2025年浙教版高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版高三生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷789考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.核酸是遺傳信息的攜帶者B.糖類(lèi)是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)C.兩個(gè)氨基酸是通過(guò)脫水縮合的方式結(jié)合在一起的D.脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害無(wú)益的物質(zhì)2、下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（）A.將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外B.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率C.作為系統(tǒng)的邊界，使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境D.精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合3、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.防治農(nóng)田害蟲(chóng)，是為了使能量盡量地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的全部個(gè)體的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)D.不同生態(tài)系統(tǒng)的物種組成和物種豐富度差別不大4、下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖一可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細(xì)胞B.圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞C.圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞D.三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快5、瘧疾是由蚊子傳播的傳染病，其傳播途徑屬于（）A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播6、下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老B.體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖不受環(huán)境影響C.通過(guò)細(xì)胞分化，使細(xì)胞的種類(lèi)越來(lái)越多D.癌細(xì)胞是畸形分化造成的，促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥7、一個(gè)蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成，共有266個(gè)氨基酸組成，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)目，至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是（）A.265、264和266B.266、2和264C.264，3和3D.264，2和28、下列與微生物代謝與生長(zhǎng)有關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是（）A.改變微生物細(xì)胞膜的通透性可以調(diào)節(jié)某些酶的活性B.環(huán)境的誘導(dǎo)物質(zhì)是決定誘導(dǎo)酶合成的根本原因C.與酶合成的調(diào)節(jié)相比，酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速精細(xì)的調(diào)節(jié)方式D.通過(guò)改變微生物的遺傳特性，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)微生物代謝的人工控制9、據(jù)調(diào)查得知，某小學(xué)的學(xué)生中基因型及其比例為XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，則XB的基因頻率為（）A.46%B.61.3%C.68%D.90.7%評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖為某種分泌性蛋白合成過(guò)程示意圖；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中所示囊腔位于____（細(xì)胞器）上．

（2）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括____、____兩個(gè)過(guò)程．圖甲中編碼信號(hào)序列的遺傳密碼在mRNA的____處（填圖中數(shù)字）．

（3）圖乙中色氨酸的密碼子是____，若該蛋白由n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，主要原因是____．

（4）圖甲中3′、5′為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是____（由3′到5′∕由5′到3′）．圖甲中的不同核糖體最終形成的肽鏈____（相同∕不同）．11、（2013秋?陳倉(cāng)區(qū)校級(jí)期中）如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是____，其主要成分由____和____組成；

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[____]____，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行____的主要場(chǎng)所．

（3）結(jié)構(gòu)5為_(kāi)___；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工；分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”；

（4）細(xì)胞內(nèi)有光合作用的場(chǎng)所是____，細(xì)胞控制中心____；

（5）圖中13所指的是____．12、（2013秋?秦安縣校級(jí)期中）如圖為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)G是____，合成該物質(zhì)所需原料是____

（2）圖中所示在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___，在細(xì)胞質(zhì)中發(fā)生的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___．

（3）圖中物質(zhì)B是____，物質(zhì)E是____．13、吲哚乙酸是植物體內(nèi)普遍存在的植物激素；科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)光下體外的吲哚乙酸可被光氧化成吲哚醛而不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．為研究強(qiáng)光處理時(shí)間與吲哚乙酸氧化的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格，并寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果．

材料與用具：燕麥幼苗；瓊脂塊、刀片、刻度尺、強(qiáng)光源、暗室等．

（1）實(shí)驗(yàn)思路：①____②____③____

（2）設(shè)計(jì)一張表格，并寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果．____．14、調(diào)查與統(tǒng)計(jì)是科學(xué)研究的重要方法；被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．以下是調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的具體運(yùn)用，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率；某班同學(xué)擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學(xué)生及其家庭中開(kāi)展調(diào)查．

①人類(lèi)的大多數(shù)疾病都與遺傳基因有關(guān)，受一對(duì)或多對(duì)等位基因的控制．其中，青少年型糖尿病屬于____基因遺傳病，紅綠色盲屬于____基因遺傳?。?/p>

②青少年型糖尿病和紅綠色盲；一般選取后者開(kāi)展調(diào)查比較可行．請(qǐng)說(shuō)明理由．

③在調(diào)查時(shí)，全班同學(xué)分為若干個(gè)小組，分工進(jìn)行調(diào)查．為了保證調(diào)查的群體足夠大，調(diào)查調(diào)束后應(yīng)如何處理各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)？____

