9 《心中的“110”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9《心中的“110”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材，標(biāo)題為《心中的“110”》。主要內(nèi)容包括：1.了解“110”的含義和作用；2.認(rèn)識到在緊急情況下?lián)艽颉?10”的重要性；3.學(xué)會正確撥打“110”電話的方法和注意事項。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握緊急求助電話的基本知識，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在保護公民權(quán)益中的重要作用。

2.提升學(xué)生的安全防范能力，使學(xué)生學(xué)會在緊急情況下正確求助。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會公共事務(wù)，維護社會秩序。通過學(xué)習(xí)《心中的“110”》，使學(xué)生形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對緊急求助電話有一定的認(rèn)識，可能知道“110”是報警電話，但對于“110”的具體作用和撥打方法可能了解有限。他們對法律和社會秩序的概念也處于初步認(rèn)識階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生活中的安全知識特別感興趣。他們的認(rèn)知能力逐漸增強，能夠通過圖片、故事等形式理解新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，對于角色扮演、情景模擬等活動表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于三年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們可能難以理解法律概念和緊急求助的復(fù)雜性。在課堂上，他們可能會對“110”的撥打流程感到困惑，特別是在記住電話號碼和正確表述求助信息時。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏安全感而對撥打報警電話產(chǎn)生恐懼或猶豫。因此，教師需要通過直觀、生動的教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的案例和故事引入“110”的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考法律保護的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬撥打“110”報警的場景，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示“110”工作流程圖，幫助學(xué)生直觀理解撥打報警電話的步驟。

4.設(shè)計互動游戲，如“安全知識競賽”，增強學(xué)生對安全知識的記憶和應(yīng)用。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，你們知道在生活中有哪些緊急情況需要我們尋求幫助嗎？請你們分享一下自己的經(jīng)驗。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生分享緊急情況，如遇到火災(zāi)、綁架、交通事故等。

3.老師總結(jié)：在緊急情況下，我們通常會撥打報警電話“110”來尋求幫助。今天，我們就來學(xué)習(xí)《心中的“110”》，了解“110”的含義、作用以及如何正確撥打“110”電話。

（二）新課講授

1.老師角色：同學(xué)們，首先，請你們看大屏幕，這是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《心中的“110”》。請大家大聲朗讀課文，感受課文內(nèi)容。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3.老師提問：課文主要講述了什么內(nèi)容？請同學(xué)們用簡短的語言概括一下。

4.學(xué)生回答：課文講述了“110”是報警電話，它在保護公民權(quán)益、維護社會秩序方面發(fā)揮著重要作用。

5.老師講解：好的，接下來，我將為大家詳細講解課文中的幾個重點內(nèi)容。

（1）什么是“110”？

老師角色：同學(xué)們，你們知道“110”是什么意思嗎？它是我們的報警電話，當(dāng)我們遇到危險或者需要幫助的時候，就可以撥打這個電話。

學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生思考并回答。

（2）“110”的作用

老師角色：那么，“110”都有哪些作用呢？課文告訴我們，“110”可以保護我們的生命安全，維護我們的合法權(quán)益，還能幫助我們解決各種問題。

學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生思考并回答。

（3）如何正確撥打“110”？

老師角色：當(dāng)我們需要撥打“110”時，應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要保持冷靜，然后記住“110”這個電話號碼，最后，按照正確的流程撥打。

學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生思考并回答。

（三）課堂活動

1.老師角色：接下來，我們進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分組，每組扮演不同的角色，模擬撥打“110”報警的場景。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演，通過實際操作加深對撥打“110”的理解。

（四）鞏固練習(xí)

1.老師角色：下面，我將出幾道題目，請同學(xué)們認(rèn)真思考并回答。

a.“110”是我國的什么電話？

b.“110”的主要作用是什么？

c.如何正確撥打“110”電話？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生認(rèn)真聽題，思考并回答。

（五）課堂小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《心中的“110”》，了解了“110”的含義、作用以及如何正確撥打“110”電話。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學(xué)知識，保護自己和他人的安全。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識到學(xué)習(xí)安全知識的重要性。

（六）布置作業(yè)

1.老師角色：請同學(xué)們回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試自己撥打一次“110”電話，加深對報警電話的認(rèn)識。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生回家后，與家人分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試撥打“110”電話。

（七）教學(xué)反思

1.老師角色：今天的課程到此結(jié)束，我在這里對同學(xué)們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)表示贊賞。希望你們能夠把所學(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的安全防范意識。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的教誨，認(rèn)識到學(xué)習(xí)安全知識的重要性。知識點梳理一、緊急求助電話“110”的含義

