情：熱情；指人參與活動或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈，積極，主動，友好的情感或態(tài)度。②盛情：深厚的情意。③深情：深長悠厚的情感。

【點評】主要測試學(xué)生對詞義的掌握，理解了詞義，選詞填空就容易了?！窘馕觥?、①熱情

2、①盛情

②深情

28、略

【分析】【分析】（1）聯(lián)系上下文解釋：醫(yī)生：吃書上的蟲；保護(hù)樹木。助手：幫農(nóng)民除害蟲，農(nóng)民多賺錢。（2）這篇短文的中心句是鳥是人類的好朋友。（3）文章圍繞中心句具體寫了三個方面：①鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。②絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”；農(nóng)民的“助手”。③在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①醫(yī)生：吃書上的蟲，保護(hù)樹木。②助手：就是幫農(nóng)民除害蟲，農(nóng)民多賺錢。2、鳥是人類的好朋友。3、①絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”

②在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處

六、寫作題(共2題，共4分)29、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個關(guān)鍵詞語：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構(gòu)思成文．

【思路指導(dǎo)】寫作文時；可以寫現(xiàn)實生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細(xì)節(jié)描寫】因為題目的關(guān)鍵是“事”和“記憶”；所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應(yīng)該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點評】這是一篇真實表達(dá)中學(xué)生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點，推動文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對父愛真摯的感激之情．文章選材真實、線索分明，感情真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對災(zāi)難，能從容應(yīng)對、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當(dāng)時家里正需要錢用．我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞．樂得我一夜沒有睡著覺．

爸爸生日那天；我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服上衣．其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結(jié)婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應(yīng)該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一