（2）為了模擬樣方法測(cè)定種群密度；兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方。

格表；將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上，選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù)，再計(jì)算出種群密度．

①計(jì)數(shù)完成后，應(yīng)如何計(jì)算種群密度？____

②兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有較大差異，你認(rèn)為原因可能有哪些？（答出兩點(diǎn)）____；____．15、某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示；請(qǐng)分析回答：

?；蛐虯fa_questions_shengwu_tempAfa_questions_shengwu_tempABB或aa表現(xiàn)型粉色紅色白色（1）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：____．

（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上（位于同一條染色體上的基因減數(shù)分裂時(shí)隨染色體進(jìn)入同一個(gè)配子），某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進(jìn)行探究．探究過(guò)程如下：

。第一種類(lèi)型。第二種類(lèi)型。第三種類(lèi)型①作出假設(shè)：假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類(lèi)型；請(qǐng)你在答題卡的方框中分別畫(huà)出（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)，并在位點(diǎn)旁標(biāo)注基因）．

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉色植株自交．

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論（不考慮交叉互換）：

a．若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___，則兩對(duì)基因的位置符合上圖第____種類(lèi)型；

b．若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___，則兩對(duì)基因的位置符合上圖第____種類(lèi)型；

c．若子代植株花色表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___，則兩對(duì)基因的位置合上圖第____種類(lèi)型．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、根據(jù)胰島素基因制作的基因探針，僅有胰島B細(xì)胞中的DNA與RNA能與之形成雜交分子，而其他細(xì)胞中只有DNA能與之形成雜交分子．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．18、細(xì)胞呼吸釋放的能量都生成了ATP19、糖酵解的初步場(chǎng)所為線粒體20、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、無(wú)機(jī)鹽只占細(xì)胞質(zhì)量分?jǐn)?shù)1-1.5%，所以在生命活動(dòng)中并不重要____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共21分)22、有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)；試圖證明“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸（如生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘的上端向下端運(yùn)輸）”．

一；材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。

二；方法、步驟與結(jié)果：

（一）制備瓊脂塊

（二）取一段胚芽箱中間部分；上面放合IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。

（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。

三；結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸；主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸”．

我們認(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果．23、依次寫(xiě)出生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次并連線：

24、原生質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的總稱(chēng)，是不是細(xì)胞器，細(xì)胞核，細(xì)胞膜的總稱(chēng)？如果不是，什么是生命物質(zhì)的總稱(chēng)？評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共6分)25、實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題；如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中，為了省事，觀察線粒體時(shí)也選用新鮮的蘚葉為材料，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，但觀察結(jié)果不理想，原因可能是____

（2）在驗(yàn)證DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中，選用豬血作為實(shí)驗(yàn)材料，無(wú)法觀察到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因可能是____．

（3）在做還原性糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗作為生物材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范，但沒(méi)有得到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因可能是____

（4）在制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)中，選用植物細(xì)胞作為材料，很難獲得純凈的細(xì)胞膜，原因可能是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】常見(jiàn)的脂質(zhì)有脂肪；磷脂和固醇．脂肪是最常見(jiàn)的脂質(zhì)；是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，還是一種良好的絕熱體，起保溫作用，分布在內(nèi)臟周?chē)闹具€具有緩沖和減壓的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官．

磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分；也是構(gòu)成多種細(xì)胞器膜的重要成分．

固醇類(lèi)物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成；維生素D能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：A；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)；攜帶遺傳信息，A正確；

B；糖類(lèi)是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)；B正確；

C；兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鍵；肽鍵將兩個(gè)氨基酸連接形成二肽，C正確；

D；膽固醇屬于脂質(zhì)；是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．

故選：D．2、B【分析】【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；可以將抗體分泌到細(xì)胞外，與抗原特異性結(jié)合，體現(xiàn)細(xì)胞膜信息交流的功能，胰島B細(xì)胞形成的胰島素，通過(guò)細(xì)胞膜分泌到胰島B細(xì)胞，體現(xiàn)物質(zhì)交換的功能，A錯(cuò)誤；

B；酶能使細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快；但不屬于細(xì)胞膜的功能，B正確；

C；細(xì)胞膜存在于細(xì)胞的最外邊；作為系統(tǒng)的邊界，保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，使生命物質(zhì)與外界環(huán)境分開(kāi)，產(chǎn)生了原始的細(xì)胞，對(duì)生命的起源起重要作用，C錯(cuò)誤；

D；相鄰的兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)相互接觸；進(jìn)行信息交流，D錯(cuò)誤；