1.“110”是我國公安機關(guān)設(shè)立的報警電話，用于處理緊急情況。

2.撥打“110”可以尋求警察的幫助，保護自己的生命安全。

二、“110”的作用

1.保護公民的人身安全，預(yù)防、制止和偵查違法犯罪活動。

2.維護社會治安秩序，預(yù)防和處理交通事故、火災(zāi)等緊急事件。

3.接受公民的報警、求助和投訴，提供咨詢服務(wù)。

三、正確撥打“110”的步驟

1.保持冷靜，記清“110”電話號碼。

2.按照接線員的指示，簡要說明情況，提供具體信息。

3.聽從接線員的指揮，協(xié)助警方處理緊急情況。

四、撥打“110”時的注意事項

1.保持通話穩(wěn)定，不要隨意掛斷電話。

2.如遇特殊情況，可要求警方提供協(xié)助。

3.撥打“110”時，盡量使用普通話，以便警方準(zhǔn)確理解。

五、撥打“110”時的語言表達

1.說明求助原因，如：“我遇到車禍了，請快來幫忙！”

2.提供具體信息，如：“事故發(fā)生地點在XXX路，請盡快派車！”

3.詢問警方處理進度，如：“請問警察叔叔，我的事情處理得怎么樣了？”

六、撥打“110”的適用場景

1.遇到搶劫、綁架等暴力犯罪。

2.發(fā)生火災(zāi)、交通事故等緊急事件。

3.遇到他人需要救助的情況。

七、撥打“110”的意義

1.增強公民的安全意識，提高自我保護能力。

2.促進社會治安穩(wěn)定，維護社會和諧。

3.增進警民關(guān)系，提高公安機關(guān)的服務(wù)水平。

八、課后拓展

1.學(xué)習(xí)其他緊急求助電話，如“119”（火警）、“120”（急救）等。

2.了解不同警種的職責(zé)，如治安警察、交通警察、消防警察等。

3.探討如何提高自身安全防范意識，預(yù)防違法犯罪。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①緊急求助電話“110”的定義和作用

②正確撥打“110”的步驟和注意事項

③“110”電話的適用場景和語言表達

②關(guān)鍵詞：

①“110”報警電話

②緊急情況

③公安機關(guān)

④生命安全

⑤自我保護

③重點句子：

①“110”是我國的報警電話，用于處理緊急情況。

②在緊急情況下，我們通常會撥打報警電話“110”來尋求幫助。

③保持冷靜，記清“110”電話號碼，按照接線員的指示進行操作。

④如遇特殊情況，可要求警方提供協(xié)助。

⑤撥打“110”時，盡量使用普通話，以便警方準(zhǔn)確理解。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《心中的“110”》這一課，我覺得這節(jié)課過得挺有意義的?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的得與失。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯。我選擇了講授和討論相結(jié)合的方式，這樣既能保證學(xué)生掌握知識，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。尤其是在講解“110”的作用時，我通過實際的案例來幫助他們理解，這樣他們更容易接受。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生對于“110”的具體撥打流程還是不太清楚。這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間讓他們動手練習(xí)。所以，在今后的教學(xué)中，我打算增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中加深印象。

其次，我在教學(xué)策略上也有一些收獲。我設(shè)計了一些角色扮演的游戲，讓孩子們親身體驗撥打“110”的過程。這種互動式的教學(xué)方式讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識，同時也提高了他們的安全意識。但是，我也注意到，有些孩子在進行角色扮演時顯得有些緊張，這可能是因為他們對這個話題的陌生感。因此，我打算在下一節(jié)課前進行一些預(yù)熱活動，比如播放相關(guān)的安全視頻，或者進行小組討論，這樣可以幫助他們更好地進入角色。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還可以。學(xué)生們在整個教學(xué)過程中都比較專注，沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對自己的知識掌握不夠扎實。為了改善這一點，我計劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，同時也提供更多的機會讓他們展示自己的學(xué)習(xí)成果。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們對“110”的認(rèn)識有了明顯的提高，他們能夠說出“110”是報警電話，知道在緊急情況下應(yīng)該撥打它。在技能方面，他們通過角色扮演活動，對撥打“110”的流程有了更直觀的了解。在情感態(tài)度上，他們表現(xiàn)出了對安全知識的重視和對警察叔叔的尊敬。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在講解某些法律概念時，可能過于專業(yè)化，導(dǎo)致一些學(xué)