故選：B．3、B【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、基因庫(kù)等知識(shí)，意在考查學(xué)生理解和識(shí)記能力。【解答】A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)），A錯(cuò)誤；B.防治農(nóng)田害蟲(chóng)，是為了調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量盡量地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，B正確；C.一個(gè)種群中的全部個(gè)體的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)，C錯(cuò)誤；D.不同生態(tài)系統(tǒng)的物種組成和物種豐富度有很大差別，D錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】【分析】本題結(jié)合圖示，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，識(shí)記體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，能夠比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的異同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)?！窘獯稹緼.圖一可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞；垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B.圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞；B正確；

C.圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞；促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，C正確；

D.三種方式中；圖一是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，圖二是神經(jīng)調(diào)節(jié)，圖三是體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)速度最快，D正確。

故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【分析】一些生物能攜帶病原體；并將其直接或間接地傳播給人，使人得傳染病，這類(lèi)生物被稱(chēng)作病媒生物，這種傳播傳染病的途徑被稱(chēng)為病媒傳播．

常見(jiàn)的可以被病媒生物傳播的傳染病很多，如鼠疫、流行性出血熱、流行性乙型腦炎（乙腦）、恙蟲(chóng)病、人粒細(xì)胞無(wú)形體病等．【解析】【解答】解：A；空氣傳播指病原體從傳染源排出后；通過(guò)空氣侵入新的易感宿主所經(jīng)歷的全部過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B；直接接觸傳播指病原體從傳染源直接傳播至易感者合適的侵入門(mén)戶；B錯(cuò)誤；

C；媒介物傳播是指通過(guò)衣物、被褥、食用器皿等媒介物傳播病原體的方式；C錯(cuò)誤；

D；根據(jù)題干信息可知；瘧疾是由蚊子這種生物攜帶病原體而傳播的傳染病，因此其傳播途徑屬于病媒傳播，D正確．

故選：D．6、B【分析】【分析】1；細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中；由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的意義：使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，有利于提高各種生理功能的效率．

2；細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)；細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的一個(gè)重要階段；胚層細(xì)胞的分化導(dǎo)致組織形成、器官發(fā)生和系統(tǒng)建成，細(xì)胞的異常分化會(huì)導(dǎo)致癌變；細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康也有著極為密切的關(guān)系．

3；對(duì)于單細(xì)胞生物而言；細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老；對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事，個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果．

4、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程．細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老；但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老，A正確；

B；體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制；細(xì)胞增殖受環(huán)境影響，B錯(cuò)誤；

C；通過(guò)細(xì)胞分化；使細(xì)胞的種類(lèi)越來(lái)越多，C正確；

D；癌細(xì)胞是畸形分化造成的；促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥，D正確．

故選：B．7、D【分析】【分析】1；構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．

2；氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽；連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．

3、氨基酸的脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：形成的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)；至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．【解析】【解答】解：由題干知：此蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈；266個(gè)氨基酸組成；則這個(gè)蛋白質(zhì)分子中：

①含有的肽鍵數(shù)目=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)=266-2=264個(gè)；

②至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個(gè)；

③至少含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個(gè)．

故選：D．8、B【分析】【分析】酶活性的調(diào)節(jié)是指微生物通過(guò)改變已有酶的催化活性來(lái)調(diào)節(jié)代謝的進(jìn)行．這種調(diào)節(jié)方式分為激活和抑制兩種．激活作用常見(jiàn)于分解代謝過(guò)程的中間產(chǎn)物激活參與后面反應(yīng)的酶，以促使反應(yīng)加快．抑制作用常見(jiàn)于合成代謝過(guò)程的終端產(chǎn)物對(duì)該過(guò)程中關(guān)鍵酶的活性產(chǎn)生抑制，以減慢或中止反應(yīng)．這種抑制作用也稱(chēng)反饋抑制．【解析】【解答】解：A；酶活性的調(diào)節(jié)是指微生物通過(guò)改變已有酶的催化活性來(lái)調(diào)節(jié)代謝的進(jìn)行；則改變微生物細(xì)胞膜的通透性可以調(diào)節(jié)某些酶的活性，A正確；

B；決定誘導(dǎo)酶合成的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變；B錯(cuò)誤；

C；酶活性的調(diào)節(jié)是通過(guò)改變酶的催化活性來(lái)調(diào)節(jié)代謝速率．故與酶合成的調(diào)節(jié)相比；酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速精細(xì)的調(diào)節(jié)方式，C正確；

D；微生物代謝的人工控制；包括改變微生物的遺傳特性、控制發(fā)酵條件，D正確．

故選：B．9、D【分析】【分析】本題是根據(jù)基因頻率的概念計(jì)算種群基因頻率的題目，種群的基因頻率是在種群基因庫(kù)中，某一基因占全部改等位基因的比例．【解析】【解答】解：假定調(diào)查的該人群中有100人，由題意可得：XBXB=44人，XBXb=5人，XbXb=1人，XBY=43人，XbY=7人，根據(jù)基因頻率的概念計(jì)算XB的基因頻公式為：XB÷（XB+Xb）×100%=（44×2+5+43）÷（44×2+5+43+5+1×2+7）×100%≈90.7%．

故選：D．二、填空題(共6題，共12分)10、（糙面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)錄翻譯①UGGmRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除由5′到3′相同【分析】【分析】分析甲圖：甲圖表示多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過(guò)程；根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，翻譯的方向是從左到右，即從5′到3′．

分析乙圖：乙表示翻譯過(guò)程．【解析】【解答】解：（1）分泌蛋白的合成場(chǎng)所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；核糖體合成肽鏈后就將其轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔中進(jìn)行加工．；

（2）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程．根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知；核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是從左向右，因此圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的①區(qū)段．

（3）密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基；因此圖乙中色氨酸的密碼子是UGG；若該蛋白由n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，主要原因是mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除．

（4）由以上分析可知；圖甲中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由5′到3′．圖甲中的不同核糖體都連接在同一個(gè)mRNA上，即控制多條肽鏈合成的模板相同，因此最終形成的肽鏈也相同．

故答案為：

（1）（糙面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

（2）轉(zhuǎn)錄翻譯①

（3）UGGmRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除。

（4）由5′到3′相同11、細(xì)胞壁纖維素果膠11線粒體有氧呼吸高爾基體葉綠體細(xì)胞核核糖體【分析】【分析】分析題圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡．【解析】【解答】解：（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁；其主要成分是纖維素和果膠．

（2）結(jié)構(gòu)11為線粒體；是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，也是能為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車(chē)間”．

（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工；分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”．

（4）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．

（5）結(jié)構(gòu)13為核糖體．

故答案為：

（1）細(xì)胞壁纖維素果膠。

（2）11線粒體有氧呼吸。

（3）高爾基體。

（4）葉綠體細(xì)胞核。

（5）核糖體12、肽鏈氨基酸轉(zhuǎn)錄翻譯mRNAtRNA【分析】【分析】分析題圖：圖示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成過(guò)程，其中A為DNA分子；B為mRNA分子，作為翻譯的模板；C為核孔；D為核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；E為tRNA，能識(shí)別和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；F為氨基酸，是翻譯的原料；G為肽鏈；H為反密碼子．【解析】【解答】解：（1）圖中物質(zhì)G是翻譯形成的肽鏈；合成該物質(zhì)所需原料是氨基酸．

（2）圖中所示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上．

（3）圖中物質(zhì)B是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA；物質(zhì)E是tRNA；能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸．

故答案為：

（1）肽鏈氨基酸。

（2）轉(zhuǎn)錄翻譯。

（3）mRNAtRNA13、切下燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，將瓊脂塊均分標(biāo)記為若干組將瓊脂塊分別用強(qiáng)光處理不同時(shí)間，放在等生理狀態(tài)的去頂燕麥幼苗上或切面一側(cè)，以空白瓊脂塊的去頂燕麥幼苗為對(duì)照黑暗中培養(yǎng)相同一段時(shí)間后，觀察燕麥的生長(zhǎng)或彎曲情況強(qiáng)光處理時(shí)間燕麥的生長(zhǎng)或彎曲不處理處理時(shí)間短處理時(shí)間長(zhǎng)空白瓊脂塊隨強(qiáng)光處理時(shí)間變長(zhǎng)，燕麥的生長(zhǎng)或彎曲越不明顯．【分析】【分析】本實(shí)驗(yàn)要探究強(qiáng)光處理時(shí)間與吲哚乙酸氧化的關(guān)系，故自變量應(yīng)為用強(qiáng)光處理不同時(shí)間，應(yīng)變量為燕麥的生長(zhǎng)或彎曲情況．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意必須遵守的原則：①設(shè)置對(duì)照原則：②單一變量原則；③平行重復(fù)原則．【解析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)要探究強(qiáng)光處理時(shí)間與吲哚乙酸氧化的關(guān)系；故自變量應(yīng)為用強(qiáng)光處理不同時(shí)間，應(yīng)變量為燕麥的生長(zhǎng)或彎曲情況．實(shí)驗(yàn)第一步要先分組，將同等條件下收集的生長(zhǎng)素（含量相同）分層若干組；第二步根據(jù)自變量的不同進(jìn)行處理，即分別用強(qiáng)光處理不同時(shí)間，對(duì)照組用空白瓊脂塊；第三步，培養(yǎng)觀察，為便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)放在等生理狀態(tài)的去頂燕麥幼苗上或切面一側(cè)，以觀察生長(zhǎng)情況，最后得出結(jié)論．

（2）設(shè)計(jì)表格時(shí)；應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的分組情況寫(xiě)出組別，自變量（強(qiáng)光處理時(shí)間）及應(yīng)變量（燕麥的生長(zhǎng)或彎曲情況）；隨強(qiáng)光處理時(shí)間變長(zhǎng)，生長(zhǎng)素含量變低，故燕麥的生長(zhǎng)或彎曲越不明顯．

故答案為：

（1）①切下燕麥幼苗的胚芽鞘尖端；用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，將瓊脂塊均分標(biāo)記為若干組；

②將瓊脂塊分別用強(qiáng)光處理不同時(shí)間；放在等生理狀態(tài)的去頂燕麥幼苗上或切面一側(cè)，以空白瓊脂塊的去頂燕麥幼苗為對(duì)照；

③黑暗中培養(yǎng)相同一段時(shí)間后；觀察燕麥的生長(zhǎng)或彎曲情況．

（2）不同強(qiáng)光處理時(shí)間對(duì)燕麥生長(zhǎng)的影響。強(qiáng)光處理時(shí)間燕麥的生長(zhǎng)或彎曲不處理處理時(shí)間短處理時(shí)間長(zhǎng)空白瓊脂塊預(yù)期結(jié)果：隨強(qiáng)光處理時(shí)間變長(zhǎng)，燕麥的生長(zhǎng)或彎曲越不明顯．14、多單應(yīng)把各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總先求每個(gè)樣方的種群密度，再計(jì)算所有樣方種群密度的平均值取樣方法（或樣方位置，隨機(jī)取樣）樣方大?。ɑ驑臃矫娣e，所畫(huà)方格大?。痉治觥俊痉治觥壳嗌倌晷吞悄虿∈怯啥鄬?duì)等位基因控制的遺傳病，受遺傳物質(zhì)和環(huán)境等多種因素的影響，紅綠色盲是由X染色體上的等位基因控制的單基因遺傳病，在家族中有交叉遺傳的傾向，調(diào)查時(shí)應(yīng)根據(jù)這兩種病的特點(diǎn)確定調(diào)查的范圍，調(diào)查的數(shù)據(jù)應(yīng)進(jìn)行匯總，才可以分析，得出結(jié)論；樣方法的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，同時(shí)要注意樣方的大小一致．【解析】【解答】解：（1）①青少年型糖尿病為多基因遺傳病；紅綠色盲為單基因遺傳病．

②多基因遺傳?。ㄊ軆蓪?duì)以上的等位基因控制）；如唇裂；無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等；紅綠色盲是X染色體上隱性基因控制的遺傳病，屬于單基因遺傳病；用“實(shí)際調(diào)查法”調(diào)查人群中遺傳病，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳?。?/p>

③人類(lèi)遺傳病的調(diào)查步驟：①確定要調(diào)查的遺傳病和相關(guān)知識(shí)（掌握其癥狀及表現(xiàn)）；②統(tǒng)一設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)，③然后分組調(diào)查，④最后匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論；調(diào)查分析人類(lèi)遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率需要統(tǒng)計(jì)受影響因素少的，以便進(jìn)行調(diào)查和分析．

（2）①采用樣方法對(duì)綠豆種子種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)；在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值；

②調(diào)查實(shí)驗(yàn)一定要注意樣本足夠多；而且是隨機(jī)取樣，最終統(tǒng)計(jì)時(shí)一定要注意取平均值．

故答案為：

（1）①多單。

②因?yàn)榧t綠色盲目是單基因遺傳??；易于調(diào)查和分析（或青少年型糖尿病是多基因遺傳病，影響因素多，不便于分析）．

③應(yīng)把各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。

（2）①先求每個(gè)樣方的種群密度；再計(jì)算所有樣方種群密度的平均值。

②取樣方法（或樣方位置，隨機(jī)取樣），樣方大?。ɑ驑臃矫娣e，所畫(huà)方格大小）15、AABB×AAbb和aaBB×AAbb粉色：白色=1：1一粉色：紅色：白色=6：3：7二粉色：紅色：白色=2：1：1三【分析】【分析】據(jù)題干中提出，A基因控制色素合成，B為修飾基因，淡化顏色的深度，結(jié)合表格，紅色為A_bb、粉色為A_B_、白色為A_BB或aa__．因此純合白色植株的基因型為AABB或aaBB或aabb，純合紅色植株基因型為AAbb，要使子一代全部是粉色植株（A_B_），只能選擇AABB×AAbb和aaBB×AAbb這樣的親本組合．兩對(duì)基因的存在情況可能有三種：①兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上②兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，并且A和B連鎖③兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，并且A和b連鎖，此時(shí)需分情況討論．【解析】【解答】解：（1）純合白色植株（AABB或aa）和純合紅色植株（AAbb）作親本雜交，子一代全部是粉色植株（Afa_questions_shengwu_temp）．則親本基因型組合：AABB×AAbb和aaBB×AAbb．

（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上；還是在兩對(duì)同源染色體上．這兩對(duì)基因可以分別位于兩對(duì)同源染色體上，也可以位于一對(duì)染色體上，表現(xiàn)為連鎖關(guān)系．探究過(guò)程如下：

①作出假設(shè)：假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類(lèi)型．

②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉色植株自交．第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論（不考慮交叉互換）：

a．兩對(duì)基因的位置符合上圖第一種類(lèi)型，則可以產(chǎn)生雌雄各兩種配子AB和ab；子代植株花色表現(xiàn)型及比例為粉色：白色=1：1；

b．兩對(duì)基因的位置符合上圖第二種類(lèi)型，則可以產(chǎn)生雌雄各四種配子AB、ab、Ab和aB；子代植株花色表現(xiàn)型及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7；

c．兩對(duì)基因的位置符合上圖第三種類(lèi)型，則可以產(chǎn)生雌雄各兩種配子Ab和aB；子代植株花色表現(xiàn)型及比例為粉色：紅色：白色=2：1：1．

故答案為：

（1）AABB×AAbb和aaBB×AAbb

（2）①

②觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③（注意答案要與考生的圖示相對(duì)應(yīng)）

a．粉色：白色=1：1一。

b．粉色：紅色：白色=6：3：7二。

c．粉色：紅色：白色=2：1：1三三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】防止多精子入卵的兩道屏障：

①透明帶反應(yīng)：頂體酶可將透明帶溶出孔道；精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)．

②卵黃膜的封閉作用：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會(huì)拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的過(guò)程．【解析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的兩道屏障；故一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵．

故答案為：

√17、√【分析】【分析】同一人體，所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的，所以人體內(nèi)所有細(xì)胞所含DNA相同，且具有該個(gè)體全部的遺傳物質(zhì)，但是由于基因的選擇性表達(dá)，不同種細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類(lèi)有所區(qū)別．【解析】【解答】解：胰島素基因探針的堿基排列順序與胰島素基因中的一條鏈相同；因此可以與胰島素基因；胰島素基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子；胰島素基因存在于所有的體細(xì)胞中，但是該基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá)．

故答案為：√．18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、×【分析】【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，脫氧核糖核酸主要分布在細(xì)胞核中．【解析】【解答】解：DNA即脫氧核糖核酸；主要分布在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA，如線粒體；葉綠體；RNA核糖核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，細(xì)胞核中也含有RNA．因此DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中的描述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，體內(nèi)這些無(wú)機(jī)鹽含量降低或缺失會(huì)患相應(yīng)的疾病，有些無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．【解析】【解答】解：無(wú)機(jī)鹽雖然在細(xì)胞中的含量很少；但是對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的正常生命活動(dòng)；維持細(xì)胞的酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．

故答案應(yīng)為：

（×）四、解答題(共3題，共21分)22、略

【分析】【分析】生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向有：橫向運(yùn)輸（只發(fā)生在尖端，一般由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸）；極性運(yùn)輸（只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端）．【解析】【解答】解：生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，但是題中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明此種極性運(yùn)輸，但是沒(méi)有證明“而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸”，因此需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即將一段胚芽鞘中間部分倒放，其它步驟同題中步驟．

故答案為：

補(bǔ)充方法；步驟與結(jié)果（一）：另取一段胚芽鞘中間部分倒放．上面放含IAA的瓊脂塊；下面放空白瓊脂塊。

補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（二）：取補(bǔ)充步驟（一）下面瓊脂塊（b）的